大班生活禮儀常識

大班生活禮儀常識（經典12篇）。

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班生活常規活動教案，希望對大家有所幫助。

大班生活禮儀常識 篇1

目標：

1.讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。

2.培養幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。

核心要素：

他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬

轉述時 口齒清 話簡單 語意明

過程：

一、導入活動：

告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的游戲，以引發幼兒的興趣。

二、關鍵步驟：

1.講解游戲規則：

老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向后傳話，由最后一位小朋友說出他所聽到的`詞或句子的意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最后將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。

2.傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。

3.傳話的聲音要小，但要發音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。

4.如果傳話有誤，可以引導幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，為什么會出現錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？

5.總結傾聽的方法：應雙眼注視著對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。

三、活動延伸：

1.在平時的語言活動中，引導幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。

2.娃娃家：結合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養幼兒仔細傾聽的好習慣。

組織幼兒玩其他的聽覺游戲。

大班生活禮儀常識 篇2

一、入園

早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問好 別父母 勿忘掉

二、離園

離園時 互道別 先老師 后同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧

三、入廁

入廁前 先敲門 有人在 要等待 入廁后 要沖水 正好衣 把手洗

四、洗手

洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 搓肥皂 洗完后 水關掉

五、喝水

雙手拿 小水杯 接好水 慢慢回 飲水時 歸原位 小心喝 不浪費

六、愛護小椅子

小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗

七、愛護圖書

圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書寶寶 樂開懷

八、愛護玩具

教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設施全 愛公物 齊動員

九、學習

學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

十、游戲

在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規則 講秩序

十一、睡眠（穿脫衣服）

睡覺前 先問好 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿

十二、睡覺

不蒙頭 不趴睡 枕放好 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜

十三、起床

起床時 要安靜 去方便 步伐輕 衣穿好 被疊好 先梳洗 后游戲

十四、進餐

進餐前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯

十五、愛惜糧食

自己吃 不用喂 吃干凈 不浪費 愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦

十六、不挑食

小朋友 在成長 若挑食 缺營養 瓜果菜 都品嘗 食五谷 身體棒

十七、說話

公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲音小 對他人 無打擾

十八、傾聽

他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明

十九、請

借物品 求幫助 要說請 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進

二十、“您好”“再見”

見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說“再見” 睡覺前 道“晚安”

二十一、“謝謝”“不客氣”

人幫我 “謝謝你” 我幫人 “不客氣” “謝謝你” “不客氣” 常用起 更知禮

二十二、“對不起”“沒關系”

做錯事 “對不起” 用誠心 表歉意 “不要緊” “沒關系” 互歉意 明事理

二十三、元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑

二十四、分享玩具

小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮

二十五、分享食物

小食品 甜又香 尊長輩 您先嘗 你也吃 我也嘗 好食物 共分享

二十六、遞接物品（普通物品）

遞物時 雙手呈 接平穩 手再松 接人物 雙手迎 表謝意 把禮行

二十七、遞接物品（危險物品）

遞剪刀 有方法 剪刀把 對方拿 水果刀 托刀身 握住柄 遞平穩

大班生活禮儀常識 篇3

活動目標：

1、 使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2、 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

核心要素：

做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚

小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

主人忙 要適時 先致謝 再告辭

活動準備：

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

活動過程：

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的'人會使用合適的稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3） 與主人要友愛相處。

（4） 學習有禮貌地與主人告別。

（5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

大班生活禮儀常識 篇4

活動目標

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。

讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

活動準備

紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

音樂《去郊游》

活動過程

一、隨音樂進場，引起幼兒興趣

小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

二、在活動中體會交通規則的重要性

小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

（4） 如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

三、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

大班生活禮儀常識 篇5

1、居家安全

（1）家中的照明設備應充足，以免視線不良發生危險。

（2）家中的器具應注意有無銳角或突出物，以免發生意外創傷。

（3）注意幼兒有無隨意攀爬，或地板滑的地方嬉戲，以免摔傷。

（4）不可以讓幼兒在廚房中逗留，以免被熱水或熱油燙傷。

（5）危險物品需放置在幼兒無法拿到的地方，不要讓幼兒將塑料袋或繩索套在自己的脖子上，以免幼兒窒息。

（6）不能讓幼兒在無人陪伴的情形下使用電器用品，以免幼兒觸電。

2、游戲安全問題

（1）要教導幼兒在跟別的小朋友一起玩耍時，應和睦相處，不可有吵架或扭打行為。

（2）父母在幫幼兒選購玩具時，要選擇標有ST的安全玩具，并注意幼兒游戲的環境是否安全。

（3）游戲后若大量流汗，家長朋友要及時為幼兒更換干凈的衣服，以免受涼感冒。

大班生活禮儀常識 篇6

設計意圖：

培養幼兒的待客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應準備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質。

