六年級日記。

好的文字作品常常會有打動人的魅力，許多學生都會被要求寫日記，堅持寫日記可以培養人的恒心和毅力。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小小日記: 讓我振奮的一節課-六年級日記其六》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

看著窗外，意猶未盡的我沐浴著霞光。已是黃昏，太陽與云彩交織，顯得格外美麗

今天早晨，沐浴著明媚的陽光，我走在學校的必經之路上，聆聽著悅耳的鳥鳴、雞叫，時不時打上個哈欠，感到十分愜意。誰也不明白我心中無限的喜悅，今天泰州教育局的領導、老師要來聽課，雖有些緊張，其實還是挺激動的。

因為第一節課由英語老師來上，所以到時間，孫老師會叫我們排隊去多功能教室。課上，平時專心聽講的我不知怎的，想緩過神都難。只記得班長宣布排隊時，我猛地一拐，發現自己已經出了門。

也不知道怎的，就進了多功能教室，也沒多大就紫張，反而覺得挺興奮。找到座位開始上課時，竟連續好幾個問題愣在那兒，不知是不是不太敢發言，明明會的問題，手就是抬不起來，好像它有千金重似的。

漸漸的，我總算進入了狀態，連續舉了好幾次手，老師卻像看不見我似的，每次都不給我機會。直到老師叫我們按課文內容畫圖，我才緩過神來。

首先，我打了三個在框，第一個框，我畫的是豎井開鑿法。我畫了一個半圓，上頭畫了個缺口，兩邊同時向中間鑿進。第二個框，我畫了火車路線圖瞧！南面是青龍橋，又標出了南口和西北，畫上了一條精美的人字形線路，又畫出細節，火車推拉圖。最后一個框，是從兩端同時向中鑿進的方法。

畫完了，我不由得輕聲喊了一聲：還不錯嘛！再看看別人，做得也都不錯！看來，比起在教室里學習，同學們一定更喜歡在這里娛樂、互動，甚至更加專心、認真地完成老師布置的作業哩！

下課鈴很快打響了，我第一次覺得一節課是這么短。

月光，它柔和地照在我身上，我困了，又看了一眼窗外，倒下去，睡著了

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小小日記: 六年級日記：勞動節篇一

一書一世界，一語一天堂。不知道你有沒有寫日記的好習慣，寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。日記最重要的就是記錄最真實的生活，寫日記時我們需要注意哪幾點呢？以下是小編為大家精心整理的“小小日記: 六年級日記：勞動節篇一”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天是五一勞動節，我可真的第一次感覺到了勞動節真是做勞動的，這個也是我第一次感覺到了這個非常偉大的節日，我可真的是累暈了。

上午的時候，媽媽就過呢我們說，勞動節應該做一些勞動，然后就讓我們開始打掃了，然后我們就開始打掃了，并且也不知道是什么原因，我感覺今天做勞動好累啊，可能是事情多還是怎么回事，累得我特別犯困，而且，今天這天天氣也特別的熱，然后我就覺得特別的累，媽媽也有好多的事情，媽媽要洗衣服，還有我們的鞋子，爸爸也在不停的做事。我和爸爸媽媽就一直不停的忙，農田里的爺爺奶奶也在忙。這個勞動節真的是做了非常多的勞動。全家老少都在一直勞動。我就在想勞動節難道就是以為勞動才過得節么。

我們一直忙，忙到快吃晚飯的時候，我們都才忙完。哇，好困，得早點去睡覺。

小小日記: 國慶節六年級日記范文

文字之花盛開在我們的世界，每個人的日記本都留下過自己美好的時光，日記，可以幫助學生積累文筆。日記不需要某一特定場合，隨時都可以寫。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小小日記: 國慶節六年級日記范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讓我等得花都落了的國慶節終于來了，我好興奮，我們全家要去陽江旅游哦！?。∷晕以缭绲仄鹆舜?，準備叫起那三個大懶蟲（我的爸爸媽媽還有我的妹妹）！

