邀請信英語作文模板

發表時間：2023-08-12

邀請函要符合禮儀文書的行文要求，追求事務與禮儀的完美結合。在我們平凡的日常里，邀請函對于我們處理事務息息相關，寫邀請函需要注意哪些問題呢？下面是小學作文網小編整理的英文邀請函范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語邀請函格式范文篇1

Dear Anna, I’m turning 11 and there’s a birthday party in my place on 27th of March at my house。I hope you can come. Looking forward to see you there. And hope that you will return to Yours.

Tony

英語邀請函格式范文篇2

ear Professor Wang,

親愛的王老師：

On behalf of the Student Union of the English Department, I'm writing to invite you to give us a speech on Chinese History.

我代表學生會和英語角寫信給你邀請你給我們做一個關于中國歷史的演講。

We're going to have such a speech at 2:30 p.m. this Tuesday afternoon in the Meeting Room 401. It would be great honor if you can join in our activity

我們打算在401會議室星期二下午2:30開這個演講。如果你能來參加我們的活動將是我們莫大的榮幸

Please inform us whether you could come. We're looking forward to favorable answer.

請告知我們你是否會來。我們期待肯定的答復

Sincerely yours,

Jimmy

吉米

英語邀請函格式范文篇3

Dear [Zhang Ying]:

Will you come to luncheon on [Friday, May the fifth], at [twelve o’clock]?

My niece [Mary] is visiting us and I think you will enjoy meeting her. She is a charming, very pretty girl … and very good company! [John and Jane] will be here, and perhaps we can [give a dance] after luncheon. Do say you’ll come!

Affectionately yours,

Li Ming

親愛的[張營]:

您能在[5月5日星期五中午12點鐘] 來吃午飯嗎?

我侄女[瑪麗]正在我們家中作客，我想您會樂于見到她的。她是個漂亮而聰明的女孩子，……同她在一起是很使人高興的![約翰和簡]也到這里來，也許在飯后我們能[開個舞會]，說好，一定得來呀!

英語邀請函格式范文篇4

Dear sir/madam:

[organization] would very much like to have someone from your company speak at our conference on [topic].

As you may be aware, the mission of our association is to promote . Many of our members are interested in the achievements your company has made in .

Enclosed is our preliminary schedule for the conference which will be reviewed in weeks. I'll call you [date] to see who from your company would be willing to speak to us. I can assure you that we'll make everything convenient to the speaker.

Sincerely yours,

[name]

[title]

英語邀請函格式范文篇5

Write a letter to invite a famous professor to give a lecture to the English postgraduate students in your university. Some necessary details must be included. Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming” instead.

Sample:

Dear Professor Michael Hutchison,

We are very glad to hear that you are attending an international conference in Beijing. We are writing this letter to inquiry the possibility of inviting you to deliver a lecture on American literature for our postgraduate students on the evening of June 16.

We have long been noticed that you have done a lot of substantial and creative work in this field. Two of your books have become textbooks for our students for several years. So all of us believe your lecture will benefit our students and teaching staff alike.

If you can manage to come, please tell us the number of your flight and we will meet you at the airport. If you can’t make it, please also let us know.

We are looking forward to your coming.

Sincerely yours,

Li Ming

英語邀請函格式范文篇6

Sample:

Dear Professor Michael Hutchison,

If you can manage to come, please tell us the number of your flight and we will meet you at the airport. If you can’t make it, please also let us know.

We are looking forward to your coming.

Sincerely yours,

Li Ming

英語邀請函格式范文篇7

Dear sir/madam:

I'm delighted you have accepted our invitation to speak at the Conference in [city] on [date].

As we agreed, you'll be speaking on the topic "" from [time] to [time]. There will be an additional minutes for questions.

Would you please tell me what kind of audio-visual equipment you'll need. If you could let me know your specific requirements by [date], I'll have plenty of time to make sure that the hotel provides you with what you need.

Thank you again for agreeing to speak. I look forward to hearing from you.

Sincerely yours,

[name]

[title]

英語邀請函格式范文篇8

Write a letter to one of your high school classmates who is in a nearby city, and invite him/her to your city at this weekend. Some necessary details must be included. Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming” instead.

Sample:

Dear Linda,

We haven’t seen each other for six years after graduation. I am so glad to hear that you have graduated from UCLA and come back to work in Suzhou. If you are free this Saturday, please come to Shanghai and have a good time with me.

We can first go to the Century Park, where the flowers are all in blossom. Let’s go boating on the lake —isn’t it pleasant in the cool breeze? Then I will treat you to dinner at a western restaurant on Huaihai Road—it is small but really nice—I’m sure you will enjoy it. After dinner, let’s go to a concert—you are a music lover, aren’t you?

If you couldn’t come, please notify me before Friday. If you can, please tell me which train you will take and I will meet you at the railway station.

I am looking forward to meeting you.

Sincerely yours,

Li Ming

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英語作文求職信12篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的工作機會，新的挑戰，需要為此寫一封求職信了哦。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，以下是小學作文網小編為大家收集的求職信英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

求職信英文作文篇1

Dear Sir or Madam,

I’m writing to you to apply for the post of Manager in the market department/ I’ve read your advertisement for the position of marketing Manager in the newspaper. I’m interested in the post and hope to have the chance to join you in the future.

I’m a graduate from Zhongnan University of Finance and Economics. Undoubtedly, a manager in marketing department needs all kinds of qualifications such as netanizing ability, creative ideas and team spirit. It happens that I major in marketing and thus have comprehensive knowledge needed in exploring market. In the second place, I’m a quite cooperative person and welcome all chances to work with a team. I’m sure team spirit is something essential to marketing work. Last but not the least, as an ex-chairman of student union in a famous university, I have rich experience of netanizing all kinds of activities, which will benefit my work. Besides, I’m so easygoing and can make friends easily that I’m very popular with my classmates and teachers.

If you’re interested in my application, please contact me by my mobile phone number 13871063853. I’m looking forward to your prompt reply.

Sincerely yours,

Shirley

求職信英文作文篇2

Dear Sir/Madam:

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me bacause the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.

According to the advertisement ,your position requires top university,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System. I feel that I am competent to meet the requirements. I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S. degree . My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server.

During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice. Not only have I passed CET-6, but more important I can communicate with others freely in English. My ability to write and speak English is out of question.

I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview.

With many thanks,

Wang Lin

求職信英文作文篇3

Ms. Diane Sweet

ArbiTech Systems, Inc. RE: 5/15/9X City Times

1444 Soneigh Way ad for Word Processors

Damon, PA 09876

Dear Ms. Sweet:

While it may seem odd for a Philosophy professor to be responding to your ad for Word Processors, today＇s economy has rendered many of yesterday＇s tenets entirely revocable.

I am highly skilled in WordPerfect for Windows, as your ad requested. Six years of intense analysis and serious writing account for my indisputable command of this invaluable computer program.

In addition, I offer your firm the maturity to deal effectively with clients, executives, and co-workers, particularly those under pressure. My written and verbal communication skills are advanced, which may prove extremely useful to your staff in the preparation of customer materials, reports, and presentations.

Let me assure you that I do not consider this position a stop-gap by any means. After working in academia for nearly 17 years, the opportunity to join a fast paced leader in the business world is a stimulating one.

I hope you will contact me so that we might meet.

Sincerely,

Christopher J. Rinaldi

求職信英文作文篇4

My name is Li Ping, 23 years old, height 1.80 m, physical health, my hobbies are swimming, singing, dancing.

I know your recruit an English translation from newspaper, I would like to apply for the post.

, I would like to apply for the post.

I graduated from Peking University in 20XX, after the work was assigned to secondary schools in Nantong, Suzhou in 20XX, transferred to secondary schools so far.

I treat serious and responsible work, get along well with others. I am fluent in English, especially spoken language, many Chinesebooks have been translated into English, some knowledge of Japanese language, Japanese and foreign guests can use the dialogue.

求職信英文作文篇5

Dear sir or madam：

Thanks for your time first,let me introduce myself to you .my name is liming .And i am a 17 years old student in guanghua middle school.i am a outgoing student and responsible student who likes children.In school ,my favorite subject is English.what is more, I lived in the United kingdom.so my English spoken is good and i have the paper to show my english level

I like not only english but also art. Last year ,in the school paintingcompetition i won the first prize. That something about me.thanks for your time again.

求職信英文作文篇6

Note: in this section, you can write a cover letter in minutes. You should write at least words, but no more than words, and your composition should be based on the following information: Beijing Foreign Studies University, China Microsoft China application letter, dear Mr. / MS, your company advertised in China Daily on June, and hereby apply.

Enclosed is my resume, which details my background. I believe that I am the best candidate for this position. I have studied in Beijing Foreign Studies University for four years.

I am one of the best language schools in China. It has enabled me to master satisfactory English skills. Over the past few years, I have participated in many social activities, which have helped me develop team spirit and creativity.

Finally, I worked as a part-time translator, so I am fully prepared for this job. If I am lucky enough to get this position, I will cherish this opportunity and try my best to do a good job. In addition, I would appreciate it if you could give me an interview.

Thank you for your early reply at your convenience. Thank you for your consideration of this application.

求職信英語作文篇7

Dear Sirs,

I am writing you this letter to show my keen interest in the post of assistant manager which you advertised in yesterdays China Daily for, as is indicated in the enclosed resume, my major and experiences closely parallel your requirement.

