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[日記范本] 四年級每日一記(寫作示例)
觀察日記四年級。
上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字,我們在讀書的時候或多或少都寫過日記,寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。仁者見仁智者見智,每個人的日記都不會相同。我們怎么樣才能寫好一篇日記呢?以下是小編為大家收集的“[日記范本] 四年級每日一記(寫作示例)”,僅供參考,但愿對您的工作帶來幫助。
20xx年11月9日,天空布滿了鉛色的陰云,恢蒙蒙、陰沉沉的,還呼呼的刮著西北風,要下雪了。
起初下的是小雪粒,雪粒落在地上,發出沙沙的聲音,像千萬條春蠶吃著桑葉的聲音。不一會小雪粒就變成了小雪花,很快又變成了大雪片,先是稀稀疏疏的,后來便是一簇簇、一團團、鵝毛般紛紛揚揚地飄落下來。風夾著雪花漫天飛舞,就像千萬只蝴蝶在空中漫步,還像蒲公英帶絨毛的種子一樣輕輕飄落、像柳絮一樣旋著舞姿、像鵝毛一樣隨風飄灑,像煙一樣輕、像銀一樣白、像玉一樣潤……
大雪鋪天蓋地的下著,銀粉玉屑一般,天空、大地白茫茫一片。紛紛揚揚的雪花覆蓋著石家莊的座座高樓,染白了條條街道。樓房、馬路、樹枝都披上了厚厚的銀白的冬裝,大地像鋪了一層白色的地毯,踩上去軟綿綿的,四周的一切都成了粉裝玉砌的世界。
我站在雪地上欣賞著這漫天飛舞的雪花,似煙非煙,似霧非霧。我特別想看看雪到底是什么樣的?我用手接住幾朵雪花,仔細的看著,雪:玲瓏剔透,潔白如玉,有的是6棱形的水晶體,有的是不規則的片狀,有的是圓形的顆粒狀的透明體……
我來到水上公園,整個公園銀裝素裹,湖邊的大柳樹上掛滿了毛茸茸的、亮晶晶的銀條,而那些松樹柏樹上則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球,一簇簇的迎春花的樹枝上面覆蓋著厚厚積雪,有的像鳥,有的像大象鼻子,栩栩如生,形態各異,氣象萬千,好一派北國風光!
我們從來沒有見過這么大的雪,在厚厚的積雪上我和小朋友一起堆雪人,打雪仗。雪,給我們帶來了快樂。
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[日記示例] 四年級寒假每日一記其四
文字是情感的載體,時光煮雨,我們會將心事藏于筆尖。寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記的內容因人而異,有長篇,有短篇。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢?以下是小編收集整理的“[日記示例] 四年級寒假每日一記其四”,僅供您在工作和學習中參考。
我的小妹,又稱淘氣包,真教她兒歌,她也欣然接受,這不今天我就擔任起她的小老師。
聽我說一句,她說一句:“小白兔,白又白。”小妹鸚鵡學舌地說句:“小白兔,白又白?!蔽矣终f:“兩只耳朵豎起來?!彼幸蛔植徊畹卣f句:“兩只耳朵豎起來。”
…
就這樣,一句兒歌都說完,讓她重讀一遍,她似乎一個耳朵進,一個耳朵出,一問三不知。我又耐下性子,就這樣反反復復說十幾遍,她終于有些印象,我又逐字逐句地教她一遍,過十五分鐘,我再說一遍,吃飯前我又讓她說一遍,一天的時間將接近尾聲,我正要喝水,()忽然聽到小妹口齒不清地說起來:“小白兔…白白白…兩耳朵豎起來…愛…蘿卜…愛…菜…蹦蹦…真可愛?!彪m然兒歌說的不全,但我也很高興,因為我教會一個咿呀學語的孩子一首兒歌,我已經很是欣慰。
以前,她淘氣地連聽你數個“1,2,3,”的時間都沒有,你只能跟在她的屁股后面收拾這收拾那,現在天天給她說兒歌,耳熟能詳,自然說出個八九不離十。
看來,做事就要持之以恒,不半途而廢,就像教妹妹兒歌一樣,最終還不是成功?我還總結出一個背書小竅門,就是隔一天背,隔一天背,接著,隔兩天背,這樣以此類推,就能做到長久不忘。
[日記范本] 四年級數學每日一記
在某一刻,寥寥數字,足以表達情感。許多學生都會被要求寫日記,寫日記可以作為人生的備忘錄,積累寫作的素材。寫作水平不一樣,日記質量也就不一樣。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢?下面是小編精心整理的“[日記范本] 四年級數學每日一記”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
兩個月前,我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線,比如:----,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線。3
生活中有很多地方都要用到分數,比如我家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我
