觀察日記四年級。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面的內容是小編為大家整理的【寫作參考】 小學四年級作文之五，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在我讀大班時的六一兒童節，老師為了鍛煉我們的動手能力，組織我們開展“過家家”——包扁肉活動。老師先做示范，她拿了一片薄薄的扁肉皮，然后在那張扁肉皮中間抹上一團肉末，最后捏一捏扁肉皮，一個扁肉就包好了?！罢婧唵巍?，我心里暗暗高興。zwB5.COm

我從盤子里拿來一張扁肉皮，小伙伴也紛紛動手，大家躍躍欲試。

包扁肉的確不難，大約15分鐘左右，我們就包了好多，把它們疊起來就像一座小山丘一樣，不過，扁肉的花樣可不少，有的挺著一個大肚子，有的卻癟癟的……伙伴們嘻嘻哈哈地陶醉在自己的杰作里。

扁肉包好了，蘇老師又帶我們到廚房教我們煮。她先在鍋里倒上一瓢水，水開了，再把扁肉輕輕放進沸水里。趁著這空檔，老師在碗里倒進一些湯，又加了蔥、鹽、味精等調料，裝碗——香噴噴的扁肉出鍋了?！巴?！好香??！”我們一群小饞貓異口同聲地說道。

接下來輪到我們一展身手了！我們笨拙地動手，裝湯的裝湯，加料的加料，廚房里響起了快樂的鍋碗瓢盆交響曲。扁肉出鍋了，我們一個個迫不及待地準備狼吞虎咽大吃一場，我舀了一勺放進嘴里又一下子吐了出來?！鞍ミ?，燙死我了?！蔽殷@叫道。蘇老師說：“心急吃不了熱豆腐哦！”我們個個都笑紅了臉。

包扁肉可真有趣呀！

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【寫作參考】 四年級收獲文章之五

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“【寫作參考】 四年級收獲文章之五”歡迎您參考，希望對您有所助益！

每當我看見別人騎著自行車在馬路上有說有笑時，我便產生了羨慕之心，于是我腦海里萌生了一個念頭：“我要學騎自行車！”

我找別人借了一輛自行車，開始了我的“學車生涯”。我叫來劉佳逸，叫她幫我示范一遍，然后我學著她的樣子，先用一只腳劃，一只腳慢慢的拿上來。結果只聽見了一聲慘叫和一聲巨響“啊”和“嘭”的一聲——我摔了下去。劉佳逸看見了跑過來對我說：“你怎么這么不小心??？”“??！可真疼呀！”我心想。我第2次踏上自行車，心想： “這次我一定要學會騎自行車?！蔽乙恢荒_劃，一只腳踩。剛把另一只腳拿上來，結果我又掌握不住方向了，車頭開始東搖西晃，嚇得我腦里一片空白，結果又摔了一跤。這一摔可不得了了，我的褲子被摔了一條縫，我便把自行車一推，氣沖沖的說：“我不想學了，打死我也不學了！”我跑了，可剛一跑，劉佳逸就抓住我的衣服說：“你學車的時候和我學車的時候一樣——都會摔跤，有誰學車的時候是不摔跤的呢？我記得我們學過一句名言——天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們一定要學會勇敢，學會堅強?！蔽尹c了點頭，又把自行車扶了起來，有繼續開始了我的“學車生涯”。在劉佳逸的耐心地講解和我的不懈努力下，我終于學會了騎車。我高興地跳了起來，叫道：“yes?！?/p>

有時候成功就在你準備放棄的那一刻，小朋友們，你們說對嗎？

【寫作參考】 四年級合作文章之四

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 四年級合作文章之四》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小明如釋重負，胡亂地抓起數學作業，飛快地跑到小剛座位前邊跑邊想：數學是我的強項，語文是小剛的強項，我們互相交換作業，肯定會配合的天衣無縫。

當小明說明來意時，小剛猶豫不定地說：“老師對我們一視同仁，我們這樣做不好吧！不過可以更好地完成作業，怎么辦呢？”看小剛這樣子，小明急了。“沒事的，這事天知、地知、你知、我知，我倆不說，老師是不會發現的，??？快決定吧！真是婆婆媽媽的！”

小剛的表情變化莫測，似乎內心在做著十分激烈的斗爭，但是，小剛轉念一想：“好好完成一次作業，讓老師對我刮目相看，好吧，就這么一次，僅此一次，下不為例。”小明催促道：“快點吧，我還要玩呢！”“好吧，合作一次，下次我們各做各的。”“英雄，你真講義氣?！毙∶髀詭Ы圃p地笑了。

這時出現了這樣的場景，小明說：“數學作業你抄我的，拿去吧！”小剛答道：“那你就把我語文作業拿去抄吧！”這樣，一次不費力氣、不動大腦的合作完成了。小剛小明嘗到了甜頭，一發不可收拾。最后，他倆的成績一落千丈，老師發現了他倆的作業如此雷同，看出了其中的破綻，對他倆進行了嚴厲的批評教育。

這不僅僅是一件事，這其中包含了深刻的道理：不管干什么事，都要腳踏實地，認認真真地完成，投機取巧這種辦法用不了一世，凡事還是靠自己的好。

熱門作文: 小學四年級作文之五

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門作文: 小學四年級作文之五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

