三年級日記200字。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文借鑒: 三年級作文一百字其六”，希望能對您有所幫助，請收藏。

在一個叫《兔子坡》的地方，發生了一起盜竊案，盜竊的事《兔子坡》最珍貴的東西《奧托卡王的權杖》，辦案的人是《超級小神探》和《閃電球探長》，但是，人們懷疑是《狼圖騰小狼小狼》干的，可是，《狼圖騰小狼小狼》是《閃電球探長》的好朋友，為了幫《狼圖騰小狼小狼》洗脫罪名

呵~對，那就是三年前剛入學的我了，冒冒失失的我。安琪我記住了那個名字，人如其名一樣美。

那年我剛上一年級。一次星期天,我到蓬頭家去玩,結果太高興了忘了時間,等媽媽急匆匆地趕過來接我時來,天差不多都黑了。

我所任教的五年級大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率。

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作文借鑒: 三年級捉龍蝦文章500字其六

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“作文借鑒: 三年級捉龍蝦文章500字其六”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

大家都看見過龍蝦吧!它穿著一身堅硬的盔甲，頭上有兩個觸角，還有兩把巨型——鉗子，而且它的身手超級敏捷。今年暑假，我就去對付了這些“武士”。

我與小伙伴剛來到一個小小的水潭邊，就看見了一只“老家伙”，我慢慢地伸手過去，眼睛一閉，嘴一咬。抓住了他的下半身，但它一彈就，跑掉了，眨眼間它就鉆入了水中。

逃走了老的，我有看見了一只小的，那小的應該好捉了吧!讓我萬萬沒想到的是它的旁邊還有一只母的，我還沒碰到它，就讓那母的給夾了，疼得我“嚎嚎”直叫，臉漲得通紅，眼淚不爭氣地掉了下來。我慌亂使勁一甩，把它甩到十萬八千里去了。

我轉身看了看小伙伴的口袋里，已經有十幾只了，而我一只也沒有捉到。我開始有點緊張，加上烈日的曝曬，汗水從額頭上一滴接著一滴的掉下來。但我一點也不氣餒，虛心討教了捉蝦的方法，原來捉龍蝦要捉蝦頭，而且速度要快。這樣才能十拿九穩。

我知道了秘訣后，學著他們的樣子跑過去就是一只，我高興得一蹦三尺高。一會功夫就捉到了一大袋龍蝦。但難免會被夾到。之后，我選擇了以只較小的龍蝦，在它的頭上刻了一個五角星，并放它走，希望下次來還能看見它。

最后大家拿著一袋龍蝦，欣喜若狂地回了家。

作文借鑒: 釣魚文章三年級其六

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“作文借鑒: 釣魚文章三年級其六”，僅供參考，希望能為您提供參考！

2.提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的'教師備祥案。

上星期的錢有點緊，這次想到大家合伙就可以解決，我想這機會已經不多。再說，人家是三年級才轉來很難得，跟我們相處只有一年的時間。

9歲的我很粗心，是個小馬虎。會把126看成162。我想改掉這個毛病，可總是改不了。不過我善于破解難題。三年級時，考卷上有一題很難的附加題，我一邊列草稿，一邊回憶以前作過的類似題型，功夫不負有心人，不一會兒，我就做出來了。第二天，老師發考卷了，評講到附加題時，老師表揚了我，說全班只有我一個人做出來呢！

寫作范本: 三百字作文三年級范文網頁版

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“寫作范本: 三百字作文三年級范文網頁版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

圓明園是我國著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全國最具代表性的名勝，有的樸素無華，有的富麗堂皇，有的熱鬧非凡，有的自然寧靜，漫步園內，流連忘返。這項聲勢浩大的工程用了一百五十多年，是幾代勞動人民嘔心瀝血的成果，智慧的結晶！但在1860年，這座園林卻迎來了它的末日……三千多名英法聯軍在圓明園中橫行霸道，肆意破壞，將園內數以萬計的金銀財寶、珍貴文物洗劫一空后，把它付之一炬……

在幾年的小學生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐背著書包高高興興地離開學校，我總以為他們很幸福，終于熬過艱苦的生活，脫離苦海，可以享受很長的一段假期，準備迎接中學的生活了。

[體會借鑒] 小學三年級聽課心得感悟其六

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[體會借鑒] 小學三年級聽課心得感悟其六》，希望能為您提供更多的參考。

