關于三年級日記9篇。

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關于三年級日記 篇1

！耶！……”震耳欲聾的歡呼聲從三年級的教室響起，原來我們要進行棒球接力。

棒球接力聽到這個陌生的比賽項目，你們一定不知道這個游戲的規則吧！那就由我來告訴你們規則吧。規則是：派十名男生和十名女生參加，每人抱著這三個皮球傳給另一個人，就這樣一直到最后一個人手上綁了紅領巾的人抱著這三個球傳給第一個跑的人時，哪一個班最先運完那一個班教室冠軍。

馬上就要開始棒球接力了我們這20名同學磨拳搽掌，伸了伸腳，彎了彎腰，做好了準備活動，然后我們走到了操場，只聽見“砰”的一聲我們的第一名運動員易子璇抱起了三個小皮球飛奔了出去，場下的觀眾躍躍欲試，為我們加油助威，后來到我了，我的心怦怦直跳，我的腳下像安裝了一個風火輪似的不一會兒，就超越了其他同學，我得意洋洋的，可是我們班又掉球了，我們班的女生齊心協力把球都撿了回來，繼續跑，最后我們班手帶了一條紅領巾的人一名一名的向前追，一看又以個班掉球了，我們非常興奮，另一個班看到了也放松了所以我們趕上了他們班，奪得第5名，雖然我們班沒有拿到第一名，但是我反過來一想：重在參與，所以我的心慢慢變得不那么浮躁了。

后來，接力賽我們吸取了棒球接力的教訓， 就得了一個很好的名次。

關于三年級日記 篇2

“走吧，我們去我劉劉玩。”我拉著琦琦就準備往教室外走?！澳膫€劉劉？”琦琦一臉疑惑。“肯定是你的好朋友啦?！薄白咦咦撸フ宜??！惫∩香^了，我的同伙人“小胖手”一定準備好了。

于是，我拉著琦琦一起走向樓梯口，哈哈，琦琦可要準備好了，“小胖手”馬上就要抓住你了。到了，“琦琦，走快一點兒，驚喜在前面呢！”“什么？驚喜！”琦琦便加快了腳步。突然，“小胖手”一把抓住了琦琦，“原來你說的驚喜就是這個呀?！钡?，我很不高興，因為我沒讓他抓住琦琦，我便沉著臉說：“快放手，‘小胖手‘！”他就松開了手，誰知，這個琦琦跑地飛快，那個“小胖手”在后面追，像兩只正在打架的小駿馬，你跑他追，真刺激！但我還是不高興，因為他們丟下了我就跑，不帶這樣玩地吧。

哼！我們去追他們吧，一定要把“小胖手”趕走！我饒不了“小胖手”了。

關于三年級日記 篇3

【一】環保小行動

一天，鐘老師在朝讀課的時候，組織我們全班同學完成了一項很有意義的的環保小行動：給學校花壇里的花草澆水、并除掉雜草、撿除垃圾，美化我們的校園。

環保行動開始了。首先，我們分組行動，每個小組先定區域，然后再由那個小組的組長來進行分工。我們小組被分到了一個較大的花壇進行環?；顒?。組長開始分工了，我自告奮勇地要求承擔拔出雜草這項艱巨的任務，組長同意了。

我拿出預先準備好的塑料口袋開始拔草了?！巴?，雜草真多呀！”說完，我就拔起雜草來。突然，我發現有一棵雜草怎么也拔不動，于是就用兩只手一起拔?！鞍?！”雜草終于被我拔出來了，可是，我用力過猛，頓時摔了個四腳朝天。不一會兒，口袋就裝滿了一些小雜草。我拿著口袋去倒雜草，霎時，只見眼前呈現出了一片繁忙的景象：同學們有的打水，有的澆花，還有的在撿垃圾?？磥硗瑢W們都很賣力，我也得加油了。

