幼兒社交禮儀常識

幼兒社交禮儀常識（錦集4篇）。

幼兒社交禮儀常識 篇1

1.當孩子向你請求的時候，教師應主動、積極的幫助孩子，可以在這樣說：好的，我很樂意幫助你。你可以再試試嗎？我來幫助你，好嗎？不要這樣說：你真煩。你自己去弄。等不耐煩的話。

2.當孩子傷心失落的時候，教師應給予更多的關心和愛護，可以這樣說：別傷心，我來抱抱你、親親你。我是你好朋友。讓我們來說悄悄話吧。不要這樣說：哭什么，自己把眼淚擦干。只會哭，像個哭包。等不近人情的話。

3當孩子想媽媽的時候，教師應安慰孩子，可以這樣說：老師就是你在幼兒園的媽媽。老師像媽媽一樣的愛你，我們一起來看看你媽媽的照片好嗎？媽媽現在在上班，她忙完了就會來的。不要這樣說：你再哭，放學后叫媽媽不來領你了。想媽媽就不要上幼兒園了。等越是能夠讓孩子更擔心的`話。

4.當孩子在活動中遇到困難停止不前的時候，教師應鼓勵幼兒：你再試試！你的本領真大！你一定會成功的！不要這樣說：你怎么這樣笨。這點小事都不會！使孩子喪失再次嘗試的勇氣。

5當孩子犯錯誤的時候，教師應原諒孩子，可以這樣說：沒關系，以后小心點。老師知道你一定會改掉這個壞習慣的。你這樣做是很危險的。不要這樣說：你只會做壞事，別的事你不會做的。等損傷孩子自尊心的話。

幼兒社交禮儀常識 篇2

第一部分：基本禮儀

1、基本動作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……

2、禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關系；

3、個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……

4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應量力幫助……

第二部分：家庭禮儀

1、尊敬長輩（稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）

2、行為習慣（說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……）

3、客人來訪（引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）

4、拜訪作客（先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……）

第三部分：幼兒園禮儀

1、入園離園禮儀（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）

2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）

3、教學活動禮儀（學會傾聽、積極動腦、發言舉手……）

4、戶外活動禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的`玩具送回原處……）

5、進餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）

6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）

第四部分：公共場所禮儀

1、行 走 （遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）

2、等 候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）

3、乘 車（主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用借光、勞駕或請您讓一下等文明用語……）

4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧…… ）

5、游泳館（不向池內扔臟物、不向池內大小便……)

6、圖書館（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）

7、商場 （不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……）

8、公園 （維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……）

9、遇意外 （地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……）

幼兒社交禮儀常識 篇3

陳鶴琴先生曾說，各種高尚道德，幾乎都可以從交往中學到，禮儀的養成，沒有再比交往這個方式來得快、來得切實。可見對幼兒進行交往禮儀教育十分必要，在社會交往中，交往禮儀不僅體現一個人良好的教養，也可直接影響交往的效果。俗話說的好:少成若天性，習慣成自然。幼兒期不僅是智力開發的重要階段，更是塑造良好品質的關鍵期。如何來進行幼兒交往禮儀的培養呢?在實踐中，我們通過讓幼兒知禮儀、學禮儀、做禮儀這三步進行了嘗試。

一、知禮儀

1.判斷美丑。很多禮儀書籍都蘊涵豐富禮儀內容，比如《玩具大家玩》、《孔融讓梨》、《蘿卜回來了》等等。在故事講述與情境表演中，幼兒知道了“玩具是大家一起玩的?！薄按蟮慕o別人小的給自己!”“他肚子餓了，先送給他吃吧!”這些是應該做的，反之則是不應該的。通過學習判斷美丑、善惡、好壞、是非等簡單的道德行為規則，不斷提高道德禮儀認知水平。

