六年級日記。

簡單的文字可以傳遞我們內心情感，我們會將難忘的事寫進自己的日記本，日記，使我們擁有更細膩的感性思維。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，我們怎么動筆去寫一篇日記呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[日記訓練] 白粉實驗-六年級日記之三》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

老師來了！老師來了！老師來了！重要事情說三遍。

老師帶了一個圓柱一杯水、一個雞蛋和白粉。

什么啊？班上頓時吵了起來。

夏天激動得叫了起來：我知道了，是把雞蛋放入水中，加鹽，使雞蛋浮起來。

到底是什么呢？請大家認真看。楊老師在吸引我們興趣。

老師真的如夏天所料放入了一個雞蛋，又放入了一些不知道是什么的白粉，我認真地注視，咦？水怎么變渾濁了？老師又放入了一些，水又變清了。哎？這是怎么回事??？水怎么又變清啦？

誰想上來嘗一嘗？楊老師一邊拿著棍子在攪拌一邊問。

我去！周江宇高高地舉起手。

楊老師給周江宇舔了一下，恩，好吃！接著是李其翰和湯豪上去舔一下，都說不好吃。

第二次，楊老師又加了兩包白粉是石灰粉！也不知道是誰說的，楊老師也不管他，繼續叫出周江宇、李其翰和湯豪三人品嘗。楊老師不知道和湯豪說了什么

是不是鹽啊？鐘志凡問楊老師，楊老師說：你從明天開始就不用上學的了，在街頭擺個小攤，一天就算算命，好得很。

是不是和上次的味道不一樣？楊老師繼續攪拌。恩！周江宇點了點頭，李其翰和湯豪也點了點頭。

好，再看第三次，看看味道有什么呢變化哦！楊老師又放入了三包白粉，雞蛋開始浮起來了。

來，你們仨把自己所嘗到的味道寫出來。楊老師在笑。

嗯？老師在笑肯定有古怪，他們仨會寫什么字呢？會是一樣的嗎？

哦，果然是鹽?。『诎迳先齻€字分別是：鹽、鹽、咸。

老師開始講雞蛋為什么會浮起來：鹽水的密度比純水的密度大

哦！原來是鹽使水的密度變大了，所以雞蛋才會浮起來??！

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[日記訓練] 丟三落四真不好！-六年級每日一記之三

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，我們會將難忘的事寫進自己的日記本，日記，是我們對生活的簡單描繪。日記的質量，取決于每個人的態度和寫作水平。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 丟三落四真不好！-六年級每日一記之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

上次，我丟三落四的壞毛病又顯神威了……

“咦？我第四單元B卷跑哪兒去了？”“會不會放到你的語文書里了？”“沒?。　薄澳俏揖筒恢懒??！边@是在中午讀書課發生的事。

我剛到教室不久，老師就開始講卷子了，可我還沒有找到卷子，“修改病句……”當老師講了一半的時候，我終于在我的數學書里找到了第四單元的B卷。我認真的地聽了老師把剩下的一半卷子講完。

“把期中的卷子拿出來……”老師要開始講期中的卷子了，我又打開我的書包開始找了起來：我先翻開我的語文書，因為語文書是我最經常放卷子的地方，可是卻沒有，我又看了一下我的數學書、《宋詞三百首》、文件夾……我幾乎把我的書包都翻遍了，可是找了半天也還是沒找到，我便開啟了回憶模式：昨天把試卷放哪兒了呢？昨天有沒有把試卷拿出來??？拿出來之后又放哪兒了呢？……嗯，那個，額，哦！我想起了了！我昨天好像把卷子拿出來看了一下，然后放在了床頭柜上！哎呀，我真是大意了！忘記把卷子拿來了！哇卡卡，氣死我了！我只好先湊合著看著孫瑞的卷子，真是可悲?。】墒沁@又能怪誰呢？只能怪我自己太粗心大意了，看了卷子之后沒有把卷子給放到書包里。

丟三落四的毛病真不好，大家可不要“染”上了哦！

[日記訓練] 救援進行時-六年級日記wps版

文字在我們的筆下是有生命的，在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。常見的日記書寫格式有哪些呢？下面是小編為大家整理的“[日記訓練] 救援進行時-六年級日記wps版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

