音樂匯活動總結

音樂匯活動總結。

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學音樂社團活動總結范文（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂匯活動總結 篇1

民樂社團活動是課堂教學的擴展和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。然而，由于其有較大的靈活性，活動時間容易受到考試或者其他活動的限制，活動開展的時間往往不能得到保證。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，將民樂社團培養成校特色社團。根據學校的具體情況現將音樂社團的活動安排制定如下：

一、指導思想：

秉持以提倡個性,發展素質教育為中心，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設云骨民樂社團。

二、社團宗旨：

xxxx

三、社團的期初目標：

本社團我們初步接手，老隊員基本畢業首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團機構，通過組織學習、訓練，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的訓練學習是必要的，首先第一次集體活動為教師講解社團紀律，第二次集體活動則由老師李雨倩，何佳麗進行因為基本知識教學，平時由李雨倩與何佳麗老師分組訓練。社室將為社員開放，為學習練習所需。

四、社團的發展目標：

校社團不同于年級社團，校社團是立志成為學校的特色，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團成員不僅能合理安排時間完成學習任務,還要對社團有強烈的責任感。

五、活動目的：

開展豐富多彩的.課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位，及時發現音樂人才，培養學生的參與興趣。

六、活動月歷：

9月中旬前：進行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團機構，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進行實施教學計劃，分班授課。

七、活動時間：

分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時集中安排在周二下午

二、三兩節課，小課時安排在每周一至周五早操大課間及無間活動時間。

每周二下午1：55――3：25每周一至五上午8：00――8：40中午12:00----12:45

八、活動要求：

嚴格落實“訓練時間、訓練地點、訓練內容、訓練樂器、指導教師”五個方面。

九、活動內容安排：

第二周，進行簡單的音樂樂理知識的教學，和視唱練耳訓練。第三周，進行樂器的初步認識，講授樂器的使用方式與保養方法。

第四周到第十七周，進行民樂團所需的各項樂器的基本技能訓練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚琴等）

第十八周，社團期末考核。

十、活動地點：

楊琴組、琵琶組、二胡組------隊室

柳琴組、中阮組------衛生室

橫笛組、嗩吶組------民族體藝館

民樂社團制度

1、必須準時參加每一次活動，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請假條（由家長或班主任簽名）。

2、組長做好每次活動的考勤，并及時向老師匯報。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記。

3、活動時隊員要做到認真、積極，遵守紀律。

4、每個人保管好自己的樂器，愛護樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價賠償。

6、活動結束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。

音樂匯活動總結 篇2

第一部分 活動概述

1. 活動性質

【常規活動】日常關于演唱及合唱的基本訓練

2. 活動背景

音樂無論在上層社會還是下層社會都起到的不同尋常的意義 ， 是人類生存的靈魂，是生活的源動力。面對富有青春活動的當代大學生不僅僅要在學習上優秀，更應該注重全面發展，并得以逐步完善。因此，我們才組建起我們“音樂之聲”社團，在僅有的大學時光中充實度過。此次“音樂之聲”社團的組建需要得到我院領導及廣大師生的長期支持。音樂社團的組建主要針對我院對音樂鐘愛的同學，以及想在夢想的道路上繼續前進的同學。

“音樂之聲”社團將于此時此刻起航，充實，引領我們的大學生活. 經過兩年學前教育專業的學習，我們深切的認識到音樂對一個人的修養及影響是多么的重要。因此，想借此機會，在老師的親臨指導下，能將同學們團結起來，一起將音樂的精神繼續傳遞。

為了豐富校園文化生活，挖掘學生的音樂潛能，提高其音樂修養及自身素質，培養學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展。

合唱團的組建首先考慮的是，是否滿足同學們的志趣所向和愛好所在。設計承建“音樂之聲”社團從多方面進行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應，能夠得到鼓動和支持，將是我們繼續走下去的最大動力。在該合唱團的策劃過程中，出現過種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補缺，并繼續完善“音樂之聲”社團策劃的每一個環節。

3. 活動主題

合唱的日常訓練

4. 活動目的

為了讓我們的同學更能夠了解音樂，為了讓我們同學更能夠走進音樂，為了讓我們的同學更能夠展示自己，展現音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團旨在提供更好的平臺，提供方便的優良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學繼續自己的音樂夢想，圓夢大學之旅。

