五年級的作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《實用作文: 我最欣賞的一個人小學五年級作文范本》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小時候，我認為，爸爸就是英雄，就是這個世界上最厲害的人，我最欣賞的就是爸爸，長大以后，我的想法便改變了，我開始欣賞那些平凡的人，雖然他們一生默默無聞，但他們卻是這個社會上不可缺少的人。小城說雨老師就是其中的一位，我最欣賞的一個人就是他。

他是一位在寫作方面有著深刻見解的老師，他把自己的知識無私的奉獻給了我們，自己不求什么，只求我們的寫作水平可以提高。

他的點評很細膩，讓我重新改變對作文的看法。以前，我只認為，作文，就是作文，哪有什么這類文章，那類文章的，可自從加入“作文連線”之后，我就深深的受觸動，原來作文還分這么多的種類，自己不經意間竟然能寫出不同種類的文章。

他為了我們，犧牲了自己所有的休息時間，每次看到老師很晚了還在工作，心里有說不出的心酸味。因此，我們要愛護老師，把文章的質量提高，讓老師點評時，也不用那么辛苦了。

他曾經說過：“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!”我認為，他就是神，一個真正的愛學生，愛博客的神。只有神，才會把點評當作是一種興趣，一種義務勞動。

他是個點亮了我一生的啟明燈的人，點亮了我第一盞啟明燈的人，是藍紫老師，是她給予了我寫作的信心，學習的信心，而他卻點亮了我一生的啟明燈，讓我揚帆遠航，越挫越勇！

他說他是一個普通的人，而我認為他是一個很不平凡的人，如果長大有一天，我有幸成才，那肯定是他的功勞。他每天都辛勤的在“作文連線”這個博客圈中勞動，我們不能對與小城說雨老師認真的點評置之不理，我們一定要虛心接受，虛心改進！

小城說雨老師，我欣賞你的作文見解，欣賞你細膩的點評，欣賞你說過的每一句話，欣賞你對我點評的每一個評論，小城說雨老師，您永遠是我心中的那盞最亮的啟明燈！

zwb5.com擴展閱讀

[實用寫作] 我最敬佩的一個人六年級文章(篇二)

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“[實用寫作] 我最敬佩的一個人六年級文章(篇二)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我最敬佩的'一個人當然是：舅媽了，我舅媽不光有豐富的知識，還是個生活能力強的人。

她齊肩短發，雙眼皮，大眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上，看起來斯文爾雅，一張厚嘴唇，個不高，長的很樸實。

我舅媽可聰明了，那天我舅媽帶著表弟來我家玩，正好我從學校里帶回了一張試卷，上面的題可難了，舅媽看見了，一邊給我講題，一邊給我劃出重點，不一會我就弄明白了。

小時候作文寫不好，那年，舅媽看見我寫的文章亂七八糟，光記流水賬，文筆也不好，就教我寫作文，也讓媽媽給我買作文書閱讀，就這樣我的作文提高了不少。

舅媽可是一個生活能力強的人，那天我和表弟隨舅媽來到菜市場，到了一個賣菜的門前，只見舅媽舔了舔嘴唇，一看就知道她又要砍價了，不一會，這菜就以￥0.5元被舅媽買走了。

舅媽不光學習還是生活都是我的好榜樣！

推薦作文： 小學四年級文章我最敬佩的一個人寫作范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《推薦作文： 小學四年級文章我最敬佩的一個人寫作范例》，希望對您的工作和生活有所幫助。

【篇一】我的同學

前些日子，我們班來了一名新同學，他叫孟祥宇。當他自我介紹時，我上下打量一下，哇塞，竟然長這個樣子！長長的鼻子下有一顆大板牙，只能用兩個字來形容:真丑！

可是，隨著時間的推移，這個丑同學竟然讓我越來越佩服。

他來的第二天，我們老師利用早自習給我們進行了數學考試，卷子發下來，我一看題，覺得很簡單，我都會，心里很自信能考100分，可是結果出來后，我卻因為馬虎而得了99分，讓我意想不到的是丑陋的孟祥宇卻考了100分，拿了這次數學狀元。看著老師給他頒獎，我心想：這次就讓你光榮一把吧，下次不會給你機會了。

