六年級日記。

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。不知道你有沒有寫日記的好習慣，日記，可以發揮學生的想象力，豐富頭腦。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？下面是由小編為大家整理的“[日記參考] 雙搖這道坎-六年級日記”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

雙搖，每一次出現都讓我們嚇得不輕，每一次大家的臉上也總會露出苦惱害怕的神情。今天，雙搖再次化作了一道鴻溝，生生地擋在了我們的面前。

做完熱身運動，體委一聲令下，所有同學都前所未有地專注地與手中的棉紗繩作斗爭。環顧四周，會挑一個雙搖的全班也不過二十個，能連著跳五個以上的更是少之甚少，成為班上的國寶級大師和種子選手了。每節體育課都能看到石盼盼一人苦苦與一個雙搖作斗爭，可效果卻令人大失所望;湯燦那蹦起的高度著實驚人，可卻依舊沒有跨過這道坎;崔康妮也是，課上大課間家里，都做足了準備，也沒有得到收獲。Zwb5.COm

王老師高大的身影出現，“雙搖測試，第一排女生出列！”這斬釘截鐵的話語，一下子就讓第一排女生的表情僵硬了，卻也不得已站到了前面?！耙粋€一個跳！”沈慧言、陳鑫……一排的測試很快就到了中間，因為不會跳的人一下子就被蓋上了待合格。我不停地在一邊彈跳著疏松筋骨，剛想實練一下，就到了第二排的測試。我是第二個！華文卓直接就過去了，我兩手提繩做好準備老師示意我跳的時候，我深呼吸了一次，開始用單跳蓄力。我彈了幾下，一下子就蹦了起來，兩只手揮得老快，根本不敢抬頭?！芭九尽九尽泵藜喞K一次躍起時打地了兩次，心中也在默默祈禱著能夠突破四個，再一次連上七八個。我跳了三個，膝蓋竟沒有出現酸麻的情況，心中掠過一絲喜悅。正是這一絲絲的喜悅，讓我在最關鍵的連跳第五個的時候栽了下來，就是思想開了一個小小的差，致使我無法邁上一個更高的臺階。哎呦！我不禁捶胸頓足，集中注意力有多重要??！

雙搖這道難關總是要來的，在這一關上，只能憑借你堅持不懈的練習。而且踏過了這一關，又會迎來下一關，我們就是在不斷的成功和不斷的新困難之中成長起來的。

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教你寫日記: 過不了的坎-六年級每日一記(寫作示例)

文字是可以傳達我們的思想感情，不知道你有沒有寫日記的好習慣，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。不同的人寫出來的日記也會不同，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編幫大家編輯的《教你寫日記: 過不了的坎-六年級每日一記(寫作示例)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

大課間，唐老師有事，周老師給我們上。

周老師笑瞇瞇的走進教室，說：今天，我們來作個游戲，看你們聰明不聰明！游戲，一聽到這個字眼，班里沸騰起來，同學們立刻兩眼放光，止不住問什么游戲。老師做了個手勢，讓大家安靜下來：這游戲考驗的是大家對數字的敏感度。我任意指一個同學從一開始報數，報到七的倍數或含七的數字就要輕輕拍一下桌子，但是這個數字不可以說出來，保持拍桌不說，說不拍桌的原則。聽完游戲規則，我們都覺特別簡單，沒什么難度，滿不在乎的等待開始。

老師指著趙雙，大聲喊：開始！1！2！3！報到數字六了，大家的目光都激動的向壓軸的湯燦投去，她的手不輕不向得落在了桌子上。不知怎么的7！竟脫口而出。第一次嘗試最終遺憾的以失敗告終。也第一次讓我們感受道做好這個游戲的不易。

周老師話鋒一轉，隨著她的一聲令下，我們繼續開始。但是屢戰屢敗，屢敗屢戰。但卻一次都沒有輪到我，我在心里祈禱了N次后，終于在N次嘗試后有了一次機會！我豎起耳朵仔細的聽著，生怕到了自己做出不該我做的事兒，心里暗想：一定要hold住，不能拍桌子。一定要控制住。12！13！坐在我前面的王霑報出了14！到了！到我了！15！我激動的報出數字，手卻不聽使喚了，啪！又一次悲劇重演了！看來一切又要重新來過了。唉~！

