觀察日記四年級。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“教你寫寫作: 烏鴉喝水四年級童話作文400字”，希望能為您提供更多的參考。

一天，烏鴉在林間玩了一天后，感覺非常疲勞。突然，它看到了半瓶水藏在草叢中。水位太低，烏鴉根本喝不到水。

這時，烏鴉想起祖先的投石喝水法。不過轉念一想，它覺得這辦法太陳舊了，不適合，不僅浪費力氣而且還很不衛生。于是，烏鴉便飛出森林，到臨近的市區找辦法。

烏鴉飛了不一會，來到了一間學校外，看到了許多小學生拿著吸管在喝汽水。烏鴉忽然大叫一聲：“是啊，我怎么沒有想到呢？用吸管不就行了嗎？”烏鴉趁老板沒有發現時，偷偷地叼了一支吸管，就迅速飛回野外。

野外靜悄悄的，加上野草差不多有一個人那么高，想回水可不是件容易的事。終于找到那半瓶水了，當它把吸管叼進瓶子里的時候，困難有出現了。原來烏鴉根本不夠高，不過慶幸的是，瓶子旁邊就有一塊石頭。烏鴉急忙躍上石頭，大口大口地吸著水。就這樣，這種新型喝水法就在烏鴉群中傳開了。

烏鴉那種遇到困難不灰心的精神值得我好好學習。世上無難事，只怕有心人。

在一個炎熱的下午，烏鴉獨個地在森林里游玩。

天氣越來越熱，烏鴉也越來越渴。烏鴉飛呀飛，四處尋找水的影子。突然，烏鴉發現了有一瓶水，它連忙飛過去，落在一塊石頭上。烏鴉看了看那瓶水，瓶口很小，不能容下烏鴉的嘴，水也只有半瓶。烏鴉想：怎么辦呢？難道用爺爺的老方法——用石子把瓶子填滿提高水位后再喝？那也太費勁了吧，要找石子還要來回運輸，并且石子也太臟了。哎，該怎么辦啊。想了半天，烏鴉還是想不出來。

烏鴉失望了。它忽然看到一只蟬正趴在樹干上用它長長的、管狀的嘴吸樹汁。烏鴉猛想到：挨，我也可以這樣吸水啊。聽姐姐說，人類發明了一種喝水的管子，叫什么吸管，只要找找有沒有吸管不就可以喝到水了嗎？

烏鴉左找右找，終于在附近找到一根吸管。烏鴉津津有味地吸著水，不禁心想：這樣喝水更方便啊。

看看，連烏鴉都如此聰明，我們是不是在面臨難題時也要靜下心來想辦法呢？正所謂“世上無難事，只怕有心人”啊。

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作文推薦: 四年級童話故事文章400字310字

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的“作文推薦: 四年級童話故事文章400字310字”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這篇文章講的是一個小學二年級的學生洛佩蒂在放學的途中，為了救一個一年級的學生，奮不顧身地沖向向這位學生駛來的馬車，他用盡全身的力氣使勁一推，只聽見砰的一聲，佩羅蒂的腳骨被馬車壓斷了，而被推在一旁的學生卻毫發未損。

風雨作文400字篇1“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。又一場秋雨伴著秋風，籠罩著原野，逐漸拉開深秋的序幕。無數的雨滴，淅淅瀝瀝，從霧蒙蒙的天空，隨意飄灑，秋風秋雨舞動著、揮灑著，把絲絲清秋的涼意彌漫開來，浸潤著大地上的一切。

我們一到景區，導游就很熱情地接待我們。導游讓我們坐車到達山頂，然后從山頂游玩到山腳。我們沿著崎嶇的山路往下走，只聽見遠處瀑布拍擊巖石的轟鳴聲和著松濤的陣陣呼嘯，好似一首交響曲，又像一曲古老的歌謠，領我們一步一步走進一個童話世界。

教你寫寫作: 作文：四年級之一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫寫作: 作文：四年級之一》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年的夏天非常熱。氣溫高達40多度，很多人中暑。馬路上基本上沒有行人，人們都躲在家里不敢出來。即使是不得以出門行走的人，腳下也像是被火烤了一樣。有的一回家就打開冰箱吃起冰激淋；有的天天把棒冰拿在手里一刻也不停地吃著；還有的整天開著空調吹，灑水車也忙碌起來，給大地降溫。

浙江紹興的蔬菜都被燒焦了，氣溫達到44.1度。許多蔬菜被烤焦、死亡，或者受到蟲害，因為高溫容易蒸發，所以無法施藥。

馬路邊，樹頂部的葉子都被太陽烤黃了，像是秋天的葉子。

公園里的石桌、石椅都被太陽曬得滾燙滾燙的，亭子里的柱子的油漆也被烤化了，散發出一種難聞的油漆味。

小河里的水都要干了，湖里的小魚兒浮出了水面吐出了一串串的泡泡，好像在說：“天氣真熱啊，我都快不行了?！毙‰u熱的都扇翅膀了，像是在為自己扇風呢！小狗熱得舔自己的毛，好像在自己身上找水喝。小鴨子跑到池塘“撲通、撲通”跳進水里清涼一下。

