五年級日記。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家收集的“作文借鑒: 小河哭了五年級想象文章1篇”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

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出去散步，路過一條小河，望著她那漸黑的身軀、散發著腐臭的血液，還有她血液里一堆一堆的裝飾品，我心中不由泛起一陣陣傷感

猛然間，我的腦海里閃出一片與現實絕不相同的畫面：那也是一條小河，兩岸是碧玉妝成一樹高的柳蔭，也有那繁花漸欲迷人眼的花朵，還有野火燒不盡，春風吹又生的小草。小河里，倒映著蔚藍的天空、純潔的白云，還有無憂無慮、自由飛翔的小鳥，高大挺拔、巨人一般的白樺屹立在兩岸；河中清澈見底的水向前流淌，水中游著快樂自在的小魚，河水散發出清新的氣味

很快，我那美麗而又奇妙的幻想，被一股迎面而來的臭味擊得粉碎，我又重新望了望現實中的小河，那浮在河面上的魚尸仿佛在呻吟，河中污黑的臟水仿佛在抱怨，而那美麗的小河好像在為自己的遭遇哭泣

環境污染將到何時才結束呢？小河邊，環保不達標的工廠讓原本清澈見底的流水變為骯臟的墨汁，這都是人類自己的所作所為造成的嚴重后果啊。也許有人會說：就那一點，沒事兒！可是，如果大家都不珍惜環境，那么我們的國家將會怎樣？

地球是我們的家園，她哺育了我們，賜予我們無窮的寶藏，而我們回報給她的是什么？是美麗的紗巾？還是漂亮的外套？不，都不是！是我們給她披上了丑陋的外衣、滿身的疾病以及慘不忍睹的千瘡百孔！

讓我們從現在做起，從自我做起，保護我們的家園。讓我們給小河擦干眼淚，讓她盡情歡唱吧。

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[寫作借鑒] 四年級小河的文章精選一篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 四年級小河的文章精選一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們小區的門口有一條小河。我每次坐校車時，都可以看到一些垃圾。比如說：又臭又臟的河水發出一股刺鼻的氣味，真是讓人惡心。

“呀！”這是誰在說話？哦！原來是牛奶盒對橋洞在說話。牛奶盒說：“橋洞爺爺你為什么愁眉苦臉了？”橋洞爺爺氣憤地說：“還不是你們這些垃圾造成的?！彪u蛋殼聽了說：“這可不是我們的錯，是那些小朋友上學匆忙帶上我們，吃完就把我們扔進了小河，我們也不想在這里??！你看我們凍的面黃肌瘦，我們真正的家是垃圾箱啊，在這里多冷。”

我們已經開始保護大自然，多植樹造林了。

過了幾年小河水變得清澈了，小魚在水里嬉戲，小鳥在枝頭高歌。

[寫作借鑒] 難忘的運動會五年級文章1篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 難忘的運動會五年級文章1篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“預備，開始！一聲令下，大家便熱血沸騰地做起了仰臥起坐。

“一、二、三、四、五……”大家都在給自己對應的同學數個數呢！而我呢，卻在奮力地做這仰臥起坐。這仰臥起坐，可是比家里練習累多了！因為我們可是在“抗日”呢！雖然只做了一分鐘，但我卻覺得這一分鐘比一個世紀還長呢！唉，總算熬過了這漫長的一分鐘?！?1號63個?！蓖?！真不敢相信，我居然做了63個！太棒了！我高興得一蹦三尺高！再回過頭想想我“抗日”的經歷，我覺得為了我的成績，這些都是值得的！

接下來，到了我最害怕的50×8來回跑的“戰場”。一聽到要跑50×8，我頓時毛骨悚然。太可怕了，50×8就相當于是400米呀！就憑我這小體格，不要墊底就已經是恭喜恭喜了。幸好跑得慢的不止我一個。我還是趕快做熱身運動吧！免得待會兒輸得太慘?！邦A備，跑！”只聽到一聲發令聲。大家都像脫了韁的野馬似的跑了出去，我也不例外。跑著跑著，跑到第三圈時，我感覺挪一步比搬一塊大石頭跑還難。終于，我撐到了最后一圈。此時，我看了看周圍。哇！胡依玲比我慢，突然，我像打了雞血似的朝終點跑去?！耙∥也皇亲詈笠幻?！”我高興地歡呼起來。我的成績是1分48秒，這對于我來說已經是個不錯的成績了?？上部少R，可喜可賀！

希望明年的達標運動會我可以有一個更好的成績。

作文閱讀： 五年級文章1篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文閱讀： 五年級文章1篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在我們家，有一座兩層樓的紅磚古厝。它是我的太爺爺建的。太爺爺是一位歸鄉的愛國華僑?，F在，在國家僑報上，還能查得到他老人家的事跡：1954年，他把準備為女兒置辦嫁妝的一千元錢，投資興建化肥廠，并把自己的所得為家鄉的教育做貢獻。我家大門上嵌刻的對聯——“希古常存鮑叔意，忍心祗羨藺公賢?！闭俏覀兗壹绎L的最好體現。