音樂社團的成立以同學們的志趣與專業愛好為聯系紐帶，以豐富自我知識和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團的建立根據其本身的性質定位，“音樂之聲”社團由學生團體組織發起，根據其使命定位，該音樂社團將是為同學們無常進行指導、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺。音樂社團的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學們的音樂知識。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會實踐能力和積累社會實踐經驗。因此，音樂社團的建立在同學們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學們豐富大學生活的“第二課堂”。

作為與唱歌及合唱有關的社團，基本的訓練非常重要。合唱社團的成員大多是大一新生，剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，需要通過訓練基本功來強化。

　　1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養和自身素質。

3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

　　4. 活動名稱

合唱的基本訓練

5. 活動地點

行政樓3樓音樂室

6. 活動對象

本社團的社員

7. 活動時間。

第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00

第二部分 活動內容

一、 活動流程

萬事開頭難，給我們一個起點，給我們一條跑道，我們愿意堅持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們設計出了合唱團的基本試行流程，建成符合我院學生發展的平臺效應，這就是“音樂之聲”社團的使命。

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的`辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

　　二、 訓練目標：

1.基本功訓練 教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

　　2.聲音的訓練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發聲訓練

　　3.音準的訓練 音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　4.尋找共鳴位置擴大音域的訓練 （1）胸音訓練 （2）頭音訓練

5.合唱表現的四種手段 （1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性（4）不連不跳

6.節奏訓練 音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

7. 咬字吐字的訓練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

第三部分 活動事項

本音樂社團受我院領導及廣大師生團體的支持，自愿建成一個有組織，有規模的音樂團體組織。首先，立足學校、面向社會、服務于在校大學生；其次，崇尚無償、自信和執愛，增進友誼，遵守術業專攻原則。

音樂社團目標是組織、團結我院音樂愛好者，組織活動，增強實踐，用愛好來帶動能力繼續發展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強自己的能力，為我們的將來就業打下堅實的基礎。

本組織團體遵循學校的各項規章制度，組織活動服從學校集體活動，以團結為榮，營造良好的校園氛圍。

訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。

1.科學正確的氣息訓練 氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才

能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。

2.重視發聲訓練 每節課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

3.努力做到字正腔圓 正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

　　4.音準訓練： 音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

音樂匯活動總結 篇3

本學期我校繼續將合唱作為藝術品牌，我校組織的校合唱隊的目的，首先是順應全面推進素質教育的潮流，讓音樂的元素滲透到素質教育之中，培養學生熱愛音樂、表現音樂的能力，在訓練和演出的過程中，讓學生真正感到音樂的藝術魅力，從而提高學生的音樂欣賞能力和聲樂能力，同時激發了學生的團隊合作精神，陶冶情操、開拓視野，使學生在各方面都得到全面、健康的發展，使音樂教育起到豐富素質的教育的作用，現將本學期校合唱隊的活動總結如下：

一、挑選隊員、劃分聲部

考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

二、合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練

氣息是發聲的`動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的'呼吸方法，這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練

剛入合唱隊的學生都未經過正規發聲訓練，聲音白而扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

這一學期訓練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》、《同一首歌》。在合唱訓練中我們要求音高準確、節奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱，調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在下個學期的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

音樂匯活動總結 篇4

一、名稱：（待定）

二、主題：舉行義演活動，為貧困山區學校募捐，并宣傳新鮮音樂社，讓廣大市民了解遵義一中以及一中的社團

三、目的：為了進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展,我社將舉辦大型音樂義演活動，并為貧困山區學校進行募捐籌資。

四、時間：20xx年1月26日

五、地點：遵義紅花崗區老成新街沃爾瑪前

六、主辦方：遵義一中新鮮音樂社

七、活動負責人：文雨萌

八、參與對象：遵義一中新鮮音樂社社員以及邀請表演嘉賓

九、活動準備工作：

　　1、活動前期準備（1月18日至1月26日）

（1） 1月18日確定最終音樂舞會節目單，召開全體干事會議，主要內容為告知各成員有關舞會舉辦的各種詳細情況，及分配、安排各部門工作，鼓勵各成員士氣，同心協力辦好音樂舞會。

