故事六年級日記11篇。

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故事六年級日記 篇1

“我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書?！边@句話告訴了我書對于我們人類的重要性，它不僅能給我提供幫助，還能陶冶我的情操，是我的良師益友。我的家中有許多書，童話、科普書、小說、作文選、工具書等，但我最喜歡的還是童話書，特別是鄭淵潔的《皮皮魯總動員》，有一次，它還讓我鬧了一個笑話呢!

那天，我看成《皮皮魯總動員》中的《皮皮魯和幻影號》，正看到精彩處，正好家里的水喝完了，媽媽就叫我去打水燒開水，我拎著水壺走著，心里想著皮皮魯到底怎樣了，被救了沒呢腳步便更急了，條件反射我卻跑進食堂，我腳剛踏進去，里面人就叫：“你拿著水壺來打飯嗎”我這才從魯魯的世界里晃過神來。我低頭一看，嘿，還真是!我的臉一下子紅了起來，連忙上樓打水去了。

我也喜歡看科普書，看了《昆蟲記》和《酷蟲學校》，我才知道螢火蟲原來是吃蝸牛的，它們先用嘴上的溝把毒液輸入蝸牛體內，使蝸牛不能動彈，再把蝸牛吃掉。這使我知道了不應該根據事物的外表來判斷它們，應該看事物的內在來判斷?？戳恕栋l現號》，我便知道了許多奇古怪的知識，比如，各種國家的人情世故和生活中的許多小竅門，讓我開闊了眼界，增長了見識。

上次，我買了一本《星際戰爭》，看了一些要去上學了，我慌忙收拾書包，匆匆趕到了學校，卻忘記帶那本書了。于是我趴在桌上，心想火星人到地球上了，人類把它們消滅了沒有呢還是人類被火星人打敗了好不容易熬過了三節課，回到家，我迫不急待地打開書來看，簡直到了廢寢忘食的地步。

蘇聯作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！蔽艺J為書是一葉小舟，載著我們向知識的海洋駛去。

故事六年級日記 篇2

今天，我和往常一樣來到崧澤廣場溜冰。我和朋友來到教練劃分的圈子外面，朋友對我說：“反正課還沒有開始上，我們先進去溜一圈怎么樣啊？”“好啊。”我回答道。于是，我們兩個進入教練劃分的圈內準備比賽。可是，我們倆的比賽還沒開始，教練就跑過來生氣地大聲喊道：“誰讓你們私自進來的？我要懲罰你們，罰你們每人溜50圈，現在開始。”我們倆都嚇壞了。天哪，50圈？這不是要我們的命嗎？我在心里暗暗地叫苦。可是教練的話總不能不聽吧。雖然我感到非常的委屈，但是我們還是遵照教練的旨意開始了我們50圈的“長征懲罰”。

我們倆一前一后地開始滑起來，一圈、二圈、三圈……我們滑啊滑，滑到第10圈時，我們倆都已經氣喘吁吁了。我們剛要抬頭喘口氣，只聽到教練大聲叫道：“哎，你們倆，身子蹲得低點，腳趴開，腰不要抬起來，否則加罰一圈。”天??！我們的教練可真是個“法西斯”啊。這時，我的朋友悄悄地對我說：“唉，累死我了。我們倆開溜吧?！蔽译m然也覺得又累又渴，但是我還是堅定地說：“不行，既然已經接受了懲罰，我們就要堅持到底?！迸笥褔@了口氣說：“唉，你這個人啊，真是狗咬呂洞賓，不識好人心。你不溜，我可要溜了?！闭f著，他滑到教練面前說：“教練，我口渴，想去喝水。”教練說：“那好吧，快去快回?！蔽业呐笥岩宦牐吲d地滑過來瞄了我一眼，得意洋洋地走了。

于是，廣場上就只剩下我一個人在接受懲罰了。我孤零零地滑了一圈又一圈，我看見教練正在悠哉悠哉地喝著飲料，還有許多同學正在坡道上練習和玩耍，我還仿佛看到了我那溜走的朋友正在家里吃著冰淇淋，喝著可樂呢。唉，我心想：早知道，我也開溜算了，這樣就用不著這么受苦了。但是我又一想：不行，我要做一個誠實守信的人，不能做一個違背諾言的人。即使是懲罰，既然接受了就要不折不扣地去完成。而且這也是一次非常好的鍛煉機會，等我滑完這50圈，相信我的技術又會有不小的長進了。這樣一想，我的腳步變得更加輕快了，我像一只小鳥在廣場上飛奔起來。46、47、48，我已經滑到第49圈了，還剩下最后一圈，勝利在望啦！忽然，只聽到遠處老爸大聲在叫著我：“吳震爾，快走啦，回家還要看奧運會的開幕式呢！”“不行，還有最后一圈，等等我。”我一邊滑一邊答應著老爸。

