六年級作文。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫寫作: 六年級感恩文章(篇四)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

六年的時光稍縱即逝，我們即將要離開他——敬愛的母校。

母校使我結識了很多同學，讓老師們教給我這么多知識和做人的道理，給我們這么舒適的教室和美麗的學習環境；還有這六年來給我的關心的照顧。我很感激母校帶給我的一切。

母校給我提供了優越的環境。上音樂課是我們在音樂課上盡情地唱歌，偶爾外面會有小鳥停留在樹枝上，仿佛在聽我們歌唱；在形體課上，我們練舞蹈，享受著舞蹈帶給我們的快樂；在科學教室，我們認真地做實驗，仔細地記記錄……

母校的老師還教會了我很多東西。在上語文課時，老師不斷地講著課文的細節，讓我們了解寫作手法；在數學課上，老師講完課后總是問懂了嗎？不懂接著講；科學課上，老師讓我們親手做實驗，證明這個道理是正確的……

母校讓我結識了同學，他們對我的幫助也令我印象深刻。在我生病時，同學告訴我作業，并讓我好好休養；在我有不會的題時，同學會主動給我講；在我傷心時。同學安慰我……

母校是您給我帶太多回憶，在即將臨別之際，我想對您說：“謝謝您母校。”

感恩母校的六年級的作文9

歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大，在告別母校時，我們一定會依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的美好回憶。我們的班主任一直陪著我從6歲到13歲，一直陪著我成長，我們一起玩耍，一起做作業……這些情景我們都無法忘懷。

記得一次，學校放寒假，我們依舊到學校，我們幾個同學，在一起玩耍，我們爬上二樓追逐。當時我和一位同學在追逐，我們爬樓梯，一不小心，我摔了下去，當時不知道是誰將我抱起，立刻送去校務室。等我醒來，原來是我們班的班主任——葉老師。當時的我十分激動，老師，如果當日不是您救了我，我還不知道自己能不能活在這個世界上……

還記得一次，我們大家和老師您一起玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家幾圈，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來，您看見我跑了，便轉身看了一下，你發現了，可您發現晚了，我已經到了您蹲的位置?！肮辈恢钦l笑了起來，“老師，來個節目?！薄昂冒?，，好啊”“……”……

老師，我愛您，可還是要感謝母校，如果沒有母校，我還不知道我們有沒有見過面……老師我愛你!

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教你寫寫作: 六年級成長作文

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面的內容是小編為大家整理的教你寫寫作: 六年級成長作文，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

成長中有過很多掌聲，但那次掌聲，我永遠也不能忘記。

那是一個星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來告訴我：“你該做的事都做完了嗎？”我不假思索地回答：“當然做完了，不然我怎么會來玩電腦呢？”“真的嗎？”媽媽神秘兮兮地說，“你的演講稿會背了嗎？”瞬間，我的心被提了起來。對哦，我的演講稿還沒背呢！我再也沒有玩電腦的心情了，趕緊拿起一張演講稿背了起來。

“唉！這演講稿怎么這么難背啊！一點兒都不押韻?！蔽也唤г沟??！澳阋獔猿职?，你總不能明天在全校面前丟臉??！”媽媽說。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒關系，可如果在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了??！終于，經過我一個小時的努力，這篇演講稿被我征服了。

第二天，我穿好校服，來到學校，等喊到“值周班班長講話”時，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太緊張了。伴隨著心臟怦怦地跳動，我接過話筒，站在舞臺中央，背起了前一天晚上所背的演講稿。

終于，緊張的時刻過去了——我演講完了，我給臺下所有人鞠了一躬。就在我要直起身時，臺下爆發出排山倒海的掌聲，這是我第一次被幾千人鼓掌。一種自豪感、成功感在我心里油然而生！我走下臺，回到原位，心里美滋滋的?？磥韹寢屨f的沒錯，任何事情充分準備就不會失敗。

這是發生在兩年前的事，但到現在我還記憶猶新。它不僅給了我自信，更讓我明白，做什么事都要認真準備，因為機會總是留給有準備的人。

教你寫寫作: 六年級運動會文章（一篇）

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“教你寫寫作: 六年級運動會文章（一篇）”希望對您的工作和生活有所幫助。

四月的校園，春光宜人，微風送爽，硤石小學舉行了第五屆春季田徑運動會。在這次運動會上，我參加了200米、400米兩個項目，取得了優異的成績。其中最令我難忘的是400米的比賽。

運動會第一天上午，陶老師為我們班的運動員分發號碼布。我拿到了一順數字——345。我心想：拿到這么好的號碼，一定也要取得好成績，怎么說也要拿一個第一名。沒錯，好運真的在下午發生了。下午兩點半，我有一個400米，隨著時間的推移，廣播里報道：“347號蔣瀚麒，345號吳奕愷……”聽到自己的名字，我心里開始緊張了起來，因為我都還沒熱身。走到檢錄處，其他班的同學早到了，他們有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……我馬上開始熱身，手心里的冷汗卻直往外冒出來。

