五年級上冊第16課的讀后感。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[讀后感分享] 五年級上冊第七單元讀后感作文范文(篇七)”，希望能為您提供更多的參考。

五年級上冊第七單元讀后感作文范文

第一篇:《圓明園的毀滅》讀后感

五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候;當人們為申奧成功歡歡鼓舞的時候;我們不會忘記,在中國的近代史上,有一個百年的惡夢,那是一段中華民族受盡屈辱的歷史,也是中華兒女奮力抗爭的歷史.就在前幾天,我學了《圓明園的毀滅》這篇課文,使我更加深入的了解了中國在過去所受到的屈辱!

圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林.但是,在1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,闖進圓明園.他們把園內凡是能那走的東西統統掠走,拿不動的,就用大車用牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉.而且,他們為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內放火.我國這一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼.

這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個中國人的心底.學習了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒.閉上雙眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無縹緲的清煙,在向上天質問:"圓明園有何過錯?可惡的英法聯軍為什么要把它燒毀?"是啊,英法聯軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來入侵、讓別人在我們的領土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進了一塊石頭,久久不能平靜.

哎,圓明園,你經歷了一個多世紀的歲月,方能得到那無與倫比的輝煌,卻在幾天之內毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目.我只得仰天長嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯軍之野心,嘆息你那美好的過去.

今天,我們可以在寬敞明亮的教室里學習;我們可以盡情在開滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇.但無論生活怎樣好,我們還是應該刻苦讀書,掌握科學知識,讓祖國的明天更加美好!讓歷史不在重演!請同學們永遠記住:不忘國恥,振興中華!

寫讀后感應注意以下問題:

一是要重視"讀"

在"讀"與"感"的關系中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果.必須先"讀"而后"感",不"讀"則無"感".因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情.

二是要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法,受到不同的啟迪.以大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡",認識到掌握真才實學的重要性,若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領導者要有實事求是的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯想到改革開放以來,打破"鐵飯碗",廢除大鍋

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[讀后感參考] 五年級七單元讀書心得其一

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[讀后感參考] 五年級七單元讀書心得其一”，僅供參考，希望對您有所啟發。

小時候，奶奶常常給我講英雄事跡的故事，其中就有《狼牙山五壯士》的故事，但那時我太小，腦海里迷迷糊糊的，今天，我們課本里講了這個故事，我才真正的領會了。

這故事講的是：1941年，日本來到我們中國的領土，殺害我們的老百姓和掠奪我們的土地。，當時，七連在狼牙山打游擊戰，他們打了一個多月，準備轉移了，為了拖住敵人，七連的五個戰士敵人周旋。他們消滅敵人，最后光榮犧牲的故事。

我讀了這篇課文，被五個戰士的英勇震驚了，當他們完成了掩護任務，面前有兩條路選擇，一條是通往主力轉移的方向，這樣他們很快就會追上大部隊，有可能敵人會找到大部隊。另一條是通向狼牙山，與敵人同歸于盡。最后他們毫不猶豫的選擇了狼牙山。

我想，我們現在坐在寬敞的教室里，應該好好學習。把英雄們給我們的祖國更好的建設下去。我們不忘戰士們英勇事跡，要讓他們在九泉之下安息。把我們的祖國建設的更好，以后不會再有外國人來欺負我們了。

讀后感參考： 五年級下冊課文《橋》讀后感600字(篇七)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“讀后感參考： 五年級下冊課文《橋》讀后感600字(篇七)”，相信能對大家有所幫助。

今天，我們學習了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老D員面對狂奔而來的洪，把生的希望讓給別人，把的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。

學習完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒有獨自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，真是鐵面無私！可是，可是，老漢，親愛的老漢，這個小伙子是你的家人啊！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨老漢父子死在了洪水的手中。

學習完課文，我在想，如果沒有老漢，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。

橋,本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。

學習完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。

學習完課文，我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋,他以一個人的微弱力量救了全村人的生命。

學習完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想卻不想自己？哦，原來他是一個心系別人的人！再看看自己，平時只想著為自己，不為別人著想，在學校為了是誰的垃圾而去爭吵，不想幫助別人；在家里，為一點小事而去和姐姐爭這爭那。想想這些，我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們在身上癢癢時，只要弓起后背來，別的金絲猴就會搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！

以后，我要向他們學習，心系他人，為他人著想！

[讀后感推薦] 四年級讀后感400字(篇七)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“[讀后感推薦] 四年級讀后感400字(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我和媽媽讀了一篇親子閱讀，書的名字叫《亞麻》。

它是一棵普普通通的小亞麻，生長在肥沃的土壤里，但是它的勇敢和堅強讓我非常感動，給我留下了深刻的印象。亞麻在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長，它開出了一朵朵小藍花，又輕盈又美麗?？墒怯幸惶?，亞麻被人們揪住了腦袋，從土里連根拔起，又被按在水里，還放在火上烤，反復地敲打、梳理，最后竟被放在了紡車上。亞麻在最痛苦的時候，說：我是最幸福的，我是最快樂的！因為它變成了一塊非常漂亮的麻布，被人們制成了一件漂亮的衣服。后來，當它變成一塊爛布的時候，又被浸泡磨礪，可它還是那么的幸福，因為它變成了潔白的紙張。用它可以寫上美好的東西和漂亮的圖畫。最后，當它化作灰燼的時候，它變成無數個小精靈飛出屋頂，飛向太陽，它還是唱著那首幸?？鞓犯?。亞麻，真是一個勇敢的孩子，在它最痛苦的時候，都能堅強的去面對。