很快，爸爸開車出發了，我很期待到了陽江我將會多么瘋狂，會多么快樂，但是，車子一顛一顛的，讓我暈頭轉向，因為我暈車呢，再加上我早上起得太早，讓我不得不停止滿腦子的期待，以最快的速度進入讓我最舒服的狀態：睡眠狀態！

車子開了大約四個半小時，終于到了我們的目的地——“海陵島”，我就在海的附近啊！茫茫的大海，不渾濁，也不清澈，藍藍的，簡直讓人分不清哪里是海，哪里是天，海天相接，讓人驚嘆不已！再向遠望，可以看到一些勤勞的漁夫正在出海打魚哩！漁船陪著他們，藍天望著他們，茫茫的大海正抬著他們，他們卻不知道！也許是沒有心思欣賞這些美麗的景色吧，因為他們只想出海能滿載而歸！

第二天，我們去泡溫泉了！溫泉酒店里有很多種類的溫泉池，有咖啡池、牛奶池、中藥池……，我最喜歡的要數水果池和小魚池了。水果池像一幅五顏六色的圖畫，有紅色的胡蘿卜、黃色的檸檬、綠色的黃瓜……還有股清香的味道呢！最有趣的是小魚池啦，因為那里有一條條會咬人的小魚，雖然它們膽子很小，但是當我不動的時候，小魚就會偷偷地游過來咬我的腳丫子，幫我去除腳底死皮，弄得我又驚又癢，忍不住從池中跳了起來，結果小魚們都被嚇得四處逃散。于是我又靜靜地坐下來，等著小魚來咬我……

心滿意足地泡完溫泉，回到酒店，開開心心地看著電視，心里可滿足了，別提有多痛快。什么事都如我所愿，我還懷疑今天是幸運女神下凡間的日子呢！美滋滋的，爸爸媽媽卻奇怪地看著我：剛剛還沒泡溫泉時還白只一副苦瓜臉，現在怎么又笑嘻嘻的了？是不是吃錯藥了？

小小日記: 小學六年級周記母親節

好的文字作品常常會有打動人的魅力，年少的我們通常都喜歡寫日記，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。日記不需要某一特定場合，隨時都可以寫。我們的日記怎么樣才能寫的更好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小小日記: 小學六年級周記母親節》，僅供參考，希望對您有幫助。

1.

今天，我去游泳的時候，正好碰見了東東哥哥，我就和他玩了起來。我和他玩著玩著，便覺得沒意思。于是我對他說：“我們來一場游泳比賽，好嗎？”他點頭答應了，然后我們就開始比賽游泳了。我們一起數到3，就跳到水里開始游。我們用的都是自由泳，但還是我比他游得快一點點。我游到一半的時候，有個小弟弟擋在了我的面前，浪費了我一點時間。在這個時候，東東哥哥已經超上我了，于是，我就快馬加鞭，用盡全身力氣向終點沖去。最后，我贏得了勝利。

雖然這次比賽我得了第一名，但是我也不會驕傲，要繼續鍛煉下去，這樣才能保持第一名的位置。同時我也知道了，在學習生活中，即使失敗了我也不會放棄，只要努力，還是有可能趕超上去的。

2.

中國的高校都成了賺錢的工具了，哪里是培養能力傳播文明和科學的地方，銅臭味都能把校園里那些古圣先賢中外名人的石頭雕像熏得落慌而逃！

最近一周的訓練都不正常，泳池開放后一下子人滿為患。我們訓練只能被擠到深水區的一小塊，還只能游短池，經常有些泳姿丑陋的菜鳥游過來干擾，有天居然在我換氣張嘴時，有人橫向游過來，手都伸進了我的嘴里！

