小學五年級數學日記范文。

文字之花盛開在我們的世界，上學的時候老師經常會要求我們寫日記，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。現在寫的日記都是未來彌足珍貴的回憶，有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是小編精心整理的“【日記收藏】 數學老師的魔力-五年級每日一記范本”，僅供您在工作和學習中參考。

星期五下午最后一節課，數學老師面帶神秘的微笑，走進了安靜的教室。

數學老師走到講臺上說：現在我的手上拿的這本書是魔法書。她邊說邊象征性的在空中一抓，再往書里一推，現在，哪個同學給我一本和這本書差不多厚的書。但是，你要想好了啊，這本書你一旦給了我就拿不回去了。老師話音剛落，黃娟就遞上一本《帥哥大拷問》。

數學老師接到書后便開始表演了。她先鉆到一堆高高的作業本后面做了一會兒小動作，然后把兩本已經被融合在一起的書拿到大家面前晃了晃，說：誰能把這兩本書拉開？老師剛說完，黃凱立刻蹦起來：我知道！老師用一種既尷尬又神秘的眼神看了他一眼，說：噓！知道的同學不許說！霎時間，班上的手高高矮矮都舉起來了，但又馬上變成了標準的舉手，腰桿挺得筆直，腿也端端正正地放好。

老師叫了幾個人上去拉，都沒拉開。突然，老師報到了我的名字，我又緊張又激動地走上講臺，用力一拉。不想，手心早已出了一手的汗，一滑，加上后坐力太大，我猛得往后一仰，差點摔倒在地。回到座位上，我的兩只大拇指突突地疼。一看，我雙手通紅，水淋淋的。最后，連萬興陽都上場了，還有我們班上的幾個超級大胖子都上場了，還是沒有拉開。終于，老師揭開了謎底：在真空狀態下，兩個物體之間的摩擦力是非常大的。接著，老師邊抖著書，邊抽出了《帥哥大拷問》。果不其然，書被抽出來了。

從這件事中，我明白了：魔術并不神奇，因為每個魔術背后，都隱藏著一個科學道理。

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【日記收藏】 五年級的每日一記篇一

文字是可以傳達我們的思想感情，我們在讀書的時候或多或少都寫過日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《【日記收藏】 五年級的每日一記篇一》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

夏天來了，什么冰淇淋，冰飲料呀，等等，都是孩子們不可缺少的，就連糖果也嚷嚷著讓媽媽買這些都是甜食，很傷牙齒，雖然知道，但還是控制不住自己，每天必須個個來一樣，要不然心里會癢癢，每次在路邊看見別人吃著甜滋滋冰涼涼的冰淇淋時我都忍不住上去咬一口，看的直流口水。

就這樣我每天“堅持”著，慢慢的我的牙齒便“承受”不住了，就在那天，我剛和同學打籃球回來便一下子躺在沙發上，喝了一大口飲料，我松了一口氣，喊道：“真爽?！彪S后又打開冰柜拿出一個冰淇淋，趕緊撕開了包裝，吃了起來，但沒想到的是牙齒掉了，血都流了出來，我趕緊上前涑口。

大家要少吃糖哦！

[日記訓練] 五年級的每日一記范本

一書一世界，一語一天堂。相信大家都有寫日記的好習慣，寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。我們的日記怎么樣才能寫的更好呢？下面是小編精心為您整理的“[日記訓練] 五年級的每日一記范本”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春踏著輕盈的腳步悄無聲息地來到大地。吻一吻小草，小草變綠了。吹一吹河流，河流融化了。在空中翩翩起舞，大地一片勃勃生機的景象。

清晨，我打開窗戶，欣賞著這屬于春天的杰作。望一望山上，遍山的綠色像一個翠綠的屏障，像一個新生的嬰兒，若隱若現倒映水中?？粗@樣的杰作，讓人不禁心曠神怡。我深深的吸一口氣，享受著春天帶來的氣息。

啊,春天你每一次的到來都會給我帶來綠色心情，你就是我快樂的源泉。

[日記范本] 四年級數學每日一記

在某一刻，寥寥數字，足以表達情感。許多學生都會被要求寫日記，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的“[日記范本] 四年級數學每日一記”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

兩個月前，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。3

生活中有很多地方都要用到分數，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數越大；分母相同比分子，分子大的分數比較大。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的'意思，再寫分母，最后寫分子。

[每日一記]小學五年級數學日記篇一

一個個新活的文字豐富了我們的情感，相信大家都寫過日記吧，日記，是我們對生活的簡單描繪。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編幫大家整理的《[每日一記]小學五年級數學日記篇一》，僅供參考，希望可以幫助到您。

老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道有趣的數學題：

3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?