活動目標：

1．主動學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，和大家一起學說招待客人常用的短句；

2．養成熱情、主動待客的習慣。

活動準備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

（一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的'嗎？

（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學說招待客人的短句。

（四）觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

（一）根據表演內容進行提問。

（二）幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

四、教師小結：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

大班生活禮儀常識 篇7

活動目標：

1、知道用眼睛、耳朵、心靈發現生活中的美。

2、能積極和同伴交流、分享。

3、體驗發現美的成就感。

活動重點：

知道用眼睛、耳朵、心靈發現生活中的美。

活動難點：

感悟心靈美。

活動準備：

插滿花的花籃、一段有大自然聲音的音頻、山水造型圖片

活動過程：

一、開門見山，談話導入

1、小朋友們，請你用一個字說說你看到花籃的感受。什么美？（色彩美）

2、看風景圖片：你看到了什么？看到這樣的風景你想說什么？（造型美）

3、播放音頻：你聽到了什么聲音？聽到這樣的聲音有什么感覺？（聲音美）

4、小結：在我們的身邊，到處都藏著美，有美麗的色彩、美好的聲音、美麗的山水造型，需要我們去發現。

二、討論并分享

1、想一想：你是怎樣發現這些美的？

2、反饋：幼兒代表發言。（和全體幼兒互動：你們同意嗎？）

3、小結：生活中的美需要我們用眼睛去看、用耳朵去聽，才能發現。

4、兩人一組分享：說說你看到和聽到的生活中的美。句式：我看見了……，覺得美；我聽見了……，覺得很美。

三、情感升華，感悟心靈美

1、講故事：有個小姐姐得了很嚴重的病，吃了很多藥，打了很多針，病雖然好了，但是原來漂亮的黑頭發全部掉光了，變成了光頭姑娘，她覺得自己一點兒也不美，很難過，一位老奶奶對她說：孩子，你是我見過的最美的人，因為你不怕天天打針吃藥，很堅強，而且，還每天幫我來打掃衛生，給我唱歌聽，你幫助了我，還給我帶來了快樂，你是個又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。

2、引導感悟：老奶奶為什么說那位沒有頭發的小姐姐很美？老奶是怎樣感覺小姐姐很美的？

3小結：愛幫助別人，帶給人們快樂的.人是心靈美的人。

4、個別回答：你還用心感覺到誰是很美的人？為什么？

4、四人一組交流：你怎樣做個心靈美的孩子？（請小組推薦說的最好的小朋友跟大家分享）

四、延伸活動，結束

生活中有美好的色彩、美好的聲音、美好的事物造型，還有美好的人。小朋友們，回家把你們發現的美告訴爸爸媽媽，再問問他們發現的美有什么？

大班生活禮儀常識 篇8

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、預防中毒，中毒包括的范圍非常廣，有煤氣、食物、化學品、藥品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒事件。

13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

15、遵守交通規則，乘車的安全知識，知道一些安全標記，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。乘車時坐穩，不把手、頭伸出窗外，不亂動車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止燙傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動自來水開關，在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風扇等電器產品，不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關，在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

20、幼兒節約用電、安全用電，注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。教育幼兒學會如何防雷電。

21、要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。

22、運動注意規則，按順序進行，避免碰撞，做危險性游戲，知道“樂極生悲”， 懂得登高的危險，教育孩子不可從高處隨便跳下。勇敢和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合走失后的方案（和大人在預定地點、時間集合、找警察、工作人員、借電話等）

24、會清楚表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，緊急情況知道如何保護自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷自己和別人。

26、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

27、知道110報警電話的用途和正確使用方法。

大班生活禮儀常識 篇9

一、活動背景及目標：

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園年級組以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。