I have always been a top student in my specialized area, biochemistry. I took several other courses in my spare time and excelled in all of them due to my hard work. I am sure such courses as British and American literature and culture, business management and statistics will lend?me an edge in the?fierce competition in the job market. Another point I want to draw your attention to is that I have been taking an active part in a variety of campus activities. In the due process teamwork spirit has been enhanced and my interpersonal skills improved.

I would like to meet you at your earliest convenience and discuss the possibility of working with?your company. Or, if you are too busy these days, you can contact me at 64543575 for further information. Thank you for your favorable consideration.

Sincerely,

xxx

求職信英語作文篇8

Dear Sir or Madam

I am writing this letter to?recommend?myself as a qualified candidate for the position advertised on the newaper—part-time English reporter.

I am a student?from?Xinhua Middle School, aged 7.I think Im qualified for the job .First of all, as a student, Ive read a lot and have much knowledge in many fields. Im enthusiastic about English and do well not only in eaking but also in writing. Besides, Im easy to get along with an enjoy working together with others. Last but not least, I once worked as a reporter for my school broadcasting station. So Im sure I can do the job well if I get the position.

I would appreciate it if you could allow me an interview.Im looking forward to your reply.

Chinese is one of the worlds major language. It is oken by the largest number of people in the world, more than ?billion, most of whom live in China. there are about 50,000 characters in written Chinese, about 20,000 of which are known to most people. There are 8 main varieties of Chinese, which are different?from?each other in pronunciation. Putonghua, closely similar

Sincerely,

xxx

求職信英語作文篇9

Dear sir,

Four years as a senior clerk in sales department of the New World Products Company have,I believe,given me the experience to qualify for the job you advertised in Thursday's newspaper.

Since 19xx I have been responsible for all office details in the administration of sales,including writing much of the correspondence.In the course of my work,I have?become familiar with the various sales territories,and have also in my spare time experience of handling business problems other than my proper sphere.

The years before I was employed at the New World,I was a secretary for Long Brother,an accounting firm.There I became familiar with accounting terms and?procedures.

I was graduated at Wah Yan College, in June 19xx. I am twenty-five years of age and single.

I am leaving my present position because I can use my capabilities more fully in a position with wider scope. My present employer knows of my ambition and is helpi

ng me to find a new place.

May I see you at your office to tell you more about myself and show you just how well I can do the work you require.

Sincerely,

xxx

求職信英語作文篇10

Dear Sir or Madam,

Having heard that there is a need for students of English major in?your company, I’d like to render my services for the post you are offering.I am a 23-year-old undergraduate expecting to graduate by July 20xx?from?the Department of English, Central South University, with a bachelor degree majoring in English.

In the past three years, I have participated in several activities concerning the application of English. In July 20xx I used to work as an office assistant in an Import & Export Company for two weeks, during which I have done some translation and reception work that enabled me to learn a great deal which couldn't be taught in class. What's more, June 20xx saw my translation efforts made for the tender materials of English version of some?construction companies. I think?my education and previous experiences will enable me to offer helpful services. The enclosed resume will tell you more about my details, and my references, to whom I can refer you as to my personality and ability, is available upon request.

I shall be pleased?to come to your office for a personal interview at any time that is convenient to you.

Sincerely,

xxx

求職信英語作文篇11

Dear Sir or Madam,

I was pleased to see your ad in Beijing Today for a sales manager.In July, I will receive my bachelor’s Degree in Electronics Engineering?from?Fudan University, and I would like to apply for the post.

I believe I could do satisfactory work for?your company because both?my education and work experience have been in line with the duties in your ad.As indicated in my resume, my main degree course is concerned with basic electronic topics.But I also have taken such courses as Marketing, Consumer Behavior Strategies and Psychology, and all available opportunities to increase my knowledge in both fields.

The fact that I’m qualified for your job is not only owing to my academic achievement but also to the experience I gained in an electronic project last summer.As for my English ability, I have paed the national CET-6 with excellent results and have worked two summers as an English interpreter at Beijing Travel Service.

If you feel that I might fit your requirements, I would be available for an interview any time at your convenience.I’m looking forward to hearing?from?you.

Sincerely

Li Ming

求職信英語作文篇12

Dear leader,

Hello!

I am a graduate of the accounting department of 20xx?of the university of jiangxi university of finance and economics. I am honored to have the opportunity to present my personal information to you. Thank you for the attention you have given me in your busy?schedule. I hope you can give me a chance.

It is your wish to find a subordinate who has a solid professional knowledge and a certain working ability. It is my expectation to seek a work unit full of talents and get your attention. Your wish, my expectation all is for the same goal, that is: "create your unit more brilliant tomorrow!" I would like to contribute to this glorious cause by contributing to my talents.

During the four years of college, I refined myself in the strict c of my teachers and friends, and deeply appreciated the value of team spirit.

As a recent graduate, although the lack of work experience, but I'll learn, positive work, steadfast to do their own a job, try our best to get good grades in the work. I believe that through my hard work and hard work, I will make my due contribution. I sincerely hope that?your company will give me the opportunity to further examine my abilities. Your company is thriving!

Sincerely

Li Ming

英語作文求職信精選12篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小學作文網小編為大家整理的求職信英文作文，歡迎閱讀與收藏。

求職信英文作文篇1

Dear Sir or Madam,

I’m writing to you to apply for the post of Manager in the market departmentI’ve read your advertisement for the position of marketing Manager in the newspaper. I’m interested in the post and hope to have the chance to join you in the future.

If you’re interested in my application, please contact me by my mobile phone number 13871063853. I’m looking forward to your prompt reply.

Sincerely yours,

Shirley

求職信英文作文篇2

Dear Sir/Madam:

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me bacause the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.

With many thanks,

Wang Lin

求職信英文作文篇3

Ms. Diane Sweet

ArbiTech Systems, Inc. RE: 5/15/9X City Times

1444 Soneigh Way ad for Word Processors

Damon, PA 09876

Dear Ms. Sweet:

While it may seem odd for a Philosophy professor to be responding to your ad for Word Processors, today＇s economy has rendered many of yesterday＇s tenets entirely revocable.

I am highly skilled in WordPerfect for Windows, as your ad requested. Six years of intense analysis and serious writing account for my indisputable command of this invaluable computer program.

I hope you will contact me so that we might meet.

Sincerely,

Christopher J. Rinaldi

求職信英文作文篇4

My name is Li Ping, 23 years old, height 1.80 m, physical health, my hobbies are swimming, singing, dancing.

I know your recruit an English translation from newspaper, I would like to apply for the post.

, I would like to apply for the post.

I graduated from Peking University in 20XX, after the work was assigned to secondary schools in Nantong, Suzhou in 20XX, transferred to secondary schools so far.

求職信英文作文篇5

Dear sir or madam：

I like not only english but also art. Last year ,in the school paintingcompetition i won the first prize. That something about me.thanks for your time again.

求職信英文作文篇6

Enclosed is my resume, which details my background. I believe that I am the best candidate for this position. I have studied in Beijing Foreign Studies University for four years.

Thank you for your early reply at your convenience. Thank you for your consideration of this application.

求職信英文作文篇7

Dear Sir or Madam：

This is to apply for a position of Mechanical engineer r at your corporation.Your advertisement in the Graduates Recruitment Networkinterested me a lot. I will graduate from Beijing University of Posts and Telecommunication in Roboticswith master's degree. As we all know,your corporationis a Fortune Global 500 company. Give young people a lot of opportunities to learn, I wish to have a chance of working at your company.Using what I have learned to serve you well.

During my school, I have grasped the principals of my major .As a mechanical major I have selected my courses with mechanicalprinciple, mechanical design, CAD/CAM, and other courses in this filed. I also did part time inmechanical plant. Not only have I passed CET-6, but more important I Have a good command of spoken and written English.

I wish to assure you that, if successful, I would endeavor to give you every satisfaction. I would appreciate your time to reviewing my enclosed resume and if youneed any further information regarding my recommendation, please do not hesitate to contact me.I would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview. You may find my full-text resume at the attachment enclose.

Sincerely yours

　求職信英文作文篇8

Directions:

You come across a want advertisement infor a store manager of Media Books chain bookstores. Write a letter apply for the job by providing the following information: 1) your interest in the position,2)your qualifications ,3)your hope for an interview opportunity.

Dear Sir or Madam:

Your advertisement in? appealed to me for two reasons. You plan to open a new branch of Media Books chain bookstores; I seek the opportunity to manage a newly-opened store. I am also interested in building my career in the publishing industry .Therefore; I have decided to submit my resume in application for the position of Store Manager.

My relevant experience includes three years as a chef in Kunming NEW Knowledge chain bookstores in Unman province and my current position as assistant store manager of New China in Beijing.

I look forward to discussing opportunity at Media Books with you. I will call you nest week to make sure you have received my resume and to set up a mutually agreeable time for us to speak.

Yours truly

John

　求職信英文作文篇9

Dear leaders:

Hello!

Thanks to his busy schedule in my reading自薦信down, thank you!I am 05 xxx Guangdong Medical College graduates of professional, medical industry, with unparalleled vision system through a three-year study and practice, I have laid a more solid theoretical

foundation for the professional to cultivate a strong self-learning ability , good teamwork spirit and pragmatic work style. Simple, stable, exploration, innovation is my character.