救援小分隊準備行動！

中午，天陰沉沉的，顯得格外壓抑，學校一片靜寂。我們在教室里練字，只剩下紙筆的“唰唰”聲。突然，專心致志的我被同桌打擾了。他拍拍我，還沒等我開口便又指指窗外。我順著他手指的方向望去，目光徹底愣住了。在辦公樓的一個不足二平方米的小陽臺上，站著一個男孩。他絕望地拍打著身后好像被鎖住的門，沒人反應后又不住地錘擊著護欄，哭喊聲一點點地傳到空蕩蕩的走廊。我凝視了好一會，雖然看不清他的面貌，卻讓人覺得心疼極了。外面還下著雨，一個人關在陽臺里是該有多無助，多害怕??！我立即報告給值日代班，在代班的允許下和許同學一同前往救援。

救援小分隊開始行動！

我們站在走廊里，先觀察這個陽臺的具體位置。這個陽臺很小，位于辦公樓的最頂層中間位置。確定好大致位置后，我們加足馬力，以百米沖刺的速度沖向辦公樓四樓。剛一登頂，我傻眼了。這哪有什么陽臺！會議室、少先隊員室、教師之家，一處露天的地方都沒有！哭聲仿佛遠在天邊卻近在眼前般，只聞其聲不見其陽臺！難不成是個惡作?。课沂遣皇翘珱_動了？耳邊又傳來了捶門聲?？善珟孜荒型瑢W風風火火地闖了過來，讓我失去判斷?！罢业搅藛幔俊彼麄兤诖乜粗覀?，我沮喪地搖搖頭。“咚咚”捶門聲又響起了，雖然有些微弱，但讓我們這些近在咫尺的人聽得很清晰。男生們迅速跑到一個會議室門口，大喊：“找到了！”原來會議室里還有一扇門，如果沒錯，門背后就是陽臺了！大家一同轉動旋鈕，“咔嗒”門開了！一個滿臉淚痕，個子矮小的男孩哭著走了出來，嘴里喃喃：“我被同學反鎖了……”我迎住他，將他摟在懷里。我能感覺到，他如同受驚的小鳥，渾身顫抖著。我順著他的背，安撫他。老師聽到動靜，上來查看。見著情景，便將他帶回了教室，凝視著他的背影，我真正感受到了幫助別人的快樂。

救援小分隊圓滿完成救援！

[日記訓練] 四年級日記：生日慶典之三

一個個新活的文字豐富了我們的情感，在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，日記，是我們對生活的簡單描繪。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。我們如何寫好的日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 四年級日記：生日慶典之三”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

今天，我們班又有一個人過生日了，這已經是我們班第八個過集體生日的人，也是在這個友情發芽的四月第二個過生日的小壽星，你們猜一猜他是誰?他就是盧芃臻。

生日慶典開始了，首先，老師送給了盧芃臻一首生日詩，這首詩的名字叫《朋友》，我覺得老師送盧芃臻這首詩是想讓盧芃臻交上更多的朋友。我們讀過《朋友》這首詩后，我知道了朋友之間不是影子、鞋子，而是小馬、小樹、星星、鏡子。讀完生日詩后，我們又看了他的爸爸、媽媽和妹妹給他寫的祝福。

今天真是個開心的一天。

[日記訓練] “意外的結局”-六年級日記最新模板

文字可以用來記錄生活，在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，日記可以讓我們享受安靜的時光。日記的內容因人而異，有長篇，有短篇。我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編精心為您整理的“[日記訓練] “意外的結局”-六年級日記最新模板”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我要殺了你，我和你拼了不是你先打我的呀！

今天大掃除，回家的同學都要帶一條巾大掃除，老師說：你去擺桌椅，你去掃地，你去擦窗戶擦窗戶的同學拿著毛巾把玻璃認認真真的擦了一遍又一遍，掃地的同學把地上的垃圾仔仔細細的掃了起來！

我們也沒休息過，我和李錦晨也在幫忙，因為我們毛巾少的可憐，十多個人只有2條毛巾，所以我和李錦晨2個人用一個毛巾，我用這邊，他用那邊，我們用的好好的突然肖揚叫我和李錦晨走，我和李錦晨很好奇的走了。

后來，我玩的好好的掃地的人走光了，肖揚一個人掃累了可大家都不回去掃，他就來找我：孫贊心回去掃地。我滿臉疑惑的說：一開始不是你叫我走的嗎？，現在又叫我回去掃地，我才不回去我一直說氣話，結果肖揚給了我一腳，他惹得我大怒，跳起來就張牙舞爪地像他撲過來，狠狠地抓住他的臉不放，接著我打肖揚一拳，肖揚又還我一拳，就這樣，我抓我的臉，他也抓我的臉，我打他一拳，他也打我一拳，我們在草地上打來打去，施天佑把我抱住，我一邊發狂一遍掙扎。我要殺了你，我和你拼了不是你先打我的呀！

