三年級作文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 我會釣魚了-三年級文章其四”希望能為您提供更多的參考。

童年真是多姿多彩，就拿其中一件事來說吧！

清明節的那一天，中午吃完飯的時候，我看到一個人帶著釣魚用的東西釣魚。我心想：我什么時候也能去釣魚呀？于是，我叫爸爸帶我去釣魚。爸爸說：看人這么興奮，就帶你去釣魚吧！我興奮得一蹦三尺高。

爸爸說釣魚在找個好地方，要不然這個人釣魚技術再好找一片沒魚的地方那是釣不到魚的，說著爸爸從包里拿出了魚桿、釣魚線、裝魚用的桶，最后地一樣我很好奇，一包黑乎乎的東西，我一看，呀！真是嚇我一跳，又臟又難看的紅蟲呢？爸爸對我說：你有所不知，紅蟲是魚最愛吃的作物，魚一看見，不一會兒就會上鉤的。我半信半疑。

終于開始釣魚了，爸爸拿出兩張小椅子坐下，裝好魚餌后把魚鉤扔出去。雖然天還沒有到夏天，但不一會兒汗珠就和黃豆一樣大從我臉上滑了下來，過了一會兒魚竿動了，爸爸用力一提，一條魚就釣到了，爸爸對我說：只要有付出，就會有回報。我也開始釣了，我的耳邊不時地回想著爸爸對我說的那句話。過了一會兒我的魚桿也動了，我用力一提，果然釣到了一條魚，雖說比爸爸的那條小，不過能釣到也很不錯了。

我還和爸爸展開了一場釣魚之戰，要回家的時候我們點了一下魚的數量，爸爸釣了六條，我釣了五條，不過我其中的一條比爸爸所有的魚都大，我心里甜甜的。

事后我明白了，做事要有耐心，不能中途放棄，否則就會一事無成。

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[作文分享] 摘葡萄三年級作文其四

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 摘葡萄三年級作文其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天下午，我們采風組來到蓮坂村的葡萄園里。

一下車，首先映入我眼簾的是一串串的葡萄，這些葡萄在葉子的襯托下五顏六色，青的、黃的、紫的、黑的，像一顆顆圓溜溜的瑪瑙和琥珀，晶瑩剔透。葡萄園的上面被用鐵線編成的網籠罩著，葡萄藤卷在上面，密密麻麻的葉子和錯落有致的葡萄藤交相輝映，來到葡萄園里簡直就是來到了一個大籠子里，但這里也是一個葡萄的天地。

在葡萄園，還有一個讓我們感興趣的活動，那就是采葡萄。但是，采葡萄并不是用手采，而是用剪刀剪。我們先向農民伯伯要到了剪刀，拿來袋子，就開始摘采葡萄了。采葡萄時，我們先把剪刀口伸到結葡萄的藤上，然后握緊剪刀把用力一捏，這樣就可以剪下一串葡萄了?？雌饋砗芎唵?，其實并不簡單，采葡萄就和采橘子一樣也有講究。我用剪刀剪葡萄藤時，因為沒有用手托住，整串葡萄掉到了地上，這時，旁邊一位農民伯伯對我說：“要先用手輕輕托住葡萄串的底部，剪的時候，輕輕往上推，然后再剪斷藤，葡萄也就不會掉到地上摔爛?！蔽野此f的，試了一下，果然是個好辦法。

在葡萄園，大家都瞪大了眼睛，在一叢叢葡萄樹間選找成熟的葡萄，別看吳昕翰也是第一次來這里，但剪起葡萄來簡直就是個老練的高手，在挑到顆粒又大又肥的葡萄時，他就靜靜地抬起手來，左手托住葡萄，右手小心翼翼地把剪刀伸到藤上，“咔嚓”一聲，一串誘人的葡萄就落到了他的手里。

時間就像流水一樣流去，轉眼間天色已晚，我們每個人的兩手都提著沉甸甸的葡萄邁向了回家的路，一股豐收的喜悅涌上心頭。

[實用寫作] 搶電視三年級文章其四

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用寫作] 搶電視三年級文章其四》，僅供參考，希望能為您提供參考！

