觀察日記四年級。

相信身為學生，對于英語作文是非常熟悉的吧，英語作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫英語作文時都無從下筆，一篇好英語作文能夠讓讀者感同身受。想要寫好一篇英語作文需要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文分享： 小學英語老師教學隨筆四年級之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我所教的學生已經是五年級的大孩子了，為了培養他們學會獨立自主的學習。我從方方面面做起:課前預習、給定學習目標小組合作學習、展開爭論拓展學習、建立健全評價機制……。以下是我在五年一班教學第三單元第一課時發生的事情:

經過一段時光的小組學習，他們找出一些不會讀或讀不準音的單詞。有:january，february，june，august，october，november，december。我把他們提出的詞在我事先寫在黑板上的十二月單詞前做上標記，然后進行教學。但由于有些單詞音很近這樣的教學很枯燥，不一會兒，那幾個調皮的孩子就坐不住了。怎樣辦?靈機一動，我告訴學生當教師小聲讀時，你們大聲，相反就小聲(這個操練游戲以前用過)。學生們立刻同意了，結果他們很快就將這幾個疑難詞語的發音掌握了，并且課堂紀律也變得出奇的好起來。使我們很簡便的完成了本節課的教學任務。

課后的我不由得感慨，在淘氣的孩子也愛做游戲啊，不是學生太鬧，不愛學習。主要我們教師的課堂調控本事要強，教學手段必須要多樣化，只要能設計出吸引學生注意力的游戲，激昂生命，煥發內驅力，學生才能愉快的學習。

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【發言稿收藏】 一年級英語老師家長會發言稿

我們會將難忘的事寫進自己的英語作文，通過寫英語作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人對于寫英語作文很是頭疼和迷茫，想要把英語作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么，你在寫英語作文時有什么好主意呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【發言稿收藏】 一年級英語老師家長會發言稿”，希望能為您提供更多的參考。

親愛的家長朋友們：

大家好，我是咱們班的英語老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”。

首先介紹一下教材，我們學的是外研社版一年級，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我們我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些學生有基礎，學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。

累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能健康成長,成為最好的自己。

謝謝大家！

心得范本: 四年級英語教學心得感悟 月度范文精選

語文老師經常會要求我們寫英語作文，寫英語作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫英語作文時都無從下筆，想要把英語作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。最近是否在尋找一些優秀的英語作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“心得范本: 四年級英語教學心得感悟 月度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從事教學工作，實現了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業---人民教師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結：

一、教學工作

1.認真備課，努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準確，指導具體，做到了有的放矢，盡而培養學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件，不斷優化備課的各個細節。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

2.積極參加學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研，我認真聽別人發言，找出自己的差距，虛心學習。認真上好每一節課，然后聽取別人的意見，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研，推敲每一個環節，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平，目的在于培養學生。在課堂上我認真培養訓練學生。指導朗讀，使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學生的分析能力真正得到發展，并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環節的工作，在教學過程中，貫徹關于教育三個面向的方針，并根據兒童的特點全面培養教育學生。

對于學生我一視同仁，沒有高低優劣之分，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長取得聯系，分析原因，商量解決問題的辦法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統考班級成績都在全校平均成績以上，多次名列學年組第一，受到領導、家長的好評。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現已有五萬多。

總之，在這幾年的工作中，教學經驗有了積累，英語教學水平在不斷的提高，有了一定的教學能力，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業務知識，使我的教學水平更上一層樓。

[作文分享] 二年級小學作文：爸爸教我學英語之三

在語文課堂，寫英語作文相信對大家來說都不陌生。英語作文的內容，來源于我們對生活的觀察。大家在寫英語作文時都覺得很苦惱，為了寫好英語作文我們不妨多看看別人的佳作。優秀的英語作文要怎么寫，需要注意哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 二年級小學作文：爸爸教我學英語之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2005年7月6日是個晴朗的早晨，爸爸要教我學英語啰！因為這個學期新開了一門英語課。

爸爸先是教我讀二十六個英語字母，規定每天讀寫七個字母，很快我就學會了十四個字母。爸爸夸我學得真快，我心里可高興了，學習的盡頭更足了。

過了兩天，爸爸要求我把學過的十四個英語字母聽寫一遍。我心想，這還不容易，小菜一碟?？墒墙Y果我有好幾個英語字母不會寫。

爸說：“不要有口無心地讀，要用心去讀去寫，這樣才能把英語學好。”

又過了幾天，爸爸又叫我把學過的英語字母再聽寫一遍，哈哈，這一次我得了滿分。

媽媽問我：“小豪，學英語有何感想呀？”

我說：“英語讀起來不難，可是，寫起來就有點兒難了。我要加倍努力學好英語?！?/p>

文章簡單敘述了學習英語的過程，以及心里的感受。

【熱搜體會】 四年級英語聽課心得感悟范本

相信大家都或多或少接觸過英語作文吧，通過寫英語作文可以讓我們記住不想忘記的事情。大家在寫英語作文時都覺得很苦惱，好的英語作文能夠體現作者的中心思想。哪些英語作文值得我們去學習和借鑒呢？下面的內容是小編為大家整理的【熱搜體會】 四年級英語聽課心得感悟范本，希望對您有所幫助！

