做最有愛心的人讀后感

做最有愛心的人讀后感(精選九篇)。

當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《做最有愛心的人》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做最有愛心的人讀后感 篇1

我們常說要做一個有愛心的人，那么什么是愛心呢？愛心就是愛人之心。

孔子曰：“仁者愛人?！彼^仁者，就是寬厚仁義之人，也就是有愛心的人。仁愛，作為中華民族的一項珍貴的文化遺產，長久存在。

在我們周圍，愛，無處不在。

尊敬老師就要尊重他們的勞動，聽從他們的教導，服從他們的`管理。不說傷害老師的話，不做讓老師寒心的事。

當我們聽見老師講課聲音沙啞時，為老師端上一杯清茶，就是對老師的愛。當老師疲憊的時候，去給老師揉揉肩膀，也是對老師的愛。上課時，認真聽講，更是對老師工作的尊重。我們應該做一個尊重老師，關愛老師的好學生。www.oldercn.com

團結同學，當同學在學習中遇到困難時，積極幫助同學解決困難，助其一臂之力，共同進步，就是對同學的愛。當同學在生活中遇到不順心的事，私下里和她談心，溝通。讓她重新找回快樂，這也是對同學的愛。我們也應該做一個團結同學的好學生。

孝敬父母，當工作了一天的爸爸媽媽回家后，送上一句溫暖的話語，就是對他們的愛?？炭鄬W習，取得優異的成績，也是對父母的愛，我們更應該做一個孝敬父母的好孩子。

愛是人類崇高精神的體現，是一種美德，是一種高尚的情操，是一種自覺自愿的行動。愛，無所謂大小，它也不必掛在口頭上，它存在于我們每個人心里，體現在我們的一言一行之中。

同學們，讓我們從愛身邊的人做起，從小事做起，做一個有愛心的人。

做最有愛心的人讀后感 篇2

要做一個有愛心的人，必須要有勇氣去做。

那天放學，我乘坐公交車回家。車上擠滿了人，每個人看起來都很疲倦。車上有剛放學的學生，看他們想得癡迷的神情，仿佛在想著剛學的某某題目;有剛下班的叔叔阿姨，好像想著怎么寫稿件;有剛種完莊稼的老伯伯，好像正想著他明天種莊稼要準備什么?

車子不知不覺開到下一站，可是沒有一個人下車，卻見一位老太太艱難得上了車。老太太擠上公交車四處張望，滿心希望有個好心人能給她讓個座。隨著車子地緩緩開動，居然沒有一個人愿意給老太太讓座。

我是一個很羞怯的人，我很想幫助老太太，可是我沒有座位，就幫不上老太太這個忙了?？粗咸斡朴频臉幼?，我心情一直很沉重。我依然沒有放棄幫助老太太……我終于想出了一個辦法了。我壯著膽鼓足勇氣問坐我身旁的一位阿姨：“這位阿姨，你能把座位讓給那位老太太坐嗎?”沒有想到，那位阿姨爽快地答應了。

當老太太坐上座位時，我已經坐過了五、六站。我趕緊下了車，只能走路返回家了。

快到家時，我看到一對年老的夫婦，在上坡的路上，艱難地推著車。我先是猶豫了一會兒：到底要不要幫助那對夫婦推一把?但最后還是決定：應該上去幫一把。想畢，我趕緊沖上前幫他們推了一把車。這位夫婦衣著破爛，一看就知道家境生活比較貧寒。我把自己口袋里所有的零花錢都給了這對夫婦，還說：“以后有什么需要和幫助就來找我，我家就住在那里?！蹦菍Ψ驄D感動地流下眼淚，我拿出紙遞給他們，然后走回家了。

一個人要有愛心，但一定要有勇氣去做。如果我錯過之前的這些機會，或猶豫、或空想、或空談，我就算不上是個有愛心的人了。

做最有愛心的人讀后感 篇3

去年暑假，我看了《愛心樹》這本書。它主要講的是一棵蘋果樹和一個小男孩的故事。有一棵蘋果樹很愛一個男孩。男孩小時侯會用樹葉編成皇冠、爬上樹蕩秋千、吃蘋果、在樹下玩游戲、睡覺……。男孩長大了，有一天男孩想要錢，樹將自己的果實統統給男孩拿去賣。