誰知，第二次考試，他又考了100分，我嘴上雖然不服，但是心里也不得不佩服他的實力了。我一邊暗下決心努力超過他，一邊琢磨著怎樣讓他成績降下來。

機會終于來了，有一天放學時，不知道什么原因，孟祥宇竟然忘了老師留的作業，他追上走在前邊的我問，我心想：皇天不負有心人。就應付地對他說：“我記得老師今天沒留作業?。　边@個“傻子”竟然相信了我說的話。第二天，他因沒有完成作業被老師狠狠地批評了一頓，看著他窘迫的樣子，我別提多高興了。

可是天有不測風云，有一天做數學卷子時，有一道題竟然難住了我這個數學百事通，我想了半天也想不出辦法，就去問我們班長，班長不會，我接著又問了幾個數學比較好的同學，他們都沒想出解題的思路。我只好回到座位繼續冥思苦想，正在我百思不得其解時，有個聲音在我耳邊響起：“哪道題啊，我看看能不能解出來?”我驚喜地抬起頭，和我說話的這個人竟然是孟祥宇。我一看是他，驚訝的同時半信半疑地把不會的題指給他，他看了一會兒，說：“有辦法了?！苯又桶呀忸}辦法一步步詳細地講給我，直到我明白為之。看著他走回座位時的背影，我的心里真是五味雜陳

這就是我最佩服的孟祥宇同學，我在他身上看到了許多閃光的東西，這些閃光點會時刻讓我反省自己，我以后也要像他那樣，做個樂于助人的好學生。

【篇二】王老師

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發現我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒牵趵蠋焻s和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

【篇三】鄰居家王奶奶

如果你問我最敬佩的一個人是誰，我就會毫不猶豫的告訴你，那就是----鄰居家王奶奶。

記得有一次，我放學回到家，發現爸爸媽媽還沒下班，我就只好在家門口等。因為爸爸媽媽怕我把鑰匙丟失，所以不給我鑰匙。這時，從隔壁傳來清脆的聲音：“小明，你怎么啦？”啊，原來是王奶奶。“王奶奶，我爸爸媽媽還沒下班，我進不了家門了?！蓖跄棠套哌^來微笑的對我說：“哦，那上我家坐坐去?！薄安挥美?，我在這兒等就行。”“那怎么行，站久了，腳會酸的?！蓖跄棠陶f。說著，王奶奶拉著我的手向他家走去。到了王奶奶家，我放下書包，氣喘吁吁地躺在沙發上。王奶奶端來點心說：“孩子，餓壞了吧，趕快吃吧！”我又拒絕了：“不用了，我不餓?！薄胺艑W一回家的孩子都嚷嚷著要吃點心，就說明他們餓了，你也應定很餓，趕快吃吧?！蔽揖椭缓贸粤讼氯?。頓時，我心里對王奶奶的敬佩知情油然而生。

還有一次，我騎自行車去買東西，一不留神，絆到了石頭，摔倒了，還摔傷了膝蓋。我痛得幾乎叫不出聲來。碰巧，王奶奶正在回家的路上，看見我摔倒了，急忙三步并兩步走來，扶起我親切地說：“小明，沒受傷吧？”說完，還沒等我回答，就從口袋里拿出一塊止痛貼，貼在我的膝蓋上。我的膝蓋也不怎么疼了。王奶奶說著繼續走往回家的路，還不停地叮囑我：“以后騎車要小心一點，別再摔倒了?！蓖x去的背影，一股暖流流片我全身。

王奶奶那種樂于助人、見義勇為的精神真值得我們學習??！

[寫作分享] 三年級敘事作文：我最敬佩的一個人范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 三年級敘事作文：我最敬佩的一個人范例》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我最敬佩的一個人是我的一個朋友，他跟我差不多高。

記得四年級的時候，我的黑筆沒有油了。老師說：“今天你們誰不默寫第一課《觀潮》第三、四自然段，誰就抄寫十遍。”我聽了，心里像著了火似的，恨不得變出一只筆來。就在這時，我的朋友給了我一只筆，還對我說：“明天再還給我，就行。”我答應道：“好。”第二天到了，我把筆給他，他說：“我不要了，送給你了?！蔽艺f：“謝謝?！?/p>