我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母小的分數越大;分母相同比分子,分子大的分數比較大。
老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的'意思,再寫分母,最后寫分子。
[日記示例] 三年級每日一記范本
文字的最高意境莫過于既能言志,又可供觀賞。不知道你有沒有寫日記的好習慣,寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。挖掘生活中的素材時,可以試著一邊記事一邊分析。有哪些值得借鑒的日記模板呢?以下是小編收集整理的“[日記示例] 三年級每日一記范本”,僅供參考,希望可以幫助到您。
今天數學作業特別有趣,快來聽媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點燃的蠟燭,風從窗戶吹進來,吹滅了2支蠟燭。過了一會兒,又有1支蠟燭被風吹滅。把窗戶關起來以后,再沒有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭?我聽媽媽讀完題意,我一下子就回答說還剩7支,媽媽聽了卻搖了搖頭。我算了算應該是7支啊,媽媽怎么說不對呢?
媽媽這時拿來了10支蠟燭,說要做實驗,看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點燃了,讓我先吹滅2支,等了一會又讓我吹滅1支,其余的7支一直在燃燒。過了一會兒,燃燒著7支蠟燭燒完了,媽媽這時讓我看現在還剩幾支?我數了數還剩3支,哈哈,原來是剩3支啊!怪不得媽媽說我說的不對呢。媽媽這時給我講解說:“這樣的題一眼看上去讓你覺得還剩7支?但是你得看問題是什么? 說是最后還剩幾支,你要想最后哈?!蔽医泲寢屢惶嵝眩对瓉砣绱?,“我知道啦,應該還剩3支。”這題原來應該這樣做啊好神奇?。?/p>
[日記示例] 狂風暴雨-四年級每日一記
文字是可以傳達我們的思想感情,在學生時代的我們經常寫日記,日記一般就是將所做過的事情用文字來表達并保存下來。日記的寫法,每個人也不盡相同,有嚴謹,有輕松。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[日記示例] 狂風暴雨-四年級每日一記》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
今天下午,我在電腦上練習航模飛行,哥哥在玩游戲。
我正飛得起勁,突然,天上打了個響雷下大雨了。我看了看窗外,不好!雨點密密麻麻地飛進窗口。我立馬起身,跑去關窗戶。我雖然用出了全力,但還是沒有在第一時間關好所有的窗戶,沙發被雨淋了全身浴。
我望著窗外,雨點打在每一個角落,玻璃上不時傳來清脆的叭叭聲。就連窗框也抵擋不住,讓雨水漫了進來。那響亮的雷聲聲聲入耳。那刺眼的閃電亮得讓人心驚肉跳。
馬路上,狂風把雨點吹得幾乎垂直了,雨水聚集在坑坑洼洼的下水道口上。與其說是下水道,還不如說是一個個小洞。因為下水道口旁總是聚著一大灘水,一直下不去。突然又一陣狂風掃來,在路面上形成了一道美麗的白光。
遠處的河面不再是水平如鏡,被狂風吹出一層層水波,頗有波瀾壯闊的味道。
過了好久,雷聲漸漸平息了,雨也漸漸停了。我走到陽臺上,陣陣涼風撲面而來。啊!雨后的空氣,是多么清新,多么涼爽,我細細地感受著
這次暴雨是進入7月以來最大的一次,它讓我們暫別酷暑的煎熬,迎來一份清凈的好心情。
[日記示例] 煮地瓜湯-四年級每日一記范文
文字之美,美在真情。每個人的日記本都留下過自己美好的時光,寫日記可以提高文學素養,完善文學功底。經歷的事情不同,每個人的日記內容也會不同。我們如何下筆寫一篇好的日記呢?下面是小編精心為您整理的“[日記示例] 煮地瓜湯-四年級每日一記范文”,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天,我和媽媽準備煮地瓜湯來吃,并且讓我來煮。
首先,我將地瓜放在自來水龍頭下沖洗。一旁的媽媽對我說:洗得不太干凈沒關系的,反正還要去皮。盡管,媽媽這么說,我還是把地瓜洗得干干凈凈。接著,我拿起刨子,小心翼翼地刨皮,并且盡量刨得干凈些。刨的時候,遇到坑坑洼洼的地方刨不干凈時,我就用手把這些地方刮干凈。我給地瓜去掉皮后,聞到了一股淡淡的香味。緊接著,我將去皮的地瓜放在案板上,將它切成大約兩厘米厚的一片。如果切出來的地瓜比較大,我就再切成兩半。最后,我將切好的地瓜放進高壓鍋,加上水,蓋上蓋,開始煮。十分鐘后,時間到了,我關掉電壓鍋。等高壓鍋的壓力沒有時,我便打開鍋蓋,一股熱氣冒了出來。此時,一股濃濃的香味撲鼻而來,我不禁喊道:好香?。∥曳派弦恍┨呛?,拿起碗給媽媽盛了一碗,自己也盛了一碗。我覺得自己煮的地瓜湯,味道真是不錯!