這個故事告訴了我，在我遇到困難的時候，我要向小亞麻學習，做一個勇敢、堅強的小戰士。

[讀后感借鑒] 五年級讀后感：《挑山工》讀后感之一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《[讀后感借鑒] 五年級讀后感：《挑山工》讀后感之一》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過交談，“我”明白了其中的道理?；丶液?，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時激勵我前進。

讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，那個穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……

“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒?”我細細的琢磨著挑山工的這段話。是啊!這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著多么意味深長的哲理啊!

這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感到很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當我再次拿起畫筆時，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我后悔當初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認定目標，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。

讀了這篇課文，挑山工那“認定目標、堅忍不拔、不斷攀登”的精神，深深的教育了我。我要學習挑山工的這種精神，要不怕困難，持之以恒，把自己感興趣的事做好，把自己的學習搞好，不能半途而廢。我要用挑山工的這種精神時時激勵我前進。

[優質讀后感] 五年級下冊讀后感作文范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“[優質讀后感] 五年級下冊讀后感作文范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

魯濱孫他1632年出生在英國約克市一個中階級的家庭里，家庭富裕，衣食不憂。他是家中最小的兒子，學習成績中等，長大后也沒有學到什么謀生的手藝。不過從很小開始，他的腦子里就充滿了闖蕩世界與外出冒險的念頭。 1651年9月1日登上了一艘去倫敦的船只，后來魯濱孫自己一個人被沖到了一個無人的小島上。

魯濱孫整整在島上生存了28年，后來他回到英國。我剛開始看這本書的時候，還以為魯濱孫最后還是死在荒島上，沒想到出乎我的意料。魯濱孫不畏艱險、機智堅強、聰明能干的品質，深深地打動了我。他要告訴人們要勇敢的面對困難，用自己的勤勞與智慧戰勝困難，只要努力過，總會有奇跡。

現在我們的生活條件優越，但是我們也不能忘了“自己動手，豐衣足食”這句話。別像我一樣，已經是個六年級的小學生了，遇到一點小小的困難就退縮，生活條件優越，我們也不能依靠。自己想想如果有一天自己像魯濱孫那樣漂流到了一個無人的小島，是選擇生存還是死亡?

我記得有一次，媽媽叫我去洗水果刀切西瓜，我洗水果刀的時候，刮到了自己的大拇指，馬上坐在地上哭了起來，把刀扔到地上。媽媽聽見響聲，馬上從大廳跑進廚房，看到一屁股坐在地上，褲子都臟了?！皢眩趺茨敲床恍⌒陌?”媽媽皺著眉頭說，我哭哭啼啼，吞吞吐吐：“媽媽，我的手好痛?！眿寢岏R上幫我止血，媽媽說：“貼上止血貼就好了!”可是我嬌氣地說：“貼止血貼不好，我怕感染傷口!”之后媽媽用一團棉花，在上面涂上萬花油和云南白藥，在用紗布包扎起來，我才滿意。

現在想想，我那個時候是多么的愚蠢，和魯濱孫對比，自己有多么差勁。就一點小傷口也要大費周章。

但是現在我決定了，一定要學習魯濱孫不畏艱險、機智堅強、聰明能干的優秀品質?，F在我被刀割到，不管出不出血，我都不用止血貼，更不用說醫用棉了。

像魯濱孫說的，就算自己在不幸的處境中，也要想想自己的好處，從而找到聊以自慰的事情。就像我的手被割了，但是還沒斷，這總是好的吧。

從這本書中我懂得了，“自己動手，豐衣足食”的道理，我也學會了做一個堅韌不拔的孩子。

[精華讀后感] 五年級讀后感：《雪地尋蹤》讀后感篇一

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[精華讀后感] 五年級讀后感：《雪地尋蹤》讀后感篇一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《雪地尋蹤》是俄羅斯著名作家維.比安基的著作。它是以動物為主題，寫下了感人的故事。這本書中是以《我的狼狗，我的萊依》，《大山貓傳奇》，《戴腳環的大雁》三個為主要內容寫的。維.比安基是蘇聯大自然文學兒童文學的奠基作家。其作品之多.品位之高.流布空間之廣.傳播時間之長。文章內容之感人肺腑贏得讀者之多。在世界上可與比肩的也只有兩位：加拿大的西頓與日本的椋鳩(JIU)十。他用自己的文字寫出了“以親善的態度對待地球上同我們一起生活的一切生靈?！?/p>