太爺爺的行為深深地影響著他的子孫們——熱愛讀書，造福桑梓。我的爺爺，是一名小學校長。在爺爺的影響下，爸爸也成了一名小學老師。閑暇茶余，爸爸最喜歡選生活小景，寫古典詩詞——花紅葉綠留春住，古厝老宅韻猶存。

人生韶華亦蹉跎，童心未泯即得閑。

爸爸的詩寫的正是太爺爺建的老房子。紅墻綠瓦，在燦爛陽光的照耀下，它特別像廈門鼓浪嶼的別墅。鼓浪嶼家家藏音樂，我們家卻處處有圖書。在這里，我們一家人一起度過了許多幸福的時光。

每天晚上，到院子里做完運動，我們就到書房里一起閱讀。每一天，我這只小小書蟲被圖畫書喂得飽飽的，可是，奶奶卻說我這樣是光長腦袋，不長個。我笑著對奶奶說：“光長腦袋，不長個，可是書能幫我長朋友啊!”我常常和我的小伙伴們交換圖書，送出去的書多，我能閱讀到的書就更多。每次得到新書，都是我最神采飛揚的時刻。爸爸媽媽是我肚子里的蛔蟲，他們總是摸著我的小腦袋說：“小書蟲又可以享受他的美餐了!” “大人亂糟糟，囝仔愛年兜。”每年春節，是我們家老房子最熱鬧的時候。久居廈門的二叔公一家，搬到市區居住的三叔公一家都會趕回來，由太爺爺發枝散葉的四個家庭歡聚于老房子里，書寫春聯，慶祝新春。

為了寫好春聯，我和爸爸媽媽每天都堅持練習書寫。爸爸告訴我：“中國漢字是炎黃子孫的第二張臉，我們一定要寫好她!”為了寫好一個字，我們常常一遍又一遍，反復練習。手腕酸了，就停下來認真地讀字帖;找到感覺了，就繼續運筆書寫。墨香濃郁，橫平豎直，每一筆，每一劃，都注滿了汗水和堅持。

中國漢字，在我們的生命里生根，在我們的血液里長大! 家有書香伴我行，我行書香更悠遠!老房子就像一位慈祥的老人，和眉善目，看著我一天天長大!

[感悟借鑒] 五年級教學心得體會1篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[感悟借鑒] 五年級教學心得體會1篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一學期以來，我始終嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業業，有計劃、有組織地展開教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以增進教學工作更上一層樓。

一、用德律己

為了適應時代發展的需要，我堅持閱讀，勤奮學習，刻苦研究，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技能，認真聽取他們的教誨，以認真負責的態度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管束管導，既教書又育人，對學生等量齊觀。做到深入學生，為學生排難解紛，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。并且能夠保全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、用功學習

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。作為教師，要不斷更新充實自己的學識，博學多才對每位教師來講固然很重要。由于我們是直接面對學生的教育者，學生什么題目都會提出來，而且經?！按蚱粕冲亞柕降住?，所以沒有廣博的知識，就不可能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。雖然自己剛踏入工作崗位，但在這一學期里，我能認真閱讀《小學數學新課程標準》、認真備課、上課、反思，也能積極參加學校展開的各項活動，如教職工運動會、集體教研活動等。每次聽課或參加培訓學習，我都爭取坐個看得清楚的坐位，以便能更好地作記錄，我也會積極地講公開課，讓那些有經驗的教師給我提出寶貴的建議。課余時間我堅持寫教學反思和讀書筆記，例如：《年輕教師步入工作崗位需注意的幾個問題》、《淺談小學生學習習慣的養成》、《小學數學作業的批改與評價》、《提高高效課堂教學的理念》等等。付出一定會有收獲的，在12月23日的新教師匯報課中，我有幸獲得數學組第一名，這將是我今后努力學習的動力。

三、用愛育人

我經常教育學生要愛學校、愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我經常不失時機地捉住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透愛的教育。碰到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育，告知他們要學會關愛他人。對學習落后的學生，我沒有放棄他們，經常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培養我的學生，用自己的行為給他們建立愛的榜樣。

四、專心教育

現代著名教育心理學家布魯納以為：“認知是一個進程，而不是一個結果。”因此，他夸大“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的進程?！蔽以跀祵W課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發展為本，激起學生的求知欲，引誘學生主動探索、主動參與認知結構的進程，促使學生樂學、學會、會學。我在三角形面積公式的推導一課時，讓學生經歷動手操作，把三角形轉化成平行四邊形，使他們在活動中有機會探索，并有所發現。使學生們拼出了各種不同的平行四邊形，從中得出梯三角形的面積是等底等高的平行四邊形面積的一半，進而激起了他們對學習的愛好。蘇霍姆林斯基曾說過：“假如教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳播知識，那么這類知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來倦怠，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。 新課標提出：小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探索，發現解決數學題目的方法，發現數學的規律，教師應當轉變角色，成為真實的組織者、引導者。讓學生在解決題目中能夠主動地調動相干知識，積極思惟，通過自主學習，取得獨立解決題目的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。