（2）1月19日挑選主持人兩名（可在會議中詢問有興趣的干事報名參選或邀請有主持經驗的同學來當主持人）。

（3）1月20日擬寫義演物資申請，申請義演活動所需物資，如音響、舞臺搭建費、募捐箱、麥克風，制作海報、邀請函等。

（4）1月21日至1月23日做好舞臺布置方案，包括環境裝飾等

（5）1月24日做好義演活動宣傳工作，張貼宣傳海報，借助微博平臺和百度貼吧進行宣傳。

（7）10月25日進行義演活動的第一次彩排。

（8）1月26日上午11點左右進行義演活動的'第二次彩排。

　　2、活動當天準備：

（1）1月26日中午12點—4點安排工作人員布置會場

（2）5點半需到場的工作人員及工作：宣傳人員進行現場宣傳（4名）熟悉工作

流程、音樂播放人員試播音樂（2名）、攝影人員（2名）、主持人熟悉主持稿。

（3）義演活動結束后，工作人員9：30前清理好會場，各部門合作清理會場。

十、義演活動工作分配：

　　1、負責策劃書的撰寫，義演活動流程的策劃和各部門工作的分配，協調各部門工作的開展

　　2、宣傳部

（1） 準備宣傳海報以及微博和貼吧的宣傳

（2） 準備活動所需物資

（3） 準備表演的歌曲剪切、刻錄

（4） 安排表演人員

3、才藝部：才藝表演（15人）

十一、活動經費

　　1、來源：贊助商贊助

　　2、預算

(1) 音箱、麥克風

(2) 舞臺

(3) 海報

(4) 募捐箱

(5) 待定

　　3、預算合計：待定

十二、活動流程

　　1、表演時長：2小時

2、游戲互動：

（1） 新鮮記歌詞（與觀眾互動，挑選5名觀眾接歌詞，30分鐘一次，參與的

觀眾會有獎品頒發）

（2） 微博互動（活動開始時現場參與微博答題，并拍照轉發的觀眾留下聯系方

式，隨機抽取10名觀眾得到獎品）

十三、活動結束

1、 本次活動結束后，捐贈箱將會擺放在仙蹤林各店門前3天

2、 在本次籌集的捐款中，將以微博曬圖和貼吧里公證的方式證明，并將此次捐

款兌換成物資捐贈給山區貧困學校（貧困學校：待定）

音樂匯活動總結 篇5

教學目標：

一、知識目標：

1、初步了解熒屏歌曲，并產生濃厚興趣。

2、掌握拍的指揮圖示。

二、能力目標：

1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。

2、提高學生對音樂的.感受能力，培養音樂鑒賞力及創造力。

三、情感目標：

激發學生的愛國熱情。

教學重點：

能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

教學難點：

音準

教學模式：

一、模式名稱：聽唱自學，實踐創新。

二、模式環節：創設情境，激發興趣→整體感知，情感體驗→自學新知，拓展情感→情感升華，創新實踐。

教具：

錄音機、多媒體課件、大屏幕、鋼琴

教學過程：

教學程序教學內容師生活動達標意圖

常規教學師生以唱的形式問好

師生交流情感。

情境導入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。

2、教師適時總結、引導。激發學習影視歌曲的學習興趣。

學整體感知、情感體驗

1、了解《音樂之聲》的故事梗概。

2、欣賞《雪絨花》

1、學生講解。

2、教師范唱，學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂，感受音樂美。

自學新知、拓展情感學習新歌

1、學生用聽唱法學習歌曲。

2、進行藝術處理。

3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。

4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

培養學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。

實踐創新

1、練習三拍子的指揮。

2、師生隨音樂起舞。培養學生的創新精神和音樂實踐能力。

小結

1、學生總結本課收獲

2、教師總結學生的表現。培養學生的語言表達能力。

音樂匯活動總結 篇6

一、指導思想：

為了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同愛樂，交流經驗的氛圍”為思想主線，繼續致力于把愛樂音樂社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們音樂社將加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好音樂社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校的一個閃光點，成為同學們的音樂素養提高的一個舞臺。

