六年級作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【作文模板】六年級文章：美麗的新湖文章之四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

新湖在德州中心廣場的西面，那里風景優美，景色宜人。zwB5.COm

春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，小草從大地媽媽的懷抱里露出了小腦袋。早開的小花一朵、兩朵、三朵像是在和春姑娘問好。柳樹吐出了點點嫩芽，湖面上的冰化了，小動物們也睡醒了。

夏伯伯到來的時候，小草長得更高了，小花都露出了笑臉，柳樹的綠辮子隨著風飄揚起來，小動物們都在找食物。下午，人們在湖里游泳；晚上，人們三五成群地在湖邊上乘涼。

秋婆婆來了，落葉飄到了湖面上。有些大人在湖邊上釣魚，孩子們在離新湖不遠的假山上玩耍。湖面一會兒水平如鏡，一會兒水波蕩漾，小船輕快地駛過湖面，留下了一圈圈波紋，遠遠望去，就像是天上的彩虹倒映在湖里，讓人心曠神怡。

冬爺爺到了，湖面上結了冰，人們就可以去上面滑冰了。雪花在空中飛舞著，樹上積滿了白雪，地上的雪也厚厚的，常常沒過膝蓋。孩子們在湖邊堆雪人，打雪仗，玩得可開心了！

這就是我家鄉的新湖，多么美麗，多么清澈！

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[寫作借鑒] 四年級寫景文章：美麗的鳳凰湖(篇四)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作借鑒] 四年級寫景文章：美麗的鳳凰湖(篇四)》，希望能為您提供更多的參考。

一個陽光明媚的日子，爸爸媽媽帶著我去鳳凰湖游玩，那是個空氣清新，風景優美的地方。

來到鳳凰湖，首先映入我們眼簾的是廣場東北面碧綠的人工湖。湖面像一面明亮的大鏡子，在陽光的照耀下閃閃發光。湖水清澈見底，可以看見湖里的魚兒在自由自在地游動著。湖中心還有一個小島，島上有一片茂密的樹林。

沿著湖邊的木橋繼續往前走，可以看到湖邊一塊塊碧綠的草坪，游人三五成群，有的在拍照，有的在放風箏，有的躺在自帶的帳篷里休息……草坪邊的道路兩邊有一棵棵又高又壯的大樹，就像士兵一樣站得筆直筆直的。沿途還有許多美麗的花兒，有的紅如火，有的白如雪，有的粉似霞……它們各有各的姿態，似乎在爭先恐后地向游人展示自己的美麗，令人心曠神怡!

“快來呀!這里真好玩”前面傳來了孩子們的歡呼聲，原來是兒童樂園到了。兒童樂園里面的娛樂設施可真多!有滑滑梯、沙坑、勇敢闖關……小朋友們玩得不亦樂乎。一陣微風吹來，吹彎了花兒，吹動了樹枝，吹散了小朋友的歡笑聲。

鳳凰湖可真美麗!

【觀看有感】 六年級《長津湖》觀后感600字之四

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【觀看有感】 六年級《長津湖》觀后感600字之四》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

抗美援朝相信大家都知道，在中國人民和朝鮮人民的共同努力下，終于打敗了美國侵略者。在抗美援朝中，中國涌現出了許多許多的英雄，他們的感人事跡至今還讓我深深感動，其中給最令我感動的兩位英雄是邱少云和黃繼光。

有一天，邱少云和他的戰友們從5點多開始一直埋伏在“391”高地邊上的草地里，等待時機發起進攻，拿下“391”高地。這時，敵人已經感覺這里不安全了，有我們的伏兵，就派飛機向周圍有草的地方投下燃燒彈。這時，燃燒彈迸出的火濺在了邱少云的身上。剎那間，邱少云的身上燃起了熊熊大火，他疼痛難忍。如果他在后面的泥潭里打個滾，火立馬就能被弄滅。但是邱少云像千斤巨石一般，一動不動。為什么呢?原來邱少云知道，他如果一打滾就會引起敵人的注意從而暴露目標。他一動不動，一直到犧牲。黃昏時刻，我軍沖向了“391”高地，敵人全部被殲滅。從沖鋒到結束，才40多分鐘。