要不就是有人跑來詢問一些怎么換氣、怎么蹬腿的白癡問題，不理人家吧，好像還不好。只能見縫插針地快速游過去，要不就是打腿練習和蛙泳，不怕撞到人。

自由泳剛改進了劃臂動作，正是需要練習鞏固的時候，就這么被耽誤了！教練股票套牢，心情不好，也不怎么管我們的訓練，大家就每天田園牧歌似的亂游，真擔心今年秋季拿什么成績去參加高校的游泳比賽！再這樣下去我們去年的團體冠軍肯定保不住了！

這兩天下雨降溫，泳池嫌人少賠錢居然停止開放！中國的高校都成了賺錢的工具了，哪里是培養能力傳播文明和科學的地方，銅臭味都能把校園里那些古圣先賢中外名人的石頭雕像都熏得落慌而逃！幾天不下水，身體關節都好像生銹了，渾身不自在。只盼早點放假，還我們一個清靜訓練的泳池！

小小日記: 六年級日記860字

文字可以用來記錄生活，相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，寫日記能幫助我們珍藏難忘的回憶。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編幫大家編輯的《小小日記: 六年級日記860字》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

繁花開得更艷，瓜果漸漸飄香；風兒漸有涼意，青草梢頭發黃；江南楊柳依依，塞上秋高氣爽；北國大豆飽滿，中原玉米金黃；喜鵲枝頭報喜，草原奔馳牛羊；更有葡萄大棗，香甜飄向四方——在勤勞的汗水中，在豐收的希望里，在青春的舞姿里，在喜悅的捷報中，秋天仿佛一位多情的少女，踏著微風，涉過秋水，悄悄地已經啟程。

云在天空飄逸，風從海邊積聚；山谷小溪漫流，山花迎風搖曳；在不知不覺之間，在輕歌曼舞之時，在大河奔流的濤聲中，在驀然回首的頃刻間，時間仿佛等待已久，秋天似乎急不可耐，從云海間，從晨曦中，從碧水里，從草叢中，如煙似霧，如夢如幻，輕如鴻毛，細如柔絲，淡如清泉，薄如蟬翼，輕輕地悄悄地走近，走近。

花兒還在舞蹈，青春的美夢還在繼續；螞蚱和蟋蟀、蜻蜓和蝴蝶還在嬉戲，輕松的韻律還在演奏；云翳則越來越濃，漸漸地在天邊孕育著一場秋雨。風是雨之頭，云是雨之基；雨借風之勢，風助雨之威。某一個黃昏之后，某一個清晨初醒，秋雨像牛毛一樣彌漫了天空，打濕了大地，許多柳葉流著別離的眼淚，許多花兒零落了滿地，許多鳥兒躲進了鳥巢，許多秋蟲鉆進了泥土里。秋雨綿綿，惹起小窗內許多少女的愁怨；秋夜漫長，勾起漂泊在外許多人的相思；似乎是秋雨將相思變濃，仿佛是秋雨將歸家的路途延伸，好像是秋雨將等待的佳期推遲，恰如是秋雨將相愛的深情陶冶得更加純真。

雨過天晴，大地一新。白云更加皎潔，天空更加蔚藍；莊稼更加豐滿，瓜果更加芬芳。只有經歷風雨，青春才更加成熟；唯有歷盡滄桑，江山才更加壯麗。春天播下的種子，只有經過汗水的澆灌、風雨的洗禮、炎熱的鍛煉、不懈的努力，才能有萬紫千紅的綻放，才能有稻谷滿倉的豐收，才能有甜透于心的笑容。

既是一個時期的結束，也是一段歷程的開始；既是辛勤勞動成果的收獲，也是美好藍圖的構思孕育；既有懷念的留戀和不舍的遺憾，也有勝利的欣喜和未來的憧憬；既是自然四季必經的變化，也是人生旅程新的階段。走近秋色，走進了五彩繽紛；走進秋景，融入了萬紫千紅；走入秋意，走進了萬千柔情；走進秋韻，融進了流光溢彩的優美旋律。