星期天中午，爸爸媽媽和我在家里看電視。我看見爸爸媽媽在搶遙控板，我也參加了。

爸爸拿到了遙控板要開電視時，我立馬沖了過去，搶了遙控板。爸爸想要拿到，可我一直把手背在身后。結果媽媽從我手中一拿就拿到了。

我和爸爸猛地想把媽媽的遙控板搶過來，結果媽媽逃跑了。結果我發火了。我跑的速度比媽媽快，力量也變大了，一下就從媽媽手里拿到了遙控板。

爸爸媽媽都想要拿到遙控板。爸爸說：“劉雯玥把遙控板放下！”我說：“不！”結果我故意做了一個動作，就把爸爸媽媽嚇到了：因為我從鋼琴上跳下來，爸爸媽媽嚇的都不敢再說話了。

這時，我不知道為什么爸爸媽媽溫和地說：“水兒，你看電視吧。”我說：“為什么又同意我看電視了呢？”爸爸說：“因為你做的動作太驚人了！”我驚呆了！

爸爸說：“你看電視吧?！蔽夜怨缘刈谏嘲l上，打開電視劇《半妖傾城》的頻道，開心地看起了電視。

[實用寫作] 三年級作文寫其四

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“[實用寫作] 三年級作文寫其四”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教室北面的墻上，是我們的學習園地，它是一塊長方形的用布做成的面板，上面貼著同學們的作品，有手抄報、繪畫作品、作文真是豐富多彩！每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣賞。

可和萌寶相處了三年后，我才明白了一個道理：每一次的分別，都有可能是再也不相見。媽媽說要給山區的孩子們送點愛心，可是媽媽卻沒告訴我是兔子。就這樣，我的“萌寶”離開了我。

我喜歡看的書種類多樣，當我不開心的時候，看幾本漫畫書能讓我心情變得開朗；當我無聊的時候愛看一些科學實驗的書，里面會有很多有趣的小實驗讓我試著去做；而作文書能讓我從中學到很多好詞好句，以后寫作文時能運用起來，還能開拓我的寫作思路呢。

再來是小學一年級的數學老師，其實我真的非常喜歡你，而且你非常像我姐姐，你不僅沒有嫌棄我笨，還淳淳教導我，我當時非常開心，也沒有了以前那般的拘束

走進教學樓，你會看見一面大鏡子，鏡子左邊是一二年級的教室，和一層的科學教室。右邊是通往二層的樓梯。樓梯上面有兩排小腳丫的圖案，一排是上樓的，一排是下樓的。到了二層，你會看見三四年級的教室和一些老師的辦公室。二層有一個科技展廳，不過現在還沒有開放?？萍颊箯d前面是一條走廊，廁所就在走廊里面，廁所旁邊是從二層通往三層的樓梯。樓梯前面是一些科任課教室：音樂教室和和形體（舞蹈）教室。來到三層，你會看見五六年級的教室。和信息（電腦）教室。

釣魚小學三年級作文分享(5篇)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫一篇關于釣魚的小學作文，那么我們應該如何來寫釣魚作文呢？考慮到您的需要，小學作文網小編特地編輯了“釣魚小學三年級作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

釣魚小學三年級作文(篇一)

炎炎夏日，小剛饒有興趣地去湖邊垂釣。湖邊的一株垂柳，正好為小剛遮擋了太陽。太陽太大了，天空沒有一絲兒風，知了一動不動地趴在柳枝上，不停地叫著，小草和花兒無精打采，低垂著頭，只有魚兒在水中自由地嬉戲、覓食。

小剛一見，喜出望外。連忙拿起魚竿，拋下魚鉤，悠閑地找塊地方一坐，等待著魚兒送上鉤來。等了好一會兒，浮子仍然不見動靜，小剛坐不住了，拉起魚竿來準備換個地方垂釣，只見魚竿上纏了一溜的水草，魚鉤上卻一點兒餌也沒有。這才發現，原來自己忘記放魚餌了！小剛暗自嘟囔著：我還真是粗心！于是便把水草弄掉，重新上了魚餌換個地方繼續垂釣?！?/p>

很快，一大群魚兒迅速地游了過來，小剛樂不可支，正當高興之際，浮子忽地沉了下去，小剛想：上鉤了！他沉住氣，用勁一拽卻沒拽上來，原來是條大魚！這魚掙扎著想要掙脫魚鉤，小剛哪里肯讓，邊收釣竿邊嘴里念念有詞：“你要敢與我斗？”他按著從大人那里學來的方法，把魚兒在水里逗了幾個回合，直到那大魚累得沒了力氣，才快速地拉起魚竿，把魚收入魚桶里。