二、具體活動方案：

3月4日——3月15日：

1、3月5日，學雷鋒日，為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風使學雷鋒深入到每個孩子身邊，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣做好事。

（1）、說一說：給幼兒講講雷鋒小故事

（2）、唱一唱：引導幼兒學唱《讓座》、《李小多分果果》等講文明禮儀歌曲；

（3）、做一做：組織幼兒撿垃圾，開展美化社區環境活動。

2、3月8日結合“三八”婦女節開展《我愛媽媽》活動。

（1）說一說：請幼兒說一句表達自己愛媽媽的話或祝福媽媽的話；

（2）唱一唱：為媽媽唱《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等歌曲。

（3）做一做：請幼兒為媽媽做捶捶背、揉揉肩等服務活動。

3、結合“植樹節”，開展“我為樹木澆澆水”活動、“種植小苗”活動。為把種植活動切實落實到孩子們的身上，結合班級自然角創設情況舉行種植活動，并與小苗合影，加深了孩子們對“植樹節”的了解，并讓孩子懂得愛護花草樹木，做一個“愛花、護花”小天使。

3月18日——3月29日

開展“我是文明小天使”活動，讓幼兒每天使用禮貌用語接待問候同伴和老師，學會關愛同伴和老師。各班推薦，評出“文明小天使”，頒發獎狀和小禮物。

三、家園共育事項：

1、家長送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學回家時拉著孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衛爺爺說“再見”。

2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等，為孩子樹立一個良好的榜樣。

讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

大班生活禮儀常識 篇10

活動目標：

1.要知道，無論是在家里還是在幼兒園，你都應該使用筷子，自己吃飯。

2. 通過多媒體活動，孩子們明白長大后應該獨立吃飯。

活動準備：

1.筷子和各種小吃。

2. 多媒體設備。

3. 多媒體課件

設計意圖：

吃與孩子的生命健康有著直接的關系。但是，由于家庭環境和個人成長變化的不同，兒童的飲食習慣也不同。我們班的普遍情況是，他們在幼兒園獨立吃飯，但在家里由父母喂養。〔1002〕〔1000〕中產階級的孩子在練習用筷子吃飯。雖然自學和獨立進食的速度會很慢，但我們仍然應該尊重他們的學習主動性。

“從一歲成長到四歲”的鏈接旨在讓孩子們更加感性地感覺到他們正在成長，并且可以做很多事情。在家里和幼兒園，他們應該學會獨立使用筷子吃飯。只有這樣，他們才能真正長大，成為中學生。

活動流程：

1.童年記憶，以“大風車俱樂部”的形式開展活動，激發孩子參與活動的興趣。

2. 介紹活動：讓我們看看你小時候吃了什么

3.播放多媒體，兒童可以在多媒體中觀看圖像。

4. 教師有意識地引導孩子談論他們在不同年齡的.飲食習慣。

2. 我真的能自己吃東西。1.在甜點時間開一家“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。

2. 晚餐前，請告訴孩子們禮貌用餐的常規和禮儀。

3. 學習一首簡單的兒歌“我真的能自己吃飯”

孩子們，過來吃飯，坐直，拿著碗和小筷子。他們有很好的技能。他們靠它吃啊吃啊。

它真的可以自己吃，而不必吃剩菜或挑菜。

大班生活禮儀常識 篇11

一、幼兒園禮儀

1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

2、離園：離園時，互道別，先老師，后同學，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

3、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

4、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關掉。

5、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

6、愛護公物(小椅子)：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。

7、愛護公物(圖書)：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄臟，不損壞，書小弟，樂開懷。

8、愛護公物(園內設施)：教室內，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設施全，愛公物，齊動員。