是一首歌，一首激昂高亢的歌；似一首詩，一首包含淚水與汗水的深情的詩；如一幅畫，一幅多姿多彩意境深奧的長卷的畫。是大海，比大海波瀾更加壯闊；如高山，比高山風骨更加挺拔；似夢幻，比夢幻的意像更加現實。我將什么來比擬你哪——你這飽含綿綿深情跌宕起伏婉轉悠揚的秋天的韻律。

日記范文: 我的科技節-六年級日記篇二

文字可以用來記錄生活，我們的日記本乘載了年少的時光，日記，可以幫助我們養成良好的寫作習慣。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。寫日記時我們需要注意哪幾點呢？以下是小編收集整理的“日記范文: 我的科技節-六年級日記篇二”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們期盼已久的科技節終于拉開帷幕了。

星期一的升旗儀式上，主持人在司令臺上說道：本周四我們要舉行科技節比賽。比賽項目有：建模，航模，車模我心想，車模和航模我都參加過了，這一次就去體驗一下新的吧，于是我選擇了建筑模型。

周三，我晚上在家努力練習，花了幾個小時才拼好一座小小的房子，那是一座由兩座小房子拼成的大房子。滿滿的一盒零件，拼著拼著，就發現少了許多小的零部件，最后拼出來不是缺胳膊就是少腿。實在太難看，我只能再到盒子里去找那些零部件，然后耐心地拼裝。

終于，只差一個屋頂放上去就好了，勝利在望了，我的心情輕松了些?？晌铱戳艘谎蹐D紙，發現還少了一個零件，整座建筑都不穩了。

雖然萬分不舍，沒有別的辦法，我只好把它拆了重裝。就這樣，我反反復復，重新拼裝三四次可是老天還是不讓我過關，我重新拼了N次，到了晚上十點半，我還沒拼好

終于到了周四，丁主任在通知：科技節活動開始，請每位同學到各自的比賽教室比賽。我從墻上拿下一根釘子，放入口袋，心想：只有我帶了釘子，哈哈哈！果不其然，比賽的人只有我帶了釘子。

比賽開始了，吳老師一聲令下，我先迅速地拆開包裝，再把意識圖打開，把最大的取下，再按照圖上說的，一塊一塊地拼裝，開始非常順利。可是有一個圓筒，放哪兒呢？這可把我難住了。我急得如同熱鍋上的螞蟻團團轉。我試過來試過去，把那塊板已經弄得快要破了，上面有許多指甲摳的痕跡，還是毫無頭緒。怎么辦？這可是要扣分的，我急得站起來，忐忑不安：如果我輸了怎么辦？那我昨天一個晚上的努力不都白費了嗎？我瞄了一眼身旁的戰友，發現目前是我拼裝得最快。

我定下心啦，重新思考，好不容易搗鼓好了，我長吁了一口氣?？墒嵌″刚f：你里面貌似少了些什么？我一看，真的少了零件。我心急如焚，趕緊去拼裝。這時，我發現談佳鈺的快好了，就加快了速度。最終，談佳鈺還是比我先完成。過了幾分鐘，我終于也拼好了，交給評委吳老師。這里都不好，那就扣4分吧，這里有破損扣2分，你得了94分。我有些失望，整理好東西就回教室了。

通過這次比賽，我懂得了：做什么事都不要心急，因為心急吃不了熱豆腐，有時候欲速則不達。

小小日記: 燒不壞的“手帕”-六年級日記其三

文字就是這樣，左右工整，能簡能詳。我們在讀書的時候或多或少都寫過日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們通常寫日記是怎么開始的呢？小編收集并整理了“小小日記: 燒不壞的“手帕”-六年級日記其三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，老師在黑板上寫了燒不壞的手帕幾個大字。我疑惑不解：手帕不是一燒就壞嗎？哎！老師，您吹牛了吧，到時候簡直是搬塊石頭砸自己的腳，不要怪我沒有提醒您呀！