在1952年10月19日上甘嶺戰役中，黃繼光所在的營奉命再次反擊。當他們連續攻下敵人許多處陣地后，部隊在零號陣地的半山腰被敵人的火力壓制點壓制，根本就無法前進。危急情況中，黃繼光請求去擔任這次爆破任務，領導同意了。他勇敢地沖向了敵人的碉堡，用手榴彈炸毀了幾個重要的火力壓制點，可是敵人還有最后一個火力壓制點，但是敵人還在頑強地抵抗著，部隊前進依然特別困難。此時此刻，黃繼光的身上受了七處傷，而且手榴彈也沒有了，他已經沒有一點戰斗力了。但是，為了完成這次任務，他忍著巨痛，英勇地沖向了敵人的碉堡前，用自己的身體擋住了敵人正在掃射的機槍孔。在黃繼光壯烈犧牲的精神鼓舞下，部隊迅速殲滅敵軍。

這兩位英雄的感人事跡，令我深深感動。為了戰斗的勝利，這兩位英雄和他的戰友們，為了祖國的和平和安全，不惜犧牲自己的生命。我們今天的幸福生活，都是那些烈士們用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜現在的和平時光，好好學習，長大后報效祖國。

[作文分享] 六年級美麗的家鄉文章最新范文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文分享] 六年級美麗的家鄉文章最新范文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的家鄉在農村，我到城里念書已有好幾年了，今年春天，我隨媽媽回到了魂牽夢繞的家鄉。

我家鄉那個村子里沒有高樓大廈，只有矮小的瓦房，但我覺得它比那摩天大樓還別致。那里沒有寬闊的柏油馬路，只有彎曲的鄉間小道，但我覺得走在鄉間小道上愜意。那里沒有整天奔馳的汽車，只有推起來“嘎吱嘎吱”響的小車，但我覺得推起小車很輕快。那里沒有美麗的公園，只有那山村的野景，但我覺得那景色比公園還要秀麗。

我懷著無比激動的心情回到了家鄉，剛一下車，呈顯在我眼前的是一片迷人的景色。我貪婪的吮吸著帶著泥土清香的空氣，頓時有一種親切的感受。我來到了“綠油坡”，這里果然名不虛傳，滿山遍野都被一種自然的綠所籠罩。山風一吹，小草們就像一群少女，跳著輕快的舞步，又好像大海里蕩漾著細細的波紋。山坡上有一叢叢五彩繽紛的花，花兒們爭奇斗艷，美不勝收。蜜蜂們也在花朵上面載歌載舞，忙得不亦樂乎。我被這山野美景深深的吸引。

我又來到了“快樂果園”。這里的許許多多的果樹都綻放出了美麗的花朵。你看那櫻桃花，花兒們的臉上紅彤彤的，還有一些花瓣兒在樹媽媽的懷抱里呆膩了，悄悄地飄落在大地媽媽的懷抱里捉迷藏呢！你看那梨樹開花了，花朵潔白潔白的，遠看似一座“雪山”，近看又如“天降瑞雪”，真是迷人。你看那桃花開得真是熱鬧，花兒們擠滿了整棵桃樹，幾乎把樹枝壓彎了腰。一陣風拂過，送來了沁人的芳香。

我最后來到了粼湖，湖面波光粼粼，湖面在陽光的照射下顯得五彩斑斕，湖水清澈減底，讓人忍不住掬一捧水送到嘴邊，湖水甘甜可口。此時我忍不住吟到：粼湖微波在蕩漾，湖水清澈似明鏡。水珠閃耀粼湖里，大小珍珠落玉盤。

啊！我的家鄉，我愛你！

[作文分享] 六年級美麗的家鄉文章(經典版)

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[作文分享] 六年級美麗的家鄉文章(經典版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我的家鄉鹽城，變化可大了！

以前的農村是平房，而現在城市里樓層少的是4層，高的有10幾到20幾層。現在還有著繁華的街道，大樓，商場和琳瑯滿目的物品，服裝等等。同學們有了新的環境讀書，學習，有了美麗而溫馨的校園，有著帶給我們知識的老師，帶給我們知識的海洋。