還有一次，是體育課上我把水給別人喝光了，我在體育課上跑，沒了力氣。問他要水喝，他把最后一口水倒在蓋子上給我喝，我說：“你不渴嗎？”他答道：“不。”我開始喝了。我發現他的嘴唇破皮了，原來他比我更需要這一口水。他看見我不喝，把蓋子一揚，水從蓋子流入我嘴中，我沒反應過來，水就被我喝了。

我最敬佩的同學，這種舍己為人的精神值得我們去學習。

2022寫作推薦 四年級寫人作文：我最敬佩的一個人精選一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的2022寫作推薦 四年級寫人作文：我最敬佩的一個人精選一篇，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看到這個題目，那張熟悉的面孔就馬上浮現在我的腦海里，其實我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的人是：我們班赫赫有名的好學生----李雅萌。

她高高的身子，好像一棵高大的樹，一頭烏黑的頭發，眉頭上面還留有劉海呢!那兩彎月亮似的眉毛可漂亮了，還顯的很威風呢!那一雙大大的眼睛，好像兩顆黝黑發亮、晶瑩剔透的水晶葡萄，還有那高高的鼻梁，非常神氣，使她整個人看起來都神氣十足，那一雙櫻桃小嘴時常掛著迷人的微笑!

我敬佩李雅萌的原因有兩點：一是她各方面學習都很好，二是她樂于助人。

記得有一次，上語文課我們學第14課，老師提一個問題：為什么課文第一段要講雨來游泳本領很高呢?有很多人都站起來回答這個問題，但我注意到老師并沒有說對這個字，臉上也沒有露出笑容，當李雅萌站起來信心十足地回答這個問題時，老師激動地大聲地說了這樣一句話：對呀，就是為下文做鋪墊啊!當時老師也笑了......

還有一次，她早上去學時，我恰巧碰見她了，我慢吞吞地跟在她后面走.當時快打預備鈴了，我看見學校的大鐘表上已經七時二十分了，就跑前跑到操場中間的時候，由于我心太急想往教室里趕，而不小心把一位小姑娘給撞倒了，當時我害怕遲到，不管三七二十一就跑了，而李雅萌卻把那位小姑娘扶了起來，我知道后，羞愧極了，那一整天我都很慚愧!

李雅萌德、智、體、美、勞各方面都很棒，我要向她學習!

精選作文: 令我敬佩的一個人五年級單元作文(篇四)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《精選作文: 令我敬佩的一個人五年級單元作文(篇四)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我最佩服的一個人，那就是我的表弟。你定會奇怪，我的表弟才兩歲，我怎么會佩服他呢?下面我就告訴你：

別看我的表弟才兩歲，我表弟的記憶十分驚人。比如說：他現在會唱ABC這種歌、會背《登鸛雀樓》、《詠鵝》古詩。

我表弟不僅記憶十分驚人，而且還愛學習。

記得有一次，我和媽媽閑得沒事做，就拿報紙來看。突然，表弟猛然把報紙一搶過來，用眼睛瞪著我媽媽，好像在說：別動，我也要看。瞪完，就拿著剛剛搶來的報紙聚精會神的看了起來。這時，我呆了，我沒有想到表弟會愛學習。我一邊看著表弟，一邊看看自己，覺得自己身為表姐也不能學表弟一樣。

通過這次，我決定要像表弟一樣。就是這個意念使我的學習慢慢地進步。

熱門作文: 四年級敬佩一個人作文

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“熱門作文: 四年級敬佩一個人作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最敬佩的人是鄰居家的小妹妹，她是一個幼兒園的小朋友，別看她小，可做起事來的認真勁和堅持不懈的精神一點也不比我差。

有一天，她看見我玩滑板，覺得好玩，就對我說：“我想玩一下?！薄澳隳苄袉?？”我半信半疑地問。她說：“就讓我試一試吧。”我答應了。

她高興地跑到滑板前，剛上去一只腳另一只腳就不敢上去了，我問：“不敢上去了？”她讓我扶她一下，她勉強站上去了，可身體左右搖晃，我發現她頭上已經冒了一層細汗，她一次又一次地跌倒，又一次又一次地站起來。我勸她不要學了，長大后再學。她始終不放棄。經?？钠七@兒，磕破那兒，她不哭也不放棄，寧愿跌倒也不愿放棄。