當男孩老了，想要一條船，樹又將樹干讓他砍下，造了一條船……看完這本書，我知道這棵蘋果樹非常有愛心，寧愿犧牲自己來幫助別人。在小男孩成長的日子里，這棵樹奉獻了他的樹葉、枝條、果實和樹干，每次都是在小男孩最需要幫助的時候幫助他，還給小男孩帶來了無窮的快樂。最后，樹卻只剩下那個老樹墩了。這棵樹就是一個有愛心，講奉獻的人。我不喜歡書中的那個男孩，因為他問大樹要這么多東西，可連一聲謝謝都沒有，好像什么都沒發生，若無其事。他只知道去要求，而不會感恩別人。最后還心安理得地坐在樹墩上休息，真是個“貪得無厭”的家伙。如果我是那個男孩，我會回好好地對待這棵樹，因為是這棵樹給我的童年帶來許多歡樂。我要天天幫它澆水，使它的枝葉更茂盛，壽命更長久。

我要做那棵蘋果樹，做有愛心、講奉獻的人，去幫助那些需要幫助的人。

如這次在學校里，組織為普陀中學一位大哥哥捐款，我就毫不猶豫地拿出我的所有零用錢。當然社會上，這種愛心故事更是太多了。我常常為之感動、為之動容。

記得前幾天，我在電視上看到這樣一個新聞：一個打工者，患了尿毒癥，已經到了晚期，全靠做投析維持生命。而他的妻子卻拋下四歲的孩子走了。此消息一播出，社會上的各界人士紛紛伸出了援助之手?？僧斔弥幸粋€十幾歲的小女孩，不幸患了白血病，急需一大錢準備手術。這位打工者二話沒說，就拿出了一萬錢。要知道這可是他三個月的救命錢吶。記者采訪他時，他說：“有那么多殊不相識的好心人在關心我，那么我也應盡我的力量來幫助需要幫助的人?！?是啊!在我們的生活中，有許多像樹一樣默默奉獻的人。

我有理由相信，在愛的暖流中，那位打工者和那位小姐姐一定會堅強起來，勇敢的面對困難，挑戰生命的極限。我的耳邊又回響起這首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

做最有愛心的人讀后感 篇4

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天……”聽著街邊這動聽的旋律，讓我情不自禁地想起了那個雨天，一個瘦弱的身影，就是她在我最無助的時候給了我最大的溫暖。

“轟隆隆！”在陣陣雷聲中，同學們都歡呼雀躍起來。因為下雨，所以晚自習取消了！可我卻怎么也開心不起來，因為我并沒有帶傘，而且每天我都是自己走著回家，沒有人接送。我心里暗暗呼喚著：媽媽，你看到老師的通知后，可一定要來接我呀！

放學了，同學們一個個都一蹦一跳地離開了教室，這讓我感到了一絲絲的孤獨。不過，幸運的是，還有一個同學陪我說話，她就是王晶?！拔?，你怎么還不走呀？”“我沒有帶雨傘，雨太大了，想等媽媽來接我！”“那你呢？”我問她?！拔乙苍诘葖寢屟?！”她開心地說著。我們在一起等了一會，王晶的媽媽急匆匆地趕了過來，她投進了媽媽溫暖的懷抱，笑著跟我招招手說：“我先走了！”“哦，再見！”我失落極了！教室里就只剩下我一個人了，讓我感到特別得無助。我開始抱怨起媽媽來，但轉念想想，或許媽媽是太忙了，走不開。正當我鼓起勇氣準備頂著大雨沖回去的時候，我看見了雨幕中有一個瘦弱的身影，她出現了！她累得氣喘吁吁，手里還拿著一把雨傘，爽快地跟我說：“給，我幫你買了一把雨傘！你快回家吧！”此時，我竟哽咽住了。似乎能感到一股股有力的暖流一下子涌進了我的心田。我感動地跟她道了謝，撐開傘，從容地往家里走去?，F在每每當我撐開這把傘時，都會感到無比的溫暖。