在鹽城的射陽縣有丹頂鶴保護區和麋鹿保護區。每年冬天，一只只丹頂鶴成群結隊地從北方飛到鹽城來過冬。丹頂鶴也叫“仙鶴”，它腿長，脖子長，嘴巴也長，頭頂上還有一個小紅點，所以人們也稱它為“丹頂鶴”。麋鹿保護區里的麋鹿又稱“四不像”，因為它的頭像馬，角像鹿，頸像駱駝，尾巴像驢。這兩種動物都是國家級保護動物，建立這兩個保護區是為了更好地保護環境和這兩種珍惜動物。

鹽城有一座“陸公祠”，是為紀念南宋承相陸秀夫而建。鹽城還有一條叫“范公堤”的路，相傳是宋朝大文學家范仲淹在鹽城做官時帶領鹽城人民修筑的。范仲淹有句名言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”自古以來，一切以天下為己任的有志之士都把它作為座右銘，來鞭策、激勵自己。我們要學習范仲淹這種在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人享樂之后再享樂的精神，把國家、民族利益放在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁。

我們鹽城的自然風光也很好的，就說鹽城東部沿海45萬公頃海涂濕地吧，是太平洋西海岸亞洲大陸邊緣面積最大、原始生態保持最完好的海岸型濕地。鹽城還是仙鶴神鹿之鄉，因為世界上野生丹頂鶴和麋鹿種群數的60%和25%生活在這里，被列入世界重點濕地保護區。

我們鹽城還有好多有名的小吃，比如東臺的魚湯面、建湖的藕粉圓、伍佑的糖麻花、大縱湖的醉蟹等等，這里就不細說了，等有機會大家親自來品嘗美味吧！當然，也不要忘了好好觀賞一下鹽城的美麗風景喲！

[優質作文] 微笑的力量六年級文章之四

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 微笑的力量六年級文章之四》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在我們院子里，有一個古怪的老爺爺。

他的眼睛鼓鼓的，布滿了紅紅的血絲。臉上長了許多疙瘩。最喜歡穿一件深色的衣服，拄著拐杖一瘸一拐地走近一個靠近門的椅子，慢慢地坐下，臉上的表情像鐵門一樣冰冷，兇神惡煞地盯著人們在院子里進進出出，他的樣子在那古板、嚴肅的院子映襯下，顯得更兇了，大人、小孩都離他遠遠的。

那天，我快走到院子門口了，不由自主地想到了他，但很快又想到了一個故事：一位先生脾氣古怪，從來不笑，但一個孩子每天和他碰面時都會對他微笑，她的微笑改變了那位先生，他們成了好朋友，我也想用同樣的方法認識并改變這個古怪的老爺爺。

進了院門，老爺爺果然坐在那兒，我走過去，露出一個微笑，“老爺爺您好！”，老爺爺先是愣了一下，但很快也笑了，“你……你好”他含混不清地說，我感到一陣溫暖，也有幾分喜悅，我感到老爺爺并不兇，只是很孤獨，我要改變他，我下定了決心。

后來的每一天，只要不下雨，老爺爺都會坐在靠近門的椅子上，我都會給老爺爺問好，我和他成了朋友。

又過了一段時間，每當我跨進院門，卻總找不到那個熟悉的身影，我的心每天都會在走進院子的瞬間從希望到失望，我開始不安起來，老爺爺會不會出事了呢？但我又一想，不對啊，如果出事了，我們在一個院子里，應該知道啊。想到這里，我忐忑不安的心終于平靜了。

有一天，我低著頭走進院門的時候，突然聽見一個熟悉的聲音：“小妹妹……放……學了”我的心一下亮堂起來了，我抬起頭，驚喜地看見老爺爺坐在椅子上慈祥地對著我笑呢。我發現老爺爺變了，他笑著面對每一個人，他變得慈祥了。

我記得那個故事中的一句話：有的人的微笑是隱藏的，需要別人去觸動，一觸動就會無比燦爛，人與人之間需要互相關懷，需要互相理解，還需要一個個善意的微笑。

精選作文: 六年級桃樹文章之四

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“精選作文: 六年級桃樹文章之四”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

農戶在崎嶇不平的黃土路上開著載滿桃樹種子的拖拉機，拖拉機像一頭年邁的老牛，喘著粗氣“吭哧吭哧”地顛簸著“,周圍的塵土飛揚起來，使午后的空氣又增加了一絲躁動。

這車桃樹種子是要拉到山上去種的，農戶在山上承包了一片果園，正滿心期待著能大獲豐收呢。

突然，也許是車顛簸的太厲害，一顆種子就這樣在空中劃出一道弧線，悄無聲息地跌入路邊的雜草叢中。除了那顆種子，也許誰都沒能注意到發生了什么。它大聲呼救，可是除了身旁的咋草瞇起眼睛瞅著它，它沒有收到任何回應。它只能看著自己的兄弟姐妹在果園里享受百般呵護，而自己卻只能在馬路邊孤獨地待著。

咦，你誰啊，怎么跑到這兒來了?