Three years of university life, so I was a good learning

atmosphere, and continuously learn from the medical knowledge, and actively participate in social practice, and eich and improve

themselves, not only clinicians with a necessary quality, and a one-time, through the National College English four examinations, two computer exams, the school won a number of occasions, second-class scholarship, and was named the Academy students and the outstanding members of Miyoshi. During the internship, I was able to learn the theoretical knowledge and clinical practice, positive thinking, positive hands-on experience, a better understanding of disease awareness and understanding of, cultivate a good clinical way of

thinking, so I am master of all clinical departments of basic medical technology, the various sections of the common and frequently-occurring disease can make the correct diagnosis and treatment. Strong interest in learning, a strong sense of responsibility,

ability and strong hands, so I got the higher-level doctors alike, but also my confidence in the direction of future work.

On this basis, I also pay attention to the quality of integrated education and training of their own expertise. From freshman year, I would study hard after school hours in the computer operating system to master Windows98xp of Word, Excel, Office and other office software applications free, fully utilize network resources, in order to study the creation of cutting-edge medical knowledge good

conditions, I have a master Frontpage, Dreamweaver, Fireworks, Flash, Photoshop and other web pages related to software production, and

independent producers of their own personal home page (). In addition, the construction of my LAN's also quite familiar with, I believe I will for your organization's digital information platform for the construction of the business to make its own contribution.

To knowledge in the pursuit of knowledge is the life I have the same creed. I firmly believe that: the needs of your

organization is a complex, creative talent, and I are firmly in this direction to forward.

Distinguished leadership of the employing units, I have done to society, fully prepared to meet challenges. I believe that the

support of you, I will and the leadership of your unit, the white sea Ji Yun-Fan, sometimes brave the wind and waves!

Sincerely,

Salute!

求職信英文作文篇10

Write an inquiry letter asking for more information about the product or service or other information about the product or service. These letters are usually written in response to the advertisements we see in newspapers, magazines and TV advertisements. When we are interested in purchasing products, but want to know more before making a decision, we can also write a inquiry about business contact information to develop new business and further send Type of business letter.

Use this guide to improve your skills for different types of business letters to meet specific business purposes, such as inquiring, adjusting claims, and writing cover letters or other cover letters, please remember to put your or your company's address at the top of the letter (or use your company's letterhead), and then the address of the company you are currently writing. You can use double spacing or appropriate important language To remember the beginning: Dear Mr. or Ms.

To whom to pay attention (very formal, because you don't know the person you are writing to) provide reference: about your advertisement (advertisement) ask for a catalogue, pamphlet, etc.: after the reference, add a comma and continue, can you (can) send me a request for further information: I also want to know Can you tell me your signature: your faithful (very formal, because you don't know the person you are writing to) about Kenneth bear visita Avenue Olympia, WA Jackson Brothers Rd street new A letter from York, NY in September: regarding your advertisement in the New York Times yesterday, would you please send me a copy of your latest catalog, and I would also like to know whether it is possible to buy your loyal (signed) Kenneth bear English learner and executive director of visita? ?online.

求職信英文作文篇11

Dear Manager:

I got to know the message that the position of thesalesman in your company is empty, which made me excited about it, for that, Iwant it for a long time.

Please let me tell the reasons why I am so excited.It's so famous that it is hardly unknown to everyone. As known, in yourcompany, the products are in a good qualification and the sales service is satisfied,which made me believe that your company would be a perfect stage for me.

Of course, the requirements for this position are high,but I think I am good enough for it. In the last four years, I worked very hardon my study and had a good understanding of professional knowledge. Besides, I tookevery chance to practice. I attended several activities and took up aninternship is an organization. As a result, I developed great practical skills.And, I get CET-6 certification and choose the sales lessons. I think they wouldbe helpful to be your staff.

I am looking forward to your reply.

Sincerely yours,

Li Ming

求職信英文作文篇12

Dear Mr. Byron:

I am writing to express my interest in your recently advertised position for a waitress. Enclosed with? this letter is my resume, which further details my qualifications and previous work experiences.

Not only do my qualifications and work experience make me a perfect candidate for the job, but my personality is well suited to? working as a waitress. I am a very friendly person who can quickly establish rapport with people of all ages.

I would like to meet with you at your earliest convenience, to discuss the possibility of working at your restaurant. Thank you for your consideration of my application. I look forward to meeting you in the near future.

Yours sincerely,

Li Ming

英語作文萬能模板

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的英語作文萬能模板，歡迎大家分享。

最新英語作文萬能篇6

When the Spring Festival arrives, people greet each other and say some good wishes. And eat dumplings, set off firecrackers, stick lucky words. I like fireworks best.

One evening, colorful fireworks flew into the sky, everywhere fireworks trees and honeysuckles. It's so beautiful!

The strangest thing is to put the word "Fu" upside down. Legend has it that in ancient times, there was a king whose family's "blessing" had fallen down. The king was very angry when he saw it. At this time, passers-by people said, "Lord, the blessing fell!" Wang thought, this is to say that my blessing has arrived. Since then, people have pasted the word "Fu" upside down.

英語作文模板萬能句型

很多小伙伴都不知道英語作文怎么寫，每次英語考試都被作文拖了后腿，這時候你就需要一些技巧了。下面是小學作文網小編為大家分享高考英語作文萬能模板句型，希望對你有用，僅供參考!

開頭句型

1.As far as ...is concerned 就……而言

2.It goes without saying that... 不言而喻，...

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地說...... 4.As the proverb says，正如諺語所說的， 5.It has to be noticed that... 它必須注意到，... 6.It's generally recognized that... 它普遍認為... 7.It's likely that ... 這可能是因為... 8.It's hardly that... 這是很難的......

9.It's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說… 10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是

11.There's no denying the fact that...毫無疑問，無可否認

12.Nothing is more important than the fact that... 沒有什么比這更重要的是… 13.what's far more important is that... 更重要的是… 二.銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是... 2.As is often the case...由于通常情況下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以…… 5.But it's a pity that... 但遺憾的是…

6.For all that...對于這一切...... In spite of the fact that...盡管事實...... 7.Further, we hold opinion that... 此外，我們堅持認為，... 8.However , the difficulty lies in...然而，困難在于…

9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意... 10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鑒于目前形勢

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即 …

銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是... 2.As is often the case...由于通常情況下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以…… 5.But it's a pity that... 但遺憾的是…

9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意... 10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鑒于目前形勢

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即 …

結尾句型

1.I will conclude by saying... 最后我要說…

2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我們有理由相信…

3.All things considered,總而言之 It may be safely said that...它可以有把握地說...... 4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看來，更可取的是…

5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通過以上討論，我們可以得出結論…

6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通過數據我們得到的結論是，.... 7.It can be concluded from the discussion that...從中我們可以得出這樣的結論 8.From my point of view, it would be better if...在我看來……也許更好

舉例句型

1.Let's take...to illustrate this.2.let's take the above chart as an example to illustrate this.3. Here is one more example. 4.Take … for example. 5.The same is true of….6.This offers a typical instance

of….7.We may quote a common example of….8.Just think of….

常用于引言段的句型

1. Some people think that …. 有些人認為…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地說，我不能同意他們的意見，理由如下。

2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.多年來，……一直被視為……，但今天的情況有很大的不同。

3. I believe the title statement is valid because…. 我認為這個論點是正確的，因為… 4. I cannot entirely agree with the idea that ….我無法完全同意這一觀點的… I believe…. 5. My argument for this view goes as follows.我對這個問題的看法如下。

6. Along with the development of…, more and more….隨著……的發展，越來越多… 7. There is a long-running debate as to whether….有一個長期運行的辯論，是否…

8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是認為… 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。

10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在給出我的觀點之前，我想有必要看看雙方的論據。

表示比較和對比的常用句型和表達法

1. A is completely / totally / entirely different from B.2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.3. A and B differ in…. 4. A differs from B in….5. The difference between A and B is/lies in/exists in….6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….8. While it is generally believed that A …, I believe B….9. Despite their similarities, A and B are also different.10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….11. The most striking difference is that A…, while B….

演繹法常用的句型

1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.有幾個原因……，但一般，他們可以歸結為三個主要的。

2. There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.有許多因素可能占...，但以下是最典型的。

3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解決這個問題，但下面的可能是最有效的。

4. Generally, the advantages can be listed as follows.一般來說，這些優勢可以列舉如下。 5. The reasons are as follows.

因果推理法常用句型

1.Because/Since we read the book, we have learned a lot. 2. If we read the book, we would learn a lot. 3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we've learned a lot. 4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we've learned a lot. 由于閱讀這本書，我們已經學到了很多。

5. The cause of/reason for/overweight is eating too much.6.Overweight is caused by/due

to/because of eating too much.7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight. 8. Eating too much causes/results in/leads to overweight. 吃太多導致超重。

高中英語作文模板套用萬能句型

1、話題作文

Nowadays， there are more and more __ _ in __ _. It is estimated that ___. Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.

The first one is ______. Besides，_____. The third one is _____. To sum up， the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing，_____. For another thing， _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.

2、對比觀點作文

(1) 要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1. 有一些人認為。。。

2. 另一些人認為。。。

3. 我的看法。。。

The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

(2) 給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------(觀點一). For example, they think ②-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二).

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法) 闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述.

1. 闡述名言或主題所蘊涵的意義.

2. 分析并舉例使其更充實.

The good old proverb ----------------(名言或諺語)reminds us that ----------------(釋義). Indeed, we can learn many things form it.