岸邊樹上的葉子、枝條也垂了下來，只有知了不厭其煩地唱著：“知了，知了。”

今年天氣真是太熱了！

教你寫寫作: 四年級誠信作文寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心為您整理的“教你寫寫作: 四年級誠信作文寫作范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

說到誠信，大家肯定不陌生。相信很多人的父母都是做生意的，都應該知道做生意講的就是誠信。莎士比亞說過：“失去了誠信，就像敵人打敗了你?！彼晕覀兛梢钥闯稣\信是有多么重要啊！

在學校里就經常發生這種事情，有次，樓彥輝向我借了兩元錢說好下星期還，可是一直沒有還，一直拖到暑假才把錢還給我?？珊髞硭窒蛭医桢X，說要借二十元，這樣回去才不會被爸媽打，我看他可憐，于是又把錢借給了他。沒想到他又騙我，把借的錢拿去買東西吃。經過這兩次教訓，我決定以后再也不把錢借給他了，他不是一個講誠信的人。

我們還可以從下面這個小故事里面體會到誠信的重要性。

那是一位做飾品的'老板和一個外商之間的故事。有一次，一位外商要訂貨一千件，要在三天內準備好，其實要做這些并不難，馬上開工的話用兩天就能完成，可是那位顧客又開始刁難店主說要什么顏色，什么樣式等等的一系列問題。老板沒辦法，最后只能咬咬牙簽下了合同。既然已經答應了人家那就要辦到。于是老板叫人夜以繼日的趕工，最后終于在期限之前完貨，及時把貨交到了外商手里。老板的誠信贏得了外商的好評，之后他們有了很多生意上的往來，為老板帶來了很多利潤。當然這是老板的誠信換來的。

孔子說過，人而無信，不知其可。意思是，沒有誠信，怎么做人。所以我們一定要從小講誠信，做一個講誠信的好公民。

[推薦寫作] 新烏鴉喝水三年級想象文章篇二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦寫作] 新烏鴉喝水三年級想象文章篇二”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

自從那只烏鴉叼石子放進水瓶里喝到水以后，它就出了名兒，每當大家說起它時也都豎起了大拇指。它非常得意，一點兒也不低調兒。每逢見到陌生的鳥兒就驕傲地說：我就是那只大名鼎鼎的飛飛??！

有幾只鳥兒不服氣，見到飛飛來就趕忙飛走，不愿意跟它在一起玩兒。有一天，它們剛想走，飛飛叫住它們說：你們是不服氣嗎？難道你們不佩服我這個大明星嗎？哈哈！鳥兒們看到它洋洋得意的樣子，搖搖頭飛走了。聰明燕子自言自語道：如果有人比你先喝到水，你可就慘啦！飛飛沒把這事兒放在心上，因為它覺得這是不可能發生的事情。

幾天之后，聰明的燕子和鳥兒們就對飛飛發起了挑戰。飛飛也樂意的接受了。當天晚上，在一座大廈的樓頂上進行。飛飛被一群粉絲前呼后擁的送到了座位上。叮叮當，叮叮當的比賽鈴兒響了，比賽開始啦。這次比賽是喝啤酒瓶里的可樂。鳥兒們的方法可真是五花八門，有的用吸管，有的用大石頭砸開細細的瓶頸喝底下的水。還有的搖晃瓶子，可樂就會產生泡沫升上來。鳥兒們可真是各顯神通啊。飛飛環顧四周，哪里還有小石子呀？它只好飛下樓去撿石子。當它叼著小石子回來的時候，比賽時間結束啦。這時飛飛發現所有的鳥兒都喝到了可樂，只有它還沒嘗到可樂是什么味道。它羞愧極了，拍著翅膀飛回家了。

教你寫寫作: 四年級期末文章其四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教你寫寫作: 四年級期末文章其四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什么游戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!

講完游戲規則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!

游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個字時，教室里頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個運動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像一個小模特……

周老師對著我們做鬼臉，她一會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學小兔子;一會兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學公雞打鳴;一會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。

后來，王鵬棋實在忍不住，第一個笑了出來，這下其他同學也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團。歡樂的笑聲充滿了整個教室。

這個游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。

現場感十足

寫話極具現場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，你發現了嗎?其一，小作者把同學們玩游戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現;其二，周老師在游戲中對著我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!

教你寫寫作: 四年級作文之一

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《教你寫寫作: 四年級作文之一》，相信能對大家有所幫助。

光陰似箭，日月如梭，我從一個咿呀學語的嬰兒成為了一位乖巧懂事的小學生了。殊不知我自己浪費了多少時間，小時侯我與同學們玩耍，卻不知時間趁機悄悄溜走，唉——！此刻的嘆息只能是傷感，卻不能把時間挽回。回想從前那只是一陣虛擬。

在我五歲時，當時我上幼兒園，在班中的一切事物只是游戲一場，當時的喜怒哀傷，也只是故事中的一段章節。可時間卻在不經意間瞬逝，我還沉浸在故事的情節中。

我上小學了，我為自己而自豪，而驕傲，但在同時也在想：“我真的長大了嗎？我可把握住所有的事物了嗎？”我在當時反復的問自己。經過幾年的工夫發現，時間是無所不能的東西，是掌握世間萬物規律的主宰者。