小剛又用同樣的方法釣了幾條大魚，便收了竿，拎起桶，哼著歌兒，高高興興地回家了。

釣魚小學三年級作文(篇二)

釣魚記得有釣魚一次，我和爸爸媽媽一起去玄武湖釣魚。那天，天氣晴朗，陽光明媚。我興致勃勃地拿著魚竿、魚餌和水桶和爸爸媽媽來到玄武湖邊釣魚。爸爸和我沿著湖邊選好了地方，我坐下來，把魚餌裝在魚鉤上，準備工作做好后，我把魚竿一甩，魚鉤落入水中，魚漂在水上輕輕地漂動。我耐心地等待著魚兒上鉤兒，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……魚漂還是沒有動靜。我的耐心一點一點失去了。這時，一只螞蚱從我的面前跳過，嘿！我的注意力被這個小不點吸引過去，我放下魚竿遞給媽媽去抓螞蚱了。我正玩得開心，“上鉤了”媽媽叫道，我捏著螞蚱跑了回來，湖面上的魚漂一上一下地來回飄蕩，我連忙搶過魚竿，心想這下可釣到大魚了，我用猛力地提起魚竿，天哪！哪里還有魚，魚餌也沒有了，我恨不得把魚竿扔進水里。媽媽爸爸見到了這個情況，對我說：“你三心二意是釣不到魚的，坐下來認真地注意觀察和魚兒比耐性”。聽了媽媽的話，我重新裝好了魚餌拋向湖面，然后靜靜地握著魚竿，眼睛直盯著魚漂，這時螞蚱又一次在我的面前跳來跳去，我就當沒有看見，這個小不點真有點不達目的不罷休呀，居然跳到了我的魚竿上，我仍然視而不見，專心致志地釣魚。我抱住咬定青山不放松的決心，終于一條大魚上鉤了，我輕輕一提就把它釣了上來。就這樣一個早晨我釣到了兩條大魚和一條不知名的小魚?？斓街形绯燥垥r間了，我拎著水桶一路唱著歌離開了玄武湖。

釣魚小學三年級作文(篇三)

暑假里我經歷了許許多多的小事。其中，最有趣的還是我和爸爸一起去釣魚！

一天，我午休起來實在無聊，就纏住爸爸帶我出去玩。沒想到老爸竟然爽快地就答應了。爸爸說：“我帶你去雙洎河釣魚，你叔叔在那兒等著我們呢！”我們說走就走，十多分鐘的工夫我們就到了目的地。老遠我就看見叔叔在一個小孤島上，一動不動地坐著。我剛想給叔叔打招呼，叔叔趕緊把食指放在嘴邊，沖著我“噓”了一聲，我不敢大聲說話了。就小心翼翼的地站在旁邊默默地看著。不一會兒叔叔就釣上來了一條大魚，我看得心里直癢癢，就說：“叔叔我想學釣魚，你教我吧！”只見叔叔幫我把魚餌掛在魚鉤上，然后把魚鉤扔進水里。之后，叔叔又教我看魚符。只要魚符一動魚就上鉤了。大約一兩分鐘，我就看見魚符往下沉，一定是有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，看見鉤上果然有一條小魚。雖然小，但我也很高興，畢竟是我第一次釣魚還是我釣的第一條魚。我趕忙拉住鉤線，把鉤子從魚嘴里取出來。仍進了魚籠里，再在魚鉤上穿好魚餌，把它扔進水里，靜靜地等魚上鉤?？墒牵^了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤，我有些坐不住了，想把魚鉤提起來，這時，爸爸說話了：“釣魚要耐心，否則是釣不上來魚的?！蔽衣犃税职值脑?，繼續耐心等待?？墒怯诌^了十幾分鐘，魚還是沒有上鉤，于是爸爸叫我換了地方繼續釣，可是還是沒魚上鉤。怎么回事呢？我提線一看，原來魚餌不知什么時候已經丟了。于是我重新穿好魚餌，坐下靜靜地等待。不一會兒，一條魚上鉤了。