平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數學題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反復復地想了幾遍，覺得應該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自于生活，只要你細心觀察，就一定會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”

瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數學題，數學真是無處不在啊!讓我們熱愛數學，學好數學吧!

[日記范本] 五年級每日一記精選

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，不知道你有沒有寫日記的好習慣，常寫日記，會提高我們的寫作水平。寫好日記是寫好作文的基礎，常見的日記書寫格式有哪些呢？以下是小編為大家收集的“[日記范本] 五年級每日一記精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這一道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來．此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分?！币÷犃藸敔數脑?。我高興地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

[日記范本] 五年級每日一記篇一

簡單的文字可以傳遞我們內心情感，語文老師經常會要求我們寫日記，日記，使我們擁有更細膩的感性思維。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[日記范本] 五年級每日一記篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大人是生我們養我們的恩人，我們一定要感激他們，等他們年老時，也必須要孝敬他們，但有些家長視孩子為受氣包，自己一不順心就找孩子打一頓，有的家長則以為孩子是沒有自尊的弱小動物，無聊了就叫孩子來把他罵的五體投地，好讓自己玩樂一番。看到這一幕，我的心都碎了。

孩子是人，也是一朵嬌嫩的小花，他們不可能經得起無數次挨打和責罵，反而他們需要的是更多的保護與關愛，更何況孩子的力量是如此弱小，根本不能抵抗家長的暴打，除了忍耐還是忍耐，使家長更加瘋狂了起來，而渾然不知孩子心中的痛苦。

還有的家長更絕，一旦孩子做錯了什么事，就拿開水壺里剛燒開的熱水倒在孩子身上，那可是滾燙的熱水??！孩子拼命掙扎，從頭到腳都被燙起了一個個大泡，做家長的卻在旁邊哈哈大笑。大人們，你們好好想想，如果你就犯了個小錯，別人就拿開水淋你身上，你會高興嗎？恐怕早就跳起腳來罵開了。

還有些拿煙頭燙孩子、把孩子扔進垃圾桶里的各種殘忍手段，這里就不一一訴說了。我只想對家長們說一句：“大人，請你們尊重孩子，把他們當做精美的瓷器一樣來對待！"

【日記收藏】 五年級每日一記：粗心的懲罰季度范文精選

文字是情感的載體，相信大家都有寫日記的好習慣，寫日記能幫助我們珍藏難忘的回憶。日記對于我們來說也是寶貴的財富，我們如何下筆寫一篇好的日記呢？小編收集并整理了“【日記收藏】 五年級每日一記：粗心的懲罰季度范文精選”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天一大早，作文班的趙老師一進教室便冷不丁地說：“今天考試，五分鐘后我來收卷?！痹緛y成一團的教室被趙老師的話嚇壞了膽。頓時鴉雀無聲。

拿到卷子我翻了一下“居然是正反面!”我一邊嘀咕一邊開始犯難，暗暗捏了一把汗。大家都拿起筆奮筆疾書。有的同學一絲不茍，認真作答，有的同學心慌意亂，苦思冥想，還有的同學東張西望……漸漸的“沙沙”聲淹沒整個教室。我六神無主，拿起筆在試卷上寫來寫去，恨不得讓自己再多上幾雙手來加快我的答題速度。我的眉毛眼睛扭成一團。低下頭，轉向同桌，低聲問：“怎么寫?”過了一會兒，我明白了同桌也是泥菩薩過河——自身難保了。我想：這次可能要交個不滿意的卷了。我的眼睛掃過大家的臉，果然大家也和我一樣。

時間迫在眉睫，不一會兒，老師比大步流星地沖進來“時間到!”老師笑瞇瞇地說，“把卷子從后往前傳!”聽到這些教室里一陣唉聲嘆氣。有的尖叫聲差的偵破玻璃，有的像貓一樣抓起衣服，還有的人抓著頭發趴在了桌子上，大家像泄氣的皮球一樣抱怨著。這時老師打手勢讓大家安靜，拿起卷子說看第二十題，上面寫著如果讀完所有題，就只做第一小題。尖叫聲四起，我也后悔不已，如果時光倒流回去，我一定要認真瀏覽一遍題再答題。

智者千慮必有一失，我們一定要跳出正常思維，不要只會走馬觀花，今天的失敗，定會讓我在以后獲得更大的成就。

熱門日記: 二年級每日一記：掌聲的魔力1篇

文字通?？梢员磉_我們的情感，不知道你有沒有寫日記的好習慣，日記，是我們對生活的簡單描繪。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，怎么書寫好自己的日記呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門日記: 二年級每日一記：掌聲的魔力1篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，老師要帶我們玩一個游戲，名叫“掌聲的魔力”。我的腦袋里寫滿了密密麻麻的小問號，為什么掌聲會有魔力呢?