二、活動時間：

每周五下午大課間社團活動時間

三、參加人員：

全體社員

四、活動內容：

在指導老師的幫助下，進行個人展示，團體合作表演，交流經驗等活動。

五、活動目標：

1、制訂音樂社章程；各機構職責的明確，并指導其有效地組織開展活動。

2、充分挖掘社員的'音樂潛能，開展多樣性的音樂及社會活動，讀豐富他們的課外生活，營造校園音樂藝術氣氛。

3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的對音樂興趣，提高學生的音樂素養水平。讓學生真正感受快樂音樂，快樂學習，快樂生活。

4、加強愛樂音樂社的對外宣傳工作。

5、組織好本校學生參加各級音樂大賽。

六、注意事項：

1、每次活動由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記。

2、社員按要求按時完成作品。

3、指導老師與社員共同將樂曲評出等級，由社長做相應登記。

4、期末評出“愛樂音樂社優秀社員”。

音樂匯活動總結 篇7

春節期間，社區音樂社團舉辦了一場盛大的音樂活動，旨在為居民帶來歡樂與藝術享受。本次活動以“音樂賀新春”為主題，集合了合唱、獨唱、器樂演奏等多種形式，展現了音樂的魅力。

活動籌備階段，社團成員精心策劃，選定曲目，組織排練?，F場演出時，居民們紛紛駐足欣賞，掌聲不斷?；顒硬粌H提升了社區文化氛圍，也加強了鄰里間的'交流與團結。

音樂匯活動總結 篇8

隨著最后一個視頻的制作完成，“畢業十周年聚會”的所有籌備和組織工作終于告一段落，回看近半年來的努力，所有的付出都是那么值得，內心充滿了快樂與滿足。

今年5月份，看到許多師兄、師姐響應團隊號召，陸續回到闊別十年的大學校園參加聚會，很是羨慕。想到自己的99園（2）十年前也有一個約定：畢業十年要相聚一次。大學帶著全班同學玩了四年，這次我想自己也不必謙虛，更不用逃避，策劃組織的事情非我莫屬了。

源于去年參加了LP的培訓課程，籌備之前給自己定了向，這次聚會一定要有所創造，不能是簡單的湊到一起吃個飯、聊個天，要讓每一個人通過聚會能夠拿到一份體驗和一份價值，只有這樣，今后的20年、30年的聚會才能繼續下去。當時覺得，想法很簡單，但真要做到，心里真的沒底。

聚會的策劃，從一份調查問卷開始，這份問卷涉及每個同學畢業后的基本情況（主要是家庭方面），其他就是關于大學四年的一些回憶，旨在通過完成問卷，讓大家找到一些十年前的感覺?，F實很殘酷，闊別十年，真不知道每個人有什么樣的變化，也不知道每個人的價值取向，如果沒有點鋪墊就把大家湊到一塊兒，破冰和熱身的時間就要浪費很多，而聚會最多兩三天時間，真的不愿看到大家沒有一點收獲就再次分道揚鑣。調查問卷發放后，情況不容樂觀，反饋很少，意料之中的是大部分同學都以工作忙而把完成問卷的事情擱置下來，少部分同學給予了積極的響應。不過好在大家都無比的信任我，給我了充分的鼓勵，相信我能搞定。當時我內心只有一句話“老大們，讓我搞定沒問題，可是能不能給點實質性的支持啊…”

LP的培訓中有一句話：“意愿100%，方法無窮盡”。我承諾自己，無論怎樣，聚會一定在國慶期間發生，不管多少人參與，我也要創造一個卓越的聚會。

還好上學時期還算留心，基本把從大一至大四所有班級活動的資料都保存了下來，加上日記本，要找到聚會的策劃線索倒不是很困難。

聚會計劃集中在兩天進行，第一天長沙校區，第二天株洲校區。長沙校區我們留下的回憶不是太多，所以第一天活動選擇在室內完成。株洲校區的回憶最多，所以那里是室外活動、留影、故地重游的好地方，不需要太刻意的準備活動。大流程確定，接下來就是細節策劃了。