五、存在題目

1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創造出良好的學習氛圍。

2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。

3、基礎知識把握不牢固，計算的正確率太低，理解能力差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。

4、自己的知識面窄，教學經驗，需要找到一種好的、合適自己的、合適本班學生的、符合當前環境的教學門路。

六、 改進措施

1、重視培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。

2、在學困生身上多下工夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。

3、堅持練習口算和計算題，進步計算能力。

4、教給學生分析題目的方法，培養思惟能力。

5、認真研究教材，掌控教材的難點，重點，扎實基礎知識。

6、多看些與數學有關的書籍，向有經驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以進步自己的教學水平，堅持寫反思。

7、工作盡可能做細，考慮周全，細節決定成敗。

總之，我認真地備好每節課，在備課中，我認真研究教材、教學用書。學習好新數學課程標準，虛心學習他人的先進經驗，力求吃透教材，找準重點、難點。應用多種教學方法，不斷總結經驗，力求進步自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信一切題目都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

[優質作文] 回眸五年級想象文章（一篇）

語文是語言和文化的綜合學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質作文] 回眸五年級想象文章（一篇）”，僅供參考，希望對您有所啟發。

遠遠望去，一片渺茫，遠方，模糊又清楚，回望，歷歷在目，永生難忘

走進濃陰密布幽深的竹林，望著從大地深處生長出來的勁竹，記憶里。自己也曾這樣頑強過，拼搏過，但，歲月從不停息，帶走了我那年少時的紅蜻蜓

回首望去，有幾許沖動讓我失敗過，有幾絲曖昧讓我失望過，有幾度猶豫讓我失神過但，正是這種笑與淚的交織，才成就了我無悔的記憶

山清和水秀，讓我不停向往，柳暗過后的花明卻異常憂人，山間的濃霧向我襲來，一閃而過，回到了現實，埋葬了玫瑰花，彩虹不再微笑

曾幾何時，年少輕狂的我，流下了幾滴傷心的淚，生活中總是困難重重，何時才能熬到盡頭?；叵胪盏臍g聲笑語，無憂無慮，還有那草叢中的紅蜻蜓，可是，時間的飛逝，帶走了一切

如今，我相信，時間的力量是不可阻擋的，他要帶走的東西，任何人都無法挽留，在上帝的眼睛里，從不關注過去與未來。人間的花朵，只看季節的變化，我變得孤獨了，只有我還在不停地回頭看，我落在了最后，但我心甘情愿。

所以，最后的最后，所有飛逝了的，不僅僅是時光而已

優質作文：五年級感恩文章1篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優質作文：五年級感恩文章1篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天，我們全校差不多都被感動了，為什么呢？下面看吧！

升旗儀式開始了，我們排著長長的隊伍走出了教室。這時，我看到有六名身穿黑色衣服的警察，還有很多身穿綠色背心的叔叔和阿姨，有多少人我就不知道了。我們站好隊后，走來了一位叔叔。他戴著領結、穿著灰色的襯衫，走到了升旗臺。

他說：“親愛的同學們，老師們，你們好！”

“老師，您好！”我們一起說。

接著老師問了我們幾個問題，我們都答上來了。老師給我們說了一個故事，故事里面說一個小男孩，一天考試他考得不太好，回到家低著頭，把卷子給了爸爸看。爸爸看后大發雷庭：“什么，才考了這么點分數，還想去玩，去房間搞學習去?！?/p>

“哼！我要離家出走?！闭f完，小男孩就背著書包和行李走了。他的媽媽眼淚在眼睛里打轉。

男孩不見了，媽媽的眼淚流出來了，馬上跑到警察那里報了警，警察出動了十多人尋找孩子。

終于在一家面包店找到了男孩。原來，男孩站在那家面包店門口沒動，他已經一天沒吃東西了。老板走出來，問：“你餓了嗎？來我店里吃個面包吧！”

“好！”

小男孩馬上跑進了店里，老板從里間出來了，還拿著一碗飯。小男孩一口氣把一碗飯全吃光了，說：“老板，請收我為徒吧！”

老板拍了下桌子：“我就給了你一碗飯，而你的媽媽給你做過多少碗？”

小男孩突然間明白了，馬上拿起東西回到了爸爸媽媽身邊，請求爸媽原諒。爸爸媽媽原諒了他。長大后這個小男孩當了一名老師。

聽到這里，好多同學都哭了。我覺得我哭得最傷心，還小聲地哭出聲音來。旁邊的男生看了看我，說我是個愛哭鬼。我不看他們，因為他們不懂感恩。

這次感恩的升旗儀式讓我覺得爸爸媽媽是那么愛我。