下課了，老師總結了我們的表現，之所以玩不長久，是因為一件件有規律可循的事兒做起來很簡單，但是打破了規律可就不那么簡單了！我們不甘屈服，課后仍興致勃勃的繼續新一輪游戲。教室里飄揚著報數的聲音，更有我們一定要過了報數這道坎的決心

[日記參考] 六年級日記430字

文字通?？梢员磉_我們的情感，相信大家都寫過日記吧，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。有哪些值得借鑒的日記模板呢？以下是小編收集整理的“[日記參考] 六年級日記430字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人的一生有許多次生日，但是我的這次生日，卻讓我久久難以忘懷。

11月29日，已經進入了冬季。那時天氣寒冷，天空還時不時的飄起了小雪，勤勞的媽媽早已從被窩里起來了，穿起了衣服?？吹轿野V癡入睡的樣子，媽媽把我的被子蓋好，生怕我會著涼。媽媽以為我一切都沒察覺，就走了。在媽媽走了之后，我輕輕的睜看眼睛，穿上衣服，看看媽媽到底要看什么。

粗心的我忘記了今天是我的生日。媽媽看見我起床了，立即就叫我：“你起來那么早干嗎？趁著禮拜天，還不好好睡個回籠覺？哦，對了，媽媽出去有件事，等下就回來，早餐我已經給你準備好了！”我無話可說，只好答應：“哦，我知道了媽媽，你去忙吧！”

過了一會，媽媽回來了。只見她手里拿著一個大蛋糕，我可是丈二和尚摸不著頭腦啊，急忙的問：“媽媽，媽媽，你這是給誰買的？”媽媽說：“你這個傻丫頭，當然是給你買的！”“給我？”媽媽說：“你忘了？今天是你的生日?。俊薄鞍?！原來如此，我都給忘記了！”媽媽說：“寶貝，媽媽沒有送你什么禮物，這個蛋糕，希望你能喜歡！”我聽到了這句話，心里感動極了。

切了蛋糕，吹了蠟燭，許了心愿。我在祝福我的媽媽永遠能夠健康，快樂！也同時祝福我自己學業有成！

這，是我永遠的回憶，是最有意義的生日。

[日記參考] 自制帽子-六年級日記范文

文字之美，在于表達和傳遞情感。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。日記最重要的就是記錄最真實的生活，那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的“[日記參考] 自制帽子-六年級日記范文”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

今天下午，媽媽去路邊一輛大卡車上買梨，在梨的旁邊就是蘋果，蘋果外面罩著粉紅或紅色的塑料泡沫網兜，我看見了覺得漂亮，就挑了四個完好無損的，其中兩個是紅色的，兩個是粉紅色的。

坐在車上，我想著能不能廢物利用，做點什么。忽然，我腦子里閃過一個念頭，突發奇想：我可以把網兜都撕開，變成長條，然后兩條粘成一條更長的長條，這樣粘兩條，再把這兩條粘在一起，成為圓筒形，這樣不就可以變成一頂帽子了嗎？

吃完晚飯，我迫不及待地拿出透明膠帶，開始行動起來。

我按照原來的想法把網兜粘成“圓筒形的帽子”后，正想戴起來，卻發現網兜做的帽子的伸縮性早已被長長的膠帶給固定住了，根本戴不進去。

我頓時心灰意冷，覺得帽子做不成了。突然，我的腦海里出現了兩個孩子，“壞孩子”對我說：“嚴晗，我看你還是別做了吧，再做一次多麻煩??！”“好孩子”對我說：“嚴晗，做什么事都不能半途而廢，不然將來一事無成?！苯涍^一場激烈的“戰斗”之后，“好孩子”戰勝了“壞孩子”，我又信心滿滿、專心致志地做了起來。

吃一塹長一智，第二次，我有了經驗，想象著怎樣才能讓網兜粘成帽子后還有伸縮性。有了！可以吧膠帶截成一段一段再粘上，這樣應該可以了！我動手做了起來：先用剪刀將膠帶剪成一小段一小段，再仔細地在恰當位置粘起來，幾分鐘過去了，一個粉紅、紅色相間的網兜帽子“”出爐了。我用手撐了撐圓筒形帽子的一端，使這一端變得較大，然后戴上試了試，嘿嘿，你還真別說，戴上這頂帽子后，既大小合適，又挺漂亮。我照了照鏡子，心里像蜜一樣甜。