老師向我們宣布游戲規則：首先，我們要找一位“探索者”，然后等“探索者”離開教室后將紅心卡片藏好，當“探索者”進入教室尋找時，同學們用掌聲來提醒“探索者”，期間不能用語言交流，找到即為勝利。

游戲開始了，小羽成了今天的第一位“探索者”，小羽邊走出教室，邊心里默默祈禱著：希望老天能祝福我。老師把紅心卡片放到了小月的衣服帽子里。藏好后，小羽同學進來了，教室里鴉雀無聲。小羽先是到了小喆同學的位置旁搜尋，同學們沒有給小羽掌聲，小羽有些慌了，開始左顧右盼。等小羽到了小月的身旁時，同學們開始用力地拍手，那掌聲好像在說：“就在那兒，就在那兒!”小羽鎖定了目標，開始在小月的位置上翻找起來。這時，小月心里也像懸了一根線，一動不動。小羽翻了小月的鉛筆盒、書本、帽子，最終，小羽在小月的帽子里找到了紅心卡片。我歡呼著，為他驕傲!

這個游戲讓我知道了掌聲的魔力——鼓勵在生活中迷茫的人，幫助他們找到目標和方向。

[日記系列] 老師的騙術-三年級每日一記

文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，我們的日記本乘載了年少的時光，常寫日記，會提高我們的寫作水平。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[日記系列] 老師的騙術-三年級每日一記”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天早上，方老師在門前，把手拍一拍，大步大步的踏著腳，方老師的臉上，眉毛高高揚起眼睛瞇成一條縫臉上像一朵盛開的花合不攏嘴，走進來說：“好消息，叫了作文的同學去—?！?/p>

同學們聽了議論紛紛：

“方老師說可能會去旅游！”

“方老師怎么不把話說完呢？”

“可能是去辦公室又可能是去發獎狀！”

......

我心想:以前沒有這樣的規矩，現在當老師對我們這么好，如果以后也是這樣那該多么好??！

我旁邊的那位同學是楊遠森，以前他天天都把作文交給老師，現在他都不交作文的話，那以后也是這樣就慘了，我只看見他的眉毛耷拉著眼睛紅紅的()淚水，臉上是淚水咧著嘴，排在桌子上，很后悔。

【日記收藏】 禮貌還錘子-五年級每日一記篇二

文字就是這樣，左右工整，能簡能詳。年少的日記總是記載著青春的模樣，日記可以讓我們享受安靜的時光。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？下面是小編精心整理的“【日記收藏】 禮貌還錘子-五年級每日一記篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前幾天，王小明向他的鄰居趙伯伯借了一把錘子。錘子已經用好了，所以今天，王小明去把錘子還給趙伯伯。

王小明來到趙伯伯家門口，他輕輕敲了敲門：趙伯伯，您在嗎？我是王小明。里面沒有回應。王小明再次敲了敲門，問道：有人嗎？然后，就在門口等著。過了一會兒，王小明還是沒有等到，準備回家了。一回頭，看見趙伯伯笑瞇瞇地從樓梯上走過來，對王小明說：小明啊，來找伯伯有什么事嗎？進來說話吧。王小明見趙伯伯來了，也露出笑臉：趙伯伯您來了。說著，跟著趙伯伯走進他的家里。

王小明小心翼翼地走進客廳，生怕把這里弄臟了。趙伯伯招呼王小明：小明，坐坐坐！王小明輕輕地坐在沙發上。趙伯伯連忙端來一盤水果招呼王小明，熱情地說：小明啊，來，吃點水果吧！王小明客氣地擺擺手：趙伯伯我不餓，謝謝您。趙伯伯又笑瞇瞇地說：小明啊，你和我還客氣什么！王小明說明來意：趙伯伯，上次您借我一把錘子您還記得吧？趙伯伯點了點頭。這次呀，我是特地來還這把錘子的。王小明拿出錘子，恭恭敬敬地遞到趙伯伯的手里。趙伯伯趕緊站起來：小明真是個好孩子！錘子都沒有損壞這樣吧，來都來了，留下來吃頓中飯吧！見趙伯伯這么熱情，王小明也就沒有推脫了。

王小明把趙伯伯手里的錘子拿了過來，把它工工整整地放在工具箱里。這時，又響起了一陣敲門聲。來嘍來嘍！趙伯伯去開門。門口，站著王小明的爸爸媽媽。他們看到趙伯伯，微笑著說：我們家小明沒給您添麻煩吧？趙伯伯趕忙說：哪有哪有！小明不知道多乖！既然你們都來了，就到我家吃頓飯吧！王小明的爸爸媽媽笑著說：那我們就恭敬不如從命了。說著，大家就在廚房一起忙活，好不熱鬧！

大概到中午的時候，一桌豐盛的佳肴就擺上了桌。大家吃吃聊聊，過得十分開心。