九月份我有幸聽了四位來自不同地區的音樂老師上的音樂課。其中的一節課突出了低年級學習中的“趣”，整堂課充滿了樂趣，學生們度過了開心的一節課，關注了低年級學生的心理特點，教學層層展開，課的總體結構較合理，在“形式”上也比較接近新理念，這是她的優點。但所體現的樂趣，以快樂的“樂”為多，以音樂的“樂”為少，這是她的不足。雖然低年級的教學內容比較淺顯，但還是需要多挖掘歌曲中的表現因素，用音樂的手法來帶領學生參與音樂的活動中。她的課堂表現是一種非常積極的狀態，可見教師對音樂教學的那份投入，這是很好的一種狀態。但在她的課中，教師和學生的活動量都過大，教學的節奏疏密度沒有把握好。最后，我送給她一句話：“曲折的才會更美麗”，希望在進行教學時多一些“曲折”，少一些“直白”，那樣的教學會更有藝術性。

另外一節課是屬于比較“平?！钡囊还澱n，所謂“平?！?，是指沒有過多的修飾，接近平常的教學，但并不平淡。在教學中突出了一個“情”字，使學生們沉浸在濃濃的母愛之情中，所選取的音樂，教師的示范演唱，教師溫和的語調等，都圍繞著“情”，教學的效果較好。這是一節在常規音樂教室里上的課，沒有多媒體，教師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體”進行教學，讓人看到了在平實的音樂課堂里，用平常的手段，也能上出充實的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中對比性旋律的教學，缺乏有效的鋪墊，基本上屬于遇到問題再臨時解決的做法，如果有意識地抓住歌曲旋律的特點，讓學生在聆聽中分辨，在視譜中分辨，在演唱中分辨，會比較利于學生掌握。對于另一個內容《燭光里的媽媽》的設計，在時間上不夠合理，比較倉促，沒有起到預想中的效果。針對她以“情”為主線的特點，我給出的教學建議是：聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學習音樂內容，表現音樂情緒的過程串起來，以使教學的過程更流暢。

最后一節課也是屬于比較“平?！钡囊还澱n，教師的課堂行為很樸實，與學生的交流很自然，教學比較穩健踏實。教師運用了一些形象的方式來引導學生進行聲音與情感的體驗，在教學中，較充分地利用了鋼琴和歌譜，比較重視詞和譜的學習，這些都是比較有效的。不足之處有：過于關注旋律的學唱，使音樂學習多了艱澀的過程，少了愉悅的體驗，也導致音樂課前面精彩，后面平淡。教師在進行旋律教學中，方式略顯單一，如能抓住旋律本身的構成特點和表現力來進行教學，會沖淡一些尷尬的“艱苦”場面的。不過，當師生終于過了學譜的關口后，又恢復了原有的輕松了，而此時已接近下課了。那場識譜的攻堅戰，好比是戰士們沖出了敵人的包圍圈，終于成功脫險，但是，指揮官如果用迂回的戰術避開“敵人”的鋒芒，會少一些人員“傷亡”的。

總而言之這幾節音樂課，都有一個共同點——實在。我們平時的音樂課就需要這樣實在的教學，再在實在的基礎上，加一些細節上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動了，如果會比較關注教學環節上的“處理”，那會由生動到靈動了。相信，音樂課的教學會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。

[熱搜作文] 作文：學英語四年級每日一記(篇四)

我們會將心事藏于筆尖，寫進英語作文里。通過寫英語作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫英語作文的時候沒有明確的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么優秀的英語作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜作文] 作文：學英語四年級每日一記(篇四)”希望對您的工作和生活有所幫助。

今天是國慶，下午我要補英語，好煩哪！

我一大早和爸爸媽媽去姥姥家吃涮羊肉，吃完了，大舅已經去睡覺了，因為他下午要去跑車呢！正好能把我拉上。我和我的妹妹在院子里玩，我一看表，呀！一點二十了，我趕快把大舅叫醒，全速趕到譯林，跑進去一看，呀，來早了。第一節課就是可怕的321，要背一次英語課文，不過我過關了。第二節課講單詞，我回答問題得到了二十分積分卡，第三節課是聽寫課，我全對，得到二十分積分卡，四十分積分卡！我已前都是二十分二十分的得，這可高興壞了我。第四節課記作業，放學后，我把這份喜告訴了爸爸，爸爸笑得樂開了花。

這是一次多么美好的課呀，我回家一數，呀！有340分積分卡了。

熱搜心得: 四年級英語聽課心得感悟范文

英語作文相信大家都寫過吧，寫英語作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。很多人在寫英語作文時沒有邏輯性，寫好英語作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。有沒有比較好的英語作文給我們參考呢？以下是小編精心整理出來的“熱搜心得: 四年級英語聽課心得感悟范文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

這星期，感謝學校給我們音樂組這次機會，到沈陽市音樂優質課比賽現場進行學習，在這幾天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”的省級音樂教學優質課，受益匪淺。

十多位老師的授課，各具特色，亮點紛呈，充分體現了各個區的先進教學水平，設計精巧，語言精練，這些優質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創造美”。

總之，在每節優質課中，都能感覺每位授課教師的獨具匠心、周密細致，因而每堂課都有自己的閃光點供我學習、借鑒。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學。