哦對了，忘交待了，那網兜帽子可真獨特，戴上后像古代仕女的頭飾，又像倒置的高腳杯，漂亮極了。這頂網兜帽子雖然既不能遮風也不能擋雨，但我喜歡這頂帽子勝過所有其他帽子，因為這是我親手做的！

[日記參考] 樟樹-六年級日記750字

文字之花盛開在我們的世界，我們在讀書的時候或多或少都寫過日記，堅持寫日記可以培養人的恒心和毅力?，F在寫的日記都是未來彌足珍貴的回憶，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[日記參考] 樟樹-六年級日記750字》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

早晨，我在學校里玩，突然聞到了一股淡淡的清香，我趕緊向不遠處的一棵樟樹跑去。

那棵樹長得又高又壯，好像一個校園的哨兵，挺立在路旁。樹干又粗又直，摸上去十分粗糙。樹枝彎曲著，伸展著，好像一雙雙巨大的手，正向著我們拼命地揮舞著呢！樹枝上長滿了扁圓形的綠葉，那綠里還透一點兒嫩嫩的紅色，風一吹，樹葉就散發出了迷人的清香，同時發出了沙沙的聲音，好像在對著我們嘻嘻地笑呢！

這時，我突然發現有好幾團樹葉里都夾著一個白色的小球，它們是扁圓形的，帶著一點兒綠色和黃色。它是由一片片扁圓形的棉布組成的，風一吹，棉布就慢慢地從樹上飄落下來，鋪成了一大塊一大塊的白地毯。只見那一個個小球，一個挨著一個，掛滿了樹梢，散發出一陣陣清香，那清香雖然沒有樟樹葉的香味那么濃郁，但比它更迷人，更溫情。這可愛的小球又是什么呢？

我問了老師同學，才知道，那小球是樟樹的花苞，不久，樟樹花就會開遍整個校園了。那太好了，我想。于是，我又快步向另一棵樟樹跑去。這些樟樹上的樟樹花可真多呀！有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小腦袋;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

那么多的樟樹花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。它們有的仰著頭對著天空微笑;有的在向著我們點頭;有的害羞地低著腦袋如把這一樹的樟樹花比作一大幅活的畫，就是再好的畫家也畫不出來。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵樟樹花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一樹的樟樹花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小鳥飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小學生在旁邊走過，告訴我今天上的新課

叮零零清脆又響亮的上課鈴把我喚醒，我這才記起我不是樟樹花，我連忙向教室跑去，邊跑邊回頭看看那一棵棵粗壯又挺拔的樟樹和一朵朵美麗又可愛的樟樹花。遠遠望去，那一棵棵樟樹，就像一道綠色的墻，為校園遮風擋雨。那一朵朵樟樹花，是我們的玩伴，和我們一起快樂成長。

日記參考: 六年級的日記其三

文字之美，在于表達和傳遞情感。語文老師經常會要求我們寫日記，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們自己怎么寫好日記呢？以下是小編為大家收集的“日記參考: 六年級的日記其三”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

08月20日 星期六 天氣：晴

人們都說“人應快樂地度過一生?！钡鞓分锌倳A著少許煩惱。

好學生在那些差生的眼里是何等的幸福?。∫驗樗麄兩砩峡値е猸h，是老師的寵兒，是老師身邊的紅人。但他們卻不知我們這些好學生心中的苦惱。我就是其中的一個。

我，一班之長，可謂“一人之下，萬人之上”，絕對權威吧！但又有幾個真的把你放在眼里，特別是那些平時不愛學習的同學，需要你時，整天跟你嬉皮笑臉，說了一些冠冕堂皇的話，簡直把你捧上天；不需要你時，處處跟你作對。最令人煩惱就是考試，遇到一些不懂做的習題，，他們耍盡各種手段，趁老師不注意時仍字條要你幫他，你不想幫，他們又不肯罷休，他們又會仍字條來諷刺、挖苦，甚至還會威脅你，攪得你無心考試。他們這種軟硬兼施，軟磨硬泡的辦法，令人招架不住，沒辦法，只好妥協，但又違著良心，實在不好受。如果被老師發現，那就更慘，猶如下十八層地獄，是多么無地自容??！誰叫你和他們串通一氣。你說冤不冤。