“咦，下雨啦？”我回過頭。哦！原來是鐘鋅蕓在給花草澆水，她把水灑得好高好高，濺得到處都是，好像人工降雨，正好給我降降溫，哈哈！

經過全班同學的共同努力，終于把花壇里的花草樹木打扮得更加漂亮，校園環境也變得更加整潔、優美了！

【二】環保倡議書

近年來，我囯霧霾、大霧、沙塵暴等天氣逐漸增多，環境遭到破壞。因此，我提出以下環保倡議：

1∶節約用水、節約用電，節約資源。

2∶出門盡量少開車，低碳出行，綠色出行。

3∶不亂扔垃圾，垃圾分類，讓垃圾回到自己的家。

4∶不在公共場所吸煙。

5∶不浪費紙。

6∶不隨意砍伐樹木。

7∶不隨地吐痰。

8∶不摘花，不折枝。

9∶不隨地大小便。

10∶不扔白色垃圾。

一個少先隊員：陳楚楚

【三】環保建議書

地球，是我們的家園，是我們生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

如今，山清水秀的地球，被人們破壞的寸草不生，正因為工廠排放出濃煙滾滾的二氧化碳直沖云外，弄得天昏地暗，還有些人亂砍濫伐，把錦繡山川的綠洲變得殘缺不全，導致變成黃沙漫天的茫茫大漠，在沙漠里，地都干涸龜裂，溫度都是熱浪灼人。如果在這樣繼續下去的話，還有可能會被洪水、狂風等災害橫行，使無數的良田和家園被淹沒，許多人無家可歸；在滾滾河水中，還有許多污水橫流在河中這一切歸根結底，還不是人類自己造成的嗎？

保護環境，善待地球上所有的生命，是人們共同的責任，所以，我自愿為我們人類提出建議:

不隨地吐痰；不亂丟垃圾；排放廢水不超標；不混燒垃圾；不亂捕捉野生動物；盡量不使用私家車，多坐低碳環保的公交車；不亂砍涉伐；不剩菜、剩飯，要光盤得動；少用一次性的東西。

我們只要能處處愛護環境，地球才會煥發青春使我們人類生活變得更美好！

【四】我的環保足跡

這個月，我們學校開展了一個活動——綠色田園，節能環保小達人。其實我們家早就開展了一系列的環保行動。

夏天，蚊子會特別的多，所以大家總忍不住要用蚊香，如果每家都用蚊香的話，那么一個夏天得用掉多少的蚊香？其實蚊香是低毒，嚴重污染空氣的質量，讓我們的安全得不到保障，為此我們家用的是蚊帳。

冬天，大家總是忍不住要用空調和熱爐，而且把空調開的大大的，熱爐的火開得旺旺的，其實空調和熱爐排放的二氧化碳嚴重的污染了地球的環境，而且浪費了大量的電資源。而我們家在冬天從不用空調，也很少用熱爐。

還有垃圾分類，大家總是喜歡亂扔垃圾，也不注意垃圾分類。而我們家歷來都是把垃圾分類的好好的，該扔的扔掉，可以回收利用的定回收利用。比如，飲料瓶，紙張，紙盒等等都會收集在一起賣錢呢，這樣我的零花錢就有著落了，真是一舉兩得。

低碳生活，其實就是這么簡單。大家和我一樣行動起來吧，讓我們的生活更加美好，讓清新的空氣布滿世界的每一個角落。

【五】環保的重要性

環保的重要性

今天爸爸帶我去到附近的一間書店，里面有很多各種各樣的書，我很想把它們全部都買下來，可是這是不可能的，我只好挑幾本我喜歡的來買。

回到家我拿起一本書來看，里面寫著很多有關保護環境、保護地球的問題?？赐赀@本書后我有著有很深很深的體會。自然環境是人類棲息之地，也是人類生活的物質之源，環境在多種方面使我們的生活更加美好，而我們又是怎樣對待環境呢？要砍伐樹木，滿足各種各樣的需要；要采油挖煤，恨不得掏干地殼里的一切資源。更讓我知道地球上的生物（動植物）正以每天滅絕一種的速度消失，生存問題從人類已擴展到地球上相互依存的所有物種。假如某一天，樹木沒了，水沒了，動物也沒了，那么人又將怎么生存呢？所以讓我們記住保護環境、接約能源是多么重要。熱愛我們的地球就快來球球地球吧！

那么，讓我們從身邊的小事做起，一點一滴地保護我們賴以生存的環境吧！

關于三年級日記 篇4

今天，我感到非常高興，因為媽媽要和我一起參加學校親子運動會的活動。這可是我最期待的一天，終于讓我盼來了。

親子運動會的彩排開始了！只聽小主持人用洪亮而親切的話語介紹著每班的風采。這么激動人心的一刻，怎么能讓主持人一個人在主席臺說呢，每班用洪亮和有力的口號展示著自班的風采！用標準的站姿展示著小朋友們獨特的風采！用優異的成績展示著他們的雄風！只聽見“原地踏步走”、“起步走”我們便步伐一致的向主席臺走去。走到了主席臺，我們一聽到“立定”、”“向右轉”我們就趕緊“立定”并“向右轉”朝著主席臺喊著我們的口號，喊完后，我們就回到我們剛才站的地方。砰、砰、砰幾聲，禮炮打開了開心的氣氛，讓我更期待接下來的活動。