這時候，老師開口說話了：這塊手帕是保過險的，它有金剛不壞之身。我心里納悶，這怎么可能呢？老師您的牛皮肯定會吹破的！我就等著看老師您出洋相啰！

只見老師把一塊斑馬紋布放在盤子上，再在布的全身灑了酒精，正要拿起打火機時。我擔心起來：老師要干什么？不會要引起火災吧！只見老師正小心翼翼地將打火機一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是點不著。我想：哈哈，老師真是個膽小鬼。嘿！火終于點起來了，熊熊大火在燃燒著。有的同學站起來，有的同學站在桌子上，而有的同學直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔心著！小手帕，你現在可好呀？我仿佛看見小手帕在火中掙扎，還不時地哀求：火大哥，饒我一命吧！

老師將火熄滅，將手帕在手中抖來抖去，安然無恙！我如釋重負。我想：這怎么可能呢？難道這塊布有法力嗎？不可能，一定是我看錯了。

老師講解了其中的奧秘：原來，老師的酒精含了百分之七十的濃度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發，帶走部分熱量。左右搖晃手帕時可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低，不能達到手帕的著火點，所以手帕就燒不壞了。原來如此！

要想打開科學的鑰匙，毫無疑問是要帶上一個大大的問號！

[日記借鑒] 六年級日記：一堂美術課.doc

文字就是這樣，左右工整，能簡能詳。相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，日記，可以幫助我們養成良好的寫作習慣。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。你有將心事寫進日記里嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[日記借鑒] 六年級日記：一堂美術課.doc”，僅供您在工作和學習中參考。

今天是星期一，有一堂美術課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。

書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說：“搓泥條的時候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會大小不同，形狀也不同了。做花的時候，有一種辦法，就是搓成一個橢圓形，再壓扁，然后做4個這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了?！蔽易屑毜芈犞＿^了一會兒，老師說：“現在可以做了?！?/p>

我立馬動起手來，先拿一點湖藍色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個很細很細的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開始做花。

做完后我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分!然后再看看名單上，哇塞，有三個100呢!我真的是高興得不得了。

這堂美術課愉快的結束了。

小小日記: 不速之“光”-六年級日記精選

文字之美，美在真情。每個人的日記本都留下過自己美好的時光，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編精心為您整理的“小小日記: 不速之“光”-六年級日記精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天上午做操時，許多同學的目光都投向了學校圍墻后的一座大房子，我也好奇的往后看

可是我只看見一個人在甩粉紅色的棉毛褲，我很納悶：咦？碰上這種情景他們應該是發笑的呀，但他們的目光里則是驚訝，到底怎么回事？當我帶著疑惑再次看向那棟房子時，我驚訝的發現：那雪白的墻壁上竟有一個同普通汽車輪胎般大小的光！那光是我們平時畫太陽的形狀圓圓的太陽四周散發著刺狀的光芒，但墻上這個光周圍有幾道刺我就不知道了。它一會兒是令人心曠神怡的綠，一會兒是叫人沉醉迷戀的藍，一會兒是使人如夢如幻的紫

正當我在想這個光的來源時，體操音樂響了，我不得不做起了體操，目光也就依依不舍地離開那個不速之光。面對趙老師那虎視眈眈的眼神，我很難再看上那個光一眼。終于，我偷偷瞄了一眼有光的墻。此時，墻還在，雪白的，光禿禿的，但光已悄然而溜。我驚訝極了，心里充滿了大大的問號。

不速之光，你來時悄悄，去了又那么神秘。你究竟是何方神圣？

小小日記: 大合唱之天大的差錯-六年級日記范本

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，相信大家都寫過日記吧，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記最重要的就是記錄最真實的生活，有哪些值得借鑒的日記模板呢？以下是小編收集整理的“小小日記: 大合唱之天大的差錯-六年級日記范本”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天下午學校舉行了向國歌敬禮合唱比賽，可在這樣一個盛大隆重的場合，我們班卻出現了一個天大的差錯，讓我們傷心了整整一個下午。