對于管理班級，更煩了，學習上不能有半點松懈，管理班級又不能馬虎，還要常跟那些“搗蛋鬼”慪氣，不累嗎？誰又能體諒呢？你認真負責地干，卻沒人看見，如稍微不慎，出點差錯，給班級了丟臉，被老師批評一頓不說，還要受同學們冷眼。俗話說“沒功勞，也有苦勞”，又有誰來安慰呢！苦水只能往自己的肚子里咽。有時草草了事，陰差陽錯，歪打正著給碰上好運，為班級爭得榮譽，受老師表揚，同學們的祝賀，驚得嘴巴都變成一個O型。但心里還是挺高興的，因為確實能緩解心中的煩悶，但好運又有幾時，何況老師又提出更高的要求。

好學生永遠是令人所羨慕的，卻不知好學生肩上的擔子有重，煩惱有多深。

日記參考: 榨汁-六年級日記其五

文字之美，美在真情。年少的日記總是記載著青春的模樣，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記對于我們來說也是寶貴的財富，我們通常寫日記是怎么開始的呢？下面是小編為大家整理的“日記參考: 榨汁-六年級日記其五”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天天氣格外晴朗，蔚藍的天空飄著朵朵白云，小鳥在窗外唱著優美動聽的歌，令人陶醉。

中午，我正在寫作業，媽媽在廚房里對我說：琳琳，媽媽出去一下，在我回來之前，你要榨好果汁，至于什么味的嘛，你就自己想好了。說完，媽媽便穿好衣服，興高采烈地出去逛街了。啊，我的天哪！老媽竟然忘給我說榨汁機放哪兒了！唉，只能面對殘酷的現實了。我把家里翻了個底朝天，就是翻不出那可惡的豆漿機。哼，敢和我賈培琳作對！我發出絕招----把沒找的地方再找一遍。終于，功夫不負有心人，我在一個偏僻的角落發現了目標----榨汁機。哎呦喂，老媽多長時間沒洗了?。〉教幎际峭?，都變成土老機了。我認認真真地洗了一遍，便到處找插座。找這個，不合適;找那個，插滿了。啊，我找到了！我驚呼著。唉呀，榨汁機的插頭呢？完了完了，廢了十牛十虎之力干完這么多麻煩事，這件事卻被老媽粗心大意的壞毛病破壞了。我一邊嘮叨著老媽，一邊尋找丟失的插頭。呼呼，找到了！我把插頭插在插座上，拿了兩個又大又甜美的黃澄澄的橘子，剝了皮，放到榨汁機里，按下開關，榨汁機支支地工作了。不一會兒，鮮美的橘子汁流了出來，那些橘子籽兒則落到了另一個兜里。

不久，榨汁機停止工作了。我拿著榨好的橘子汁到廚房，自己嘗了一口。OH，NO！酸酸的，喝了以后還很苦。這可不行，我得想個辦法。我眼睛骨碌碌一轉，想起昨天買的雪碧還沒喝，突然一個金點子從我的腦海里蹦了出來。我打開雪碧，倒進橘子汁里一點點，又小勺攪拌了攪拌，嘗了一口。VERYGOOD！酸甜酸甜的，喝了以后不怎么苦了。嘻嘻，放上吸管，就成了雪碧橘子汁了！十一點三十分左右，媽媽一進門就喊道：琳琳！你榨的果汁呢？來嘍！~雪碧牌橘子汁！我得意地把我的杰作獻給了品嘗家媽媽。媽媽嘗了一口，眼珠子看這兒看哪兒，過了半天才說：嗯......還不錯，比我做的還甜！你放了什么？哈哈，我放了雪碧！我滔滔不絕地給媽媽說我怎么才榨好汁的。媽媽聽后，說：好啦好啦，我以后不粗心大意了，也不亂放東西了，不過，這橘子汁還真的挺好喝的。我決定：以后橘子汁你來榨了。哦耶！雪碧牌橘子汁可以在我家隆重推銷了！

晚上，我望著天空，調皮的星星沖著我眨眼睛，月亮婆婆沖著我笑，好像在祝賀我成功了。我今天第一次做出這么好的橘子汁，以前為什么就沒有想到加點雪碧呢？呵呵，不管怎么說，我心里比吃了蜜還要甜。

[日記參考] 風怒吼-六年級日記(篇二)

文字是情感的載體，相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，常寫日記，會提高我們的寫作水平。仁者見仁智者見智，每個人的日記都不會相同。那些優秀的日記是怎么樣寫的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[日記參考] 風怒吼-六年級日記(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