11月6日下午在棲梧小學舉行的校本研修順利落下帷幕。這次感受到的震撼比前一次還要強烈。

1、教師方面。于凌華老師個人綜合素質極其高，演繹了一場精彩的數學課堂教學。在課堂上于老師始終保持微笑面對學生，溫柔的聲音傳遞著關心與體貼，對學生的評價語也很到位，作為一位男教師，這是難能可貴的。一言一舉中有種儒雅的風范，難怪學生都喜歡這位老師。

2、參與方面。這次是一個學校自己組成一個觀察團隊，組員根據拿到的表格進行有針對性地進行觀察研究，然后進行匯總討論。這次參與培訓的教師就不再是旁觀者，而是一位參與者，也不再是以表格論表格，而是根據表格所呈現出來的信息，透過現象看本質，所討論內容上就已經上升到另一層面。

3、討論方面。這一次教師們參與討論的熱情高漲。每個學校派出兩個代表根據本校所完成的觀察表來進行報告，每個學校的老師們都紛紛向專家拋出自己的疑惑與不解。討論的問題有“是每三天休息一次，還是每四天休息一次”、“教學環節要如何安排”、“引導學生進行高層次的思考，解決問題的策略方法”、“教師機智”、“師生互動到生生互動”、基于問題的教學設計”、“課堂時間的分配”。

4、在這場討論熱烈的交流中，對我啟發很多。（1）教是為了不教，應該把課堂還給學生，教師在課堂中扮演的是一位引導者，由師生互動轉向生生互動。比如；是每三天休息一次，還是每四天休息一次這個問題，教師可以舉例說明是從12月份1號開始，講解說明從1、2、3工作，4休息，然后拋出問題給學生。（2）根據教學內容來進行課堂時間的分配以及教學環節的安排，課堂導入要多少時間，重難點突破要花多少時間，練習講解要安排多少時間這幾大塊都要考慮清楚。（3）教師提出的問題要指明方向，要具有針對性，能更好地對學生進行啟發，學生能真正進行深層次地思考。

因為知道自己的不足，知不足而后勇，所以自己還要更努力！

[寫作借鑒] 秋游三年級作文其五

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 秋游三年級作文其五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“秋游了！秋游了！”在媽媽急促的話聲中，我“噌”的一聲從床上跳了起來。對，今天是秋游的日子。我以百米沖刺的速度刷牙、洗臉，然后催促著媽媽趕快去學校。

到了學校一看，我來早了，才只有幾個同學。七點半時，學校了的同學多了起來，就象小鳥的天堂一樣，到處都唧唧喳喳的，熱鬧極了。我的心也隨著興奮起來，怎么還不出發呀！終于等到全體同學上了車，大家都很高興。在車上我們猜謎語，表演節目，一路上歡聲笑語。不知不覺就到了我們這次秋游的目的地——龍崗龍園。

下了車，我們首先參觀了“奇石精品館”?！巴郏炜?，快看！這塊石頭襖漂亮呀！呀！那塊更漂亮！”一位女同學驚喜地叫著。我連忙跑過去看，真的好漂亮，四粉色的水晶，晶瑩剃透，在燈光下閃閃發光。旁邊的拍子上寫著品名：粉晶，還獲得過銀獎呢！再看那塊更漂亮的石頭，是紫色的水晶，仿佛是一塊玻璃，通透的好象不存在一樣。精品館里的石頭真多呀！奇形怪狀的石頭，琳瑯滿目，形態各異，有的象豬，有的象狗，有的象兔。哈！十二生肖這里都聚齊了。

參觀完石頭，我們的心就飛向了游樂場，游樂場里設施真多呀！有叢林飛鼠，有碰碰車，有海盜船，還有讓人驚叫的“鬼屋”。我們在游樂場里愉快地玩著。

不知不覺到了該回家的時候了，我們戀戀不舍地結束了這次愉快的秋游。這真是一次難忘的秋游?。?/p>

作文借鑒: 樹葉三年級文章其七

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文借鑒: 樹葉三年級文章其七》，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的秋姑娘已經悄悄地來到了人間，她給大地換上了一件新裝，你瞧，馬路圍上了紅圍巾，校園戴上了紫帽子，田野、山坡穿上了黃外套……啊！真漂亮??！

秋風一吹，樹葉紛紛落下，多像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，再看，又似乎是一只只小鳥在空中自由自在地飛翔。它們有的飄向天空中，要和白云＝交朋友；有的飄向小河里，給小螞蟻當小船；有的飄向大樹根，給大樹當肥料。

一片葉子飄到了我的懷里，我輕輕地拿起它，是一片銀杏葉。瞧，它金燦燦的，像一個元寶；它小小的，像一把扇子；它驕傲地伸展著，仿佛一只美麗的孔雀。真美麗??！我要把它帶回家，做成書簽，讓它永遠留在我的身邊。