大合唱的活動之前，我們班做好了充分的準備，同學們都信心滿滿，想借此展示我們的風采。終于，輪到我們表演了，當音樂響起，我們飽含激情的唱了起來，可唱著唱著就發現這音樂不是我們平時練的，結果可想而知，同學們都唱跑調了。這時候，李老師陪著笑臉說：對不起，我放錯音樂了，重新來。指揮張云峰說：請再欣賞一遍。頓時，報告廳里哄堂大笑，我們在臺上也差點笑噴了。

第二遍音樂響起了，為了彌補剛才的過錯，同學們唱的更加認真，把平時練習的水平都淋漓盡致的超常發揮了出來，第二首《打靶歸來》表現的更出色，特別雖我們的小指揮澤真的就像一個指揮家一樣。音樂一停，報告廳驟然響起了熱烈的掌聲。

表演已經結束了，可我們的心里還是忐忑不安，回到教室，李老師說：真不好意思，是我看錯了，出了大笑話，對不起。我心里想：誰都會犯錯，我們會原諒你的，下次可別這樣了。

經過今天的事，我明白了做什么事都要細心，因為一點小小的失誤，也會影響全局，你所有的努力都會白費。真是細節決定成敗?。?/p>

2022日記推薦 小小科技大樂趣-六年級日記篇一

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。每個人的日記本都留下過自己美好的時光，日記，可以幫助學生積累文筆。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？以下是小編收集整理的“2022日記推薦 小小科技大樂趣-六年級日記篇一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

科技，無時無刻都在給人類帶來便利，帶來樂趣。這次，我也有幸感受了一回科技的無限樂趣。

下午，我們排著整齊的隊伍走進健美館，感受科技的樂趣。剛到健美館，那兒就已經人山人海了，各個科技設施前已排起了數米長的長龍。玩的同學專心致志的體會其中之奧秘;等待的同學伸長脖子向前張望著，默默數著什么時候能輪到自己

我們分為八個小組，由組長帶領參觀體驗。我們組有序的從右至左的觀察著，體驗著。

首先映入眼簾的是五根長短不一的塑料管子，在大約2分米的地方有一個九十度的拐角，兩邊各設有一個黃色罩子，大概為了不讓同學劃傷臉吧！咦？這是什么新奇玩意兒？突然，我眼鋒一轉看見了注字：排簫。這怎么可能是排簫，我疑惑極了，據我所知，排簫是一種樂器，用木管制成的。可眼前的排簫只是幾根普通的塑料管，怎么與古老的排簫相媲美呢？我繼續往下看它的簡介。啊！原來它是一種類似于擴音器的東西，你在這一端用極小的聲音說話，那一側的人依然聽得很清清晰。我將信將疑，找來一位同學，決定親自實驗。蘇同學對準管口，我耳朵貼在另一側管口上，她用普通的音量與我對話，可這哪里是普通音量，分明是高上八倍的大嗓門，差點把我的耳膜都震破了！

見識了大嗓門排簫我又一次領教了電的威力。

這個項目有一個好聽的名字：溫柔的電擊，可我得給它打上一個大問號，這哪里溫柔，根本是兇惡。溫柔的電擊由兩部分組成，一個是備有金屬的掌印，一個是調旋把手。我把左手放在掌印間，對準金屬管，右手由慢漸快地旋轉把手，起初，左手毫無知覺，速度逐漸加快，越來越快，令人麻木的電流如箭似風的竄向我的各個指尖，我猛地抬起手，暗暗想到：電，真是一個極速的人物?。?/p>

緊接著，我玩起垃圾分類連連看。這個游戲帶給我的不僅是快樂，更是思考。連，連，過關，過關！我心里默念著，可這連連看偏偏和我對著干，無論怎么連都是錯的！因為這可不是普通游戲，而是把同類可回收或不可回收的連連看，徹底難倒了我。同時我也知道了自己對環保知識的匱乏，今后，我一定多學習垃圾分類知識，真正做一個環保小衛士，為美化環境出份力！

小小科技大樂趣！使我感受科技的奇妙與趣味性！這將是我小學生涯的一次值得回味的經歷！