不知不覺我已經釣了十幾條魚了，太陽也要落山了。我看著桶里的魚高興極了！釣魚使我明白無論做什么事情都要細心，要有耐心，還要一心一意不能三心二意！

釣魚小學三年級作文(篇四)

今天是個風和日麗的好日子。爸爸說：“這么好的天氣,最適合釣魚了?！蔽液徒憬阋蚕肴ヒ娮R一下，于是我們就出發了。

汽車在彎彎曲曲的山路上爬行了一個半小時后，終于在一個山頂的一個農場上停下來。爸爸拿著釣魚竿，我和姐姐提著水桶。來到小湖邊，??！好漂亮的一幅畫，湖水清得見底，綠得發亮。魚兒們身穿紅衣裳，三五成群，在湖水里歡快地游來游去。

突然，爸爸大喊：“快看，魚兒上鉤了?！蔽肄D過身來看見魚兒在空中蕩來蕩去，趕緊把魚兒放進水桶。姐姐說：“我們要釣上十條魚才能回家?！蔽艺f：“好的，正好表示十全十美?！边@里的魚兒真容易上鉤，才一會兒的功夫水桶里就有了十條可愛的小魚，我和姐姐都非常開心。

我們就這樣，踏著回家的小路，哼著歡快的小曲，滴答滴答地回家了。

釣魚小學三年級作文(篇五)

今天我去釣魚，我們4點鐘就去了。天黑黑的，下著毛毛雨，我打著哆嗦，上了車。在車里，我很困啊，慢慢的，慢慢的，進入了夢鄉。

一下子，爸爸把我弄醒，原來已經到了。雨開始下大了，我們打起了傘，可是，爸爸為了給我弄魚竿，把身上淋的像只掉進了湯里的雞。我心里酸溜溜的，心想“一定要釣條魚”。

魚竿弄好了，我看著浮漂兒，一晃一晃的，以為是魚被掛著了，趕快一拉。魚呢？哦！原來是水波，根本沒有魚。我生氣極了！我再次把魚鉤扔進水里，一下子，我往上一拉，哎！魚實在太狡猾了，又從我手里逃跑了。這次我火上澆油了！

我又把魚鉤扔向水中，這次我仔細觀察，忽然，魚鉤使勁往下沉，我趕緊一拉，?。〗K于釣到一條魚了！我興奮極了！

接著，我又釣了一條魚，爸爸也跟著釣了許多白條，三條黃辣丁，倆條麻魚。我看著一條條魚被釣起來，心里美滋滋的。

這次來釣魚收獲可大了。不光魚釣了很多，還收獲到沒有耐心是釣不到可愛的魚。

[推薦作文] 三年級風箏作文其四

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“[推薦作文] 三年級風箏作文其四”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天，天氣十分晴朗，我們中午又舉行了一年一度的風箏比賽。

首先，同學們拿著線軸，再請老師幫著拿風箏，放起風箏時，同學們拿著線軸一步一步后退，邊退邊放線，這樣風箏就飛起來了。

藍藍的天空上有許多五顏六色的風箏，雖然沒有我們班的風箏，但是我們也找到了自己喜歡的風箏。有人喜歡鳳凰風箏，有人喜歡米老鼠風箏，而我最喜歡的是多啦A夢的風箏，因為多啦A夢的口袋里有非常多工具，有時光穿越機，有剪影子得剪刀，還有可以變成動物的餅干。

你看放風箏有那么多樂趣，如果你喜歡，也來放風箏吧。

作文借鑒: 感謝三年級作文其四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“作文借鑒: 感謝三年級作文其四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我心里有句話想對您說，可我每當看到您的期待，就望而卻步。

您還記的嗎？五歲那年，我得了肺炎住院了。自從那一刻起，您就每時每刻都在照顧我，甚至有時連吃飯都顧不上。我的病情一直沒有出現好轉，您急得青絲變成了華發，看著我蠟黃的臉，您不禁掉下了一滴滴的淚水，我記憶深處您一直是個堅強的人，什么困難和挫折都是迎難而上，今天卻露出了柔弱的一面。