五點多，我和媽媽回家。

路上雨一直在下，還挺大的，又有風，搞得我和媽媽只好縮頭縮腦、縮手縮腳的，像個干了錯事的人一樣，直不起來身子，我都恨不得把頭塞到帽子里面去，雨都打到身上了。

我們正在艱難地行走著，忽然，一陣狂風吹來，只聽見大風在呼呼作響，在向萬物提醒著他的到來;地上的水都起來了，是在迎接暴風;樹干劇烈搖晃，樹葉沙沙的響著，在搖擺不停，是在抗議這次暴風的突然襲擊。我和媽媽也嚇了一跳，風是迎面朝我們吹來的，頓時就感到一股寒氣襲來，我又往里面縮了點。呼耳邊陣陣聲音傳過，風啊，你可不能嘲笑我們抵不過你??！如果只是單個的人的話，可能還會好些，但是我身后還有傘，傘迎著風，嘩的一下就往邊上讓。這風太讓人可怕了，傘也不想擋著他。

這傘一跑，我就被帶走了。還沒晃過神呢，我就一咕嚕的二百四十度大旋轉，彎腰向風致敬了。只聽耳邊風的尾巴呼呼的聲音還不斷，這是在得意地笑嗎？我可不服氣！直起身子，轉身就要走。但是風又像轉了個圈一樣，有力的那一頭又回來了。我被使勁一推差點就要摔倒。那風從我身邊走過，你別得意的太早！

這時，媽媽叫我背對著風，拿傘當著風就好些了。我照著做，但是傘好像不太聽話，一心想跟著大風走。你別走??！那風很快就沒了，你走了就沒人用你了！拿傘好像聽見了似的，乖乖的到我手里。

唉，剛剛那么一弄，身上弄了多少水??！哦！我的手，被那風吹的唉？我甩甩手，天哪！怎么是熱的？怎么肯呢個是熱的呢？我把手放到臉上，哎呀！太冰啦！這，都被風吹得產生錯覺了！還有我的腳，天哪，都要變成冰碎掉了。

唉，這風怒吼，浪滔天那！

[日記參考] 糖？面粉？-六年級日記之五

好的文字作品常常會有打動人的魅力，在學生時代的我們經常寫日記，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，我們怎么動筆去寫一篇日記呢？以下是小編為大家收集的“[日記參考] 糖？面粉？-六年級日記之五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

最后一節課，楊老師端著盆神秘兮兮地走到講臺上。

老師從盆里拿出了一個裝著不少水的圓柱體，旁邊還擺著一個雞蛋，老師把圓柱體放到了一個凳子上面，然后把雞蛋放了進去。咦，老師這是要干什么呀，難道要煮雞蛋？

只見老師不知從哪里摸出了一個紙團，笑著說：我把這里面的東西放進去，你們猜會怎么樣。老師把紙包打開，里面出來了一些白色的粉末，我的天哪，這又是什么？哦，可能是要往里面加鹽，讓雞蛋浮起來！

老師把那東西全倒進去后說：誰來猜一猜我放的是什么。鐘志凡說：是鹽。嗯，對，和我想的一樣，但是老師可能是糊弄我們的，先加一點糖，再放鹽呢？老師又說：誰要嘗一嘗？周江宇跑了上去，老師用棍子蘸了一點，他舔了一口，露出了很難受的表情。我的天，看了老師放的東西很難吃呀！不會是面粉吧！我再看看水，貌似渾濁了一點點，但如果是面粉的話會漸漸地變成糊狀，所以面粉就要排除了。

老師又放了一包白色的粉末，分別讓李其翰和湯豪嘗了嘗，這時，他們的臉上露出了高興的表情，啊，剛才還是比較難受，現在怎么這么高興？難不成這次老師加的是糖？我看了看瓶子，只是水變渾濁了，雞蛋還是那樣。難道老師那雞蛋來只是為了好玩？同學們也紛紛猜測：這肯定是鹽！不對，應該是糖！你們都猜錯了，肯定是味精！老師加進去的是糯米粉，不信你們看，都變成那個顏色了，然后老師把雞蛋弄開來，煎一個餅，多好吃呀！