樹葉落下了，它回歸大樹地下的根，化作泥土養育萬物，讓明年的春天更加美麗、興旺。

?。∥覑圻@美麗的秋天，更愛這美麗的落葉。

[優質觀后感] 2年級泰坦尼克號觀后心得一百字

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質觀后感] 2年級泰坦尼克號觀后心得一百字”，相信能對大家有所幫助。

《泰坦尼克號》是有史以來的電影票房冠軍，導演詹姆斯。卡梅隆只是在一條船上，來一個“羅密歐與朱麗葉”，而是這個子片長3小時的感情故事。拍完之后，電影大火，此刻看起來也不覺得電影古老，因為感情故事怎樣看都不膩，《泰坦尼克號》不愧為經典!

影片的開始鏡頭畫面是碼頭送行的場面，畫面熒熒的，不是明亮的色調，船上和岸上的人互相揮手告別，鏡頭都是近景，背景言樂哀傷，很適合此刻的鏡頭和場景，離別的氣氛，為電影做鋪墊。

鏡頭的轉場是藍藍的海水，潛水艇首先出現，顯示它的幾盞燈，照亮漆黑的海底，鏡頭用了俯視，說明海很深，并且潛水艇很慢，測試著自我的位置，找尋著自我這次來海底的且的。

最終，找到了鏡頭瀏覽看這艘巨輪，艇上的人，鏡頭透過玻璃窗向外看，這艘一九一二年四月十五日凌晨之初沉了下去，潛水艇靠近了甲板，布洛克命令同伴放出機器人，機器人慢慢進入船里門，鏡頭隨著機器人目睹船里的一切，看著船里的一切切，鏡頭先是一盞吊燈，繞后地上的一副眼鏡，最終是一個被好多東西，埋沒的娃娃的半邊臉，機器人所去的路上，這三個鏡頭，特意，拍了，船里有很多的東西，為什么不拍他們，我認為這些都是以后影片中，特定的人員當時用過的，在羅絲的回憶中，就應印象深刻的，讓此刻和以前構成比較，機器人的操作和潛水艇里的人操作的很位，鏡頭相互切換，人操作完，鏡頭立刻轉入機器人的操作，機器人就像人的手，搬東西，搬東西，布洛克很細心，特寫鏡頭他讓地板搬開，土胡子發現了保險柜潛水艇的兩個人很高興，隨即鏡頭畫面立刻轉入寬闊的海上，輪船，在船上大家很高興，一齊慶祝很是興奮，圍看著，從海底打撈上的保險箱，打開了布洛克找里面的東西，手部特寫，把里面的東西掏出來，臉部特寫，往里找表情一般，但隨著掏出來的東西不是自我想要的東西，面部表情特寫越來越失望，最終罵了一句話，沒有找到他們要的，失望。

布洛克這次沒有找到東西，正和老板打電話，交待進來的狀況，覺得可能性不大，他看著從保險柜里找出的畫逐漸清晰后，眼睛仿佛又看到光明。

電視里播放的，布洛克。羅維特以從事海底尋寶聞名，鏡頭先是屋里的一景，畫面很充實不亂，鏡頭做過屋子轉到了電視，隨后，鏡頭向陽臺，一雙手正在弄陶藝，聽到了電視里說泰坦尼克號沉船的事，使人慢慢走了出來，鏡頭畫面播放著從海里撈回來的畫，老人看著畫，她直的不取相信。他打電話過去找布洛克，說畫中的人是她，布洛克答應她來看她的畫，并期望能明白其它的事。鏡頭畫面先是看飛機，然后是海洋和輪船，在船上，布洛克和他的大胡子伙伴在船上說羅絲的事，大胡子不相信她，認為羅絲已經死了，鏡頭畫面飛機慢慢落入船上，布洛克迎了上去，把他接到了船上。

當羅絲看到畫像的時候，眼睛特寫，深深的閉眼，回想到以前的事，當他睜開眼時，眼神很哀傷。當她看到她以前用過的東西時惟獨對蝴蝶的發釵注目了很久，并且還給它一個特寫，這個發釵必須有著不一樣的好處，她可能在特殊的日子戴過它，讓她記憶深刻。

當大胡子給羅絲分析船是如何沉的時候，羅絲呼吸急促，以為那是她的親身體驗，羅絲站了起來，看相后方慢慢走，沖人看著她近景，它透過玻璃看著泰坦尼克號，表情特寫感覺要哭。畢竟是她一輩子忘不了的事，他情緒激動，坐下來，向眾人講這艘船的事，鏡頭隨著她講，慢慢轉到她身后已經沉的船，股市的一幕幕將展現。

