三年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 三年級蒲公英作文篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英從來不需要什么，一些露水和一縷陽光便能頑強的生活下去。蒲公英從來不奢望什么，一朵粉嫩的鳳仙花瓣就能成為幸福的小窩。從它身上，我看到了勃勃生機，看到了頑強生長。

每逢夏天，知了在樹上不停地叫著，樹木越來越茂盛，美麗的花朵爭奇斗艷。小小的蒲公英也不甘示弱，要和其它花兒一樣接受露水的滋養、陽光的沐浴。終于，它綻放成了一朵絨毛般的花，在陽光下生氣蓬勃，顯得格外美麗動人。

太陽西落，花兒們漸漸暗淡無光，沒有了陽光的照耀，它們早已失去白天的鮮艷亮麗。可是，晚霞映射下的蒲公英依然是那樣小巧，不僅更加柔美，還透著一層神秘的色彩。它仿佛是害羞的小姑娘，可愛無比。

不知不覺，金秋時節，蒲公英也長得越發飽滿了，像一個個小絨球。我知道它即將凋謝。滿頭的金黃色花瓣，像一把把降落傘，微風一吹，絨毛紛紛隨著風一起吹散開來，最終落在地上，生根、發芽、開花……

啊！蒲公英！我不知道你會身處何地，是美麗的花園？是廣闊的土地？還是險峻的懸崖翹壁？但是我知道，你一定會頑強的生活著。是的，不是生存，而是生活！生活的那樣頑強，生活的那樣燦爛，生活的那樣神圣！像一個純潔的少女，傲立在微風中，成為一道獨特靚麗的風景……

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作文參考： 小學三年級愿望作文篇一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 小學三年級愿望作文篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽！他在沖我說話。說什么？談什么？談愿望。談理想。為什么他會給我談這些，說這些？因為他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，非常happy！

他說：你的愿望是什么？我可以幫你實現！我說：不用了！我的愿望你永遠實現不了、、、他說：你的愿望，我怎么會實現不了？你告訴我，我一定會實現！

我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么？不就是希望和他地久天長在一起么？不，我否定了這個想法，是什么呢？渴望自由！噢！?。∈堑?！是的！自由？自由？什么是自由？為什么要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家里大門不出，二門不邁！現在又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽臺上，望著學校大門口，望著路邊來來往往的行人，總是在腦子里回蕩著一個問題：我什么時候能走出這個地域？自己拼搏（也許那時不可能的）自己出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！

這就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？對！是的！我的愿望！

自由，渴望自由！

如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以后，帶著家人，找個田野，做個農家，每天打漁曬網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！向往著自由的我，這種生活，這種愿望會實現么？

自由，渴望自由！

【寫作參考】 三年級校園作文篇一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 三年級校園作文篇一》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

新校園，新氣象。這學期我們的校園有了翻天覆地的變化，你們知道嗎？讓我來說給大家聽一聽吧！

記得一個陽光明媚的早晨，我踏著輕快的腳步從地下車庫的石階進入到校園，赫然發現了幾塊高大的建筑怪物矗立在原本的林蔭大道上，擋住了我的去路。這些是什么東西？我咋一看，認為這東西很亂，不知是干啥用的。但我又仔細地凝神觀察起來，發現這幾個建筑物不但有規律，而且還別有一番風趣：有的像西湖里的三潭印月，有的像一艘烏篷船，還有的像一輪圓圓的明月……在接下來的幾天里，他們還不斷地變換著顏色，今天穿著火紅的靚裝，明天又披上了銀裝。我心里很疑惑：這是在搞啥飛機？難道在試試看哪件衣服穿著好看？到了最近幾天，我才知道這也是宣傳窗，展示了“胸懷祖國、情系家鄉、真美課程”等內容。