最后老師說了我的不對，也說了他得不對。

這真是意外的結局！大掃除也要打架呀！

[日記訓練] 夏，你何時走？-六年級日記一篇

文字可以用來記錄生活，學生時代的我們經常會寫日記，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是小編精心整理的“[日記訓練] 夏，你何時走？-六年級日記一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

4月、5月都被春姑娘留下了腳步，而現在，夏姑娘正向我們悄悄走來。

早上，我來到學校，一路走到教室里面，渾身都是汗，啊，真熱，老天就不能不發燒呀！我情不自禁地說了出來。早晨，太陽就已經火辣辣的曬著大地。我時不時地提醒自己心靜自然涼，可是同學們在講話時，我也安靜不下來了。

唉，最熱的就數中午了。排隊到食堂吃飯的路程中，同學們像伸出舌頭的哈巴狗，下巴都快拖到地上了，一個個毫無精神。校園里的小花小草已經快蔫了，不像往常那樣身姿提拔了。等到了食堂，空調的涼風暫時緩和了一會，可出了食堂，我們個個又打回原形。中午午自習，太陽繼續火辣辣的烤著大地，作業都沒法認真書寫了。

夏，你到底何時走??！

[日記訓練] 謝老師，我們舍不得您-六年級日記(篇七)

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本，日記，使我們擁有更細膩的感性思維。學生寫好作文離不開平時的日記，常見的日記書寫格式有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“[日記訓練] 謝老師，我們舍不得您-六年級日記(篇七)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

昨天，發生了一件令人難以想象的事情。

數學課，您正在板書，突然一陣清脆的口哨聲響起，您問我們：“是誰吹的口哨？”沒有同學敢承認，您便說：“我不上了！讓別的老師來教你們！”起初大家只是以為那是開玩笑而已，誰知下午，您把我們的測驗卷和作業本發給我們，還說：“新作業本就留著讓新老師再發給你們了?！币话l下來，我們都哭了。好不容易熬到放學，大家不約而同地在黑板上寫一句道歉語，最后，整個黑板都是密密麻麻的“謝老師，對不起！”我們也爭著去向您承認錯誤，是想挽留您。后來您看到滿滿一黑板的道歉，眼紅紅的?？吹轿覀兤谂蔚哪抗?，您終于答應回來教我們班了！班級里頓時傳出一陣歡呼聲。所有的同學都熱淚盈眶了，因為我們舍不得您?。±蠋?，雖然我和您只相處了短短一學期，可您教給我很多很多知識。

謝老師，您的課，是您讓我懂得了：數學是這般的美麗，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您的每一句話，都像是精心篩選的良種，落進學子們求知的心靈。您是一片顫動的綠葉，織著大地的綠色，繡著最美好的人生;您是溫暖的春風，吹開了大地的桃李芬芳;您是久旱中的甘霖，滋潤了渴求乳汁的花草。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！像這樣偉大的老師，我們怎能不珍惜呢？請您不要走！我們需要您！

上課時，您用幽默詼諧的語言，惹得我們哄堂大笑;上課時，您常常出一些難度很高的思考題讓我們苦苦思索;上課時，您總是讓我們小測驗，讓我們檢驗自己知識消化的程度。同學們一到下課，就搶著去問您問題，您總是耐心地為我們解答，用微笑去面對每一位同學。因為您的到來，讓我有了學習數學的興趣和動力，同學們都好喜歡您講課的方式和講課風格，當聽到您要走的消息時，猶如晴天霹靂，我們的鼻子都酸酸的，老師，我們擁有一顆求學的真誠的純真的心。千言萬語，請您留下吧！

您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習。以優異的學習成績回報您對我的教導之恩！”謝老師，我們舍不得您！請您留下來吧！

[日記訓練] 六年級每日一記精選

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。相信大家都有寫日記的好習慣，堅持寫日記可以培養人的恒心和毅力。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？下面是小編精心為您整理的“[日記訓練] 六年級每日一記精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我在小橘燈作文學會了做壽司。

第一節課下了課，我們迫不及待地問老師：“老師什么時候做壽司啊?”老師沒有回答我。

很快，我們上第二節課了，一上樓梯就聞到一股米飯的香氣。原來，我們要做壽司了!