2.認知禮儀。在交往中有人感到愉悅、好奇，而這種感覺，用高爾基的話說，就是理解的開始，是獲得知識的途徑。因此交往為幼兒獲取禮儀知識提供了可能性。如每天園門口值班老師帶領園內的禮儀小寶貝，主動和教師、小朋友打招呼。小小活動讓每一位進園的幼兒都知道了見面要問好。

二、學禮儀

1.潛移默化的影響。俗話說:言傳不如身教。就說明了榜樣潛移默化的作用。在幼兒園，老師是幼兒模仿的重要對象。老師的日常行為、言談舉止和情感態度隨時都對幼兒的發展產生潛移默化的影響。所以，老師要做有心人，平時要善于抓住一切有利時機為幼兒做好行為示范。如早上來園時，老師主動地和幼兒、家長打招呼，道一聲:“早上好!”當看到幼兒正在玩玩具時，老師可有意識地走過去對幼兒說:“我能跟你一起玩嗎?”或說:“可不可以把玩具分給我一些?”待幼兒體驗到文明交往帶來的樂趣后，幼兒便會自覺產生學習的動機，模仿老師的行為。

2.正確方法的指導。幼兒的自制力較差，常常為了滿足自己的需要與別人發生爭吵。另外，他們辨別是非的能力還比較弱，常因一些不經意的小事，如:在活動中別人不小心碰了自己一下或兩人都喜歡看一本圖書，因只有一本而發生爭吵。針對每一個契機，引導幼兒集體討論、思考，啟發他們自己尋求適當的解決辦法，讓他們了解交往中的一些常識，如，禮貌、寬容、合作、等待等。給予幼兒正確的指導，學習一些基本的交往方法，建立良好的交往規則。如只有一本圖書可以兩人同看，或一個人講給另一個人聽或者輪流看。

三、做禮儀

1.請進來。孩子的交往能力是在實踐活動中逐步發展起來的。日常生活中，巧妙抓住有利機會，從班上到平行班;從平行班到其它年級;從幼兒園到家庭……循序漸進幫助幼兒擴大交往范圍，對幼兒實踐禮儀教育有著很好的作用。如:混領班大帶小活動，孩子們一對一帶小班孩子去各個游藝活動室進行活動。觀察孩子們在活動中的種種表現，令人驚嘆不已，一些孩子能耐心詢問弟弟或妹妹想玩什么游戲，盡可能滿足他們的要求;遇到較調皮的小班孩子，他們儼然像個大哥哥、大姐姐，和氣進行勸解;一些平時在班內自控力較差的.孩子也一改常態，變得認真負責了，在活動過程中始終拉著弟弟或妹妹的手，看著孩子們把弟弟妹妹送回教室后自豪的神情，我們為孩子們的表現感到欣慰，孩子們確實懂事了。

2.走出去。充分利用周邊的教育學習資源，帶孩子走出去。如到社區去參觀訪問，給幼兒提供積極表達自己交往意愿的機會，發揮各種環境的綜合功能，使幼兒從中提高認識能力和交往能力。還可請家長多帶孩子接觸外面的世界，多讓孩子去體驗社會與家庭間的關系，使孩子在感受家庭的溫馨氣氛，掌握與家人交往的技巧之后，讓孩子走出家庭接觸外面的社會。鼓勵自己的孩子到小伙伴家中玩等，用各種方式鍛煉幼兒的交往能力。

經過一段時間的實踐研究，我們發現禮儀三部曲的實施讓孩子們變得懂事、有禮貌。當然幼兒禮儀教育需多管齊下、多方配合，單靠幼兒園、家庭還遠遠不夠，還需社會大環境來加以扶持。幼兒交往禮儀的培養需要一個長期的過程，它需要成人和幼兒不斷的努力。成人對幼兒的需求要始終一致，不能朝令夕改，需常抓不懈。