終于，在我的堅持與拼搏下，50圈的懲罰任務總算完成了。雖然我累得滿頭大汗、精疲力竭，但是通過這次懲罰，我得出了一個結論：做任何事都不能失信于別人，這樣我們才能做一個誠實守信的人。

故事六年級日記 篇3

我特別喜歡看書，我和我的書就像朋友一樣，它有時是我的開心果，有時是我的老師，還有時是我的小伙伴日記日記100字

我的書是我的開心果，它在我不高興時，逗我開心；在我無聊的時候，讓我哈哈大笑。有一次，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家，覺得很無聊，就拿起一本《笑貓日記》來看，沒看多久，就被書里的馬小跳逗得哈哈大笑了。

我的書就是我的老師。每當我寫讀書筆記時，書會告訴我許許多多的好詞、佳句，還讓我積累了一些課外知識。

我的書也是我的小伙伴。它帶我到世界各地去旅游，在那里，我的書就是我的小導游，也是我的小玩伴，我們是有樂共享，有難同當。書里面的人會說故事給我聽，我聽到傷心的地方會流淚，聽到他們幸福歡樂的時候我也會歡笑。如果書里面寫的是一個如同夢境的地方，我也會感到驚奇，便會有一種想快點看下去的感覺。

書，對我來說太有吸引力了。我將會看更多的書，以書為侶，以看書為樂，從書中吸取更多的營養。

故事六年級日記 篇4

星期五下午，老師叫我和幾個同學去科教樓聽故事.

我們一進科教樓就開始搶位子，位子找好了，我們就在位子上玩，一邊玩，一邊等楊老師，楊老師到了就說：你們可以回教室拿課外書，一邊看，一邊聽。我們聽了就飛快的跑到教室，拿了課外書，又飛快的跑回了科教樓，生怕比賽開始了。結果我們來早了，所以我們就玩起了各種小游戲，比如你拍一，我拍二，兩只小蜜蜂，一加一---------我們一邊玩，一邊等，過了好長的時間終于開始了。

我們趕忙做好，也不玩了，只聽主持人說：一號選手上臺演講，二好選手請做好準備，主持人說完，一號選手就上來了，她是五年級的打姐姐，但是她講的時候可能是有點害怕，結結巴巴的還有還加油時候停頓一下，她講完了，主持人就讓評委給她評分，評完了。二號選手好上去了，三號選手就準備。二好選手也是個五年級的大姐姐，但是她比一好選手的大姐姐好多了，她講得好一點，所以她講完了，評委給她的分數就高一點。

三號選手上去了，她也是高年級的大姐姐，可是她好像在那兒見過，但一時想不起來，算了，不想了，還是聽她講故事吧！她講的故事真的很生動，也不結巴，而且還很流利，很有感情，不時還帶上動作，講得可真好，講完了，評委給她的分數更高了，我們在下面都叫：哇！哇！三號選手下臺了，四號選手上臺接著講，四號選手講得也挺不錯的，有時候也加點小動作。四號講完了，五號選手接著講，五號講得很好，就是沒有加上動作，但評委給她的分數也很高。就這樣一個結一個的上去講故事。快要到講完得時候，我們就開始不耐煩了，心里想：怎么講了這么長時間，還沒講完呀！

終于，結束了，老師叫我們回去，我們頓時心花怒放，開心得不得了，馬上飛奔著向教室跑去。

故事六年級日記 篇5

今天，我看了王二小的故事，里面講了王二小如何機智勇敢地把日本鬼子引入八路軍的包圍圈，自己獻出寶貴的生命。接下來，我給大家講一講。

王二小本來有一個幸福的家庭，家鄉也很美，到處是青青有山，還有藍天白云他在翠綠的山坡上放牛。可是，他的幸福生活被日本鬼子的大掃蕩給破滅了。他的爸爸媽媽被日本鬼子炸彈炸死了，王二小成了孤兒。他非常恨日本鬼子，一心想報仇。