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間?！睂ρ?，只要大家都做一位富有愛心的人，讓愛在我們之間傳遞，世界一定會變得非常美好！

做最有愛心的人讀后感 篇5

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么？是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福？是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動？都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。

在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難！這份長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進生轉化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？這么一問，羞愧無比！

在萬同的身上，我看到了轉化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現出的反復，足以考驗最有耐心的教師。

我讀書喜歡反觀自身，一路閱讀中，我在問自己：如果萬同是你的學生，你會怎么做？我相信我也是一個有愛心的老師，我也會如鎮西師一樣耐心細致地對待他，談心，講道理，但我會容忍他太多的反復嗎？我想不會，我會傷心，會憤恨，會覺得萬同是不可教育的學生，會搬出孔夫子的“朽木不可雕也”來勸慰自己，會理直氣壯地讓萬同清除出班級，而自己沒有半點良心上的不安，因為自己已經盡了力，而“教育不是萬能的”……

然而，教育，僅有愛心是不夠的。這一點，鎮西師多年以前就意識到了。所以，在愛心的背后，是對學生的嚴格要求，甚至有對學生必要的懲罰。而鎮西師廣博的知識，深厚的學養，更使得鎮西師的思考超出一般成功教師，而進入到了對教育本質，特別是德育本質的思考，《德育觀念十大碰撞》就是這一思考的產物。我相信，正是因為有了諸如《愛心與教育》這樣的教育實踐與教育思考，才會有后來的《民主教育論》，那是鎮西師真正成熟的教育理論！

即使如此，對《愛心與教育》，我在感動乃至于震撼之余，還是有幾絲隱憂。

我聽到一種說法，李鎮西不可學！

不可學之一，李鎮西每天工作多長時間？細細一想，這個問題并不可笑。這筆帳并不難算，還不包括物質上的付出。有很多時候，節假日甚至春節，鎮西師是和學生在一起的，那么，鎮西師算不算一個合格的丈夫，合格的父親？

不可學之二，教育是萬能的嗎？一個調皮的學生，需要教師調動多大的精力？而在世風日下的今天，在講求效率的當下，教育者能與世俗對抗多久，對抗到什么程度？

不可學之三，在應試教育愈演愈烈的今天，學校給李鎮西們究竟留下了多大的空間？學生們能夠在多大程度上重視分數以外的東西？當整個教育體制并不特別有利于人的發展的時候，一個普通教師如何能夠與整個制度對抗，從而一步步地落實自己的理想？

這些問題值得思考，然而正是這些問題，反襯出了鎮西師的偉大，反襯出了鎮西師的人格魅力！

是的，所有讀過這本書的同行，讓我們攜起手來，從李鎮西老師出發，傳送這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育！

做最有愛心的人讀后感 篇6

讀了《做最有愛心的人》這本書，里面有許多善良人的行為讓我深深感動。

其中《早飯》這篇文章，寫了爸爸給磊磊燒了二次早飯。第一次，磊磊發現一碗表面有肉，另碗表面沒肉，就拿了有肉的那一碗。后來發現，爸爸的那碗底部卻藏滿了肉。第二次，磊磊選了表面沒有蛋那碗，吃時發現自己又吃虧了。第三次，磊磊給爸爸做飯，把肉多的給爸爸吃。這個故事讓我懂得了，自私的人得不到好處。

《拉瓦太太的女兒》這篇故事，丹婭用勤勞換來了金子，妮娜用懶惰換來了永遠洗不掉的瀝泥。它告訴我們，勤勞使人幸福。

《一個新朋友》里面寫了小狗、小猴、小鹿是很好的朋友。有一天，箭豬想和它們一起玩，可它們覺得箭豬很丑，不想和它玩，嘴上雖沒拒絕，可心里都看不起箭豬。玩的過程中，遇到了危險，箭豬用自己的身體救了小狗、小猴、小鹿。這讓它們感到很羞愧，并真誠地向箭豬道歉。故事告訴我們，不可以貌取人，要真誠對待他人。