彩排結束了，我們就進入今天的主要活動了。我興奮不已，特別期待我和媽媽的親子活動。首先，是一二年級的兩人三足活動，看著他們精彩的表演與默契的配合，我若有所思，心里總想著我與媽媽的配合會怎樣呢？正在我恍神之間，他們就結束了。

終于輪到我們的仰臥傳球比賽了，我健步如飛地跑到第一個位置上，還喊放球的大哥哥，多幫我放些球在我前面，好讓我傳得快。我目不轉睛地盯著裁判老師，生怕自已沒有聽到她的開始命令而導致傳球速度減慢。裁判老師數著：“一、二、三”開始，她的話音剛落，我便迅速的把球遞給媽媽，剛開始，我和媽媽配合得非常好，我把球快速地遞到媽媽手上，她輕松地接住并迅速往后傳遞。大約過了8分鐘后，比賽開始接近尾聲了，我也體力不支了，坐起來從后面扔球，這就辛苦我媽媽了，她要坐起來撿球，然后又躺下把球傳給后面的同學。我趁機往后一瞄，媽媽面前怎么堆了三個球了呢，再看看后面，發現第二個同學的爸爸面前堆了好大一堆球，然后，我就心想，完了，我們肯定贏不了比賽了，全都堆在他面前了。果然，只聽裁判老師又一聲令下叫停，我偷偷地看了一眼，我們班的運球情況，結果才運了39個球，我看到獲得第一名的班級，運了42個球。唉，就差四個球就能取得第一名了，這也間接說明了團隊合作的重要性，要統籌安排和計劃才能獲得最后的勝利，也就是說，把擅長體育鍛煉的'人放在前面，也就不會有球傳不下去的情況發生了。

傳完球后，我們又到操場上，津津有味地看著另外的年級做著打野鴨子的活動。大約半個小時后，又輪到我上場了。我們排著長隊，依次序進入打野鴨子的活動區域。待我們都準備好后，老師一聲口哨響，就開始了。體育老師扔了個球傳給另外一個人，那個人來了個大突擊，一位家長不幸被球砸中了，于是就走出去了。我叫媽媽躲在我后面，體育老師來了個旋轉球，幸好我反應機敏，躲過了這一球，剛開始，人比較多，大家跑起來也越來越亂了，這樣媽媽老是拌住我的腳，而出去的人也越來越多了，眼看隊伍的人漸漸地少了很多，正在我閃躲奔跑時，媽媽突然就走出了活動區域，我的心里可不舒坦了，委屈得都快哭了。媽媽扭頭看到我的表情，就對我說，她被球擊中了，所以出去了，可是我心里還想繼續玩，然后生氣地跑了。我自動調整了下情緒，就笑著去找媽媽了，然后就拉著媽媽的手就回到了教室。

這次活動，雖然對我來說有喜有悲，但是我還是很開心，它不但促進了同學們的團隊合作精神，還增加了我和媽媽的感情，也讓我期待下次的親子運動會。

關于三年級日記 篇5

9月28日星期二晴

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！狈艑W了，我要上社團課。我飛快地收拾好文具，背起書包，向五樓舞蹈室跑去。我累得氣喘呼呼，心想：這下沒人比我快了吧。可惜還是來晚一步，已經有好幾個同學來了。

我換好舞蹈鞋，走了進去，開始練習跪倒立。這時，有一個三4班的同學問道：“劉佳琪，你能教我一下跪倒立嗎？”我答應了，便開始教她，可是她都沒勇氣翻，我只好一次次鼓勵她：“你行的，腿伸起來?！彼K于鼓起勇氣翻了一次，但是并沒有翻過去。我便又做了一次示范，可她還是做錯了，我讓她單獨翻做，后來發現原來是她的膝蓋沒有著地，導致她腰撐不起來。于是，我跟她說：“你的膝蓋一定要著地，才能把腰撐起來，知道了嗎？”她點點頭表示知道。我又讓她翻了一次，她用足力氣一翻，一下子就翻了過去。接著，她的膝蓋碰到了地板，就把手撐了起來，全部按照我說的，終于學會了跪倒立。

