六年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文推薦: 六年級足跡文章1篇”，僅供您在工作和學習中參考。

人的一生不會一帆風順，總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途，一路走來，正是一次又一次的挫折磨練造就了我們，正是腳底的攔路石，讓我們成長的腳印更堅定，足跡更長遠。

成長之路就像奔騰不息的海浪，一波三折，歡樂和無奈充塞其中。正是快樂為它添了幾分明艷的色彩，又是困難讓它不再單調，有了困難和挫折的鞭策，我們的生活才會更精彩。偶爾將目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、綠了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成長中慢慢地歸于安靜。往事依依，有些事情搜索枯腸而不可得，但有些事仍歷歷在目。

即將畢業那時，學習尤其緊張，小升初考試像一塊石頭壓著我，讓我喘不過氣來。好不容易盼了個五一長假能“忙里偷閑”瘋一下，可是“樂極生悲”，節后沒多久我就病了，近兩個星期沒能上學。每天要掛三瓶吊水，邊掛水邊看書寫作業，經常夜戰到11點，看著我手上一個個新舊交疊的針孔，媽媽矛盾、焦急，心疼得眼淚都掉下來了。課落得多了，以至于隨后的梅中小記者考試都沒能被錄取，學習加上心理的壓力真的很大。同學們聚在一起討論上什么中學時，我只是沉默不語，但在心里暗暗地和自己較勁，我對自己說：我不是最聰明的，但我可以是最努力的。語文課本里一段話很鼓舞我：“人的一生總是有許多坎坷之路，只要有困難打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”正是困難給予了我動力，催我奮起直追。為了趕上被同學們甩掉的那一段路，我上課更用心，每天比別人花更多的時間去學習。功夫不負有心人，終于，我不僅取得了優秀的成績，還考上了一心向往的梅中。

六年級時，班主任老師為每個同學裝訂了一個本子，取名叫《成長的足跡》，每取得一次優異的成績，完成一次令人滿意的作業，做了一件微不足道的好事時，老師都會在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印，她希望我們在即將畢業時，留下童年美好的回憶，每一步都走得更穩，更遠……….望著本子上那一百多個微笑的小腳印，在羊腸小道上漸行漸遠，我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績時老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進垃圾桶時老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛的笑容……….這每一個向我微笑著的小腳印啊，都見證著我的童年和成長道路上難以忘懷的的美好、歡樂時光！

回眸遠處漸漸消失的足跡，我想了許多，似乎也懂了許多。從現在起，讓我腳下的每一步，走得更穩、更遠、更扎實吧。

zwb5.com擴展閱讀

教你寫寫作: 六年級足跡作文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“教你寫寫作: 六年級足跡作文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘表上看到它，卻無力回轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以后回首……

照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！

那年六一，幼兒園排練了好多節目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節目也得要了學校的好評。

自信，也會不斷的超越自己！

我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

堅持，我當時鼓勵自己！

但與我作對的`另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。

忍耐，學習的過程！

自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。

成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。

這么遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想小學三四年級時，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波于家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的?！甭犞赣H的話，我內心卻感到很輕松，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春游，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鉆進去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬五千里長征”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰斗”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了?！?/p>

我又告訴了老師，老師說：“你長大了！”

真的，我長大了。

2022作文推薦 我的夢想六年級文章1篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“2022作文推薦 我的夢想六年級文章1篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