有時您也是一位嚴厲的老師，我做錯了什么事，您不會批評我，而是給我講一個小故事或者一些道理，讓我明白自己的過錯，我每次聽到這些故事和道理，就會情不自禁地流下眼淚。當我抬頭看到您那雙深邃的眼睛，便會覺得對不起您，就會向您寫下一張條子，以此做個保證。每當我兌現了一個承諾，您就會請我吃一頓大餐，我讓您跟我一起吃，您卻會對我笑著說：“媽媽不吃，你兌現了承諾，這是你應得的?！泵看温牭竭@話，我揪心了，因為我知道您是想把好的東西都留給我。

媽媽，我心里這句話憋的好久了：我親愛的母親，您是嚴寒中一縷溫暖的陽光，您是酷暑中一絲清涼的風兒，謝謝您給予了我生命，哺育了我，您辛苦了！

月度寫作精選 過年了三年級文章篇二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度寫作精選 過年了三年級文章篇二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

過年啦！坐在窗前看著紅紅火火得窗花，心中滿是歡喜，因為過年對于小朋友來說總是滿含期待，它包容著我們得調皮搗蛋、充滿著美食和嬉戲得誘惑，還有大紅包可以收；春節壓軸大戲——年夜飯，即將上演！一桌豐盛得年夜飯，吃出家得味道，吃出幸福得味道。我們會等到過年得那一天，把早早準備好得漂亮衣服穿起來，半夜熬到12點等待著新年鐘聲敲起得那一刻：5、4、3、2、1！鐘聲被準時敲響，禮花直沖云霄，“嘭”一聲炸開了，天空頓時變得五彩斑斕。我們慌忙捂住了耳朵，臉上卻還露著燦爛得笑容。那種激動得心情是無法用言語形容得，幸福得眼淚也悄悄滑過臉頰?久久不肯入睡，今天我們是要做一只小夜貓，也不會有爸爸媽媽得嘮叨。

第二天，就是拜年得節奏啦，我們這些小孩，懶懶地躲在被窩里不肯出來，稍稍地探出頭去，看著那些來給爺爺奶奶拜年得人群，偷偷捂著嘴小聲地笑著，生怕被發現。到了晚上我們還會點起篝火，大家圍在一起，跳著、唱著，這種過年得趣事真是要說道幾天天也說不完。

小學三年級作文釣魚500字分享三篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫一篇關于釣魚的小學作文的作業，那么你知道一篇釣魚作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小學作文網小編整理的“小學三年級作文釣魚500字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學三年級作文釣魚500字(篇一)

元旦假期的第一天，我和父母去惠州旅游。在這次旅行中，我最感興趣的是去榮泰農場釣魚。

農場的中心是一個湖。從遠處看，它像一片草地。微風吹來，它翩翩起舞，細看，只看到水面上翻滾的波浪。湖邊有一排排的樹，樹下有一簇簇的花，天上有鳥兒在飛，連太陽都更亮了。

突然發現這里漁民很多，好奇心浮上來，就纏著我媽讓她給我買漁具。買了漁具后，我們迫不及待地加入了釣魚。首先，我把魚餌揉成一團，然后放在魚鉤上。我用力把魚鉤扔進水里，靜靜地等著。浮標總是漂浮在水中，一動不動。

就這樣，過了幾分鐘，我實在等得不耐煩了，就把魚鉤拉了上來，但不僅魚不存在，連魚餌都不見了。后來有好幾次，我甚至感覺到魚咬了魚鉤，但是當我拉起魚線的時候，魚鉤還是空的。我漸漸被激怒了，我恨恨地說：“今天不抓魚就不回家?！比欢Y果，結果還是一樣。這一刻，我終于徹底失去了信心。我心煩意亂地把魚鉤扔進水里，瘋狂地攪動，然后猛地拔出魚竿。

突然，媽媽喊了一聲：“魚，兒子！魚！”“在哪里？”我的煩躁一下子被拋到了九霄云外。我趕緊看了看魚鉤，看到有一條魚，上面有一個大大的小手指。它在拼命掙扎。我暗自得意：“哎呀，我釣到的小魚！哦，我釣到的小魚！”這時，父親開口了，“你終于實現了抓魚的愿望。好了，我們回家吧！”

我不情愿地收拾好漁具，不情愿地回家了！這真是一次有趣又好玩的釣魚經歷！

小學三年級作文釣魚500字(篇二)