面對雜草們的詢問，種子并沒有回答，而是絕望的閉了眼睛，等待著死神的降臨。

天漸漸的黑了，夜越發地沉了。沉睡了很久的種子突然被拍打到自己身上的一顆雨露驚醒。一剎那，狂風席卷著大地，豆大的雨珠噼里啪啦地傾瀉下來。雜草們伏著身子，臉上充斥著痛苦的表情。

種子卻感到從未有過的舒暢，它感到自己體內有一股力量噴涌而出，便又再一次陷入無邊的沉睡中……

等到它睜開眼睛，它發現自己居然發芽了，頭上有一抹醉人的嫩綠。它不再抑郁著自己，開始用自己的眼光打量著這個世界。它努力伸展著自己的身體，極力想把自己的根扎入地下深處去吮吸那一縷難得的水。它盡情地沐浴著陽光，傲然地迎接著暴風雨的折磨，它的內心只有一個信念，那就是活下去!

也不知過了多少年，曾經的那株嫩芽早已出落成一棵挺拔的桃樹。它經歷了歲月的洗禮，不禁想起了多少年前的那個午后。它很想知道它的那些兄弟姐妹怎么樣了，便詢問一只停息在它的枝椏上的一只小鳥?！班蓿切┨覙浒?，因為在果園里汲取了太多營養，大多被蟲害折磨枯死了?！疤覙湫念^一涼，目光停留在那忽隱忽現的山頭上……

這時遠處走來一個佝僂的老人，它走到這棵桃樹面前，似乎有一種說不出的感覺。它摸了一下桃樹粗壯的樹干，便嘆著氣若有所思的走遠了。

桃樹望著老人離去的背影，有一種熟悉的感覺在心里蔓延開來……

2022寫作推薦 六年級螃蟹的文章之四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《2022寫作推薦 六年級螃蟹的文章之四》，希望能為您提供更多的參考。

童年…螃蟹…陽光下的我

翻開影集，腦海中浮現著小時候的無數記憶，那是多么難忘的時光。找到屬于童年的那一頁，會讓你感到無比快樂。

那年夏天，我和幾位哥哥回到老家玩耍，當正空閑無聊時，我們商量好去小溝邊捉螃蟹，我興奮地真想大叫一聲。

我們準備好捉螃蟹的工具，就出發啦。

這是一個熾熱的下午，烈日炎炎。出發不久，太陽已經把我曬得滿臉通紅，大汗淋漓。這時都有些不想去了。當我們走到小溝邊，聽到嘩嘩的流水聲，頓時來了精神，心情無比激動。

“捕捉開始啦!”我激動地跳起來，大聲喊道。

我沖在最前面，首先翻開一塊大石頭，仔細一看“哇!”找到了螃蟹，開心極啦。

“——哪里，哪里?”哥哥急匆匆地跑過來，“哎，這么小，捉回去也沒用的?！闭f完，皺了皺眉頭，走一邊去了。這時，我心里很不是滋味：啊?怎么會這樣呢?老天真是不長眼，我這么辛苦地找到的一只竟然沒什么用。

可是陽光總在風雨后，成功的背后是需要付出努力的!我并沒灰心，繼續尋找著……

“哇!”這邊的一只真大呀，可小溝里的.水這么深，像一只“攔路虎”擋住了我的去路。我想到了一個好點子:我用木頭打了一座“獨木橋”。我躡手躡腳地走上去，終于過去了，可我一不留神，腳剛一落地，落腳的石子一滑，帶著我的腳一扭，我跌了個四腳朝天。我的衣服被水濺濕了一大塊，哥哥還不懷好意得嘲笑我。雖然我受盡了挫折，但我絕不會善罷甘休的，在我百般努力下，那只“調皮”的螃蟹終于被我逮到。