1912年4月10日，泰坦尼克號開始他的第一次遠航，碼頭上人山人海，當時的碼頭，貴族和平民有著天壤之別，在畫面上都體現出來，貴族能夠直接進入頭等艙，而平民海的檢察，這種不公平待遇在當時的社會顯而易見。

羅絲是個貴族的女孩，她的表面很乖巧，可是她的內心十分叛逆，她早已經卷了這種貴族的生活，她又不想和她的未婚夫結婚，可是世俗的壓迫讓她很無助，她絕望極了，于是她跑到甲板上，在圖跳海，他站在船趕上，看向大海，晚上的海水很深，臉部特寫，她很害怕。鏡頭用了仰視她的臉部，還有俯視羅絲和海水。羅絲沒有死，杰克向羅絲表白，羅絲拒絕了，兩人都很痛苦，上等人和下等人身份的懸殊，人物塑造得十分清楚，兩人的感情很艱難，在一齊更難，同時羅絲很想和杰克在一齊，可是很難下決定，使影片更加精彩，為下文做鋪墊。

當羅絲正為杰克的事思想斗爭時，她用餐的時候?？吹揭粋€小女孩很規矩的吃飯，鏡頭推向她的臉部，我認為當時她看到小女孩的時候，就仿佛看到了自我，她不要過這種生活了，她要自由。

在船頭，羅絲找到了杰克，這段戲可謂是經典，兩人沒有過多的話語，杰克讓羅絲閉上眼睛，慢慢將她帶入船頭讓她張開雙臂，當杰克讓羅絲睜開眼，享受眼前的美景時，羅絲驚喜萬分，“我在飛”，杰克在她身后用住她，此時的鏡頭慢慢上搖，然后拉開，從他們倆和人的臉部特寫切換到全景，畫面好美，晚霞包圍著他們，背景音樂《我心永恒》配合著這么美的畫面，讓人記憶深刻，這段美譽過多的話語，有的只是兩人優美的動作，羅絲向往自由，她張開雙臂的那一刻，就像自我已經有了自由，身后是自我最愛的人，兩個人相愛，熱愛生活，都有著自由之心，兩個人在一齊才會幸福。

最感動的一幕是兩個人在海上的生離死別。船最終沉了，羅絲趴在木板上，杰克在水下，兩個人故鄉緊握對方的手，杰克告訴她，永遠不要放下，要堅強的活下去，即使他不在了，也一樣，杰克的身體越來越冷，最終他睡著了，等救生的船來時，杰克已經死了，羅絲很悲哀，她答應杰克要好好的活下去，所以她放開了杰克的手，讓他沉入了大海，羅絲向救生船呼救，但她的聲音太小了，根本聽不到，為了活下去，羅絲翻入水中，求生的欲望，配合著背景音樂，讓人也跟著緊張，最終羅絲找到了口哨，用力的吹響，救生船看到了她，電筒的光照亮了羅絲，也照亮了一個新的開始。

《泰坦尼克號》唯美的感情很浪漫!

[寫作借鑒] 媽媽三年級作文其五

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 媽媽三年級作文其五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

5月10日是母親節，人們用各種各樣的方式表達自己對母親的尊敬和愛戴。慢慢的出現了一些向最親愛的母親表達愛意的.形式，像送禮物，鮮花和卡片等。

一年一度的母親節來臨了，我把自己親手制作的一串串千紙鶴送給了母親，以妙答我對母親的愛。

每天，媽媽早早起來為我們做早飯，早飯做好了又去洗衣服，衣服洗完，又急急忙忙地在我去上學；每我生病時，母親總是無微不至地照顧我，關心我；我學習遇到困難時，母親和我一起分擔，一起解決；我有新事是，總是向母親訴說，母親也會安慰我，讓我憤憤不平地心得到安撫！

這就是我哪平平凡凡的母親，相信天下所有的母親，都和我的母親一樣愛自己的孩子。

我要把我最喜歡的歌獻給天下所有的母親！歌是這樣的：

母親是女人一生修不完的學科。母親是最好的家庭教師。母親的身教勝過言教。好孩子一定有個好母親。兒女的成就就是母親最大的喜悅。教養子女成才是母親的責任與驕傲。母親是以兒女來點亮她自己生命的女人。勤快的母親往往有個懶惰的女兒。母親在時，樣樣不缺，母親不在時，手忙腳亂。