不光是這新建的宣傳窗引人注意，我們每個教室的外墻上也開辟了一塊新天地，吸引著每一個經過的人來駐足欣賞。那就是班級特色個性墻，是我們學生展示自我的地方。同學們把自己最美的照片都一一插進了這里，把最棒最美的作品與大家一起分享。還有每月的閃亮之星也在這里嶄露頭角。在這塊個性墻裝好的第一天，我就搶了兩個展位：一個橫的，一個豎的。我把自己最愛的刻紙作品和手抄報展示了出來。每過一月，我就會換上我的另一幅精美作品。大家敬請期待吧！

同學們，你們知道嗎？校園里這一系列驚天動地的新氣象就是由我們和藹可親的李校長帶來的，一位愿意跟我們同學互動的校長，謝謝您！是您給我們的校園注入了新元素，新動力！

我們的校園還有很多的新面貌、新氣象，如果想知道，快來跟我交朋友吧，我將帶領你參觀我們美麗的新校園！

【作文參考】 寫景三年級作文一篇

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文參考】 寫景三年級作文一篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的家鄉是南寧，他是廣西的首府，那里半城綠樹半城陰。其中，有一個5A級風景區——青秀山。它以山不高而秀，水不綠而清著稱，有著獨特的風格。

那里一年四季風景各不相同，讓你心曠神怡，流連忘返。春天，這里桃花欣然怒放，有紅的，有白的，有粉的，顏色各異。游客們爭和桃花照相，真像古詩寫的：“人面桃花相映紅”。

夏天，你可以來青秀山賞荷花。一陣微風吹過，一朵朵荷花隨風翩翩起舞，一池的荷花在歡迎游人們的到來！一池的荷花一朵有一朵的姿勢，好像正在比誰最美呢！真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

秋天，游客們一進青秀山大門就會聞到芬芳撲鼻的花香，淡淡的清香是里外都能聞到呢！你猜是什么花香？啊，原來是美麗的桂花呀！桂花不僅香而且還可以泡茶，做桂花糕哦！這可是我們廣西的特產哦。

冬天，青秀山經常舉辦菊花展。因為詩人們曾說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花！”百花凋謝，菊花傲然怒放，五彩繽紛，美麗極了！

我愛這充滿生機，山清水秀，風景迷人的青秀山！

【寫作參考】 三年級科技的作文篇一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作參考】 三年級科技的作文篇一”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

技術和創新給我們的生活帶來了無數的變化。

我上幼兒園的時候，互聯網已經普及到每個家庭。我們可以通過家里的臺式電腦連接到互聯網。在家里，你可以用電腦搜索信息，而不是像爸爸媽媽一樣閱讀。到時候你需要去圖書館或者查字典。你也可以用互聯網在你的電腦上學習?，F在我上小學了，移動互聯網已經走進了我們的生活。只要手機有信號，隨時隨地都可以查資料，學習。

記得我上幼兒園的時候，在南瓜英語學校學英語。下課后，老師可以通過網絡把我的學習信息發給爸爸媽媽。但是我不能把我的英語閱讀發音發給我的老師。所以老師不知道我在家學習。小學一年級的時候，我在瑞斯英語學校學英語。reith英語老師不僅可以通過移動互聯網發送我的學習信息，還可以將我在家讀英語的發音發送給老師。老師能及時糾正我不規范的發音，我也能隨時隨地和老師互動。

小時候總會問為什么，有時候連爸爸媽媽都答不上來。我媽經常跟我說：“我們去電腦上查一下?！钡怯袝r候，當我們在戶外，沒有電腦連接到互聯網時，我們不能及時找到信息。但是現在有了移動互聯網，我們可以更及時地了解知識。2015年元旦，父母帶我去都江堰旅游。每個景點都有二維碼。用手機掃描二維碼就可以及時了解景區的歷史文化背景和工程原理。就算想了解景點的其他方面，也可以用手機在移動互聯網上查詢。

移動互聯網讓我們的學習更加方便。

【作文參考】 三年級誠實作文(推薦一篇)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“【作文參考】 三年級誠實作文(推薦一篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