我們把海苔放到竹簾子上，然后把香噴噴的米飯放到海苔上?！把?”有人喊道：“我的米飯鋪的太厚了。”教室里彌漫著一股香噴噴的米飯味。我放了一點肉松，金黃金黃的肉松帶著香噴噴的面包味。看得我直吞口水。我記得老師說把肉松撒在米飯上，不要堆在一起。我又放上了金黃的蘿卜條，那味道又咸又甜，還帶著淡淡的橘味。再放上一些綠綠的黃瓜條，黃瓜條的味道清香甘甜。最后，我把胡蘿卜條放到里面，顏色有點怪，但是味道要緊。我把壽司卷成卷，一開始覺得難以下手，后來我卷一下按一下，壽司卷在竹簾里了，我輕輕打開，呀!全散了，我又重新卷，我先用簾子把海苔卷一半，然后把簾子鋪開，再把沒有卷的另一半卷完。在我卷時，有個同學鬧了個笑話，他拿著一張非常小的海苔卷成了個卷吃起來。那小小的海苔幾乎卷不進東西，他竟然吃的津津有味，我把壽司卷完了，就把壽司切成了塊。我忍不住吃了一塊，那味道可真美味!

這次做的壽司可真美味啊!

[日記訓練] 我慶幸我不是淑女六年級日記范文網頁版

一個個新活的文字豐富了我們的情感，相信大家都有寫日記的好習慣，日記的內容，來源于我們對生活的觀察。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是小編幫大家整理的《[日記訓練] 我慶幸我不是淑女六年級日記范文網頁版》，僅供參考，希望對您有幫助。

隨著一陣急促的預備鈴打響，原本稍加緩慢的腳步加快了速度。但后面一向以淑女天后榮稱的xxx同學卻沒有加快腳步，而是繼續淑女的走著。在這一刻，我慶幸我不是淑女，不用向她那樣淑女的走著，而是可以大步流星地朝教室奔去。

中午去外面吃飯時，我和爸爸點了許多好吃的準備大吃一頓。而坐在對面的一位長得很漂亮同齡女孩卻點了一點點東西，而且吃地時候也是細嚼慢咽的。在這一刻，我慶幸我不是淑女，不用像她那樣吃飯的時候細嚼慢咽，而是可以狼吞虎咽地吃，還不用向她那樣為了保持身材而減少食物，而我可以毫無節制地大吃特吃，任由身材走樣的千變萬化。

一節體育課上，老師下令讓我們跑接力。在賽場上，那些淑女們一點兒也不跑，她們只不過是在走路的基礎上稍稍加快了一些而以。在這一刻我慶幸我不是淑女。不用像她們那樣在跑步的時候也要顯示出大家閨秀的樣子，而是可以像脫韁的野馬一樣盡情地奔馳。

我慶幸我不是淑女。

[日記訓練] 這一天，真累?。?六年級日記1篇

文字可以用來記錄生活，小時候我們經常會寫日記小作文，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。不同的人寫出來的日記也會不同，我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 這一天，真累啊！-六年級日記1篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

生活總是最美好的，當早晨眼睛一睜開的時候，新的一天就開始了！我迅即起來刷牙洗臉，照常一樣開始忙碌起來。今天是我最忙的一天。

踏著書聲瑯瑯的校園，我飛奔著進入教室。開始檢查，收語文作業，背書，背單詞，背古詩論語。整個時間檔都被填滿了。中午下午，時間一分一秒的過去了，我一點木有抱怨的意思。直到活動課，我按耐不住了，都快給我忙翻了。老師在統計做手抄報人數的時候，我不小心把protecttheearth聽成keepourcityclean了，另外要知道，這可是我最不擅長的，更何況，我前幾天就像做protecttheearth的手抄報了，我心里很不是滋味。但急急忙忙又去改練習與測試了，然后又把補充習題捧上樓。回來的時候，他們已把書包收好了。我作業沒記，書包沒收，桌子上亂七八糟，手抄報的事情又沒搞定，都快急哭了。這時旁邊的宋某某又火上澆油說:剛才我本想跟你換主題，但你卻走了，我就跟某某雯換了。我當時氣得不可開交，心想：如果我像某某萍那個想法一樣，只做個普通人，或許，我就有更多的時間去做自己的事情了。轉念又想：向詹天佑說的那樣，沒有地位又是不行的，地位不是為了炫耀，而是在班級中立個腳，這樣別人才不敢欺負你。既然沒人想跟我換，我就畫兩張，班級里也不多我這一張。