這次煮地瓜湯,積累了經驗,收獲頗多。我相信,下次煮的地瓜湯將會更好吃,更香!
[日記范本] 四年級暑假每日一記范例
文字的最高意境莫過于既能言志,又可供觀賞。我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本,寫日記能讓人思考生活,思考人生。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾,我們如何下筆寫一篇好的日記呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《[日記范本] 四年級暑假每日一記范例》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
暑假里的趣事許許多多,就像天上的星星數也數不清。在暑假里,媽媽給我買了一輛粉紅色的自行車,我高興極了。可是我還不會騎,當我看到別的小朋友都在廣場騎,我非常羨慕。心里邊想我一 定要學會騎自行車,也要像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔。
我先推著我的自行車來到了廣場上,媽媽給我講手一定要扶好車把,眼睛向前看,自己要對自己有信心絕對能學會。一開始我由于重心不穩老想摔倒,經過我反復的在廣場上來回騎。最后,我找到了騎 自行車的技巧,每當快摔倒時一只腳輕輕點地。終于我熟練的學會了騎自行車。
通過這件事我懂得了一個道理:無論做什么事情對自己有信心,不能急于求成,不能半途而廢,要有足夠的耐心和毅力才會取得成功。
[日記系列] 采摘毛豆-四年級每日一記范本
文字常常給與我們心靈的震撼,在日常的學習生活中,許多人都會寫日記,日記,可以表達自己的想法和感情。仁者見仁智者見智,每個人的日記都不會相同。一般寫日記都是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的“[日記系列] 采摘毛豆-四年級每日一記范本”,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
今天早上,我們去采摘豆子,到了樓下,我們看見了毛茸茸的豆子。
羅老師先給我們在豆子旁邊拍了一張合影,然后開始拔豆子了,駱家濤用力的拔,第二次拔的時候差點摔倒了,像一個“不倒翁”。毛茸茸的豆子很刺人,兩頭很尖,是淡綠色的,葉子像三葉草,也像“觀音”佛像。有時候還會發出“啊,好痛??!”。我被刺了三次,到現在還痛呢。我摘了很多豆子,雖然手被刺痛了有點傷心,可心里挺開心的。
吳可佳拔的時候,拼命的叫著“哎喲哎喲”的拔,可豆子就是不聽她的口令,使勁地往土里鉆,吳可佳費了九牛二虎之力也沒有拔上來。
我開開心心的編了條謎語:扁圓形,線綠色,葉子像片三葉草,毛茸茸會刺人。
我們把拔來的豆子拿去煮,放入鹽,過了15分鐘,豆子香飄出百里外。最后,我們把煮好的豆子分給隔壁的阿姨,阿姨又送給我們一些甜玉米呢!
我的手雖然被刺痛了,但我很開心,第一次感覺到自己勞動的成果。
熱門日記: 四年級每日一記:云頂游玩范本
文字是可以傳達我們的思想感情,不知道你有沒有寫日記的好習慣,日記,可以幫助我們養成良好的寫作習慣。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾,常見的日記書寫格式有哪些呢?小編收集并整理了“熱門日記: 四年級每日一記:云頂游玩范本”,僅供參考,希望能為您提供參考!