在陽光明媚的一天，小明記起來數學要考試了，老師布置過要帶尺子……心想：“我的尺子放哪了？抽屜里，不對?！闭伊撕瞄L時間沒找到。誒！去買唄！于是他在自己的零用錢中拿了一張十元鈔，準備去買新的尺子來迎接考試。

小明快速跑到文具店，對阿姨說：“阿姨，請拿一把尺子給我好嗎？”那位阿姨拿了一把尺子給小明，說：“小朋友這把才尺子三元五角，你有零錢嗎？”小明看看手里握著錢，說：“對不起阿姨，我只有十元整的。”小明把錢交給了阿姨，然后拿著阿姨找給的一些零錢，想都沒想就離開了文具店。

在回家的路上小明一邊走一邊算著阿姨應找給他的零錢：一百減去三十五，應該找我六元五角。哎呀不好！阿姨多找了一元錢。小明想；老師經常給我們講要做誠實的孩子。這不該拿的我一定不能拿，得趕快還給人家。他來到了文具店，走到柜臺前對阿姨說：“阿姨這是你多找的。”阿姨也趕緊說：“是阿姨粗心，阿姨犯了錯。小朋友謝謝你，真是個好孩子?！迸赃叺念櫩投夹α?，有一位老爺爺說：“這孩子真誠實?！笔前?！老爺爺說得好，小明多誠實呀。我在心中暗暗贊嘆！

【作文參考】 我家的小狗三年級作文(篇一)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【作文參考】 我家的小狗三年級作文(篇一)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

如果你問我最喜歡什么動物，那么我會告訴你，我最喜歡我家的小狗——毛毛。

毛毛是我四年前在回家對的路上撿的，剛到我家的時候，它還很小，一見到我便躲起來?？墒?，過了幾天他和我熟了，便不再怕我，而且和我玩得很開心。

你知道我為什么叫它“毛毛”嗎？因為它有長長的毛，所以我就叫它“毛毛”。

它有毛茸茸的身體，摸起來熱乎乎的，如同毛毯一般。它的耳朵像兩把軟扇一樣。而它那水靈靈的大眼睛如同兩個玻璃球，一天到晚不停地轉動著。它的眼睛十分明亮，就連在伸手不見五指的和夜里，也能看到它那明亮的眼睛。

毛毛最喜歡吃的就是硬硬的骨頭。它吃骨頭的時候非常討人喜歡。每次吃骨頭的時候，只要附近有什么風吹草動，它就會立即叼著骨頭躲起來，好像做了什么虧心事似的。

它不僅喜歡吃骨頭，還喜歡玩骨頭。

有一次，它把骨頭叼給我，我剛開始以為它要給我吃，于是我便沒理它，可后來它又接二連三地叼給我，我見了非常生氣，便把骨頭扔向前方。毛毛看到骨頭被我扔了，竟沒有生氣，還非常高興。這時我才明白，它是要我扔骨頭給它追，于是我們便玩起來。

我真是太喜歡我家的毛毛了！

【作文參考】 猜猜他是誰三年級作文(篇一)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 猜猜他是誰三年級作文(篇一)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

他是我最要好的朋友，我想你們也有自己的好朋友吧！請你猜猜他是誰吧？

他的個子并不高，在我們班也算是比較矮的了。別看他個小，他的思維和記憶力可不簡單。他的學習成績也在我們年級名列前茅。他戴著一副眼鏡，顯得很有學問。從他的眼中可以看出智慧的火花。從他的解題方法也可以看出，他的思維總是比別人強。

他的記憶力也很好，他看過的東西，總是能記住百分之八九十。還記得他玩魔方，他總能在很短的時間內把六個面都拼好。但在他認為還遠遠不夠。他總是認為自己還不夠好，不斷的提升自己。他十分謙虛，絕不會夸夸其談。不會在他人面前炫耀。還有他對學習的一絲不茍，對學習不會有一絲放松。但在玩耍的時候，他十分活潑。而且他還十分有愛心，有一副熱心腸，總愛幫助他人，卻并不圖回報。

你能猜出他是誰嗎？如果不能我再給你一點提示“小個”！