First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(舉例說明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(舉例說明). Furthermore , ------------------(理由三).

解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

1. 問題現狀

2. 怎樣解決(解決方案的優缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(說明A的現狀).Second, ---------------(舉例進一步說明現狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解決方法一). For another -------------(解決方法二). Finally, --------------(解決方法三).

Personally, I believe that -------------(我的解決方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(帶來的好處)

說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度(利或弊)出發，最后往往要求考生表明自己的態度(或對事物前景提出預測)

1. 說明事物現狀

2. 事物本身的優缺點(或一方面)

3. 你對現狀(或前景)的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的優點之一). Besides -------------------(A的優點之二).

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一個缺點).To make matters worse,------------------(A的第二個缺點).

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(對前景的預測).)

高考英語必背語法有哪些

專題一定語從句

一、關系代詞引導的定語從句

1、that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

which 指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)

who 指人在從句中作主語，賓語或表語

whom 指人在從句中作賓語

whose 指人或物在從句中作定語

as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞

2、as 的用法

(1)常用于下列結構：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一類，不同一個

the same…that 表示同一個

(2)as與which的區別

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。

b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內容的根據或出處，意為“正如，正像”。

Which相當于并列句，可以用and this來代替，意為“這一點，這件事’”。

注意：as常用于下列結構：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。

3、but用作關系代詞，相當于who/that…not

例：In China there is no one but knows Lei Feng.

二、只用that不用which的情況

1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時

2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.

3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。

4、當先行詞是序數詞或被序數詞修飾時。

5、當先行詞是數詞時.

6、當先行詞既指人又指物時。

7、如有兩個定語從句，其中一個關系代詞已用which，另一個關系代詞則宜用 that。

8、主句是There be結構,修飾其主語的定語從句宜用that 作關系代詞。

9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時，該關系代詞宜用that。

10、先行詞為what，關系代詞用that。

11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。

三、只用which不用that的情況

1、當介詞放在關系代詞之前時。

2、在非限制性定語從句中。

3、當關系代詞指整個主句的概念時。

四、只用who不用that的情況

1、當先行詞是one, ones,anyone或those時。

2、there be 結構中。

3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。

4、為了避免重復或引起歧義。

5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。

6、先行詞是指成員的集體名詞。

7、who可以引導非限制性定語從句。

8、先行詞是擬人化的名詞。

9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。

五、關系副詞引導的定語從句

1、when時間狀語

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應的完成時。

2、where 地點狀語

注意：當先行詞為模糊的地點時，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.

3、why 原因狀語先行詞為reason。

六、介詞與關系代詞

1、介詞如何確定

(1)依據定語從句中動詞的習慣搭配來確定

(2)依據先行詞的習慣搭配來確定

(3)根據意思來確定

(4)為了強調某一名詞，不定式前加上關系詞

2、關系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置

(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。

(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。

(3)關系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關動詞的后面。

(4)關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

3、“名詞/數詞/代詞+介詞+關系代詞”結構常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。

七、定語從句中的主謂一致

1、關系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數形式。

2、“one of+復數名詞”位于關系代詞前作先行詞時，關系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復數，但當one前有the,the only,the very等修飾時，從句的謂語動詞要用單數。

八、注意way和time后接定語從句的情況

1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導定語從句的關系詞有下列三種形式：that/in which/不填。

注意：關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。

2、當先行詞是time時，若time作“次數”講，應用that引導定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。

專題二狀語從句

一、時間狀語從句

1、when的用法

(1)when既可引導一個持續性動作，也可引導一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當。。。時候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等結構中，作“那時突然”講。

(3)when “既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“當。。。時候”，引導的動作必須是延續性的。

(2)用作并列連詞，表示相對關系“然而”。

(3)引導讓步狀語從句，相當于although,意為“雖然”，位于主句前。

(4)引導條件狀語從句，相當于as/so long as，意為“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“當。。。時候”，強調同時發生，不指先后。

(2)說明兩種正在發展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。

(3)表示“一邊。。。一邊。。?！薄?/p>

(4)強調兩個動作緊接著發生。

(5)表示“雖然，盡管”。

(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”。

4、before的用法

(1)一般意為“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“還沒有。。?！薄懊獾谩薄安恢挥X”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。

(2)It + will be/was + 時間段+before+一般現在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。

5、until和till

(1)與肯定句連用，必須是延續性動詞。

(2)與否定句連用，必須是非延續性動詞，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。?！薄?/p>

注意：not until可用于強調句和倒裝句

強調句：It is/was not until…that…倒裝句：not until 放句首時，主句要部分倒裝。

6、since的用法

(1)since后是非延續性動詞，時間起點從該動作發生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續性動詞，時間起點從該動作結束算起，意為“不做某事已有多長時間”。

(2)It is/has been +時間段+since+一般過去時

7、表示“一。。。就。。。”的句型

(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引導的從句都表示從句的動作一發生，主句的動作隨即發生，常譯作“一。。。就。。?！?，這類從句中，經常用一般現在時態代替將來時態。

(2)on doing sth.或“on one’s+名詞”作時間狀語。

8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導時間狀語從句。

注意：時間狀語從句中不用將來時態。若要表示將來時間，可用一般現在時態表示。但when引導名詞性從句時，從句中要使用將來時。

二、地點狀語從句

1、地點狀語從句由where,wherever引導。

注意：where與where的區別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。

Wherever=to/at any place where

2、地點狀語從句與定語從句的區別

Where引導定語從句時，從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。

三、原因狀語從句

引導詞：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補充說明理由。

四、目的狀語從句

引導詞：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，為了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的狀語從句中通常有情態動詞can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 還可表示“萬一，假如”。

2、目的狀語從句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。

五、結果狀語從句

引導詞：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(結果是)，with the result that(所以，結果是)

注意：(1)so...that與such...that的區別

So+形容詞such+a/an+形容詞+單數名詞

So+形容詞+a/an+單數名詞such+形容詞+復數名詞

So+副詞such+形容詞+不可數名詞

So many/few+復數名詞

So much/little+不可數名詞

(2)so that引導的目的狀語從句與so that 引導的結果狀語從句

目的狀語從句一般使用情態動詞，結果狀語從句一般不使用情態動詞;

結果狀語從句常常用逗號與主句分開。

(3)so...that與so...as;such...that與such...as

So...that/such...that為結果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。

六、條件狀語從句

引導詞：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(萬一)，suppose/supposing(that)

(假設)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。條件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假設)

七、方式狀語從句

引導詞：as(像。。。一樣，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。

2、as if, as though引導的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。

八、讓步狀語從句

引導詞：though/although/as(雖然，盡管)，even if/though(即使，盡管)，whether/no matter whether...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。還是)wh-ever/no matter wh-(無論。。。)

注意：(1)though,although,as的區別

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。

其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……

(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。

(3)某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比較狀語從句

引導詞：as...as(和。。。一樣)，not as/so...as(和。。。不一樣)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、狀語從句中的省略問題

1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時從句中又含有系動詞be，則通?？墒∪木涞闹髡Z和系動詞be,留下其余部分。

2、若狀語從句中主語是it, 動詞是系動詞be, 則通常可省去主語it及系動詞be,留下其余部分。

專題三名詞性從句

一、that 從句

1、主語從句

(1)that從句作主語時，常用it作形式主語，常見的句型有：

It+be+形容詞(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句

It+be+名詞詞組(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that從句

It+be+過去分詞(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that從句

(2)that可以省略，但that從句位于句首時，that不能省略。

2、賓語從句

(1)常見的可以接that從句作賓語的動詞有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接復合賓語的動詞之后，如think, make, consider等，可以用it作形式賓語。

(2)That從句一般不能充當介詞賓語，偶爾可作except, in 的賓語。

3、表語從句(that不可省略)

4、同位語從句

連詞that引導同位語從句時，應在某些抽象名詞之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，對前面的名詞起補充說明的作用，that在從句中不擔當任何成分，不能省略。

二、whether/if從句

1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當主語從句放于句首時，只能用whether不用if;當it作形式主語，主語從句放在句末時用whether或if均可;discuss后引導賓語從句時，必須用whether。

2、在賓語從句中：

(1)及物動詞后：whether從句中不能有否定式，賓語從句為否定句時用if;if不能與or not連用，但可以用whether or not;whether后可以加不定式。

(2)介詞后：只能用whether,不用if。

三、特殊疑問詞引導的從句

1、主語從句：特殊疑問詞引導主語從句時，常用it作形式主語。

2、賓語從句

(1)常見的能接特殊疑問詞引導的賓語從句的動詞有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。

(2)作介詞賓語。

3、同位語從句、表語從句

四、名詞性關系從句

What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when

五、名詞性從句的幾個難點

(一)that不可省略的情況

1、主語從句，that從句置于句首時;

2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導第二和以后幾個從句的that不可省略;

3、由it作形式賓語時，that引導的賓語從句中，that不可以省略。

(二)wh-ever與no matter wh-的用法區別

Wh-ever既可引導名詞性從句，又可引導讓步狀語從句;而no matter wh-只能引導讓步狀語從句。

(三)as if/though, because, why可以引導表語從句

注意：because引導的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導表語從句。

(四)that引導的同位語從句與關系代詞that引導的定語從句的區別

That引導的同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔當任何成分;that引導的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。

