教師節手抄報內容

教師節手抄報內容（精華七篇）。

手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞，以下是小編收集整理的教師節手抄報內容文字（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節手抄報內容 篇1

感恩教師節

今天是暑假里的第一次校外補習，爸爸幫我退了原先的“學而思奧數”，報了一門新課程。走進新的校區、新的班級，遇見新的同學和老師，我的心里有點興奮，可不知道為什么，興奮之外還有些許難過。因為我知道，我上課見不到學而思的黃老師了，也聽不到她的精彩授課了，她真的`是一個好老師。

遙想，自己從一個什么都不懂的幼兒園小孩子，到現在進入自己夢想的小學，成為一個小學生。我已經經歷了許許多多位老師了。雖然隨著課程的結束，老師一個接一個的換走了，可她們卻將無盡的財富留給了我。她們傳授我知識，讓我變得聰明、好學；她們教我做人的道理，讓我成為一名真正的小男子漢，能明辨善惡、能勇于承擔。

還有我的黃怡老師。她上課認真仔細、態度和藹可親，她是我最最喜愛的數學老師，可下學期她也不教我們了。暑假前的最后一天，當得知這個消息后，我心里難過得想哭。一下課，我就飛跑進黃老師辦公室與她道別，我告訴她下學期我一定會加倍努力的，我一定會為她爭光的，我一定會用自己的好好學習，給她一個大大驚喜的。

我真想對所有老師的大喊一聲：謝謝你們，謝謝你們的辛勤付出，教會了我這么多，我愛你們！

教師節手抄報內容 篇2

張良拜師：

張良少游邳邑，遇老人墮履橋下，謂良曰：“孺子，下為我取履?！绷加粡?，憫其老，乃為之取。老人以足受之，曰：“孺子可教。后五日平明，與我期于此。”良依期往，老人先在。怒曰：“與長者期，后何也?”復約五日，良往，老人又先在。怒，再約五日。良半夜而往，老人乃喜，授良書，曰：“讀此可為帝者師。異日過濟北谷城，見黃石即我也。”旦視之，乃《太公兵法》。良喜，習讀不輟。良佐高祖破秦，既定天下，封留侯。

秦朝時，有個十分好學的青年，名叫張良。他常常出游外地，訪賢求師。有一天，他散步走到一座橋旁邊，看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。

老人一條腿搭在另一條腿上，腳尖勾著鞋不停地晃動。張良覺得好笑，就多看了他幾眼，老人見張良瞧自己，忽然一抬腳，把鞋甩到橋下面去了。老人對張良說："喂!你去，把我的鞋撿上來!"張良聽了，心里很不高興，可再一看，老人胡子、頭發都白了，又挺可憐他，就強忍住性子，把鞋撿了上來，送到老人跟前。誰知那老人又把腳往前一伸說："你給我穿上。"張良還是忍住性子，便蹲下來，替老人穿上了鞋。老人笑了笑，慢慢地站起來，什么也沒說，大搖大擺地走了。張良望著老人背影，覺得很奇怪。他剛轉身要走，老人又回來了，對他說："你這個小家伙不錯，我愿意教你學點兒本事。五天以后的早晨，你在這兒等我。"張良連忙答應了。第五天早晨，他剛上橋，就見老人已經站在橋上了。老人生氣地說："你怎么讓我老頭子等你呀?這樣可不行。要想學，再等五天吧!"又過了五天，張良一聽雞叫，就起身往橋上去，可老人又先到了。他只好認錯。老人瞪了他一眼說："你要真想學，過五天再來。"說吧，拂袖而去。盼到第四天，到了晚上，張良連覺也沒睡，半夜就到橋上等著。過了一會兒，老人一步一步地走過來了。張良迎上前去，見了禮。

老人高興地說："年輕人要學本事，就得這樣啊!"老人從懷中取出一卷兵書，遞給張良說："你好好讀這部書，將來準能成就大事業。"張良接過書，道了謝，還想再問些什么，老人轉過身，頭也不回地快步走遠了。從此，張良專心致志地鉆研這部兵書，最終成了一位有名的軍事家。

教師節手抄報內容 篇3

一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪就是今年在星期六?；蛟S有人覺得沒什么奇怪但是對于我來說就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

就是由于這的'特別的教師節我也特意為老師慶祝。由于教師節在星期六所以大家今天提早了一天替老師慶祝。

早上大家在黑板上寫了幾大字---“教師節快樂”！然后把同學叫來幾位同學精心制作的卡片上簽上了全班同學的名字。最后兩位同學去把老師叫來幾位同學躲在門后準別給老師“撒花”。不到多長時間老師在兩位同學的帶領下來到了教室幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了撒??！撒?。±蠋煼路鸬谌M入了教堂第三在兩位伴娘下第三成為了新娘這個新娘真是美??！走完了教堂同學給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。??！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛真美。

老師在大家的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為大家的成績想盡方法還天天為大家上課家訪改作業……

這樣這樣的事實真讓我想叫你一聲“母親”！

教師節手抄報內容 篇4

梅蘭芳學畫，拜過許多畫家為師。1920年秋天，齊白石從老相識齊如山的嘴里，知道梅蘭芳的戲如何好，但他因每日忙于繪畫，加上凡有梅蘭芳演出的戲票總不好買，所以一直未能親見梅蘭芳。當他聽說梅蘭芳也在學畫時，更想見見他了。梅蘭芳亦然，他不但想親眼目睹齊白石作畫，更想在繪畫上得其指點。