日本鬼子又來掃蕩了，八路軍掩護鄉親們轉移到安全的地方，然后在那做了一個包圍圈，準備消滅日本鬼子。

這天，王二小在山上放牛，突然，日本鬼子掃蕩來了，看到王二小，問他：八路軍在哪里？知道就帶我們去。王二小看到日本鬼子恨之入骨，但還是不露聲色地說：當然知道了。王二小帶著日本鬼子在山上東走走，西走走，日本鬼子被弄得暈頭轉向，不知不覺地走進了八路軍的伏擊圈。八路軍叫王二小往山上跑，還把瞄準王二小的鬼子打死了。日本小隊長跑上去，用刺刀刺死了王二小。王二小的?？吹搅?，用角把小隊長弄死了。最后，八路軍把日本鬼子消滅光了，為王二小報了仇。

鄉親們抱著王二小的遺體失聲痛哭，王二小為了保護鄉親們，獻出了自己年幼的生命，大家悲痛不已。

王二小犧牲時年僅七歲，我很敬佩他。我要向他學習，學習他大無畏的犧牲精神，在困難面前不退縮，沉著冷靜。許許多多的英雄犧牲自己寶貴的生命，創造了我們美好的家園，我們要珍惜不之不易的生活，永遠記住這些英雄們。

故事六年級日記 篇6

雷鋒叔叔走后，有無數“活雷鋒”站了起來，來到我們的身邊，留下了一件件感人的故事。

在我的身邊，就有這樣一個人，他就是我們院里熱心的王叔叔。他經常幫我們院里人的忙，看見院里的老人買了米或面后，他經常幫著扛上樓去，抱孩子的阿姨買了菜后，他也幫著把菜提上樓去，有誰家水管壞了之類的，都愛找他修。院子里的人都稱他為“活雷鋒”。

記得在冬季的一個雪天，路很滑，我放學剛走到院子門口，就看見有一位老人坐在地上，掙扎了好幾次想站起來卻沒站起來，旁邊站了好幾個大人，都沒有伸手去扶，有一個人還說：“現在的老人不能扶呀......”這時，買菜回來的王叔叔看見了，二話不說，把菜往地上一扔，上去就把老人扶了起來，并關心的問：“大爺，怎么樣，有事沒事，需要上醫院嗎”老人在王叔叔的攙扶下走了一圈，說：“我沒事，小伙子，謝謝你呀!”王叔叔說：“不用謝，這是應該的?！闭f完便回頭去找他扔到地上的菜，才發現菜已經被看熱鬧的人踩得亂七八糟，王叔叔無奈的笑了笑，撿起剩下的菜回家了。

雖然王叔叔做的都是小事，可在別人看來卻是一件大事，同樣，雷鋒叔叔做的都是小事，可它對大家來說卻是一件大事。雷鋒叔叔的形象不禁在我心目中更加高大了起來。

雷鋒精神將永遠刻在我們心里。

故事六年級日記 篇7

傳說，戰國時期，有一個人以砍樹為生，因為技藝高超，所以前來購買的人絡繹不絕，每天他砍的樹都供不應求。這一天，他照常從床上起來，伸手去拿斧頭，但放斧頭的地方卻空空如也。他將房子都找了一遍，甚至挖地三尺，也沒有發現斧頭的蹤影，為了不耽誤今天的生意，他只好拿了一把舊斧頭去砍樹。他經過鄰居家時，發現每天此時都在家門口玩的鄰家小孩兒卻不在，他心里納悶起來：誒，這娃今天怎么不在這，莫不是起晚了。這么想著轉身又繼續往山上走。

到了山上他便和平常一樣賣力地砍起樹來，但因心里惦記著斧子，所以樹砍得比平常少了一半，他心里十分惱火，怪這把斧頭沒有原來的斧頭好。回家時路過鄰居家，他家小孩一見他便慌慌張張進了家門，那樣子好像是做了什么壞事怕被發現了，正想著，這個人突然拍起大腿，緩過神來說：“我的斧子是不是這孩子偷走了，不然怎么一見我就跑？”第二天這個人不去砍樹了，就看著鄰家的小孩兒，只見他臉色有些蒼白，眼神也飄忽不定，跟別人打招呼時語氣弱弱的，吞吞吐吐，那個丟了斧子的'人覺得這孩子今天的一舉一動都與平常不一樣，一定是做賊心虛導致的，他肯定就是偷斧子的人。

心里雖然已經十分肯定，可是沒有證據也沒有辦法，生活還是要繼續，他只好拿著舊斧子到常去的山谷中砍樹。山谷中天氣涼爽，微風習習，鳥兒歡唱，鮮花嬌艷，但這都不能讓這個人心情愉悅，他邊走邊找高大的樹木，突然被絆倒在地，定睛一看，是把斧頭，再仔細一看，這不就是自己丟失的斧子嘛！這個人又驚又喜，抱在懷里久久不愿放下。