· 我的夢想是一朵蒲公英的種子飛滿了大地。

我的第一個種子

落在一個舞臺的邊上

可是，當我在家跳舞時

才發現我不是這塊料

我的第二個種子

落在一所學校的操場（上）

我的夢想便是當一名教師

可是，（當）老師讓我們每人教一次課（時）

才發現我的知識不是很淵博

我的第三個種子

飛過大海

我的夢想便是當一名海軍

可是，在我游泳時

才發現我是一只旱鴨子

在第……個種子

在（我的）第一百零一個種子

飛到災區

我的夢想便是當一名志愿者

可是，在家里練舉重

才發現我連20斤的東西也舉不動

在（我的第）一百零二個種子

飛到家中

我聽見爸爸媽媽說著我的未來

才知道我的夢想還得由我去實現。

這首小詩把自己的夢想比喻成蒲公英的種子，“種子飛滿了大地”，意在表達自己有許多美好的夢想，這是童真最獨特的表現，很有創意。

小作者的夢想種子飛到了很多地方，體現了他對生活的熱愛和對社會的關懷之情，也讓讀者受到了一定的啟發。詩的結尾寫道“我的夢想還得由我去實現”，這是小作者對生活最深刻的感悟。是啊，為了讓自己的夢想種子生根發芽，自己就必須付出努力。只要堅持不懈，朝著夢想的天堂展翅飛去，披荊斬棘，“蒲公英的種子”肯定會開花結果的。

熱門作文: 六年級作文1篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編幫大家編輯的《熱門作文: 六年級作文1篇》，希望能為您提供更多的參考。

談到創造，我們會條件反射想到科學家，想到改革開放等令人肅然起敬的詞，然而，生活中的許多令我自己感到驕傲的小發明小改裝也是創造。

正如我國現代大教育家陶行知先生在《創造宣言》中提出的“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”。創造并非是什么高不可攀的東西，現實生活中一切富有創意的實踐活動都是創造。

澳大利亞的這位老藝術家斯格年近八十仍抑制不住對未知的好奇，樂于嘗試各種不同的玻璃制品，此時我的腦海中浮現出一位頭發胡子花白滿眼期待地把溶液小心地倒出熔爐的畫面。不由感嘆，這老人的生活真是多姿多彩，也許像斯格這樣熱愛生活的人是很難讓自己過得乏味吧！

因為熱愛而忽視了創造的繁雜，因為熱愛，而渴望去嘗試不同。像喬布斯，一個熱愛計算機程序設計的人，在世界上的第三個著名的蘋果問世之前，通過不斷嘗試，將許許多多原件組合，在別人面對相似的符號眼花繚亂時，他卻像一個孩子好奇而期待地看著圣誕禮物似的等待結果。

常常發現將創造付諸行動，把創意帶到生活中的人，總能夠不斷成長，活得富有生機。齊白石，本是木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足而是不斷汲取歷代有名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前，70歲以后，他的畫風又變了一次，80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風，正因為齊白石老人在成功面前永不停蹄，不斷創新，所以他晚年的作品更為成熟，形成獨特的流派和風格。

生活總會不斷前進，三十年前的生活對于現代的先進便捷的生活不免會有些相形見絀，正因為人人都愿意向創造之路跨出一小步，人類文明才會有如此令人振奮的進步。

[寫作分享] 六年級心愿文章1篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 六年級心愿文章1篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

有人希望清晨起來，舒展四肢，伸個懶腰，呼吸新鮮的空氣，有人期望在夕陽黃昏時，抱著毛絨絨可愛的小貓咪，在林間漫步，有人渴望在書的海洋里，無拘無束的徜游......而我的那些心愿是那么的與眾不同。

我想當一名魔法師，那樣，我就可以讓人心變成一顆金子之心，變成一個想與多數人貼近，想幫助多數人的心。

我還想當一名登山者，爬山可以讓身體更加強壯，心情更加舒暢。每當我登上山頂時，一種勝利的感覺油然而生。當我站在山頂上，俯視山下那美麗的景色時，就有一種無以名狀的快樂涌上心頭。

我也想當一棵蒲公英。“花罷成絮，因風飛揚，落濕地即生。”每當初春來臨，蒲公英就抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花?；ㄩ_過后，種子上的白色冠毛結為一個個絨球，隨風搖曳。種子成熟后，隨風飄到新的地方安家落戶，孕育新的希望。

現在，我的又一個心愿“橫空出世了”。那就是當一名作家。我如果能用我的筆，寫出美的語句，讓讀者陶醉在我的文章中，那不是一件很美好的事情嗎？媽媽給我買了很多的作文書，在書的海洋里，我有了很大的長進，最讓我興奮地是，我的作文竟然在校報上發表了，我覺得我現在離目標又前進了一步。