她每天放學后，就找我練習，速度也慢慢快了，不出一個月，她己經熟練了，也能做幾個有難度的技巧動作了，現在她也買了滑板，經常與我比速度、技巧。

這就是我敬佩的鄰居小，一個做事堅持不懈而且永不放棄的小女孩。

[熱搜寫作] 作文：我敬佩的一個人四年級作文1篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜寫作] 作文：我敬佩的一個人四年級作文1篇”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我敬佩的一個人四年級作文1

我最敬佩我的哥哥。他又高又瘦，一頭烏黑發亮的頭發像是被黑墨染過一樣，一雙黑色的眼睛透露出他那機靈的特點。

我的哥哥最厲害要數他與別人打籃球了。有一次，他與十幾個同學一起去打籃球。對方的球員全都逼向正要進攻他的隊員，他的隊員來了個過頂傳球，傳給了哥哥。只見哥哥拿到球就飛快地運球繞過來攔截的對手，像箭一樣沖到籃下。對方的隊員要蓋帽，左抵右擋。哥哥往左邊虛晃一下，又轉了一個身，往右邊投進了籃筐。我看了不禁拍案叫絕。對方中場剛剛傳了個球，在運球之時，哥哥以迅雷不及掩耳之勢從邊上飛奔過去，一下斷下了對方的球。當他們還不知發生了什么事的時候，哥哥又風馳電掣地來了一個精準的三步上籃，這一幕多么精彩，簡直比NBA的賽場上的科比還要牛。

對方的球員開始紛紛攔住哥哥。在對方出界之后，哥哥接住了球，做出要投球的動作，對方有幾個球員開始擋在籃下，防止哥哥投籃。誰知，哥哥去將球徑直傳給一旁守著、準備投籃的隊員，他的隊員輕而易舉地投進了籃筐。

瞧，我的哥哥打球可真厲害、機智。所以我十分敬佩我的哥哥。

我敬佩的一個人四年級作文2

在生活中，有許多使我們敬佩的人。司機、環衛工人、或是一個素不相識的叔叔?？墒?，在我心中，使我最敬佩的還是環衛工人。

每天放學，我總看見一位阿姨，戴著手套，拿著笨重的掃帚，正努力地清理垃圾。她不高不矮的個子，臉黑黑的，大概是被那炎熱的太陽烤黑的吧。那飽經風霜的臉上，幾絲皺紋清晰可見。嘴角不時地微笑，大概是為自己給人民服務而高興吧。忽然，阿姨緊鎖眉頭，一個口香糖緊緊地粘在馬路上。不論阿姨多么拼命，口香糖還是像一個調皮的孩子不肯離開大地媽媽的懷抱。阿姨不肯罷休，只見她伸出那雙粗糙的雙手，一點點地將口香糖摳下來。雨越下越大，越下越密，豆大的.雨滴打在阿姨雨衣上。

此時，幸福的我們卻在溫暖的家里愜意地看著書、吃著零食。我們和她比，是多么的幸福啊！阿姨推著車來到垃圾桶，一股臭氣撲面而來。阿姨忍著臭氣，忍著想嘔吐的沖動，將手朝垃圾桶伸去。不一會兒，土豆皮、飲料罐、魚骨頭、發霉的面包、發臭的飯菜裝入了垃圾車內。我看見了，對阿姨說：阿姨，您別掃了，您看，這垃圾桶又臟又臭，您就讓它這樣放著吧！阿姨聽了，慈祥地說：這可不行，我把垃圾清理干凈，能給你們一個良好的環境。你們就能好好學習，為祖國做出貢獻。

因為有了她，我們的世界才如此美好；因為有她，用那勤勞的雙手，創造出一個多姿多彩的今天！我敬佩她。

我敬佩的一個人四年級作文3

我最敬佩的人是我的爺爺。

爺爺個子不高不矮，不胖不瘦，長著一雙瞇縫眼，看上去是個再也普通不過的人，他的過去可輝煌了。爺爺住在湖南省益陽市，他考大學的時候，一般考上個當地的師范大學就很不錯了，而爺爺竟然考上了當時緊隨北大清華的哈爾濱工業大學。他畢業以后還去當中國海軍，在潛艇里工作，為守護祖國的大門做出貢獻。從部隊回來后爺爺去學了計算機，是益陽市最早學計算機的一批人中的一個。爺爺現在雖然年紀大了，但是他的腦子還非常靈光。