我睡在床上想著今天發生的事情，不由得進入了夢鄉。這一天，真累！??！

[日記訓練] 三年級每日一記：“落湯雞”之三

好的文字作品常常會有打動人的魅力，我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。挖掘生活中的素材時，可以試著一邊記事一邊分析。怎么書寫好自己的日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記訓練] 三年級每日一記：“落湯雞”之三”，希望對您的工作和生活有所幫助。

昨天下午是一個大熱天，我都沒怎么出門，我被關在一個烤爐里的鴨子一樣。而昨天晚上卻下起了傾盆大雨，我在外面被淋得跟“落湯雞”一樣。

然而今天早上，卻放出了晴天“日落云里走，雨在半夜后”啊，我本打算今天不帶傘的，可媽媽一定要我帶，這大概是“烏龜背冒汗，出門帶雨傘”吧。我就隨便挑了一把，看這準不準。

剛好，到了中午，“嘩嘩嘩”這雨雖然不怎么大，但也能把我們淋成躲在河里的魚兒——太濕了。媽媽這個預言家讓我躲過了這次災。

“春天孩兒臉，一天變三變”還真是，早上晴天，中午雨天，下午陰天，太有意思了今天下午肚子餓得咕咕叫，回到家東忙忙西忙忙的，等爸媽回來時我已經吃了一餐了，心慌吃不成熱粥，騎馬看不成【三國】。

這又是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，昨天的疲憊，今天的驚異，明天的興奮，唉，真的太快了吶！

2022日記:桔子實驗-六年級每日一記其三

文字是可以傳達我們的思想感情，小時候我們經常會寫日記小作文，日記可以讓我們享受安靜的時光。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？下面是由小編為大家整理的“2022日記:桔子實驗-六年級每日一記其三”，僅供參考，希望可以幫助到您。

今天下午，從學?；貋?，我推著輪椅跟爺爺出去走了走。走到桔子樹下，爺爺發現有一個大青蟲。它很長很長，有爺爺中間的手指頭那么大，估計它是成年青蟲。身上長著兩排小黑點兒，很像眼睛，我感覺他渾身都是眼睛哎。捏在手里軟軟的，好惡心，好恐怖。媽媽問我哪邊是頭，我說：應該是有刺的一頭吧。媽媽捏起蟲子，把它翻開來。又仔細看了看，它好像有一對觸角，很小很小，不把它翻開來仔細看，還看不到呢。原來頭是有觸角的那一頭，我原來以為是頭的有刺而且光禿禿的是屁股。它有八只大腳，還有八只小小黑黑的手在頭下面，像小鉗子一樣的，好好玩兒。它的反應很快，媽媽把它一翻過來，它就迅速地翻回去了，它好像很不喜歡翻過來，想拍照片都沒拍成。

現在，我就來測試它了。我先把它放在泡沫上，看它會有什么反應。我感覺它好害怕，一動也不動。我又把它放到外面，用水來沖，它又浸不到水。水的力量讓它滾起來，我覺得很好玩兒?，F在我把它放到更大的水流上來測驗，我就用東西挑住它，把它帶到壓水井旁邊去了。挑的時候它的身子是直的，就像個綠棒子一樣，老是不纏在上面，很容易往下掉。但是我不敢拿它，怎么辦呢？

我來找工具把它捏起來。我找到一個夾子，看能不能夾住?，F在我正在試著夾住它，我的心里十分害怕，但是為了完成這項我的任務，我拼了！現在我成功捏著它在走，它好像在做俯臥撐一樣，身子拼命地往上挪。但是我又返回了，因為我沒有盆。

我找到盆，拿掉里面的東西。好戲就要來了！我再次夾起它，把它放到盆里，看它會不會游泳。我先往盆里壓了一點兒水，它好像沒有反應。我又使勁壓，加了點兒水。它開始有點兒動靜了。我繼續加大水力，它開始動了，開始漂了。它動來動去，好像不好呼吸。它在漩渦里轉來轉去。我把它壓進水里，它拼命地想逃。我放開手，看看它從水里出來的時候是什么樣子的。它在水里很難到水面上來。我把它拎了出來，它還在扭來扭去，身上硬邦邦的，腳都變白了。

第一關已經過了，它安然無恙?，F在讓我去拿個葉子來，看它吃不吃。我摘下一片桔子樹的葉子，因為爺爺是在桔子樹下撿到它的，我看它吃不吃。這是我第二個考驗測試。它可能又怕又累，一動也不動。我想了想，還是放它回家吧，它也很可憐，說不定它的孩子還在家里等它呢。我就托著桔子葉子，又把它送回桔子樹下了。

這個實驗好令我難忘?。?/p>