專題四動詞的時態和語態

一、一般現在時

1、表示經常發生的習慣性的、現在反復出現的動作或狀態，常用的時間狀語有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等現在時間所發生的動作或存在的狀態，這種狀態帶有一定的持續性。

3、表示客觀事實或普遍真理。

4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節介紹，圖片的說明等。

5、時間表、時刻表、日程表、節目單、課程表等按規定將要發生的動作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等動詞。

6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。

注意：一般現在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。

7、用在某些表達中，表示現在正在發生的動作或存在的狀態。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般過去時

1、表示在過去某一時間點發生的動作或所處的狀態，與現在沒有關系。常用的時間狀語有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在過去某一段時間里反復出現的動作或狀態，與現在沒有關系。

3、用used to do或would do表示過去經?；蚍磸桶l生的動作。

4、有些情況發生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發生的，屬于過去時間，應使用過去時態。常見的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般過去時可與today, this week, this month等時間狀語連用。

三、一般將來時

1、will/shall do

(1)表示將來會出現的動作或狀態。常用的時間狀語：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

(2)表示將來經常發生的動作。

(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。

(4)表示說話過程中做出某種決定。

注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態動詞表示意愿。

2、be going to do

(1)表示已經決定或安排要做的事。

(2)表示根據某種跡象認為在最近或將來將要發生的事。

3、be to do

(1)表示約定、計劃或按職責、義務要求即將發生的動作。

(2)表示說話人的意志、意圖、職責、義務、命令。

(3)表示注定要發生的事情。

4、be about to do

(1)表示即將發生的動作，意為“正要，即將”。

(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導的時間狀語從句連用。

5、某些動詞的現在進行時表示即將發生的動作。

四、過去將來時

1、would/should do表示從過去某一時間來看將要發生的動作或將要存在的狀態。通常用于其主句的謂語為過去時態的賓語從句中。

2、were/was to do 表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現，則用was/were to have done表示。

五、現在進行時

1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態。

2、表示現階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。

3、有時可表示即將發生的動作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。

4、常與always, forever, constantly, continually, all the time等時間副詞連用，表示反復發生的或習慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。

5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等，這些動詞一般不用進行時，通常用一般現在時態，表示說話時發生的動作。

六、過去進行時

1、表示過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。

2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。

3、表示從過去某一時間的角度看將要發生的動作，用于某些動詞。(見現在進行時3)

4、與always, frequently等副詞連用，表示感情色彩。

七、將來進行時

1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。

2、表示根據計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。

3、表示將來某一時刻自然發生的事，而不是人為安排要做的事。

4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。

八、現在完成時

用法

意義

繼續

表示從過去繼續到現在的動作或狀態

經驗

表示過去某一時期到現在的經驗

完成

表示現在剛完成的動作

成果

表示現在是“做了……”的結果

1、表示過去發生的某一動作對現在造成的影響或結果。常用的狀語有already, yet, just等。

2、表示過去已經開始，持續到現在，而且還可能繼續下去的動作狀態。往往和表示一段時間的狀語連用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：(1)非延續性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。

(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在時間或條件狀語從句中，現在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經完成的動作。

4、現在完成時和一般過去時的區別

現在完成時：表示某一已完成的動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。

一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態，和現在不發生聯系。它可以和表示過去的時間狀語連用。

九、現在完成進行時

1、表示從過去某時開始一直延續到現在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續進行。

2、重復的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內一再重復的動作。

3、現在完成時和現在完成進行時的區別

(1)表示動作已完成，著重結果;現在完成進行時表示動作的進行，強調動作的持續性。

(2)狀態動詞、知覺動詞或情態動詞如：see, feel, know, love等，不用于現在完成進行時，但可用于現在完成時。

十、過去完成時

1、表示在過去某一時刻或動作以前已經完成了的動作，即“過去的過去”。

----|-----------|----------|-------->

過去完成過去現在

注意：在含有時間狀語從句的復合句中，若兩個動作緊接著發生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復合句中，常用一般過去時代替過去完成時。

2、表示未曾實現的希望、打算、意圖、諾言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

3、過去完成時用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。

十一、不能用被動語態的情況

1、there be 結構及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態。

2、系動詞無被動語態。

3、一些表示狀態的及物動詞，如cost, have, own, possess等不能用被動語態。

4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish, want, hope, like, love,hate等不能變被動語態。

5、當及物動詞leave, enter, reach等的賓語是表示地點和處所(包括組織、團體、軍隊、國家等)的名詞時，不可變為被動語態。

十二、主動形式表被動意義

1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質，而且主語應該是事物。

2、在“have+賓語+to do”結構中，當不定式的邏輯主語在句中出現時，不定式用主動語態，否則用被動語態。

3、在“be+形容詞+to do”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。

4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。

(1)be worth doing

(2)want, require, need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。

(3)with復合結構

十三、被動形式表示主動意義的幾種情況

be seated(坐著)， be hidden(躲藏)，be lost(迷路)，be drunk(喝醉)，be dressed(穿著)

專題五情態動詞

一、can和could

1、can的用法

(1)表示體力和腦力方面的能力。

(2)表示對現在的動作或狀態進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。

(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。

(4)表示允許，意思與may接近。

(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“無論怎么。。。也不過分”?！霸健?。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是過去時間。

(2)表示允許，指的是過去時間。

(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現在時間，表示語氣緩和。

(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現在時間。主要用于疑問句，回答時用can。

3、can與could的區別

can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can與be able to的區別

(1)現在時：無區別，但后者不常用。

(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)been able to。

(3)將來時：can沒有將來時，要用will be able to。

(4)過去時：could表示一般能力，was/were able to 表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或許會發生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，may not語氣弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。

(2)表示可能發生的事，可以指過去時間，也可以指現在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may與might的特殊用法

(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+動詞原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。

(4)may be 是“情態動詞+系動詞be”結構，表示“可能有，可能在”，否定式為may not be。

maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。

三、must的用法

1、表示“必須”，多強調說話人的主觀看法。

2、must和have to 的區別：

(1)must表示說話人的義務或說話人主觀認為“必須，應當”做某事;have to表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側重說明主觀看法，have to強調客觀需要。

(2)must只有一種形式，可用于現在、過去或將來時，但have to有不同的形式，可用于不同的時態。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示沒有義務;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應使用needn’t或don’t have to。

注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情態動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。

2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作實義動詞時，有時態、人稱和數的變化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的邏輯主語就是主句的主語;need doing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。

注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。

5、needn’t have done與didn’t need to do

needn’t have done表示過去本不必做但實際上卻做了某事

didn’t need to do表示過去不必做而實際上也沒做某事

五、dare的用法

1、dare用作情態動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數的變化，但有過去式(dared)。

2、dare用作實義動詞時，有時態、人稱和數的變化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意為“我認為，我相信，很可能”。

(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。

(3)dare可用于激將或挑戰。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。

(2)可以表示經常性、習慣性、傾向性等，意為“經常，慣于，總是”。

(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執行)或允諾。

(4)will可用于祈使句的附加疑問句。

(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。

2、would的用法

(1)作為will的過去時態，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執意”。

(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。

(3)表示過去的習慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。

(4)would表意愿用于詞組中。

Would like “喜歡，想要”(=would love)

Would rather “寧愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向對方請示。

(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。

(3)用于所有人稱，表示規章、法令、預言等，可譯為“必須”。

2、should的用法

(1)表示義務、責任或勸告、建議、命令等，意為“應該”。

(2)表示有一定根據的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。

(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應該的事。

(4)ought to和should的比較

A、ought to也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正確的事情或理應做的事情。

be supposed to 意為“被期望，應該”，表示被期望發生或根據安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。

八、had better 意為“最好”，’d better 為其縮寫形式，其后續跟動詞原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “過去常常”，僅用于過去時態中，通常用于所有人稱。

1、used to +動詞原形，表示過去(有規律的)習慣或過去某一時期的的狀況，但現在已不存在。

2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的區別

(1)used to 可表示過去經常發生的動作或存在的狀態，而would僅表示過去習慣性或重復性的動作。

(2)used to 強調過去的行為同現在的對比，含有“過去如此，現在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習慣性動作，沒有預先在對比的含義。

(3)used to不能跟表確定時間短的時間狀語連用。

(4)used to 可用于無人稱句和存在句，而would則不可。

4、used to與be used to do和be used to doing

(1)used to表示“過去常常”隱含現在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態。

(2)be/get/become used to 表示“習慣于”時，意為“變得習慣于“或“開始習慣于”。

(3)be used to do表示“被用來”。

十、情態動詞后的某些動詞形式

1、情態動詞+have done

(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結構只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。

(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”

(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是本來能夠做某事而沒有做。

(5)“may+have+done”表示對發生過的事情的推測，意思是“可能已經”或“也許已經”，用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結構中;還可以表示“本來可能……”。

(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是“本來會做”。

(8)“should+have+done”意思是“本來應該做某事，而實際沒做。” “shouldn't + have+done”表示本來不應該做某事，而實際做了。含有指責對方或自責的含意。

(9)“ought to+have+done”表示過去應該做而實際并沒有做，譯成“理應做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。

(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做。“needn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。

2、情態動詞+be doing：表示對現在正在做的事情的推測。

如何提升高考英語成績

1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對英語文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2.高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。

3.持之以恒的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。

4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結構、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學們的英語學習效果。

5.背誦了30-50篇文章后，會產生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會體驗到內心的變化與喜悅，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。

8.高考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達“盡力使用較復雜結構或詞匯”的要求。

小升初英語日記模板精選3篇

如何在周記中把自己的生活全部寫出來呢？周記是寫作練基本功最好的辦法之一，相信大家都被要求寫過周記吧，周記也可以寫對文章情感的理解。以下內容是小編為您準備《小升初英語日記模板》，為避免遺忘，還請您收藏本頁網址！

小升初英語日記模板【篇1】

Sara, who comes from Canada, is our Oral English teacher. She is loved and respected by many students. What influences me most is that she is warm-hearted, generous and easy-going. She always stays optimistic and tries hard to understand every of her student. Besides, she often tells us some interesting stories and jokes in class, so as to make a happy atmosphere for us to study English. She loves teaching so much and has the eagerness to devote her life to Education. Because of her outstanding achievements, she had won lots of rewards, one of which is “Model Teacher” prize.