9、學習活動：學習時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

10、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序。

11、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。

12、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。

13、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。

14、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

15、進餐(愛惜糧食)：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

16、進餐(不挑食)：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

18、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

二、基本禮儀

1、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。

2、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。

3、禮貌用語(謝謝 不客氣)：人幫我，謝謝你，我幫人，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

4、禮貌用語(對不起 沒關系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關系，互謙讓，明事理。

5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。

6、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。

7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。

8、手勢語(認識基本手勢)：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。

9、手勢語(手勢語的妙用)：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。

10、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。

11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。

12、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。

13、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。

14、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。

15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。

16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。

17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。

18、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。

19、儀態(站)：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。

20、儀態(走)：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。

21、儀態(坐)：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。

22、儀態(蹲)：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

23、遞接物品(普通物品)：遞物時，雙手呈，接平穩，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

24、遞接物品(危險物品)：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩。

25、儀容(頭發)：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

26、儀容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

27、儀容(洗手 洗臉)：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。

28、儀容(洗澡)：先洗頭，后洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。

29、儀容(洗腳)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。

30、儀容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既衛生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。

三、公共場所禮儀

1、安全常識(出游安全)：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。

2、安全常識(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。

3、在公共場所如何講話：公共場，有禮貌，不喧嘩，不哭鬧，說話時，聲要小，對他人，無打擾。

4、學會傾聽：他人講，細傾聽，不打斷，表尊敬，轉述時，口齒清，話簡單，語意明。

5、安全知識(安全滑冰)：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規矩，禁止地，我不去。

6、安全知識(安全用電)：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關，輕開合，若手濕，切勿摸。

四、節日禮儀

1、十月一國慶節：國慶節，十月一，共慶賀，同歡喜，唱國歌，升國旗，祖國啊，我愛你。

2、九月十日老師節：教師節，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。

3、八月十五中秋節：中秋節，月兒圓，瓜果香，月餅甜，同分享，長者先，賞明月，共團圓。

4、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你來唱，我來跳，同慶賀，共歡笑。

5、“三、八”婦女節：婦女節，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。

6、“五 一”國際勞動節：五月一，勞動節，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。

7、“六 一”國際兒童節：兒童節，六月一，小朋友，同歡喜，演節目，我參與，看演出，守規矩。

五、家庭禮儀

1、尊敬長輩(祝賀生日)：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。

2、尊敬長輩(家長的小幫手)：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我幫忙，父母愛，記心上。

3、出門 回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。

大班生活禮儀常識 篇12

【活動目標】

1、簡單了解古代和現代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。

2、引導觀察生活中的信號，增強幼兒的社會性適應能力。

【活動環節】

了解信號→探尋、發現生活中的信號→游戲運用信號

【活動準備】

課件、小旗子、繪畫紙、彩筆、安全圖片（標）若干張、小筐。

【活動過程】

一、導入活動

1、老師和幼兒互動游戲。

拍拍手，笑一笑

提問：哪個小朋友能講一講自己知道的信號？

（在師幼互動游戲中了解信號的存在，鼓勵幼兒回憶已有知識經驗。）

二、看一看、說一說——認識信號

出示課件。

1、《濃煙》圖片：

看到濃煙你想到了什么？ （危險）

2、《烽火臺》圖片

里面有什么？ 這些濃煙是做什么用的？

（通過了解烽火臺狼煙這一信號的作用，讓幼兒進一步了解信號的含義，傳遞消息。）

3、神舟七號

提問：地面上科學家要讓宇航員出倉，你知道是用什么方式告訴他的嗎？

（讓幼兒體會電信號是更加先進的'一種信息傳播方式。）

4、燈塔

這是在哪里？有什么？燈塔是做什么的？

（我們看到的光信號）

5、《旗語》

這是在哪里？解放軍叔叔是用什么來傳遞信息的？

（讓幼兒了解動作也可以傳遞信息。）

小結：信號的形式是多種多樣的，有看到的、聽到的信號、動作信號、電信號等，他們都能傳遞信息，我們通過信號接受到信息，就知道該怎么去做。

三、找一找、說一說——發現信號

1、你們還見過哪些信號呢？

2、信號有什么作用呢

（教師要隨機做出動作信號、出示安全圖片（標）、聲音信號等。）

小結：信號讓我們的生活更安全、方便、快捷，

四、做一做、玩一玩——運用信號

1、做互動游戲讓幼兒進一步理解信號的含義與作用，引導幼兒認真觀察、正確理解信號，肯定幼兒的聰明智慧。

老師做電視臺發射的信號，幼兒模擬電視機來接收信號。

2、設計信號

老師指導幼兒設計信號。

【活動延伸】

繼續發現信號。引導幼兒關注生活中的各種信號，會利用信號解決生活中的實際問題。