心愿是美好的，也是有趣的。為了我的夢想，我的心愿，我一定會努力的！讓我們用實際行動來實現我們的心愿吧！

[推薦寫作] 六年級小學文章：把心兒打開1篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦寫作] 六年級小學文章：把心兒打開1篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

人生路雖漫長而艱難，但也有許多風景，只要把心兒打開，用心去觀察美景，你就能體會到人生是美麗而有趣的。

走出書堆

春風徐徐吹來，整個大自然又充滿了生機與活力，鴨子在水中游動，大雁也飛回了北方。

堆疊起來的書宛如山一般放在書架上，又是90分鐘，我已頹然地倒在桌子上。起身推開門到湛河上，風吹拂著我的劉海，和煦的陽光照耀在身上，暖洋洋的，我享受著風和陽光帶給我的愜意。原來，春天如此溫暖舒適!

走出書堆，我感受春天的美麗。

走向美景

大雪落在東北的城市里，黑龍江已封凍三尺，寒風吹得更猛烈了，雪也下得更大了。

我驚嘆于這種奇觀霧松。我站在那里，望著這一棵棵掛滿白色小晶體的松枝，尤如一個個水晶鏈條掛在枝頭，顯得晶瑩透亮，令人愛不釋手，又宛如珍珠項鏈，有一種朦朧之美。

走向美景，我欣賞霧松之美。

運動場上

陽光灑遍操場，小花園里植物蓬勃生長，草坪里的草郁郁青青，一股清香撲鼻而來。

我雙臂高舉，腳跟輕踮，雙腿彎曲，隨即往下一蹲，雙臂用力向后一甩跳了出去。陽光照在我的身上，把我的影子拉得很長很長，我在一陣歡呼贊嘆中走了出去。

運動場上，我勇于展示自己。

把心兒打開，擁抱陽光，擁抱大自然，生活將多姿多彩，美麗而豐富。

今日作文: 六年級作文1篇

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《今日作文: 六年級作文1篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

太陽下山了，五彩斑斕的云錦將大地映得如此美麗，路邊的小草泛著嫩綠，向我點頭致意。我望著那一株株幼苗，想起了老師布置的一個特別作業——跟媽媽說一聲“我愛你”。我都這么大人了，還將那么肉麻的話，這，這讓我怎么說得出口嘛！我一邊踢著路邊的小石子，一邊盤算著怎樣才能將這么難以表達的話從我嘴里挖出來。

到家了，老爸還沒下班，媽媽正在廚房洗菜。這可是個好機會！我走進廚房，喊了一聲：“媽媽！”媽媽回過頭，笑著說：“寶貝餓了？媽媽正在做飯呢！餓了就先去吃個蘋果！”我的勇氣沒了，只好順水推舟地去拿了一個蘋果。第一次表白失敗。

時間過得很快，爸爸下班了，到了“晚餐時間”。爸爸媽媽你一言我一語地聊天，一相愛在這時開《百家講壇》的我卻不作聲，心中還在念著那個特別作業。嘴中咀嚼著我最愛吃的回鍋肉，但這肉是什么味道我卻一點都不知道。“不就是三個字嘛，有什么大不了的？說了又不會少一塊肉。”我給自己壯膽?！皨寢專　蔽掖舐暫暗?。爸爸媽媽的話被我打斷了，媽媽的眼神中略帶驚異：“寶貝，你怎么了？平時呱呱的說個不停，今天怎么不說了？叫媽媽有什么事？”我的舌頭好像打結了一樣，不聽我控制，好不容易才擠出來幾個字圓場：“沒有什么，回鍋肉很好吃?！薄芭?，有什么心事告訴媽媽。”媽媽的眼神中充滿了關切，讓我更不好意思說出口。第二次表白失敗。