你知道蘇州有很多著名的園林嗎？

實在蘇州的園林，大大小小是非常多的。我挨個說也說不完，其中，我最喜歡的是拙政園了。 拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱為中國四大古典名園，并具有中國園林之母的美譽。

全園以水為中心，山水繚繞，廳榭精美，花木茂盛，具有濃郁的江南水鄉特點?；▓@分為東、中、西三部份，東花園開闊疏朗，中花園是全園精華所在，西花園建筑精美，各具特點。園南為住宅區，體現典型江南民居多進的格式。園南還建有蘇州園林博物館，是國內唯一的園林專題博物館。

園內每年都會隨著季節的變化展開當季花展，有杜鵑花節、荷花節、菊花節等。而我最喜歡杜鵑花節了。我愛杜鵑花，由于它與松柏為鄰，與寒梅為友，固然杜鵑沒有松柏的枝干，沒有寒梅那優美的枝條，可它勇于拼搏，勇于奮斗，勇于張揚的品質絕對可以換來她應有的榮耀。

每年的春季，拙政園都要隆重舉行一年一度的杜鵑花節。杜鵑花節既是拙政園的一項傳統特點項目。杜鵑花展期間，將有數百種名貴杜鵑花展出。屆時，拙政園內是鶯歌燕舞，萬紫千紅，滿目妖嬈。不但讓游客在濃濃春意中領略游園的意趣，也讓游客在山花浪漫中感遭到拙政園這座城市山林的詩情畫意。

【寫作參考】 四年級小學文章：游烏石塘之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作參考】 四年級小學文章：游烏石塘之四”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

什么烏石塘，全都是一些石頭，我不去，當媽媽告訴我去烏石塘時這是我的第一反應。媽媽告訴我烏石塘不僅有石頭，還有海水玩，很好玩的。我帶著十分不情愿的表情跟著爸爸媽媽走了。

烏石塘在朱家尖島中心鎮大洞岙東的樟州灣西岸、南岸。當我走進烏石礫灘時，我傻眼了，比我想象中的好了不知多少倍了，烏石礫灘大約有500米長，100米寬，高有5米，石灘上全是形態各異，大小不一，顏色相同的烏石。這天的太陽很是火烈，我把腳放在烏石上，那石頭熱乎乎的，把小腳燙的很痛很痛，走到海邊摸石頭，然后對媽媽說：快來，快來，海里的石頭是涼的，這時為什么呀!媽媽說：太陽雖然很強烈，但是它穿透力很弱，所以，海水里的石頭就是涼的呀!接著又問媽媽，這些石頭雖然都是圓的，但是又各自由自己的形態!這是為什么呀!媽媽告訴我：1億年前燕山運動時期，在海浪的作用下，海灣兩側的山體破裂剝落，大小不一的山石落入海底，漳州港灣面向東海，每遇東風，風大浪急，在海浪和潮汐長年累月的沖涮下，由原來的棱角逐漸被打磨殆盡，才形成現在一顆顆光滑烏亮的鵝卵石。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來鐵棒磨成的故事到處都有呀!我要用心體會。

走進海水里，發現烏石塘雖然也是東海水但它十分清澈，我想應該是這些烏石起了作用吧!也是烏石塘的獨特之處吧!烏石塘不僅石頭美，水也美!

教你寫寫作: 死海之謎小學四年級作文之五

小學語文是一門重要的基礎學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“教你寫寫作: 死海之謎小學四年級作文之五”僅供參考，希望能為您提供參考！

我曾從媽媽口中得知世上有一個死海，萬物掉下去都會漂起來。聽后我有許多的疑問，死海為什么是死的呢？為什么人跳進去也會浮起來呢？讓我們去解開被面紗包裹著的謎題吧！

我絞盡腦計想到一個用實驗來證明掉到死海的東西能浮上來的道理。我們需要準備一杯水、一碗鹽和一枚雞蛋。首先在杯子里放一點鹽，在把雞蛋放進去，放少了鹽，雞蛋就下沉，接著放鹽，雞蛋過一會就浮起來了。這是因為水的密度小于雞蛋的密度，就會下沉，加鹽后水的密度就變大了，產生的浮力就大，海水比雞蛋的密度大了，所以就會浮起。

我們周圍的事情真新奇，我要仔細觀察，認真讀書，知道裹著的道理就能成為一個偉大的生物學家，將來為人類揭開更多大自然的奧秘。

作文參考： 回報節四年級敘事作文之五

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“作文參考： 回報節四年級敘事作文之五”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每當你有困難時，有人會盡自己的力量來幫助你的時候，你有想過回報嗎？在別人有困難時，你有幫助過他們嗎？如果，你有一份愛心，就因該懂得回報，回報幫助過自己的人！

媽媽會在你有苦惱的時候來安慰我。爸爸會在我學習不好時來鼓勵我。哥哥會在我被別人欺負時，來為我平理。這么多的人來幫助我，我想過回報，你們呢？我想過在媽媽很忙時，來幫助她。在爸爸工作操勞時，幫助他按摩。在哥哥無聊時陪他一起玩。我們因該建立一個節日，在那一天，你要回報他們。我們都因該學習雷鋒，不管有沒有受得回報，他都盡心盡力幫助所有人。五月雷鋒季，我想在五月五日命名為回報節！回報身邊的人！