薩拉是我們的英語口語老師,她來自加拿大。很多學生都很尊敬和喜愛她。她給我的'最深刻的影響是她的熱情、慷慨又隨和的性格。薩拉總是很樂觀，不斷地努力了解每一個學生。她還會在課上給我講有趣的故事和笑話，所以她教的英語課都很輕松有趣。她喜愛教學工作，渴望一生都獻身教育事業。因為她的優秀表現，她獲得了許多獎項，其中有模范教師獎。

小升初英語日記模板【篇2】

My grandparents have a dog, they have raised him for two years. It has yellow fur, so I call him little Yellow. Little Yellow recognizes me, because when I come to visit my grandparents, he won’t shout at me, he will lie down and swing his tail, letting me to touch him. I like him so much, I will give him a lot of bones to eat.

我的祖父母有一個小狗，他們已經養了兩年了。小狗有黃色的毛，因此我叫他小黃。小黃認得我，因為在我看望祖父母的時候，他不會朝著我叫，他會躺下來，搖著尾巴，讓我去撫摸他。我很喜歡他，我會給很多骨頭他吃。

小升初英語日記模板【篇3】

There is no doubt that Chinese food is very popular around the world, foreign people speak highly of it. I like to eat spicy food so much. Every time when I go out for meal, I will add some peppers, it makes me feel good. Sichuang food is my favorite, especially the hot pot. I will eat hot pot every week. It is so lucky that I am a Chinese.

毫無疑問，中國的食物在全世界都很受歡迎，外國人給予了高度的評價。我很喜歡吃辣的食物。每次我外出用餐，我會加一些辣椒，這讓我覺得好吃。四川食物是我最喜歡的，特別是火鍋。我每周都吃火鍋。很幸運自己是個中國人。

[作文模板]三年級英語作文：a letter

寫好一篇英語作文對于學生是非常重要的，寫英語作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。缺少積累的人面對英語作文很難動筆，寫好英語作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。最近是否在尋找一些優秀的英語作文呢？下面是小編為大家整理的“[作文模板]三年級英語作文：a letter”，歡迎閱讀，供您參考。

Dear Mercy,

How is everything going!Last time you said you are anxious now because you find it hard to learn English well.Dont worry.I think you have to improve your English step by step.And I will right behind you.In my view,you should develop you interest on English first.According to my experience,I think watching English movie,listen to some wonderful English songs and talk in English on the Internet would be helpful.Secondly,you have to prepare lessons before class that will help you understand what the teacher says in the class.I know you feel bored in the class,but you have force yourself to be concentrated.A few days later you will feel it a little easy to learn English.The left steps I will tell next time.By the way,we have not seen each other since your family move to Hunan a year ago.Have you ever thought about going back to visit me and learn English together in the coming Summer vacation.Looking forward to your reply.

Best wishes,

Sally

小編推薦：小學英語模板匯總(7篇)

作為一名學生，寫好英語作文是非常必要的，寫英語作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。我們平常寫英語作文要立意準確，不然就會跑題，寫出優秀的英語作文需要多讀多寫多練。到底如何才能寫一篇優秀的英語作文呢？下面是小編為大家整理的“小編推薦：小學英語模板匯總(7篇)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學英語(篇一)

【寫作題目】

根據下面信息，描述布朗先生。布朗（Brown）先生來自美國。他是個高個子，他長著一雙大眼睛，一個大鼻子，一張圓臉，滿頭金黃色的頭發。他最喜歡的顏色是白色和黑色。他穿著白色的襯衫、黑色的褲子。他是一名英語老師。

要求：詞數在40個左右，書面整潔。

【參考范文】

Mr. Brown comes from America. He is tall. He has big eyes, a big nose , a round face and blond hair. His favorite colors are white and black. He is in a white shirt and black pants. He is an English teacher.

小學英語(篇二)

Hi. My name isWang Haiyang!

I am a boy . I come from Yi Ma China . I am nine years old .

I am a student in ClassFour , GradeFour

I am tall.I have a big nose ,a wide mouth. My eyes are big .I have

round face ,two big ears .I have short black hair .

I am in a black cap andblue shoes .I am black shirt and a blackskirt.

My pants are black .My favorite color is black .

I am cool .I like English very much. I can speak some English .

小學英語(篇三)

教材分析

我說課的內容是《新標準英語》教材一年級起點第一冊第一模塊的第一單元.第一模塊共有兩個單元.而第一單元是語言呈現單元.主要談論打招呼，告別，介紹自己，這些內容從生活實際出發，貼近生活，學生容易掌握，是學生口語交際入門的第一課.國家《英語課程標準》一級目標要求學生能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺.二級目標要求學生能用簡單的英語互致問候，交換有關個人，家庭和朋友的簡單信息.培養學生從初學英語開始就能學著用英語去做事情的能力.根據課標要求，教材特點，我確立本課的教學目標為:

1，語言知識目標

學習朋友，師生間互打招呼，問候，簡單的自我介紹，并做到語言準確，語調自然，說話有感情.

2，語言技能目標

創設情境，在情境中學語言，培養學生運用語言的能力.

3，情感態度目標

培養學生學習英語的興趣，激發他們學習的積極性.

培養孩子樂于與人合作的意識，通過交流，加深對同學的了解.

4，學習策略目標

培養學生的注意力，觀察力，激發學生積極思維

通過游戲活動，培養對英語學習的興趣，引導學生在任務中，積極運用所學英語進行表達與交流.

教學重點:

1，學習用英語打招呼，告別，簡單的自我介紹，做到語音準確，語調自然.

2，了解學習英語的重要性.

教學難點:

能夠應用所學知識與別人進行簡單的交流

教具，學具準備

Lingling， Sam， Amy的頭飾.

多媒體課件

學情分析

一年級學生活潑，好動，好奇心強，形象思維為主.由于剛接觸英語，幾乎每個人對英語都有著深厚的興趣.而課標中指出學生只有對自己，對英語及其文化，對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力，并取得成績.因此我在教學中力爭至始至終關注學生情感，努力營造寬松和諧的氛圍.

教學方法

1，情境教學法

2，"任務型"教學法

3，smile教學法

4，TPR教學法.

學習方式

通過小組自主探究，小組合作交流的學習方式來主動學習和使用語言，形成有效的學習策略，培養良好的學習習慣.

小學英語(篇四)

[小學英語]小學英語不宜用國際音標英語作文網收集整理

迄今為止我沒教過小學生班，但教過個別小學生，也多次聽過小學一年級的英語課。我愿意就這個問題和大家交換意見。

一、學英語用不用國際音標，主要涉及到兩個不同性質的問題：

1、發音準不準：英語學習中第一關是發音關。我認為準確的發音只能從聽準確的發音、模仿準確的發音而來，小學生尤其如此，因為兒童一個很重要的特點是模仿能力強，應該充分利用這一點。準確的發音不可能從書面符號來，任何書面的符號是白紙上的黑字，本身沒有任何聲音，不可能教人準確的發音。

2、閱讀中遇到生詞，怎么讀：初學者尤其是小學生，先以聽、做、說為主，單詞的書面形式不是主要內容，甚至可以暫時不要求記住。

二、學習英語用國際音標容易引起兩種錯覺：

1、錯覺之一，學生認為“我會國際音標，因此我的發音必然準確”，從而放松對自己尋音的重視。實際上，“會國際音標”而發音不準的人多得很。有些人認為某某人的發音準是國際音標的功勞；其實，即使學了國際音標，如果聽到的發音不準，學生發音也不可能準。關鍵是耳朵聽到的音要準，而不是眼睛所看見的符號。

2、錯覺之二，學生認為英語單詞用字母拼寫是毫無規律的，只有音標才能表示單詞的讀音，因此每記一個單詞，要記住其兩個書面形式：一個是字母的，另一個是音標的；這就必然增加記單詞的難度。同時，學生容易把字母和音標混淆，見到生詞，如果后面無音標，容易讀錯，例如把mail讀成mile，即把字母“ai”讀成音標／ai／。

三、解決見生詞要會讀出音的辦法：

1、以聽、做、說帶路，學單詞的拼寫形式時采用“讀音規則加輔助手段”的辦法；應該逐漸培養學生見生詞能讀出音的能力；并不是說要學生背規則條條，而是引導學生從所學的單詞中自然歸納出規律。個別單詞讀音有特殊之處就用輔助手段注音，不特殊的就不必注音。英語拼寫和讀音之間的關系，盡管存在少量的特殊情況，但總的說是有規律的，掌握這些規律對記單詞很有幫助。規律是客觀存在的，不會因為人不認識它、不利用它而消失。學英語，要記幾千、甚至一兩萬個單詞，學生應該學會把單詞的意思、讀音、拼寫三方面結合起來記，而不要總是把音標插在中間起干擾作用。