幼兒社交禮儀常識 篇4

一、接打電話禮儀多

（1）接電話的時候，自己不要一直說話或者不說話，也不要插嘴，等別人說完再說。

（2）打電話時不要心不在焉的，不要邊打電話邊做其他的事情，或一邊打電話一邊和身邊的人說話，這樣很不禮貌。（Dg15.cOm 工作總結之家）

（3）接到打錯的電話，要說明情況，不能亂發脾氣說粗話。

二、做個講衛生的好孩子

（1）要勤洗澡，勤換衣服，保持整潔干凈。

（2）不要隨地坐，不要在公共場所脫衣服和鞋子，這樣是不文明的表現。

（3）要定期洗澡洗頭發，以免散發出難聞的氣味，別人都避而遠之。

（4）不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，要把垃圾扔到指定地點。

三、收到禮物要致謝

（1）收到禮物要雙手接，一邊接一邊道謝。

（2）不要隨便向人索取禮物，特別是不熟悉的人這樣很不禮貌。

（3）接過別人的禮物后，不要隨手扔到一邊。并且要在對方同意下才可以把禮物拆開，并表示自己很喜歡。

四、做客時要文明禮貌

（1）到他人家做客時，見到主人要主動打招呼，問好。

（2）進門后，在主人的邀請下要端端正正的坐好，不要亂跑，在主人允許后再進入其他的房間。

（3）不要隨意亂動他人的`東西，在主人同意后才可以，看完東西后要返回原位。

五、借東西講禮貌

（1）借東西時，要經過主人同意后才能拿走。

（2）借的東西要立刻歸還，不要據為己有。

（3）借的東西如果損壞了，要及時和主人說明并道歉。

六、穿著打扮要得體

（1）不要穿奇裝異服，穿著得體才是最好的。

（2）身上的配飾不要太多，只要干凈大方就好。

（3）不要穿緊身衣，因為身體正在發育，穿緊身衣會使骨頭發育變形。

七、尊重長輩

（1）幫助長輩做一些力所能及的事，如幫奶奶擇菜，替爺爺拿報紙等。

（2）吃飯時請爺爺奶奶爸爸媽媽先吃，飯后要幫助媽媽收拾碗筷。

（3）外出時，問候遇到的長輩，乘車時給長輩讓座。

八、出門前告訴家人

（1）出門前要告訴大人自己去了哪里，什么時候回家，以免家人擔心。

（2）要是有事耽誤了，不能按時回家，要給家里打個電話說明原因。

（3）回到家后和家人打個招呼，讓他們知道自己已經到家了。

九、不要打斷大人說話

（1）稍微等大人一下，等他們不是很忙的時侯再說話。

（2）要是有急事的話，就悄悄地拉拉大人的手，表示自己有事。

十、餐桌禮儀

（1）吃飯前要洗手，吃飯后要漱口。

（2）吃飯時要端正坐姿，不要歪歪斜斜的，也不要趴著。

（3）吃飯時不要拿著筷子或勺子亂晃，不要大聲說話，更不要用筷子或勺子碗和杯子。

（4）吃飯的時候，要長輩先拿起碗筷，自己才能吃飯。

（5）有想吃的菜，可以請大人幫自己夾，不要站起來或趴在桌上夾著

（6）吃飯時，要打噴嚏或咳嗦的話一定要避開桌子和其他人。

十一、戶外活動

（1）在戶外游戲時，不要做危險的事情，比如爬樹，登高等。

（2）戶外活動時要聽從老師的安排，不要一個人單獨行動。

（3）一起做游戲時，不要推來推去，要互相謙讓。

十二、禮貌用語掛嘴邊

（1）遇到長輩要說‘您好”，遇到同齡人要說“你好”

（2）得到幫助后要說“謝謝”。別人感謝你時要說“不用謝”“不客氣”。

十三、見人主動打招呼

（1）不要怕見人，見到人要主動說話。

（2）說話時，面帶微笑，給人以舒服的感覺。

（3）說話和打招呼時要熱情，讓人家愿意和你說話