六年級作文。

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，有時候，一些好的作文可以給我們寫作文時很多有用的靈感，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平，值得一品再品的優秀作文有哪些呢？下面是小編用心整理的“作文分享： 六年級成長作文300字其六”，歡迎您閱讀，希望您能閱讀并收藏。

以前，我經常挑食?？蛇@次實踐讓我改了這個挑食的壞毛病。www.oldercn.com

這次，我去了外婆家種田。太陽在頭頂上照著，讓人感到炎熱難當。外婆拿來了秧苗，我和弟弟一人拿一捆到各自的“領地”去插秧。我們用手挖出一個坑，然后把秧苗插到地里去。

太陽公公在天上高高的照著，我們在田里辛苦地插秧。我們就按照剛才的方法這樣一根一根的插秧苗。天氣實在是太熱了，快把我烤焦了，汗水濕透了衣服，可太陽公公毫不留情，使勁的散發著熱量，強大的陽光使我睜不開眼睛，只能沒瞇著眼插秧。

我們雖然很用心了，但是我們插出的秧苗歪歪扭扭。外婆說：“你們這樣種可不行，以后種出的稻谷不均勻。”外婆還說要我門重新種。外婆這樣說弟弟可沉不住氣了說：“這是我們辛辛苦苦種出來的，為什么要我們重種呢？”我悄悄跟弟弟說：“沉住氣，誰叫我們是來體驗的呢！”哎，只好頂著烈日重重了。

正當我們熱得發慌時，天空下起了傾盆大雨。我和弟弟歡呼起來，我們趁這時趕忙種，終于在雨停止之前種好了。外婆對我們種的很滿意。

這次體驗讓我知道了每一粒米都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們要珍惜每一粒米。

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[寫作分享] 六年級成長作文300字(篇四)

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，多看一些優質300字作文可以為我們的寫作打下良好基礎，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。想要提高語文分數，作文首先就要把握好。那么有哪些優秀的300字作文是能給我們參考的呢？請您閱讀小編為您編輯整理的《[寫作分享] 六年級成長作文300字(篇四)》，僅供參考，希望能幫助到有需要的朋友。

感悟親情，就在生活的點點滴滴之中。從我在馬老師補習班學習寫作的過程當中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學生作文）

我記得每次去馬老師補習班時李老師是那么的認真，仔細講解著每一個作文該讓我們怎么寫，有時讓我們一段一段寫，有時讓我們直接寫，寫完后還認真的給我們批改，我心里不禁想向她學習?；氐郊?，只見媽媽仔細地讀著老師批改的每一句話?？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表揚，媽媽比我還興奮，就像她得到了領導的表揚似的。

有時媽媽看到我寫的文章有進步，就會笑盈盈地表揚我：“下次繼續努力！”有時看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會笑盈盈地說：“沒關系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無論何時，無論何地，媽媽總會給我鼓勵，使我對寫作充滿了信心。

親情像春雨，滋潤著大樹；親情像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡單，只要你用心體會，親情無時無刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長動力。

[作文分享] 我的小學六年級作文300字其六

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，我們在寫作文的時候可以學習一些優質300字作文的寫作手法，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作，哪些優秀作文可以作為寫作的參考呢？下面是小編為大家收集的“[作文分享] 我的小學六年級作文300字其六”，僅供參考，大家一起來看看吧！

在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級的時候，我就已經是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時她折的花，似乎還散發著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對我說：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個給我吧。我拿一個花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說，今天這么好的機會，我便一口答應了。但是，放學回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點多才回家。洗完澡，便覺得有些累，睡覺去了。當第二天，文靜把花拿到我的面前時，我的臉一下紅了起來，支支吾吾的說忘記了。文靜聽后，頭也不回的走了，我連去追，答應她下午就把花拿給她，文靜答應了。但她的語氣中，有著無限的失望。我就不明白，一個下午有多大的區別。

下午，當我把花拿到教室時，從男同學的喧嘩中得知：文靜轉學了！聽到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來。放學回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因為它使我懂得：與朋友交，言而有信！

今后的我，一定會遵守這句話的：與朋友交，言而有信。

推薦作文： 六年級成長作文300字之二

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，我們經常會在一些作文書中閱讀到優秀的300字作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們可以學習哪些優質300字作文呢？下面是小編為大家整理的“推薦作文： 六年級成長作文300字之二”，僅供您參考。

“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無聊地寫著作業。

問我有何煩？我言作業多！

隨著年級的上升，作業也是節節攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。

數學作業——我最頭疼的作業。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。

語文作業——我最喜歡的作業。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常布置一點點，只夠我塞牙縫的。

英語作業——我最氣惱的作業！英語老師布置作業時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。

有一天，正值中秋時節，我低頭看看一大堆沒有完成的作業，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業何時了？把酒問青天！”要是沒有作業，那該多好！