時間就像河水，只向它流動的方向前進，從不走回頭路。在我的意識里，人掌握不了時間，而時間卻掌控得了人。

我不理解，為什么時間走得如此之快呢？`難道人赤裸裸來到世上，但又即將面臨死亡，那人生下來又有什么意義呢？每當想到這些時我都寢食難安，這時，我總聽見時間在耳旁對我說：“我先走一步啦！”我就會頭涔涔而淚潸潸了。

該來的都來了，到盡頭了，該去的都去了，來了又去去了又來，這其中究竟蘊含著什么含意呢？時間為什么讓人嘗受生離死別的痛苦呢？

在面對時間時，我們應該堅強面對，干出一份大事業來，讓生命變得有意義，我們不要再虛度光陰了。

教你寫寫作: 四年級語文文章

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“教你寫寫作: 四年級語文文章”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

觀察地點： 操場的東北角 觀察對象：榕抱桂

觀察方法： 從遠到近 從整體到部分

觀察記錄：

形狀：榕抱桂的形狀很奇特，遠遠望去，它像一把巨大的綠傘，又像森林中一個無比肥大的蘑菇。走近觀察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的細。如果你不注意的話，還會誤認為有許多棵樹長在這里。突然，我發現榕抱桂的葉子有兩種：一種呈橢圓形，翠綠色；另一種呈長橢圓形，墨綠色。再仔細一看，中間的幾根枝干特別細，但是十分筆直，直直地通到樹頂，沒有分叉。經過老師的講解，我們才恍然大悟。原來長在榕樹中間的枝干是桂花樹。

動靜變化情況：這棵樹不怕風吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它，而它則默默的守著我們，伴我們讀書，伴我們學習。每當我們來到學校的時候，它總是早早地迎接我們，當我們感到疲憊的時候，望一望它，聽聽陣陣清脆悅耳動聽的鳥叫聲，頓時覺得充滿活力，放學的時候，它總是微笑地送走我們。早晨，榕樹沐浴在橘色的晨光中，一些都顯得更加光明了。樹上的鳥兒醒了，它們圍著大樹唱歌、飛舞，歡快極了。陽光透過葉縫直射到草地上，草地上頓時綻開了一朵朵金色的花兒。而榕樹那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤，給人以清新、舒服的感覺。樹上鳥叫，樹下人鬧，真是一番熱鬧非凡的景象。

一年四季變化情況： 四季常青

作用(本身的功能及給予人們的好處等)：

春天，給我們帶來綠意；夏天，為我們遮擋烈日。

觀察中的發現：為什么榕樹中間會長桂花樹呢？桂花樹為什么不會死亡呢？

研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d

研究記錄：

1、學校的吳老師說：“據說這里先是種著一棵榕樹，1997年冬天下了一場大雪，榕樹死了，學校的老師把地面上的榕樹枯枝砍了，種上了一棵桂花樹，沒想到第二年五月榕樹又重新長出來了。由于桂花樹生長較慢，而榕樹的生命力更強，把桂花樹給包了起來，所以才形成了今天的‘榕抱桂’?！?/p>

2、 我上網查了桂花樹的資料，了解到桂花樹的幼樹時需要有一定的蔽蔭，成年后要求有相對充足的光照，才能保證桂花的正常生長。 植物觀察研究記錄表（作業） 四 年級 1班 姓名 得分：

觀察地點： 觀察對象：

觀察方法：

觀察記錄：

形狀：

動靜變化情況：

一年四季變化情況：

作用(本身的功能及給予人們的好處等)：

觀察中的發現：

研究方法：a詢問他人 b 查閱資料 c d

研究記錄：

教你寫寫作: 四年級感恩作文之一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“教你寫寫作: 四年級感恩作文之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我感謝您的養育之恩，也感謝您對我的好和關心、愛護。但是您有沒有想過，女兒已經長大了，可以獨立自主了。不需要再把我當小孩子看了，我已經有自己的思想，知道自己要干什么，您也不要這么費心費力了，可以適當的休息了。

我每次做起了手上的家務活，可您卻說：“你一個小孩，只要去搞好你的學習就好了，這些家務活都媽媽這雙粗糙的大手來做就可以了?！闭f完，就被媽媽您趕到了房間，開始做起了我的學習任務。不一會兒，我的學習任務完成了，又干起了手中的活，您又說：“你去休息吧！這些都讓我來?！蹦盐依搅松嘲l上，我也很無奈的坐下來休息著。

拿起了一個蘋果削了起來?？墒?，您看到了，又叫我放下刀和蘋果，自己拿起了它們，對我說:“這刀多危險啊，要是你割傷了手怎么辦呢？還是讓媽媽來吧！”我說：“媽媽，我會小心的，不會傷到手，您就放心吧！”可您不聽我的，自己默默地削了起來。

媽媽，我已經長大了，不再是您捧在手心上的小公主了，希望您能夠理解我，并且接受我的意見。