在這本書主要寫的三個內容中，我最喜歡的還是《我的狼狗，我的萊依》。它講的是一只狗狗，它叫萊依。它長得差不多同與狼，長著一身灰色的毛。一開始，它被一個獵人收養，獵人十分精心的照顧它。被成功的訓練成一只十分通人性的獵狗，跟著主人四處打獵，把獵物集中在一起……由于一次意外，主人離開的人世，當時正好是冬天，主人的母親沒東西吃，它領著主人的母親找到了放食物的地方，避免被餓死，它還代替主人的母親照顧主人的孩子，還抓住過小偷……之后來了不少人要高價購買萊依，都被主人母親拒絕了.最后在主人母親的再次調教下，萊依改變了以前的暴躁性格，成為主人母親的真正助手和朋友，而不是牲畜。

這篇文章告訴我們的是，真誠相待任何生靈，它會成為我們人類真誠的朋友，就如維.比安基筆下的萊依，讓我們放下手中的屠刀，把它改為真誠的關愛，讓人和動物能和諧的相處，動物將不再一個個的離我們而去。小鳥停在人的肩上，小猴在你身旁悠閑的散步，這將是多么祥和.多么美麗的畫面?。∵@是我們人類共同的期待。

熱門讀后感: 五年級上冊作文讀后感最新模板

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門讀后感: 五年級上冊作文讀后感最新模板》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

圓明園是我國園林藝術的瑰寶，有萬園之園的美稱。它原為清代舉世無雙的皇家御園，從1709年開始修建，至1809年基本建成，歷時一個世紀。它的陸地面積比故宮還多一萬平方米，外圍周長約十公里，水域面積又等于一個頤和園。而且，圓明園中還有數不清的奇珍異寶。

這樣珍貴的歷史文化建筑，卻在1860年10月，遭到英法聯軍的洗劫和焚毀，此事件成為中國近代史上的一頁屈辱史。

對此，我氣憤！這些強盜在皇家御園中肆無忌憚地搶奪價值連城的寶物，燒毀了中華民族整整一個世紀的智慧結晶，踐踏中國人民的尊嚴，而我們卻只能眼睜睜地看著強盜們大肆掠奪和破壞，無法阻止他們的強盜行為，這真是令人難以啟齒的恥辱！

據有關資料記載，圓明園中的牛、虎、猴、豬、馬、鼠、兔、龍這八件青銅器首已被中國愛國人士花巨資買回，珍藏在保利藝術博物館，蛇首、羊首、雞首、狗首這四件銅首仍然下落不明。這原本就是我國的珍寶，被英法聯軍搶走，卻還要花一筆數目不菲的錢財買回，而且還有一些至今未找到，下落不明。這真讓每一個中國人感到無比恥辱、羞愧與氣憤！

為此，我立志，一定要好好讀書，長大后報效祖國，為我們中華民族的繁榮與崛起做出貢獻，早日洗刷當年蒙受的冤屈和恥辱！

[讀后感范文] 五年級讀后感200字(篇二)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[讀后感范文] 五年級讀后感200字(篇二)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《母愛的力量》寫：有一個小女孩因為車禍住進醫院，好多天也沒醒過來，一直在喊媽媽。一位護士問：“她的媽媽去哪了？”“我和她離婚已經好多年了?！蹦俏桓赣H慚愧地道。那位護士不管三七二十一，坐在床沿邊應聲：“媽媽在這！”，小女孩馬上抓住護士的手。此后，護士一有空就給小女孩講故事。終于，小女孩醒了，人們用贊許的目光投向她。

《母愛的力量》告述我們：母愛的力量是偉大的！

[優質讀后感] 五年級讀后感：《笨狼的故事》讀后感其二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質讀后感] 五年級讀后感：《笨狼的故事》讀后感其二》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

暑假里，我一口氣讀完了《笨狼的故事》，這本書非常好看，也很好笑，有些描寫讓我簡直笑破了肚皮。

《笨狼的故事》主要描寫的是笨狼的爸爸媽媽出去旅行，剩下笨狼一個人在家生活的事情，其中發生了許多有趣的故事。笨狼是一只特別可愛的、善良的、熱心腸的小狼。

其中最好笑的要數其中一篇叫做倒霉的一天的故事，有一天，笨狼準備出門去釣魚給小鴨子吃。狐貍卻說：今天是黑色星期五，不能出門，于是笨狼就倒退著往家走，剛走了十步，笨狼就撞到了電線桿上，給它撞得眼冒金星。但是它還是繼續向后退，走到第二十步的時候，笨狼像箭一樣射了出去，原來是它的釣魚竿把涼衣繩的線繃緊了，結果它就這樣飛出去了，沒走幾步，它又掉溝里了。最后它還是回到了家里，但是發現自己怎么被反鎖到家里了呢？原來是它自己從窗戶進來的。

還有笨狼大掃除這個故事也很好笑。不過，在大笑之余，我要學習笨狼做事認真、執著和一絲不茍的精神，如果我能把這種精神用在學習上，我的學習一定會有很大的進步。

熱門讀后感: 七年級魯濱遜漂流記讀后感之五

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門讀后感: 七年級魯濱遜漂流記讀后感之五”，希望對您的工作和生活有所幫助。

《魯賓遜漂流記》是一本中學生必讀的好書。它主要講了主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報名做了水手，在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力，才回到了自己的家鄉。

《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。

我喜歡魯濱遜的堅強、聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學。