2、編一本小學生、初中生用的學生詞典，有兩三千單詞就夠了，用上述“讀音規則加輔助手段”的辦法來表示讀音。。到了高中，為了查大詞典，再學國際音標也不晚，到那時基本讀音規律已經掌握好了。

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小學英語(篇五)

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不要盲目地提前開始開設英語課程

在許多人看來，英語學習似乎越早越好，他們的理論依據就是所謂的“語言學習的關鍵期”假說。

1967年，Lenneberg通過對兒童語言障礙的研究提出在語言學習的過程中存在著一段時間，在該段時間內，語言的習得最為容易，而超

過這段時間，語言的習得能力就會受到限制。在此之后幾十年的時間里，人們針對這一假說進行了大量的研究，支持者與反對者都不乏其人，時至今日也尚無定論。因此，“語言學習的關鍵期”理論仍然還是一個未經驗證的假設，而且，這一關鍵期主要是指母語的習得而言，用在外語學習上未必合適。

許多人認為兒童要比青少年或成年人具有更多的學習外語的優勢。早在10年前，我國著名的英語教育專家桂詩春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強、聽覺敏銳、心理障礙較少的特點，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過分地夸大兒童在外語學習方面的優勢。與兒童相比，青少年的智力較發達、記憶力較強，而成年人具有較強的學習動機和學習持久性、較高的語言規則歸納能力，這都是外語學習所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語音之外，兒童在外語學習方面與青少年和成人相比，并無任何優勢可言。

有的學校提前開設英語是因為不得已而為之。原因在于許多家長給孩子選擇學校的條件之一就是看這所學校是否從一年級就開設英語。這與媒體上面一些不適當的宣傳有很大的關系。對于望子成龍的家長來說這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應該從兒童的長遠發展考慮，要遵循教育規律，應保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性。《英語課程標準》在對國內外外語教學現狀的充分考察、對少年兒童心理特點和外語學習規律認真研究的基礎上確定從三年級開始設英語課，不是隨便規定的。我們可以在很小的范圍內進行一些提前開設英語課的實驗，但是絕不能不顧外語教學的規律，盲目地一哄而上。

不能降低小學英語師資的標準

小學英語處在英語學習的初級階段，一旦學生學習失敗，將會影響到學生今后一生的英語學習。因此，合格的師資對于小學英語教學尤為重要。從目前的實際情況來看，我國小學英語師資還存在很大的缺口。

令人擔心的是，為了彌補小學英語師資的不足，某些地方的教育主管部門會從目前正在從事其他課程教學的教師中抽出一部分教師來改行教英語。這些教師的絕大多數都不具備小學英語師資的基本條件，如果不經過必要的培訓就匆忙上陣，教學效果令人擔憂。因此，我們主張在小學英語師資的配備上應該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓方面多下功夫，切實保證小學英語師資的質量，從而從根本上保證小學英語教學的質量。

重視英語教學，但不要忽視漢語和中國文化教育

中國人從來沒有像今天這樣重視英語的學習，這無疑是一件好事情，但是這樣的環境很容易給人，尤其是小學生，造成一種錯覺，認為英語比漢語還重要，從而忽視漢語的學習。小學生的漢語水平也處在一個發展的過程之中，如何處理好英語與漢語之間的關系是小學英語教學需要認真考慮的問題。

在學生學習英語的過程中勢必要接觸英語國家的文化。但是，我們在重視外國文化的同時，卻很容易忽視中國文化。在我國目前廣泛使用的各種英語教材中，與中國文化相關的課文內容微乎其微。由此而產生的后果是顯而易見的，對于中國的英語學習者來說，英語學習的重要目的之一是使用英語傳播中華民族的優秀文化，而許多的英語學習者在通過了四級、六級考試甚至英語專業畢業之后，都不知道“孔子”在英語中應該怎么說，《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》等中國古典文學名著在英語中該怎樣翻譯。小學生的價值觀與道德觀都處在形成的過程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學習異國文化的過程中，如果不善加引導，他們很容易盲目地接受西方文化中的價值觀、道德觀和行為規范，很容易忘記甚至疏遠自己民族的文化傳統。

已故著名英語教育家許國璋教授曾指出“小學生專注外語，通盤的文化基礎自然削弱?！痹谀壳暗那闆r下，這一擔心仍然值得我們關注。我國許多老一輩的專家學者的成功除了得益于較高的外語水平之外，更主要的是在于他們對于中國文化的深刻把握與理解，像錢鐘書、季羨林、許國璋等等，莫不如此。

不要過分強調跳跳唱唱的作用

小學英語教學要充分考慮兒童的心理特點，培養學生學習英語的興趣，使學生能夠在輕松活潑的氣氛中學到英語。因此，小學英語教師創造了豐富多彩、形式多樣的教學活動，例如唱英語歌曲、學英語兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學效果。

但是，英語教學的目的在于提高學生綜合運用英語的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語教學中為了唱歌而學唱歌，為了表演而學表演。我們已經注意到，在一些小學英語教學中，一些教師過分的強調了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當成了主要的英語教學活動，學生在課堂上學的是英語歌曲，課后的作業也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點，也不符合英語學習的規律。因此，一名好的英語教師應該從學生的實際情況和提高學生綜合運用英語能力的目標出發，而不是千篇一律地照搬照抄。英語教學應該注意實效，不要過多地搞一些形式化的東西。

英語學習是一個漫長的過程，其中需要學習者付出艱辛的努力。在小學英語教學中，在確保教學生動有趣的同時，還應注意對學生正確的學習態度以及學習毅力的培養，要把生動有趣的教學活動與一些機械的記憶以及聽、說、讀、寫訓練有機地結合起來。我們既要防止不顧兒童的心理特點，機械地套用成人的英語教學方法，只注重教師的講解，而不注意學生的積極參與，使學生失去學習英語的興趣；又要防止過分強調學生興趣的培養，不注意對學生進行學習意志與毅力的鍛煉與培養，使英語教學流于形式，從而導致“英語課堂熱熱鬧鬧，學生英語水平提高了了”的狀況。

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小學英語(篇六)

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牐犛腥慫擔河⒂鍤怯⒚賴酃用來大量消耗發展中國家教育資源的武器。中國有約5000萬中學生，600萬大學生，還有無數的小學生甚至幼兒園的小朋友正在可憐兮兮地啃著英語這塊＂金磚＂。但是，不管你愿不愿意承認，隨著全球進程化的加快，英語已經成為世界上最強勢的語言。當一門語言取得國際交往的標準語言地位時，我們就只能遷就它、掌握它，進而利用它，此為上策。因而，新的《英語課程標準》要求從小學三年級開始開設英語課程，正是順應了這一潮流。

牐犝展說叫⊙生的年齡特點，因此新的《英語課程標準》強調英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事，讓學生做學習的主人。這就要求小學的英語教學無論從內容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學生的興趣?；诖耍伊⒆阌谡n文內容，設計出了一些能激趣、導趣的活動形式，以活躍課堂氣氛、提高課堂效率：

牐犚?、搪牎⒄f說、做做。

牐犂如，在教完1-10的數字后，我讓孩子們拿出籃球，如果老師發出的指令是：＂Ten.＂則學生邊拍球邊用英語數數，這樣既玩了球，又復習了數字，一舉兩得。又如，在教學Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，即老師發指令，學生邊做動作，邊重復身體部位名稱。如，老師說：＂Touchyourmouth.＂學生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth,mouth,thisismymouth.＂這樣既鍛煉了學生的聽力，又加深了學生的記憶。

牐牰、演演、說說、唱唱。

牐牨硌菔茄習語言的有效途徑，小學生更有愛表現的欲望，如在教學Animal時，讓孩子們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片，整個課堂就像是一個可愛的動物園，學生們的表現力特別強，情緒高漲。在教學活動中，我還發現孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學中，老師可以適時地教一些英語歌曲，既可以調動他們學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，在教學一星期七天的英語表達方式后，教唱＂Thedaysoftheweek.＂，學生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

牐犎、聽聽、說說、畫畫。

牐犝庵址椒可以發揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學習hot,cold,rainy,windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hotandrainy……又如，在教學Myclothes時，學生根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，我還讓他們根據指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學的單詞，同時又復習了已學過的知識。

牐犛紗耍我認為趣味活動已成為小學生愛學、樂學、會學英語的＂藥引子＂，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率確實起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學步入誤區。

牐犂如，我遇見一個學生，聽說他剛開始學英語，就問他：＂小貓用英語怎么說？＂他回答：＂小花貓，喵喵喵，catcat是小貓。＂我又問他：＂蘋果怎么說？＂他說：＂蘋果是apple，apple，apple是蘋果。＂對他而言，小貓、蘋果的英語單詞和漢語是一個整體，每次他都必須經過兒歌這段思維才能想起英文單詞。

牐牷褂杏械睦鮮Τ３０把要學的英語句子編成歌曲教給孩子們唱，這種形式學生很喜歡，可是有的時候單詞的發音會因為單純迎合歌曲的調子而被扭曲，由此導致學生發音不準，反而收不到好的效果。