同學們，讓我們也來做一個有愛心的人吧！

做最有愛心的人讀后感 篇7

《愛心與教育》是李鎮西老師以教育手記的形式記錄了他與學生共同成長的經歷。讀完使我感到一種震撼，使我更加深入的反思自己。托爾斯泰說過：“在這個世界上，常被別人關心，愛護，就能學會用自己的愛心去關心愛護別人”，李鎮西老師的愛是一種博愛、恒愛，是無私的，是不折不扣的愛，同時這種愛是真正走進學生心靈的愛。

“沒有愛就沒有教育”這句話不假，然而我們必須審視這種愛或者是假以愛的名義。我不斷的反思我的班主任工作，書中記錄的李鎮西老師愛學生關心學生的事例我都做過，那他為什么能成為名師？而我還只是一個平庸的老師。原因在哪呢？不能說我沒有愛，只能說這種愛帶有功利性或者是一種偏愛，是一種通過傷害一部分學生自尊贏得另一部分學生的愛，這是愛嗎？

做最有愛心的人讀后感 篇8

假期里一日在街頭地攤上看見《愛心與教育》一書，作者李鎮西，書和人都沒有聽說過，但每年一篇有關教育方面書籍的讀后感使我不禁拿起了它。隨手翻了翻感覺是他在教師生涯中教育教學中的故事，我想在這講經濟的時代像這樣教育教學中師生之間的故事能出書，一定不是熱門并且銷售量不會好的書必定有它特別之處吧，于是一番討價還價后用二元錢買走了。

第二天有空翻閱了《愛心與教育》一書，說句老實話，看了前面幾頁的時候我真的不想再看下去了，感覺得是在說道，看到的全都是什么理論的東西，而我最討厭說什么道講什么理論的書，對純理論的書從來不感什么興趣，所以直接翻過去十幾頁來看，看著看著發現我感覺錯了，這本書寫得還真不錯，書里講的全是他和他多年來教的學生們的感人故事，這一個個讓人感動的故事，雖然我不像書中介紹的那樣好多人是“流著眼淚讀完這本書的”，但《愛心與教育》中的許許多多的“愛心”故事確確實實地在感動著我。

做最有愛心的人讀后感 篇9

在街上，有脊背彎曲著，低著頭，手里拿著一把掃帚，正在辛苦地打掃被我們丟滿垃圾的街道。這些人是誰呢？有人疑惑了。其實，他們是隨處可見的，每天辛苦的為我們打掃衛生的.清潔工。

清潔工是每天都會去打掃衛生的人。不管白天，還是黑夜；無論是晴天，還是下雨，他們都會十分盡職地到街上去掃地。他們相貌平平，家世平平，沒有任何特別之處，可是他們卻有一顆有愛的心。

有一次，我和雷雯拿著食品，邊走邊撕。當我們準備把垃圾丟到地上時，忽然看到一位年紀較大的阿姨，正在辛苦的掃地。

我的臉火辣辣的，哎，真不應該呀，人家阿姨那么辛苦，我卻還在這里亂丟垃圾。這么多的垃圾，清潔工阿姨要掃好久了呀。如果不是我們這些愛吃零食的小學生，亂丟垃圾，阿姨也不會那么辛苦。這樣想著，本想收回亂丟垃圾的手，可是垃圾已經掉下去了。我趕緊伸手把垃圾撿起來，放到了垃圾桶里。

生活中還有許多這樣的例子，當你亂扔垃圾時，你想過那些清潔工打掃有多么辛苦多么累嗎？假如你是一個清潔工，你在掃地時看見有人在丟垃圾，你會是什么感受？一定不爽吧我們不能亂丟垃圾，這樣，既為清潔工著想了，也是我們小孩子應該具有品行。