在水田里，扒開水草，做個魚叉，就可以捕到魚了?？砂职謪s不用魚叉，他只是用魚桿去釣魚。平時看著爸爸釣回來大桶大桶的魚，我認為釣魚很簡單，爸爸卻總說我不會釣魚。在仔細觀察爸爸釣魚之后，我才知道為什么釣魚很難了。

釣鉺——蚯蚓

早上，我興沖沖地跑到魚塘邊，和爸爸一起釣魚。爸爸打開一個罐子，我湊過去看，里面裝滿了泥土。我問爸爸：“這是什么呀？”爸爸說：“這是裝蚯蚓的罐子?！卑职职淹僚匍_，下面確實埋藏了好多條蚯蚓。我看清楚了，紅紅的，圓圓的，像一條條小蛇一伸一縮地亂爬，啊，太可怕了，太惡心了！

釣魚——不好玩，太血腥

爸爸用手掐斷一條蚯蚓，一段蚯蚓還在痛苦地亂擺動，爸爸卻將它慢慢地穿上魚鉤?？粗职盅鹊氖?，看著還在魚鉤上擺動的蚯蚓，我好多次閉上眼睛，扭轉頭不敢看。

掛上蚯蚓，爸爸把魚鉤輕輕甩進水里。不久，黃色的浮子動了幾下后，突然就沉入了水中。爸爸用力抬起魚桿，一拉，一條大魚就上鉤了?？赡苁囚~兒太餓了，囫圇吞棗，爸爸用木棍子才挑出了魚兒吞下的魚鉤。此時，魚兒的嘴早已變得血淋淋的了。爸爸把取下的魚放進一個魚兜里。這么血腥的場面，我看不下去了。我全身直冒冷汗，扭頭匆匆跑回屋去?！棒~兒也有生命……”我一路上念著。

哦——我明白了

我終于知道爸爸為什么說我不會釣魚了。我太喜歡魚兒了，所以不愿看到這么血腥的場面。釣魚既要有耐心，更需要勇氣。然而，我卻只滿足第一點。雖然，看到魚兒的這種血腥場面讓我感到“痛苦”，但我卻喜愛吃魚。

小學三年級作文釣魚500字(篇三)

星期天，雨后初晴，閑來無事，便扛一釣竿前往附近的一水庫釣魚。志不在魚，放松心情而已。在學校和一群不順心的學生打了一個星期的交道，是該散散心了。水庫位于兩山之間，天氣還冷，因此，山上還有很多樹還掛著黃葉。但黃的、綠的映在水中也煞是好看。耳邊聆聽著山中不知名的鳥的婉轉動聽的啼叫，心中不禁暢然。

這時，又來了三個釣者，在我身后看釣位。我回頭細一看，竟然有一個是我班上的一名學生。該生在校不愛學習，常說記不住，學不進，無事就搗爛。我對他也是極厭煩，基本上對他失去信心。此時，他也看到了我，也有禮貌的對我說了聲老師好，然后在我旁邊找了個位置坐下，開始釣魚。

初春，天依然還冷，魚還很少出來，所以魚漂很難動一下。閑來無事，便和他聊了起來。當然聊釣魚。他是一個老釣魚迷，常來這個水庫。我問他每次能釣多少。他說，有時還可以，但有時待一整天也釣不到一條。我又問，既然一條也釣不到，呆在水邊不著急？不著急，他答，釣到魚固然好，可釣不到魚也沒關系，它可以培養我的耐心，只要你想，總會釣到的。是啊，我隨口說到，做任何事都怕有心。說到這，我不禁一愣，陷入沉思。在學校每個班總會有幾個調皮的學生，愛玩是孩子的天性，我不能因幾個調皮的'學生就對他們抱怨，甚至放棄。其實，大多調皮的學生都聰明，有腦子，只是貪玩。如果加以耐心的誘導，他們還是可以學好的。只要有心，還是可以把他們教好。我不禁躊躇滿志。再一看他，他好像也在想著什么，只是眼中偶爾閃爍出平日未曾見過的目光。接下來是死一般的沉靜，我無語，他也無語。

日中，預料之中的一無所獲。我收桿返回，他依然守候。

事后，我驚奇的發現他變了。變得寡言少語，不再搗亂，少了調皮，多了幾分執著。對學生我也少了幾分煩躁，更多了幾分關愛和耐心。

事不在難，有心即可。