她開心地笑了，我也開心地笑了。今天的社團課真有趣！

關于三年級日記 篇6

今天，媽媽和林巧云阿姨等人組織了一個“親子團”，準備去杯溪游玩，我興奮不已，焦急地等待出發的時刻。

終于出發了，我們坐上兩輛車，飛快地向杯溪進發。一路上，看到金黃色的稻谷像金色的地毯一樣鋪在田野里，成熟的柚子沉甸甸地掛在枝頭，一派秋天豐收的景象。

轉眼之間我們就到了杯溪，看到一條美麗的小溪靜靜地流淌著，一座鐵索橋架在小溪上，溪邊還有很多蘆葦迎風飄揚。我們到了農民的屋子前，一下子就看見了一群可愛的小狗，幾個小朋友圍了上去，大家都想抱一只回家，可惜爸爸媽媽們反對，只好給小狗們拍了許多相片。這時，我看到邊上有個小黑點，好奇地跑過去，原來是一只黑不溜秋的小雞呀!我就學著剛才看到的小狗的叫聲：“汪汪!嗚嗚!嗷嗷!……”那只小雞嚇得東逃西竄，還撞到它家的大門——一塊塑料網上，只見它越撞越用力，竟然還真的鉆進去了!之后，它就一直沒出來，似乎下了決心躲我一樣。大家哈哈大笑，都說我嚇雞的水平很高!

我們在杯溪游玩、拍照、摘柿子……大家過了一個開心的下午!

關于三年級日記 篇7

×月×日星期×天氣×

今夜是冬至夜，今晚要吃湯圓了，這是冬至的傳統習俗，我最喜歡吃湯圓了。

一碗碗熱騰騰的湯圓出鍋了，上面還撒著用白糖、芝h和花生磨成的糖料，頓時，我的眼睛亮了，嗅覺也靈了，迫不及待地夾起一個圓圓胖胖的湯圓往嘴邊送，太燙了，又連忙擱回碗里，可是實在又饞得很，只好翻來覆去地把那個湯圓左吹右吹，待它稍稍涼了，又忍不住地往嘴里送，一口咬下去。那湯圓色滑潔白，滋潤香甜，爽滑軟糯，不粘筷，不粘牙，味道太美了!表妹和表弟也在一旁皺著眉頭，閉著眼，大張著口，唏噓唏噓地狼吞虎咽，真是太甜蜜了!

今年的冬至真開心啊。

關于三年級日記 篇8

一、教學目標：

1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

3、通過教學激發學生寫日記的興趣，　培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。

二、教學重點、難點：

真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

教學過程：

一、激趣導入

1、小朋友，你們捉過魚嗎?

2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

3、教師范讀日記，學生看書。

4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

二、看看你們會不會學----讀懂例文

1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?

(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

(3)正文空2格。

2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

(2)小組里交流。

(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

板書： 真實 明白 通順

三、看看你們會不會寫——仿寫日記

1、學生回憶一天的所見所聞所感。

請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

2、提煉題材：今天上公開課

師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

3、同桌討論：

公開課可以寫什么內容?

上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……

提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

4、指導寫：上課前 課堂上、下課后

(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

(2)師生評議。

5、學生練寫。

小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導互改

1、學生練寫草稿。

2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

4、學生修改，謄寫習作。

五、寫作兒歌

多觀察能把文章寫真實;

多思考能把文章寫明白;

多修改能把文章寫通順;

多讀書能把文章寫精彩。

關于三年級日記 篇9

10月19日星期二晴

盼望著，盼望著，一年一度的中秋節終于到了。爸爸開車帶著我們一家人去姑婆家做客。她家住在28樓，樓下花園里盛開著一朵朵絢麗多彩的花兒，吸引來了許多蝴蝶和蜜蜂。花園里的一棵棵樹木，挺直著身子，像一個個站得筆直的小戰士……

到了姑婆家，我先玩了下舅舅的健身器材——單杠。我站到椅子上，縱力往上跳，雙手再用力一撐，雙臂就伸得筆直筆直的。好了，接下來可以試著搖晃一下了，等搖晃至最大幅度后，再把自己甩出去，“啪嗒”一聲，平安落地！一定要注意保持身體平衡，才能穩穩撐住自己哦！不然，就會很狼狽，摔得自己兩眼直冒金星。

接著，我又玩了下玩具電話。它不僅可以打電話，還可以發信息，真好玩呀！后來，我們又在姑婆家吃了一頓豐盛的午餐，有蝦、豬肉、絲瓜等等。午飯后是茶點時間，我們又吃了美味的月餅，貪心的妹妹居然還想要一個人吃三塊！

就這樣，我們度過了一個熱鬧又愉快的中秋節。