聚會的重中之重就是分享會了，一定要做到進入會場的一瞬間就把讓大家帶回到十年前。密閉的空間，燭光引路，通過一曲《同一首歌》（這是四年間唯一一曲讓每個人耳熟能詳的歌曲），通過一段煽情的開場白，讓大家進入回憶狀態，緊接著，畢業前的一段視頻馬上展現在眼前，畢業前的告白與狂歡，迅速把大家帶回到十年前。接下來邀請大家圍成圈，相互注視，每人用一句話分享當下的心情，旨在讓彼此相互間聽一下彼此十年后聲音的變化。而后，開始第一個游戲環節，就是分享彼此的十年，與所知道的其他聚會不同，不愿像開會一樣輪流發言，而是通過游戲的方式，邊玩邊分享。這次選擇了時下正流行的微信游戲“天天連萌”為基調，每一關游戲中隱藏著一個家庭成員的照片，參與游戲者要正確地找出這個家庭組合才能贏取獎品，找出正確家庭后，由照片中的當事人來分享照片里的故事和他十年來的成長。這個環節歷時了整個上午，期間有歡笑，有感動，有開心，也有淚水。通過這個環節，看到彼此家庭的幸福，聽到每個家庭的分享，讓很多人對“家庭”這個詞有了新的認識，另一點，在策劃這個環節的過程中，收集照片的時候，部分同學有了第一張全家福，真的很意外。每個同學分享結束后，大家共同完成了一幅畫，畫面的基礎由籌備組完成，里面包含了四年我們經歷的一切信息。參與聚會的每個同學將自己的手印印到畫面空白處并簽上了自己的名字，這幅畫將被永遠保存，這是我們十周年聚會的一個見證。

上午的活動是在溫馨、友愛的.氣氛中進行的。

下午就不一樣了，要開始激情、澎湃地狂歡了，目的是要讓大家放下十年間的種種壓力、種種不開心、種種委屈，盡情地活出十年前的那種激情。開場就是四曲的高連放。一開始大家還有點拘謹，放不開，不過很快每個人都開始亢奮了，接近20分鐘的群魔亂舞，找回了十年前的那份激情四射。

下午的主要環節山寨了江蘇衛視的“一站到底”，也是回答各路問題輪流淘汰，不同的是題目涉及不少大學四年間關于班級內很多八卦，很多不為人知的趣聞，開心的同時，讓點點滴滴的回憶喚起每個人心中對大學四年生活的回憶。

在大家歡笑不已的時候，另一個游戲開始，大家分為五個小組，每組要盡可能地去完成一次次踩白紙的任務。殊不知這并不是個游戲，而是通過它引出聚會的核心內容——寫一封信給十年后的自己。今天整天的活動，就為了這封信。這封信我們約定好十年后聚會時一起拆封，并且使用了最古老的蠟封方式來密封信件。這封信記錄著每個人這十年是怎么走過來的，記錄著今后十年對自己的目標和期望。這封信不能由自己保管，而是要交由在班里自己最信任的那個人收藏，十年后，你要看到寫給自己的信，那個人就必須到場，因為有了這封信，相信今后的十年中，我們每個人會多一份牽掛，我們每個人之間會有一個鏈接。這封信，將作為10年后我們聚會的一個開始。

第一天的分享會籌備組在很認真、很嚴謹的狀態下圓滿結束，時間控制達到了預期，正好與晚上的晚宴無縫對接。在老師到來之前團隊轉場到了餐廳，并布置好現場。

第二天株洲校區的行程也按計劃進行，這天最累的工具要數各種相機和手機了，要感謝數碼時代為大家省了不少錢，在大門口就拍了近一個小時。讓后就整個校園環線繞啊繞，除了回憶，還是回憶了。下午男童鞋們夢寐以求地實現了籃球和足球的pk賽，雖然整個球場只有一個球架是完整的，足球場也廢棄了，但是絲毫不減大家的熱情，這場球約了十年了。女童鞋們也跟十年前一樣，坐在一旁觀戰，只是聊天內容變了，專注地分享著育兒經。

聚會真的非常短暫，十年一聚，真的不容易，要放下的東西太多太多，很能理解那些沒到的同學，或許真的走不開，亦或許聚會的意愿還沒到那個點上?？傊?，我們沒有多少個十年了，珍惜每一個不容易的相聚吧。