9月初的一天，齊白石在齊如山的陪伴下來到北蘆草園梅宅。后來齊白石在回憶錄里這樣描繪他對梅蘭芳的初次印象：“蘭芳性情溫和，禮貌周到，可以說是恂恂儒雅?！眱扇撕堰^后，齊白石對梅蘭芳說：“聽說你近來習畫很用功，我看見你畫的佛像，比以前進步了。”

梅蘭芳畫佛像是向畫家陳師曾學習的，齊白石的夸贊倒使梅蘭芳有些不好意思，他忙說：“我是笨人，雖然有許多好老師，還是畫不好。我喜歡您的草蟲、游魚、蝦米，就像活的一樣，但比活的更美，今天要請您畫給我看，我要學您下筆的方法，我來替您磨墨?！?/p>

說著，梅蘭芳就要動手磨墨。齊白石故意像提條件似的打趣道：“我給你畫草蟲，你回頭唱一段給我聽，怎么樣?”

“那現成。”梅蘭芳不假思索道，“一會兒我的琴師來了，我準唱?！?/p>

齊白石坐在畫案正面的座位上，梅蘭芳坐在他的對面，果然親自磨墨。墨磨好，他又找出畫紙，仔細地鋪在齊白石的畫案前。齊白石從筆筒里挑出兩只畫筆，蘸了些墨，凝神默想片刻后，便畫了起來。筆下似有神助，須臾，“細致生動、仿佛蠕蠕地要爬出紙外的”小蟲便躍然紙上，一旁觀看的梅蘭芳忍不住驚呼起來，齊白石畫畫的速度極快，下筆準確的.程度都讓梅蘭芳贊嘆不已。

這天，梅蘭芳收獲很大，齊白石在為梅蘭芳畫每一幅畫時，都不停地將他的心得和竅門講給梅蘭芳聽。畫完后，他總結道：“畫，貴在似與不似之間，太實了，就俗媚，不能傳神。”

“這與演戲一樣?！泵诽m芳說：“演員塑造形象也要講究傳神?！?/p>

梅蘭芳學畫的目的并不是要當個畫家，而是想從繪畫中汲取一些對戲劇有幫助的養料。

畫畫好后，琴師茹萊卿正好也來了，梅蘭芳信守諾言，為齊白石唱了一段《刺湯》。唱完后，齊白石點頭說：“你把雪艷娘滿腔怨憤的心情唱出來了。”齊白石覺得很動聽，一直到回去后，悅耳之聲還在耳畔回響，令他激動，他揮毫作詩云：

飛塵十丈暗燕京，綴玉軒中氣獨清。

難得善才看作畫，股勤磨就墨三升。

西風颼颼裊荒煙，正是京華秋暮天。

今日相逢聞此曲，他年君是李龜年。

次日一早，齊白石就將這兩首寫在畫紙上的詩寄給了梅蘭芳，令梅蘭芳感動不已。從此，兩人建立了深厚的友誼，梅蘭芳尊稱齊白石為“老師”。

時隔不久，藝界流傳著一段梅蘭芳尊師佳話。這個“師”指的就是齊白石。

當時是在一處堂會上，齊老先生先到一步，由于穿著樸素不起眼，又與眾多身著錦羅綢緞的達官貴人毫不相熟，便獨自坐在角落。正當他暗自后悔不該來時，梅蘭芳在眾人的簇擁下緩步而入，突然擠出包圍疾步來到齊白石的面前，恭恭敬敬地鞠躬并喚聲：“老師!”然后攙他起身扶他在前排坐下。

梅蘭芳的行為讓眾人詫異：梅蘭芳怎么會如此謙恭地去招呼這樣一位有些寒酸的老頭子?有好事者問梅蘭芳：“這人是誰?”梅蘭芳大聲且自豪地說：“這是名畫家齊白石先生，也是我的老師?！贝蠹一腥唬娂娚锨昂妄R白石打招呼。

齊白石此刻的心情無以言表，他沒有想到，大名鼎鼎的梅蘭芳以這樣一個方式為他“挽”回了面子。事后，他精心繪了一幅《雪中送炭圖》，并配詩一首：

曾見先朝享太平，布衣蔬食動公卿。

而今淪落長安市，幸有梅郎識姓名。

梅蘭芳收到畫和詩，也很感慨，他認為學生敬師乃天經地義，卻蒙齊白石如此感激，心中不安，便給齊白石回了一首詩：

師傳畫藝情誼深，學生怎能忘師恩。

世態炎涼雖如此，吾敬我師是本分。

從此，梅蘭芳尊師愛師的美名在藝界流傳開來。

教師節手抄報內容 篇5

教師節名人名言警句

1、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’?！招兄?/p>

2、陶行知說：要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員要躬親共學;要學生守的規則，教職員要躬親共守。

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

4、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——為人師表

5、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現有事獨一無二的?！l展學生的個性

6、老師，這個光彩奪目的`名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

7、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?/p>

8、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方

9、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的`熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

10、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!

教師節手抄報內容 篇6

居里夫人尊師的故事：

1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。

教師節手抄報內容 篇7

1、《天凈沙六首·源遠流長圖》

欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

半世東奔西忙，今又遠航，

路遙山高水長。

2、《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

3、《天凈沙六首·逸仙圖》

胸懷萬里世界，放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

4、《己亥雜詩》

清·龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

5、《新竹》

清·鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。