丟斧子的人帶著斧子高高興興地往家走，路上又看到了鄰居家的兒子。此時，再看他滿臉稚氣，大大方方和自己打招呼的樣子，怎么看都不像是偷斧子的人，想到這，他不禁滿臉通紅起來。

故事六年級日記 篇8

今天一上課，老師拿了一個很大的盆子，里面有很多用餐巾紙包著的東西，還有一個圓柱體的塑料杯子，老師這是要干嘛??？弄得這么神秘！真想知道謎底是什么！

老師把裝滿水的塑料杯拿了出來，又拿出來一個雞蛋。天哪！這又是干什么。只見老師把雞蛋放入水里，雞蛋沉了下去。老師又拿了一包不知道裝了什么的小包裝，拆開來，再倒進去。那究竟是什么東西，白色的。同學們不禁發揮其想象來了：有說鹽的，有說面粉的......無奇不有。老師點到鐘志凡，鐘志凡說是鹽。老師竟然請周江宇去品嘗，嗯！這樣一來，說明這水對身體不會有危害。周江宇走向講臺，老師滴了一滴。周江宇吐了吐舌頭，難不成是苦的？班上有許多人都知道這個實驗。而老師卻說：別忘了今天是愚人節哦！班上同學聽了這句話，紛紛取消了之前的定論。老師說還請一個人來品嘗，班上就跟瘋了一樣，每一個人都站起來，把手舉得高高的。可惜，我卻沒有拿到，被李其翰給拿到了。那究竟會是什么味道呢？酸甜苦辣咸，還是其他味道，希望下一個品嘗味道的是我。李其翰也走了上去，但卻點了點頭，難不成這水好喝？那周江宇之前是怎么一回事。該不會是老師只是的吧？唉！都怪今天是愚人節。嘗完以后，老師又倒了一包，跟之前到的無恙，而老師卻說是不同的，怎么總感覺我們被老師騙了，到底搞什么?。葵}，糖，該不會是石灰粉吧？正在這時高潮又來了，老師說又請一人品嘗，老師，我我我。而老師就像聾子一樣請了湯豪。湯豪伸出舌頭，而老師卻逗了他一下，拿走了棍子。在全班人的嘲笑下，湯豪強行擠出笑容，誰讓今天愚人節呢！終于在老師的調戲之下嘗到了味道，又露出一臉好喝的樣子。天哪！告訴我謎底吧！楊老師又加了許多白色物質，誰知道那雞蛋浮了起來。原來那就是鹽。

鹽可以增加水的密度，從而讓雞蛋浮起來。原來是這樣，老師還講了死海的故事，由于死海的水密度特別大，一些尋短見的人跳河，根本就不會淹死。這一節實驗課真有趣。

故事六年級日記 篇9

我與書的故事

暑假期間，媽媽給我帶來了一大堆書，我驚訝地問：“媽媽，這么多書，什么時候能看完。”媽媽笑著說：“你可以慢慢看，每天堅持看半至一小時，你還可以找到書里藏著的寶貝呢！”我聽了媽媽的話，有些半信半疑。于是，我每天中午看半小時書，晚上睡覺前看半小時書，漸漸地我被書深深地吸引了。

成語故事中《半途而廢》講的是人半路停下來，不再前進。比喻做事有始無終是不會有成果的。每當遇到一點挫折和困難就想退縮，是學不會任何本領的。比如我讀英語單詞，覺得特別煩，讀到一半就不想再讀了……可讀了這個成語故事后，我就天天堅持著，直到全都會讀為止。書教育了我做任何事情不能不途而廢，要一步一個腳印，堅持不懈地努力去做，才會有豐碩的成果。

寓言故事《兔子和青蛙》中，我體會到人都有優點和弱點，大不必為自己的弱點感到自卑。比如我們班的嚴金濤同學，他平時比較頑皮，常挨老師批評；但他撿到一百元錢時，毫不猶豫地交給老師，從他的身上，我看到了拾金不昧的精神。他的優點，難道不值得我們學習嗎？

《雷鋒的故事》更令我深受教育。雷鋒叔叔樂于助人，艱苦樸素，勤奮好學的品質，是多么令人敬佩。他的生命雖然短暫，但價值可貴，我也要像雷鋒叔叔學習，趁美好的時光，勤奮好學，