這次聚會正式開始有組織的籌備是從9月初開始，這次不再玩“孤膽英雄”了，一個人的力量畢竟有限，不再像上學時，一拍腦袋就帶著大家出發了。十年的成長，知道了團隊合作的重要性，知道了清晰的目標焦點集中于計劃，想到這點，決定馬上成立“十周年聚會籌備組”，主要依靠了長沙的幾位同學，一來他們在主場，衣食住行等各方面都比較熟悉，操作方便，二來也是一群熱情付出的人而且對聚會的意愿也非常高。

既然是籌備組，又是十年聚會，要求就是要上規格、上檔次，但最重要的就是低碳、節儉。logo、T恤、紀念品、小禮品、會場布置等，一樣都不能少，能自己動手完成的一律不產生額外費用。

其實選擇他們和我一起籌備，開始內心是有愧疚的，因為他們參與了籌備，就無法像其他同學那樣獲得完美的體驗。其實，一個難忘的活動，最重要的就是參與者不知道下一分鐘會發生什么事情，下一個環節要做什么，也不知道活動的最后能給自己帶來什么。所以作為一個活動而言，由策劃群體和參與群體組成，參與群體直接去體驗和享受策劃群體的成果，從中拿到價值；而策劃群體的收獲來自參與群體的最終成果。好在這次聚會活動結束后，受到大家的肯定和嘉許，我對于籌備組其他同學的那份愧疚才放下了，相信他們各自也在這個過程中拿到了價值和收獲。而我自己呢，在分享會結束時，我淚崩失態的狀態來看，我實現了對自己的承諾，足矣。

音樂匯活動總結 篇9

為了慶?！拔逡弧眹H勞動節，物業公司積極響應股份公司工會的號召，為豐富廣大員工的業余文體生活，決定舉辦“五一”國際勞動節慶?；顒?。

物業公司于4月26日下發通知舉行職工乒乓球賽和籃球賽，公司領導對此次活動給予了高度重視，要求各部門積極動員員工參加，同時制定了詳細的比賽規則，并通過努力與市一中商定在該校校園標準場地舉行比賽。廣大員工以極高的熱情紛紛踴躍報名，共計65人次報名參加男子籃球、女子籃球、男子乒乓球、女子乒乓球四個項目的比賽。

因4月27日下雨，活動推遲至28日下午7：30舉行。參加比賽的員工表現出了積極向上、敢打敢拼的精神，不論對手強弱，始終保持著頑強的斗志，一分分拼搶、一局局爭奪，經過近百場次的較量，最后從26名參加乒乓球賽的.員工和5支參加籃球賽的隊伍中分別決出了男子乒乓球、女子乒乓球各前三名和男子籃球、女子籃球各第一名。盡管經過了激烈的比賽，員工們仍然保持著高昂的斗志和充沛的體力，在29日股份公司工會舉行的拔河比賽中，由12名男選手和6名女選手組成的物業公司代表隊在二十多名員工組成的啦啦隊的助威聲中，經過三局八回合的爭奪，最終獲得了比賽的第一名。

通過此次活動，物業公司員工們在體能上得到了鍛練，在精神面貌上都得到了改觀，同時增進了各部門之間的互助與協作，企業的凝聚力也得到了充分體現，物業公司領導表示，將根據企業的實際情況，在今后為員工提供更多參與企業文化活動的機會，為公司的物質文明與精神文明共同發展做出更大的努力。

音樂匯活動總結 篇10

一、指導思想：

認真學習新《課標》，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。

二、活動目標：

1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養

2、通過聲樂理論知識的輔導和培訓，讓學生深入了解歌唱技巧。

3、通過唱法的訓練，使學生能形成歌唱表演能力。

4、展現我校的素質教育和精神風貌

三、活動設想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。歌唱作為一種音樂表現的.最直接的形式，被學生喜愛并易于直接參與。它能豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

四、訓練模式：

1、保證訓練時間、保證人員到位；

2、采取報名、層層篩選、輔導、表演的模式；

3、訓練學生節奏感、音準、咬字、發聲等項目。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、教學要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