老師又連續加入了四包白色的粉末，說：剛才的第一包和第三包放進去的是和剛開始放的那一包一樣的，第二包和第四包呢，是第二次放的一樣。然后又讓他們嘗了，這次，湯豪嘗了后嘶的叫了出來，不會很辣吧！李其翰吃了吃，眼淚都快下來了。天哪，加了點粉末就這樣了，這到底是什么呢？難道是老師私人配置的粉末？天哪，這太難猜了！我看了看雞蛋，雞蛋的一端居然已經朝著天了！幾乎垂直了，哦，原來就是鹽，老師剛才說了那么多廢話，直接說所有放到東西都一樣不就行了嘛！

老師邊從底下拿出一個鹽袋說：其實剛才放的都是鹽，現在我把所有的鹽都放進去。說著老師就把鹽全部倒了進去，攪了攪，待鹽全部溶解之后，雞蛋就浮了上來。老師說：這不是魔術，是因為鹽水的浮力比淡水的浮力大，所以雞蛋就浮了上來！哈哈，終于真相大白！

這個實驗真好玩！

日記參考: 瀟灑的分數-六年級日記wps版

文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，我們的日記本乘載了年少的時光，常寫日記，會提高我們的寫作水平。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“日記參考: 瀟灑的分數-六年級日記wps版”，希望對您的工作和生活有所幫助。

昨天，我們進行了英語的單元考試，老師說今天公布成績，我的心急死了，眼巴巴地盼著今天的到來。

今天的第三節課，我們得到了老師的重托，去辦公室批改試卷。聽到這個消息，我的心里頓時綻開了一朵美麗的百合花。我拍手又跺腳，馬上拿上紅筆，又蹦又跳地來到辦公室。我拿起一冊試卷，又飛速拿起一張答案，閃電般地用紅筆批改起來。我雙手用力地翻查著我批改的是誰的：祝小琴，呂熙照，盧夢濤，劉蔚倩，祝熙睿一個個名字從我眼前閃過，我的表情如同天氣一般變換的飛快。我先拿出好學生祝熙睿的試卷，用紅筆在一二兩題上打上一個大勾，然后高興地對祝熙睿說：你一二兩題都對。祝熙睿臉上立刻綻開了兩朵小玫瑰，說：呵呵，謝謝。可情況不樂觀呀，祝熙睿試卷反面扣了6分哪。加上正面扣的分數，不高不低---90分。我把這個喜訊告訴了祝熙睿，熙睿嘆了一口氣，無奈地搖了搖頭。

呀！吳紫怡，我批你的了。王潔喜滋滋地對我說。只見王潔在我的試卷上打了一個叉，然后把我減去兩分。我的心一下涼了下來，100分沒戲了，求觀音保全我一個98吧?？稍诤竺娴膬深}，我又減了3分，從驕傲的98，變成了一般的95。我無心再批別人的了，我搖著頭，淚水在眼眶里打轉，可是沒有流下來，我抽出劉蔚倩的試卷，在第一面檢查，沒有錯誤，我以為我要從第一名的寶座上下來的時候，劉蔚倩的后面扣了6分，讓她緊隨我后，我舒服的嘆了一口氣，又覺得自己太自私了，好無奈。

在這次的考試中，我穩坐第一，我在自己的心中又加一分，瀟灑的分數，我來了。

日記參考: 小學生六年級日記其八

文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本，寫日記能讓人思考生活，思考人生。挖掘生活中的素材時，可以試著一邊記事一邊分析。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？下面是小編精心為您整理的“日記參考: 小學生六年級日記其八”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

5月8日 星期四 天氣 晴

今天是我們六年級同學在小學參加的最后一次運動會，我們都格外珍惜。同學們也都早早地到了學校，講完事項后我們便排隊乘車到了天都城校區。

剛下車，陽光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場放下書包和物品，拿著風車準備在跑道上彩排入場式——今年運動會的入場式和以往大不相同，每個班都會在入場時中代表一個國家，會在主席臺前展示班級的風采和國家的民風名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個同學都用大張的彩紙做了一個風車。放眼望去，五彩斑斕的風車，在陽光下光彩奪目。

入場式有條不紊地進行著。不一會兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺走去?！耙?，二，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號聲，我們的方陣變成了風車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風車王國。六（2），六（2），陽光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺。接著是廣播操比賽，同學們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。

剩下的時間就是各種的個人比賽。立定跳遠，100米，200米，400米… …運動健兒們在操場上揮灑汗水，爭取榮譽。

今天真是令人難忘！