還有《劉胡蘭》、《江姐》等一些英雄人物的書，從他們身上我學會了很多很多，懂得了很多很多……我們更要珍惜今天這來之不易的幸福生活。我決心繼承“劉胡蘭、江姐的精神”，從小要發憤學習，扎實掌握科學文化知識，煉就過硬的本領，不斷磨煉自己的意志，嚴格要求自己，身體力行，使自己成為一個對社會有用的人，為社會主義現代化建設添磚加瓦，把我們美麗的祖國建設得更加繁榮富強。

我深深地愛上了看書，我不知從哪本書上看到這么一句話“書籍是培養智慧的工具。”“讀一本好書，就像跟許多高尚的人在談話?！蔽蚁脒@就是媽媽說的書中的寶貝吧！我將在書的海洋中盡情翱翔，去不斷開啟智慧，懂得人生真諦。

故事六年級日記 篇10

上個星期五，老師布置的作業特多，所以我決定星期五放學后寫一項作業。

回到家，我便開始做手抄報，我在路上就已經想好了手抄報的內容。瞧，紅紅的燈籠，彩色的煙花，吉祥的氣氛都在我的筆下一一呈現出來，最重要的是中間那誘人的大蛋糕，看著都想讓人流口水，我自認為是一張完美的手抄報，但由于奶奶家沒有彩筆，所以只好帶回家去涂色了。

可粗心的我沒有把手抄報放在書包里，就去看電視了，看著看著，就忘記收拾了，直到吃飯的時間，才依依不舍的離開了電視機。我把收拾手抄報的事忘到了九霄云外。

今天晚上，阿姑帶著寶寶也來奶奶家吃飯，寶寶喜歡在吃飯的時候跑來跑去。這不，一下就跑到了我的房間。我正在外面吃飯，突然聽到房間里有紙掉地的聲音，我想起了我那完美的手抄報。完了，那可是我一下午辛辛苦苦地做出來，還等著拿獎呢，不能讓他給毀了！我心里想到，就一個箭步沖進房里，想搶救我的手抄報，可已經來不及了，我看到寶寶一腳踩了上去，不會吧，天啦，沒救了！等我搶過來的時候，我只能欲哭無淚的看著上面一個清晰而又丑陋的腳印。悲傷轉化為憤怒，我把手抄報搓成一團，丟到了很遠的地方

看我生氣的樣子，奶奶說：寶寶很小，他又不懂事，要怪就要怪你自己，自己的東西為什么不收拾好呢！我覺得奶奶說的很有道理。自己以后一定要注意了，下次不要犯這樣的錯誤。我決心回家重新做一張，并且也要認真的做，把它作為對我這次錯誤的懲罰，讓我記住教訓。

故事六年級日記 篇11

今天早上，我們簡妙作文班的同學在樂耘齋看了一段關于三文魚的視頻短片，三文魚的故事深深的打動了我的心。

三文魚的一生真令人驚嘆！一條成熟的雌三文魚一次能夠產下大約四千個左右的魚卵，它們想方設法的將卵藏在卵石的底下，大量的魚卵還是會被其他魚類、鳥類和熊類當作美味的食物吃掉。幸存下來的魚卵在石頭下度過寒冷的冬天，發育長成幼魚，春天來臨時便順流而下，進入淡水湖中。它們將在湖中度過大約一年的時光，然后再順流而下進入大海。在湖中它們盡管東躲西藏，但大多數幼魚依然逃不過被捕食的命運，進入湖中的每四條魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進入大海。危險并沒有就此停止，進入廣袤的大海，也就進入了更加危險的領域。在無邊無際的北太平洋中，它們一邊努力地長大，一邊要面對鯨魚、海豹和其他魚類的進攻;更要躲避我們人類大量的捕殺。整整四年，它們經歷無數艱險，才能長成成熟的三文魚。

成熟之后，一種內在的召喚使得它們開始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文魚在河口集結，浩浩蕩蕩游向它們的出生地。自進入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，逆流而上將會消耗掉它們幾乎所有的能量和體力。它們要不斷從水面上躍起以闖過一個個急流和險灘，有些魚躍到了岸上，變成了其他動物的美食;有些魚在快要到達目的地之前力竭而亡。最初雌魚產下的每四千個魚卵中，只有兩個能夠活下來長大并最終回到產卵地。到達產卵地后，它們顧不上休息就開始成雙成對挖坑產卵授精。在產卵授精完畢后，三文魚精疲力竭雙雙死去，結束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。

三文魚的一生本來就充滿了艱難和困苦，我們人類應該去保護它們，而不是去傷害它們。