吃飽喝足，月兒也溫柔的提醒我：“你還沒完成那個作業呢！”我低著頭回了書房，開始溫習功課。清風拂過，我聞到一縷幽香。依稀記得這種香味來自香水百合。在我6歲的時候iu，送給媽媽的生日禮物就是香水百合。媽媽說她最喜歡這種花了。小時候，說出這三個字多簡單?。槭裁?，為什么長大后就不一樣了？是因為我對媽媽的愛淡了？這時，門口傳來一陣敲門聲：“寶貝，喝牛奶了！”“哦！”媽媽端著牛奶走了進來。在燈光下，媽媽笑得好甜，好美，但卻掩蓋不住歲月留下的痕跡。那緊致的眼角，如今已有了幾條深深的魚尾紋；曾經像黑瀑布般的長發，現在卻鑲了幾道銀絲。最醒目的，是那說端著牛奶的手。曾經，那雙手白嫩修長；曾經，那雙手讓人人羨慕；曾經，那雙手比牛奶還要柔滑……如今，這雙手已經失去了青春；如今，這雙手又黑又黃；如今，這雙手布滿老繭；如今……我腦海中浮現出小時后的情景：游樂園里，大手拉著小手，叮囑小手別亂跑；回到家中，大手開始演奏廚房的交響曲，小手卻按著電視遙控器；上學了，大手拉著小手，教她寫“一二三四”；復習功課時，小手死抓著玩具不放，大手溫柔的撫摸著小手，為她端來牛奶，然后慢慢地跟她講道理……可是，歲月讓這一切化為記憶的泡影。小手長成了大手，也不需要大手教她寫“一二三四”了。所以，長大的小手漸漸疏遠了大手，同時也幼稚的以為大手永遠會那么漂亮，永遠會那么嫩滑……“寶貝，怎么了？”現在的大手與牛奶性成了鮮明的對比。長大的小手握著的筆“叭噠”一聲掉在了地上?！皨寢?，我愛您！”我忍不住了，奪過牛奶往桌子上一放，緊緊地摟住了媽媽?！皩氊?，你……”我送開媽媽：“媽媽，請原諒我之前沒能對你好。我曾以為，一切都會在停在原來?？晌野l現，我錯了。歲月，帶走了一切！它帶走了媽媽的年輕，帶走了女兒對媽媽的愛，一切都變了……”“不，寶貝。歲月并沒有改變這一切，媽媽對你的愛沒變……”紅暈在媽媽臉上散開，幸福的媽媽此刻如此美麗。

是的，歲月會改變一切，但母愛不會變，它只會像美酒一樣，越釀越香醇。就算太陽已經落山，云錦依舊美麗；即使云錦已不見，月亮也會替太陽照顧小草。只是小草，你可知道，“寸草心”如何報的了“三春暉”？媽媽，我這棵小草已經醒悟了。窗外，明月正在溫柔的傾吐光輝。媽媽，我沐浴在您的母愛中，現在的愛，不難出口。就讓我大聲的說一千句，一萬句：“媽媽，我愛您！”

[實用作文] 六年級寫信文章1篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[實用作文] 六年級寫信文章1篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

明天，我們即將畢業。在這兒，我要感謝這六年中構成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻上我一個明日的畢業生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學們，各位的明天都會更加美好！

以青春為話題作文8趁繁花還未開至萎焉；趁微風還未躁動；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說著很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地擁抱彼此。請聽青春說，請把你的初三及未來的時光變成你的玫瑰而非荊棘路。因為，我們正年輕。

現在，您已經對我們很信任，我不能辜負您對我的期望，現在我真有些后悔，后悔自己有時候對學習會抱著滿不在乎的態度，在修改作文的時候，我只是隨便的添上或去掉幾個字，就算完事?，F在我知道，一篇好的作文是經過反復修改，才能成為一篇佳作！這些都待自己領悟到。每當您表揚我的時候，我的心就像吃了蜜一樣，您批評我的時候，我雖然很傷心，但是我知道您這是為了我好，我會改正錯誤！

承諾，人的一生，都會有承諾。不論承諾的大小，既然承諾了，就應做到。每個人生下來的那一刻，就等于對自己與他人的生命做出了承諾絕不輕言輕生，努力的活著，活出自己的生命，活出自己的精彩。對他人的生命承諾不輕視，不傷害。六年級:千鶴醉心