那一次，雖然有些倒霉，但我很開心，用自己的努力得到了收獲。這些童年趣事給我帶來了很大的樂趣，它們會在我的腦海里永存。

作文推薦: 六年級期末文章之四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文推薦: 六年級期末文章之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

幾個低年級的小朋友在樹下蹦蹦跳跳，無憂無慮，歡樂地玩耍，爛漫純真的笑聲直達人的心底，讓人情不自禁地開心起來，這樣一幅美好的畫面任誰也不忍去破壞。這畫面很美，但要是是一位溫柔慈祥的母親在教一位蹣跚學步的孩子走路，那這幅畫面就更唯美了。

有時候，為了夢想，有人能堅持25年英國內閣盲人教育大臣布倫克特小時候寫過一篇作文，他寫道：我將來一定要成為一位內閣大臣，因為還沒有任何一位盲人進入過內閣。他堅持了25年，終于完成了這個夢想。他笑著說：如果誰能將當總統的愿望堅持25年，那他現在一定是總統了。

我的轉變是在四年級。媽媽知道了我被男生欺負的事，對我說：女兒，被別人欺負不可以忍，這是懦弱的表現。你要以其人之道還治其人之身。如果他執迷不悟，你就得告訴老師和家長。聽了媽媽的話，我若有所思。第二天，那個男生又搶了我的一支筆，我大聲呵斥他：你把我的筆還給我！他先是一驚，但是很快就奸笑說：不還就不還，你能把我怎么著？于是，我也拿了他的一只筆。他目瞪口呆，但很快反應過來，就踢了我一下。我也不甘示弱，也還了他一下。就這樣打來打去。班里的同學告訴了老師，老師知道了事情的來龍去脈后，就嚴厲地批評他。從此，他再也不敢欺負我。到了六年級，我更是班里的女霸王、女漢子。誰也不敢欺負我了。

作文借鑒: 六年級感恩文章之四

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“作文借鑒: 六年級感恩文章之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！彪S著歌聲的傳來，我想起了那天，那天喚醒我感恩之心的一幕。

那天，學校舉辦勵志心理輔導，教給我們很多很多知識，但讓我難以忘懷的是“我感恩，我奮斗”。上這節課時，老師神秘而又嚴厲地叫我們閉上雙眼，細心聆聽一段話。這段話詮釋了父母對我們的愛，讓我知道了：媽媽的慈愛，爸爸的嚴愛；媽媽的委屈，爸爸的堅強；媽媽的勤勞，爸爸的辛勞；媽媽為我們而艱辛地撐起一個家，爸爸為了我們而經常早出晚歸……這些讓我們深思，漸漸喚醒了我的感恩之心。

記得，當我們睜開雙眼時，都好奇地發現身邊每個人臉上都掛滿了淚珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。這些都是我們對父母的歉意；對父母的理解；對父母的孝心。老師問同學們有什么感受？大家泣不成聲地說：“對不起爸爸媽媽！”是啊，那段看似平淡的話，卻喚醒了我們的感恩之心，勾起了父母昔日對我們愛的回憶；挖掘出我們對父母訴不盡的歉意，升華了我們對愛的理解，喚醒了那顆昏昏欲睡的感恩之心。

我感謝那不辭勞苦把我帶到這個世界的父母。我知道，他們從我呱呱墜地，第一次呼吸新鮮空氣，已對我注入所有心血；但因我的無知，我把他們的愛語當作兒戲，我把他們的期望當作嬉戲，我把他們的告誡當作游戲，一次又一次傷透了他們的心。但從今往后我再也不會重蹈覆轍，我那感恩的心已被喚醒，我感激父母給予我生命，給予我靈活的四肢，給予我靈敏的思維，讓我來到這個多姿的世界。我將會細心安撫他們為我而傷透的心，將以行動回饋父母的愛。

我感謝老師，教我做人的道理，讓我獲益終生，我將不辜負老師的心血，認真學習以此往返饋老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；我感謝農民伯伯，早出晚歸地辛勤勞作，讓我免受饑餓之苦，我將珍惜糧食以此往返饋農民伯伯的“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞……”

“那天，喚醒了我感恩的心！”我暗暗想到，輕聲哼唱道：感謝的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……