過了一會兒，引導員把我們8個400米的運動員帶到了賽場上。站在起跑線前，同學們個個精神抖擻。班級里一起參加的蔣瀚麒是第一組比賽，開始了，蔣瀚麒以最快的速度向前飛奔，雖然個子小，但是速度一點也不比其他同學差，在第一個轉彎口就超過兩個強敵，可是在第二個轉彎時，他好像力氣用光了，被甩在了后面，最后的成績讓他很是失落。同學戰敗，只能靠我挽回班級的榮譽了。我心里想著，心跳得也越發厲害了。

“砰”，一聲槍響，我如箭一般向前沖去，在我們班同學此起彼伏的加油聲中，我不斷加速，在第一個轉彎口超過了兩個對手。我繼續加速，盡管已經在喘大氣了，但我此時清楚地知道，這是我小學生涯的最后一次運動會了，一定要拿個金牌啊。一想到這個，我好像忘記了疲勞，就一直往前沖，在第二個轉彎時，我又超過了一個勁敵，沖到了第一的寶座。但此時的我，幾乎快跑不動了。我便在心里鼓勵自己：加油，最后100米了，沖一下就到了，手臂再擺快點，步子再拉大一點就好了。在最后50米我要沖刺時，雙臂好像不聽使喚，怎么擺臂都快不了，小腿上像是綁上了大石頭怎么也跑不快。六（3）班啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“吳奕愷，加油！吳奕愷，必勝！”聽見了他們的喊聲，我從中汲取了力量，咬緊牙關，步伐加快了，拼命往前沖，離終點越來越近了，還有二十米，十米，五米……“第一，哇！”同學們高呼著。過了一會兒，聽到廣播里播報：“六年級男子400米決賽成績公布，第一名，345號吳奕愷，第二名……”聽到這個消息我非常高興，我為自己贏得了小學生涯里的第一塊也是最后一枚金牌而自豪，這也為班級爭取了好的分數。

運動會雖然已經過去一個多星期了，同學們的歡呼聲、掌聲、助威聲仿佛還在耳邊回蕩著，這必將成為我小學生活最難忘的一刻。

教你寫寫作: 四年級感恩作文之一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“教你寫寫作: 四年級感恩作文之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我感謝您的養育之恩，也感謝您對我的好和關心、愛護。但是您有沒有想過，女兒已經長大了，可以獨立自主了。不需要再把我當小孩子看了，我已經有自己的思想，知道自己要干什么，您也不要這么費心費力了，可以適當的休息了。

我每次做起了手上的家務活，可您卻說：“你一個小孩，只要去搞好你的學習就好了，這些家務活都媽媽這雙粗糙的大手來做就可以了?！闭f完，就被媽媽您趕到了房間，開始做起了我的學習任務。不一會兒，我的學習任務完成了，又干起了手中的活，您又說：“你去休息吧！這些都讓我來?！蹦盐依搅松嘲l上，我也很無奈的坐下來休息著。

拿起了一個蘋果削了起來?？墒?，您看到了，又叫我放下刀和蘋果，自己拿起了它們，對我說:“這刀多危險啊，要是你割傷了手怎么辦呢？還是讓媽媽來吧！”我說：“媽媽，我會小心的，不會傷到手，您就放心吧！”可您不聽我的，自己默默地削了起來。

媽媽，我已經長大了，不再是您捧在手心上的小公主了，希望您能夠理解我，并且接受我的意見。

教你寫寫作: 學游泳六年級作文(篇五)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫寫作: 學游泳六年級作文(篇五)”，相信能對大家有所幫助。

早晨，正做著拯救地球美夢的我忽然被一陣電話聲吵醒，我睜開眼睛想看個究竟，正好與媽媽四目相對。她笑著說：“兒子，快起床，咱們去金昌游泳”。我高興地歡呼了起來。

不一會兒，叔叔就把我和陳文杰表哥拉到了金昌。他的腦子里就像有一張地圖，載著我們穿過大街小巷，徑直來到了游泳館前。我迫不急待地走進了更衣室，我想，我穿上泳褲、戴上防水眼鏡、塞上耳塞、夾上鼻夾的樣子一定十分滑稽吧，不然為什么表哥看著我時總會發出陣陣笑聲呢？