牐犓以我認為，我們在提高課堂趣味性的同時，一定要把握好時機和方法，讓孩子們既學到正確無誤的語音、單詞和句子，又體驗到學習的快樂。[小學英語]小學英語趣味教學得失談英語作文網整理收集作文網

小學英語(篇七)

根據我國基礎教育階段英語課程改革的精神，本套教材從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力，強調了學生的興趣、經驗等，注重發展學生自主學習的能力，結合實際，貼近生活，插圖生動活潑，還更加重視了學生的情感，使學生學習英語有一個良好的開端。

這些特點在本單元中也得到了充分的體現。這一單元分A、B、C、D四部分，主要圍繞表示服裝的英語單詞，通過復習前幾單元介紹人物時已經出現的“This is …”和 “That’s …”，學習由hw 引導的感嘆句，要求學生能在一定的情景下會用“L at …”和有關物主代詞進行簡單交談以及表達贊美之意。

為此，我將本單元劃分為四課時，現在我就介紹一下第二課時的教學目標：

1、能聽懂、會說“L at …”及其應答“It’s sart /prett/nice”，并會用“Hw nice ! ”表達贊美，感嘆之意；能用“This is …”和“That’s …”介紹物品。

2、復習服裝類單詞：a dress，a sirt， a T-shirt ，a acet ， a sweater，a cat ， a shirt ， a bluse；物主代詞 his ，her 和形容詞new 。

3、讓學生能夠運用本課句型靈活地進行表演以及進一步培養學生的英語表達能力和學習英語的興趣，發展學生自主學習的能力。

為落實以上目標，我設計了以下教學過程：

一、 War-up上課前我播放了英語歌曲 “Apple Sweet”來幫助學生鞏固所學的知識。

通過播放，師生跟著屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造了很好的英語學習氛圍，拉近師生間的情感距離，消除學生的緊張心理，為投入本課的學習創造積極的心理狀態。

二、Free Tal我請同學們用學過的句子介紹自己的好朋友并和自己的好友進行交談

不但復習以前學過的知識，更重要的是讓學生能夠在實際情景中交流。學生們很積極地用學過的句型進行交流，充分感受學習英語的成就感。學習過程就是在老師的引導下，學生用所學語言交流的過程；在大量習得語言的基礎上學會運用并培養了自己自主學習的能力。我適時地給學生以鼓勵和糾正，這樣在我的計劃中，順利完成本課Free Tal部分的內容。

三、Presentatin

1、在新課的開場，我利用來呈現新知能集中學生的注意力，引發學生的好奇心及表達欲望。我根據小學生的心理特點，呈現多張圖片，鮮艷的色彩，動態的圖畫，使教學活動變得形象、生動、活潑；利用學生的觀察力和想象力，從感官上給學生以強烈的有意識的刺激，使學生產生強烈的興趣和“要學習”的動力，積極地參與到學習活動中來。學生很自然地學會了“L at this picture.”這個句子。同時，通過讓學生欣賞這些圖片，激發學生說的欲望，讓學生學會說 “Hw nice！”

2、我呈現給學生 “a dress ”，“a sirt ”，“a T-shirt ”，“a acet”，“a sweater”，“a cat”，“a shirt ”，“a bluse”的圖片，通過一些游戲和競賽，讓學生復習這些單詞。

(1)展示學生這些圖片的一部分，讓他們來猜。

(2)展示給學生一組圖片，但時間只有三秒，讓他們用英語說出呈現圖片的英語。

3、播放，向學生展示我們課文中人物的衣服。在學生有所反應后，讓他們說出是誰的衣服，并能用“his/her …”來表達。

4、設置一個活動，讓學生用今天所教句型“L at …”來介紹今天你認為同學或自己最漂亮的衣服，并引導他們用“It’s sart /prett/nice.”來應答。

5、學生們經過剛才緊張的練習，已有些疲憊，這時必須讓學生的大腦放松一下，否則會起到相反的作用。因此我對學生說：Let's relax.Sing a sng“Wh is wearing ellw tda？”

四、Cnslidatin

1、播放錄音，讓學生跟讀，再讓學生戴著這些人物的面具來表演，評比哪組同學表演的最好。在學習鞏固這一環節，我讓他們把所學的句型和自己的好朋友自然大方地表演出來，既鍛煉了學生的口語，又陶冶了學生的情操，讓他們學會合作友愛的精神。

2、小組活動。讓學生自己設計一套衣服，并用所學句型和單詞來介紹。這個游戲不僅使學生處于積極主動的狀態，而且使語言的輸入輸出更具創造性和藝術性。

五、TPR在學生進行了大量的口語練習的情況下，進入TPR的教學步驟

創設一個模特走秀的情境，通過這個環節，讓學生放松一下，既有趣又生動形象，很好地調節了課堂氣氛。課堂氣氛一下子活躍起來，人人都在參與、學習。學生在玩、說、學的情景教學中深深感到“英語真有趣”。

六、Hewr布置任務型活動作業

讓學生課后互相分小組討論一下各自的服裝，并能編成對話表演。這樣在看、聽、說、讀、演等綜合活動中既鞏固了知識，維持了興趣，又提高了英語交際能力。

這是一節三年級的英語課，學生有一定的語言基礎和語言技能，因此我在教學中，努力創設一種寬松、愉悅的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，注意到要充分調動學生的學習積極性，使學生能夠減輕心理壓力，自然而然地學到知識。同時，在教學中通過人機交互，運用多媒體突破空間、時間的限制，創設形象生動的動態效果，使聲音和圖像、視覺和聽覺、語言和情景有效結合。我充分利用小學生敢于開口的特點，使他們所學的知識得以實踐，語言交際能力得以提高。在獲取新知的過程中以學生為主體，以學生為中心，充分調動學生有意識的心理活動，挖掘學生的潛能，使學生思想高度集中，循著教師指導的方向，進行積極的、自覺的、有創造性的學習。這里正體現了《英語新課程標準》的教學思想，體現了Learning b using. Learning fr using.的觀念。使學生的思維一直處于興奮和積極探索的狀態之中，激發學生持續地自主學習，開發學生智力。讓學生們能夠運用所學語言知識，做到真實的交流。

[作文模板]六年級英語作文：Housework范本

懂得寫優秀的英語作文對于學生是非常重要的，通過寫英語作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人對于寫英語作文很是頭疼和迷茫，為了寫好英語作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。那么一篇優秀的英語作文要怎么寫呢？下面是小編特別整理出來的“[作文模板]六年級英語作文：Housework范本”，但愿可以給你帶來幫助。

Housework

Doing housework is a kind of exercise for us.So I do housework every day and I like to do housework.

I usually cook meals for myself.Because my parents are busy with their work.So that,I have to cook meals by myself.Besides that,I always make my bed,do the dishes and so on.

When I cooked meals firstly,I knew no one could help me.I wanted to cook an egg.But when I put it into the pan,the egg fell into the pan.I used my hand to cook the egg,but the egg fell into the pan again and it was broken.I used a fod to beat the egg. After a while it was ready. I put it on the plate .I ate it carefully because I was afraid to eat that egg I cooked.

When my parents arrived home,I told my parents my experience of cooking an egg.My parents encouraged me ,then they laughed. But I wasn’t angry because I grew up .

I think there have been some changes in my life. I am glad.

最新英語作文萬能句子模板(篇二)

21.可是，我認為這不是解決……的好方法，比如……最糟糕的是……But I don”t think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.

22.An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.一項調查顯示許多老人都有到大學繼續學習的愿望。

23.明天上午8：00我們在學校門口集中。We will meet at the school gate at 8:00 tomorrow morning.

24.社會地位 social status

25.No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.沒有人能否認這一基本事實：對于一般工人來講，輕松掌握這些技術是不可能的。

26.It has to be noticed that… 它必須注意到，…

27.有? 供給如下理由證據 have? provide the following reasons? evidence

28.For these reason， I recommend that … 出于這些原因，我推薦/建議… (recommend做建議講時，接從句要用虛擬，即謂語用(should)+動詞原形)

29.But for me， I would rather think of the matter in ...way.至于我，我寧愿以……的方式來看待這一問題。

30.What calls for special attention is that…需要異常注意的是

31.Different people hold different attitudes toward...?對……人們的態度各不相同。?

32.People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.人們相信擁有計算機技術可以獲得更多工作或提升的機會。

33.承受更大的工作壓力 suffer from heavier work pressure

34.The future is scary but you can＇t just run to the past cause it＇s familiar.未來會讓人心生畏懼，但是我們卻不能因為習慣了過去，就逃回過去。

35.From a personal perspective， I also prefer to … 從個人的角度來看，我也喜歡…

36.For lack of distinct culture， some places will not attract tourists any more. Consequently， the fast rise in number of foreign tourists may eventually lead to the decline of local tourism.由于缺乏獨特的文化，一些地方不再吸引旅游者。因此，國外旅游者數量的快速增加可能最終會導致當地旅游業的衰敗。

37.The best way to solve the troubles is…解決這些麻煩的最好辦法是……

38.According to a recent survey， a growing number of people express a strong desire to take another job or spend more time on their job in order to get more money to support their family.根據最近的一項調查，越來越多的人表達了想從事另外的工作或加班以賺取更多的錢來補貼家用的強烈愿望。

39.Personally， I believe that...就我個人而言，我相信……

40.There are many factors that may account for…， but the following are the most typical ones.有許多因素可能占…，但以下是最典型的。

文章來源：http://www.oldercn.com/yingyuzuowen/81115.html

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