有一天，我正在寫作業，一道培優班的數學題難住了我。像這種數學題，我一般都是去找媽媽幫我解決的，可是媽媽當時又不在家，所以我只好去問爺爺了。爺爺走過來，坐在椅子上，拿起試卷，戴上老花鏡，用手指著題目，反復地默讀了幾遍。我心想：唉，爺爺肯定不會做，看了那么久題目，還沒有頭緒似的。我正想著，這時，爺爺突然說：幫我拿一支筆和一張紙來。我照著他說的話辦，只見爺爺接過筆和紙，飛速地寫了起來，此時在我耳邊回響的聲音，只有寫字的唰唰唰聲。過了五分鐘，爺爺啪地把筆往桌上一拍，抬起頭來，說：寫完了。我接過紙一看，立刻皺起眉頭來，上面寫著一道道算式，密密麻麻，幾乎布滿了整張紙。爺爺看我直皺眉頭，就拿過紙，用食指指著題目給我慢慢讀了一遍，然后又指著草稿紙上的算式給我詳細講解。我邊聽邊在心里贊嘆：爺爺真是寶刀未老??！

這就是我最敬佩的人爺爺。

[優質寫作] 一個人的力量三年級作文壹篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[優質寫作] 一個人的力量三年級作文壹篇，相信能對大家有所幫助。

你說一個人的力量有多渺小？那你錨了。其實一個人的力量是非常非常的強大。強大到可以排山搗海，強大到可上九天攬月，可下五洋捉鱉。

下面我舉幾個例子，你就知道人的力量有多大了。古人有愚公移山，不是愚公和他兒子的雙手把一座山都搬走了嗎？再看珠港奧大橋，原來是浩瀚的大海，不是人的力量把它灌通，踏平。造起了橋梁嗎？看看嫦娥五號不是上到月球和嫦娥相會了嗎？不信再看，蛟龍號科考潛水器，不是下潛到七千多米的海底搞科學研究嗎？我這么一說，也許你會講。那是機器不是人力的。但你想想，如果沒有人力把機器造出來，就一堆廢銅爛鐵它會走嗎？所以講人的力量是非常非常的張大。

怎么用的是體育的思維方式？

實戰能力的強弱與功夫的高低密切相關。都說練武練的是速度和力，這個速度和力并不是人們的常規認識。

就拿速度來說，不單純指出拳的速度、踢腿的速度，而且包括肢體感知的速度、反應變化的速度、身形移動的速度（含身法步法）等，有時候看起來很慢實則很快，能瞬間變化，讓對方反應不及。

關于力，恐怕真正理解的人更少。力并不是指絕對力量的大小，更多的是指發力的方式和特點，這也是拳家不肯輕易外傳的東西。有的人喜歡說“***在絕對力量面前不堪一擊”，其實他就是個標準的外行。還有人念叨“一膽二力三把式”，我說你連武術的門都沒摸著。很多人被一些錯誤的理念所誤導，因為他接觸和認識的都是錯誤的東西。

至于體能，凡是正經練武的人都有相當的體能基礎，只要練對了身體自然好，練錯了就沒法說了，練殘廢的也不少見。真正的實戰不是跑馬拉松，往往一會兒的功夫見輸贏，除非倆人水平相當。外行的人會把體能看得很重，兩頭老牛頂角肯定需要很好的體能了。所以說有些練某某功夫的三十歲就覺得老了，四十歲更是力不從心，五十歲就得養病，說到底是練的不對。

術業有專攻，功夫絕對不是揮揮拳頭、掄掄腿那么簡單，不能把它等同于體育運動。也不要把它想象得那么玄乎，主要是需要真懂，而且不光是腦子要懂，身體更要懂。

拳擊動力鏈 這一個月訓練以爆發力為主 力量輔助 然后放松空擊 再擊打沙袋 不過 一定要注意手腕的安全 動力鏈接這個問題需要每天練習