游泳館為分深水區和淺水區。當我看到“水深1。7米”的警示牌時，不禁一顫：天哪，這水也太深了！我不會被淹死吧？表哥好像看出了我的心思，善解人意地說：“你現在還不會游泳，先去淺水區練習吧”。我點了點頭，慢慢走下水。這時，我覺得自己的身體就像灌了鉛似的異常沉重，每走一步都要花費很大的力氣。表哥說：“馬馳，你先在水中走一走，跳一跳，等熟悉了我教你憋氣”。幾分鐘后，他游過來對我說：“首先你深吸一口氣，然后潛入水中，吐出空氣，再游到水面上，深吸一口氣……”我小心翼翼地試了試，幸好還不算太難，不一會兒我就學會了，他還給我教了一些簡單的動作和常識。在他的幫助下，我掌握了一些游泳的基本要領，而且，漸漸地我發現水池里的水也變得溫順多了：剛開始的'時候它是壓力，處處跟我對著干；現在它是動力，每走一步都好像要托著我飛起來。

百聞不如一見，百見不如一試。想象中的游泳和親身體驗簡直有著天壤之別。我們在今后的學習中也要像游泳一樣勇于探索和嘗試。

教你寫寫作: 我們的小學六年級文章精選一篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫寫作: 我們的小學六年級文章精選一篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我們是風箏，聽著風的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥，感受著風的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠都飛不高，走不遠。因為在下面，有一根永遠牽絆著我們的線；在心里，有一個永遠讓我們想念的家。

我曾在畢業典禮上聽到過校長講了這樣一個故事：有一只風箏，它喜歡在天空中像小鳥一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風箏讓線離開它，說：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由?！本€聽了很傷心，在一個狂風大作的日子里終于離開了。風箏以為它自由了，十分高興，隨著風飄啊飄，越飄越遠，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來了，它終于醒悟了：“啊！我多么懷念以前的日子，盡管我飛不高，但是我也不會落得如此田地。雖然我沒有自由，但是有線牽著我，我還有安全?！闭f完，風箏慢慢地沉下去。

這個故事十分的簡短，但是卻蘊含著深刻的道理。我們每天都在抱怨著自己沒有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護的很好，受不到一點兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來，教給我們知識，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計。那么我們這些所謂在讀“圣賢書”的子女們又憑什么說孝、德、義呢？每天只會抱怨，卻不懂得關心父母，體諒父母，那么我們在學校所學得的知識又有什么用呢？

“落葉要歸根”我們什么時候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰給予我們的？我們的安全是怎么得來的？我們要記?。耗歉肋h在下面牽絆著我們的線。

教你寫寫作: 六年級足跡作文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“教你寫寫作: 六年級足跡作文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘表上看到它，卻無力回轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以后回首……

照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！

那年六一，幼兒園排練了好多節目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節目也得要了學校的好評。

自信，也會不斷的超越自己！

我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

堅持，我當時鼓勵自己！

但與我作對的`另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間?，F在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。

忍耐，學習的過程！

自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。

成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。

這么遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想小學三四年級時，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波于家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的?！甭犞赣H的話，我內心卻感到很輕松，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話?！辈粸閯e的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春游，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鉆進去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬五千里長征”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰斗”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了?！?/p>

我又告訴了老師，老師說：“你長大了！”

真的，我長大了。

教你寫寫作: 六年級敘事作文之二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫寫作: 六年級敘事作文之二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

七月，處處彌漫著秋天豐收的絢麗和成熟。這是一個瓜果成熟的季節。

夏日炎炎，此時的溫度高達35攝氏度，電風扇在吱吱的埋怨；小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣；知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。而幾個貪玩的孩子也不約而同地聚集到樹陰下，那時的我才七、八歲。伴隨著知了那煩躁地叫聲，豆大的汗珠不停地往下掉，瞬間被蒸發了。

突然，一句振奮人心的話語打破了原有的寧靜，“哥幾個咱們去偷西瓜，覺得咋樣啊？”伙伴們不約而同說道，“可以啊，真是個好主意！”說干就干?；锇閭儬幭瓤趾蟮呐艿教镞?，不多時便氣喘吁吁的跑到了遠離屋舍的西瓜地里。伙伴們興奮地貓著身觀察著是否有路人經過，發覺除了哥幾個的喘氣聲其他一點動靜都沒有。

于是大家便迫不及待地在西瓜地里行動起來，突然，“這里的西瓜又大又圓，嗯，肯定很好吃！”張武大聲叫道?！靶÷朁c行不行啊，還怕他人不知道你來這干嘛嗎！”胖子小聲的怒吼道。我不屑的說：“得了吧你！大中午的誰沒事會走來走去的呀！”就這樣，議論聲就這樣拉開了序幕。殊不知，西瓜地的主人遠遠看到地里有幾個人影在閃動，正火急火燎的往這趕。正當我們剛要走，不得了了，正被這位主人抓個正著，伙伴們扔下西瓜拼命逃跑。

上天對我真不公平，我被抓住了。在這季節我犯下了“重罪”。后來的事也就可想而知了?？傊?，經過這次事件后讓我明白了：做事要三思而后行，損人利己的事絕對不能干！“。