六、具體工作措施：

1、配合學校的運動會文藝節目表演而進行的輔助訓練。

2、配合學校教師節活動而進行的課外輔導。

3、配合學?！耙欢⒕拧被顒拥囊魳坊顒虞o導。

4、課外活動小組的有針對性的訓練。

七、活動時間

1、學期末下發通知，組織報名。

2、活動分為三個階段：

7月16日—17日 七年級 個人才藝展示

7月18日—20日 七年級 個別輔導訓練

7月21日—22日 八年級 個人才藝展示

7月23日—25日 八年級 個別輔導訓練

音樂匯活動總結 篇11

教學目標：

1.指導學生根據音樂的情緒為音樂分段。

2.了解小提琴和口笛的音色。

3.了解作曲家俞遜發，激發學生對中國民族音樂的熱愛之情。

教學重點、難點：

1.讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。

2、學生感受民族音樂，激發對民族音樂的熱愛之情。

教學方法：

聽賞法、引導法。

教具準備：

錄音機、多媒體設備、演示文稿、Flash畫面、磁帶。

教學設計：

一、組織教學

播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。

二、引入

知道我們剛才聽的歌曲嗎？

是啊，(唱)“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家……”今天這節課，老師要帶你們走進一個神秘的地方，去聽聽那里的音樂。

三、欣賞《苗嶺的.早晨》第一樂章

1.聽的時候請你仔細思考，你想到了什么？你的感受是什么？多媒體展示苗嶺風景畫面(播放第一樂章音樂)。

2.誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂之后的感受。

(很美……鳥叫……仿佛來到……)鼓勵多種見解。是啊，我們有一個美麗的家園，我們應該珍惜。

3.這么美的音樂它有什么特點呢？讓我們再來感受一下。這一遍在聽的時候，看老師的手有什么變化嗎？學生隨教師一起用右手走旋律。

感覺到什么了嗎？(音拖的長……很優美抒情……)(節奏自由、寬松)。

4.誰知道這么美的音樂是來自哪個民族嗎？(苗族)這首樂曲就叫《苗嶺的早晨》。知道是用什么樂器演奏的嗎？(鼓勵學生隨意說出自己知道的樂器)。

教師小結并用課件展示出樂器小提琴，進行簡單介紹。

5.現在讓我們伴著《苗嶺的早晨》第二樂章的音樂走進苗族。多媒體放映有關苗族服飾、居住、歌舞圖片。

6.匆匆走了一趟苗族，誰來說說你對苗族的印象？你還知道哪些呢？(個別交流)

7.看來同學們對苗族的了解還真不少，那么今天老師也給大家帶來了具有苗族特色的歌曲，聽……。多媒體播放苗族飛歌特點歌曲《小背簍》。

這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？(聲音尖高……)。

8.這就是苗族的飛歌，它的音比較高、尖，節奏寬、自由(多媒體展示)。那么之前我們聽的《苗嶺的早晨》第一樂章的音樂和剛剛聽的苗族姑娘唱的歌曲有類似嗎？(有)所以它是一首具有苗族飛歌特點的樂曲。

9.多媒體播放：讓我們再欣賞一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點的第一樂章。演示文稿展示樂器口笛，向學生簡單介紹樂器口笛。拓展有關樂器的知識，開闊學生視野。

四、欣賞《苗嶺的早晨》第二樂章

1.聽賞第二樂章。

你感覺第二樂章音樂和第一樂章音樂有什么不同嗎？(節奏快、歡快、熱鬧)是啊,第二樂章的音樂甚至使我們有點想動起來的感覺。

2.你想跳一跳苗族舞嗎？

(1)多媒體圖文介紹蘆笙、木鼓、板凳等舞蹈。

(2)再次欣賞第二樂章，看老師表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、踢腿、跳躍。

(3)教學生表演苗族舞的幾個動作并加入“拍一拍”。

(4)跳一跳。

在第二樂章的伴奏下，師生同舞，也可拍手表示感受。

五、聽全曲

剛才我們一起走進了苗族，領略了苗族的風光，下面我們再來聽一遍由小提琴演奏的《苗嶺的早晨》，說說你的收獲。

六、小結

課件出示“笛子”：同學們聽過笛子演奏的《苗嶺的早晨》嗎？

請欣賞：苗族舞蹈《苗嶺的早晨》它的伴奏音樂是用笛子演奏的，注意傾聽和觀賞喲!(學生聽賞)

下課!