2月18日星期一晴轉多云
今天是去馬來西亞云頂主題游樂場玩。游樂場非常大,有室內和室外兩部分組成。游樂場里的項目很多很多,有云霄飛車、升降機、高空木馬、宇宙飛船等驚險刺激。因為外面下著毛毛雨,所以我們只能在室內玩。有些項目又有身高限制,所以我只玩了三個項目,分別是室內過山車,高空觀光車,旋轉木馬。其中最好玩最刺激的是室內過山車,游客在下面走,過山車在頭頂上飛馳而過,坐在過山車里,轉彎的時候你會害怕的尖叫起來,都不敢睜開眼睛看。到了下午,游樂場內更熱鬧了?,F場樂隊演出,魔術表演,街舞,街頭表演等看的我眼花繚亂。回酒店車上,媽媽問我:“玩得開心嗎?”我騙了她一下:“還可以?!逼鋵嵨倚睦锖芨吲d和滿足。
熱門日記: 四年級每日一記:秋天每日一記(五)(篇一)
文字是情感的載體,相信大家都寫過日記吧,在寫日記的時候,我們可以靜下來認真思考。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧,我們怎么樣才能寫好一篇日記呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“熱門日記: 四年級每日一記:秋天每日一記(五)(篇一)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
秋天一片橙黃色帶有旋律的世界,秋是一位穿著金色衣裙,頭戴橙色花環的姑娘。她與楓樹上即將飄落的楓葉翩翩起舞,她們那婀娜優美的舞姿,讓人陶醉。
當秋快樂無比時,她會把禮物饋贈人間。她會用她輕柔的手拂去太陽火辣辣的焦熱,給人們換來清涼的風,她捧起沉甸甸的食物獻給人間。為了使大地充滿色彩,秋用自己美麗的花環染紅了楓葉,又將全世界的葉子都染成了世間最賦有活力的顏色—黃色與橙色!
我喜歡秋天的金桂,當金桂的暗香向我襲來時,我沉醉在其中……我多希望每天都是秋,每天都在秋的世界里快樂成長!
我想大家都愛秋天,愛她的秋高氣爽,愛她的金風送爽,愛她的瓜果飄香,愛她的霜天紅葉,愛她秋意深濃。秋天,使大家笑逐顏開。
[日記示例] 四年級每日一記:過年放煙花(五)390字
文字的最高意境莫過于既能言志,又可供觀賞。我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本,寫日記能讓人思考生活,思考人生。挖掘生活中的素材時,可以試著一邊記事一邊分析。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢?下面是小編精心為您整理的“[日記示例] 四年級每日一記:過年放煙花(五)390字”,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
過年了,我們家年年都要大掃除,媽媽說我是一個大男孩了要幫爸爸做一些力所能及的事情,所以今年終于輪到我和爸爸一起打掃了。
我問爸爸:“我們能完成任務嗎?”
“當然會了,別說泄氣的話,我們一起努力吧?!卑职终f。
“哦,知道了。”我接下來我和爸爸從樓上先開始打掃,看到滿是灰的家,我們越干越起勁,一會兒工夫我們把樓上打掃好了,然后就到了樓下,這時爺爺也參加到我們的打掃隊伍中,這樣我們的速度加快了,不到半天的功夫我們已經把家打掃地干干凈凈了。
掃過了之后,我就幫忙拖地,一天之后,家里的所有東西像是新買了一樣。媽媽直夸我是一個男子漢,我高興極了。
家里打掃干凈之后,爸爸和爺爺就開始貼對聯了,我說:“我也來寫一副,畢竟我也學過毛筆字呀?!蔽夷闷鹈P字“神州有天皆麗日,祖國天外不春風。”八個大字貼到門上,爺爺直夸我寫的好。
我再幫爸爸把買回來的對聯貼在門上,可是家里沒有膠水,我拿出兩元,買了一個膠水把所有的“?!弊仲N了。
看著這可愛的家,我太開心了,我們吃完了年夜飯終于感受到了過年的氣息。
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