幼兒園安全實施方案。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[方案借鑒]幼兒園幼小銜接實施方案項目范文簡短六篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇一)

進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力，使幼兒園教育與小學教育更好的銜接，促進幼兒和諧發展，這是研究幼小銜接的實質所在。下面是本學年幼小銜接計劃。

一、幼兒入學的心理準備

首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。

其次，注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，根據教學活動的需要，有時又按小學班級式環境體量，這不僅擴展了幼兒的活動空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境的體驗，促進幼兒身心的發展。組織幼兒參觀小學，我們教師有目的，有計劃的進行指導，引導。

第二、進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成；幼兒所適應的以游戲為主要形式的活動改變為以學習為主要形式的活動。學習以口頭語言為主改為學習以文字或符號為主。

第三、加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要；能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務；應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質。

二、幼兒入學準備的具體措施

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；養成良好的行為習慣、不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛生做到飯前便后洗手；會正確使用手帕；注意個人衛生；保持環境整潔。

4、改變為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時。另外，在環境布置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，并設立黑板。

5、帶領幼兒參觀小學讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

6、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養活成人的直接照顧。

做好幼小銜接，在教育方法、形式上要逐步靠攏。另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同，總之，搞好幼小銜接工作，需要多方面共同努力。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇二)

一、情況分析：

再過一個學期，孩子們就要結束幼兒園的學習生活升上小學，從幼兒園進入小學對學前幼兒來說是人生的一大轉折，有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內有著太多的不適應，作為家長面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了，小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等，面臨著許多不適應，所以幼兒園應進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學習習慣，認真做好幼兒園與小學的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂，為幼兒入小學學習從多方面打好基礎。

二、銜接目標：

1、從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

2、以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，為幼兒做好入學前必要的心理準備。

4、家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。

三、具體方案。

1、身體方面的準備：

(1) 保證每天幼兒再園內戶外活動一小時的活動，通過戶外活動，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒上課時間、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

2、獨立生活能力的準備：

(1)、良好的作息習慣。

讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等

要適當調整孩子的作息時間，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入園。晚上9：00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。

(2)、自己收拾東西的習慣。

學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。每晚還要讓孩子養成檢查學習用品的習慣。同時我們老師會在離園時，檢查孩子的書包整理情況和學習用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚。

3、學習方面的準備：

(1)培養孩子的效率意識?，F代社會是一個高效社會，機會無處不在，卻又轉眼即逝、生活節奏愈來愈快，所以教孩子學會做人的第一步是做一個適應現代社會的具有高效率的人，首先讓孩子學會管理時間，這一點很重要，比方說，這個時候該為孩子買個小鬧鐘，天天晚上自己上好鬧鐘，第二天自己起床，每個人都是有懶性的，何況是小孩，鬧鐘響了，沒起床，咱們就又去叫了，這時候我介意您沉住氣，讓他睡，睡到他認為合適，讓老師去評價他的遲到行為，讓他們從小懂得，每個人都要對自己的行為負責。

(2)孩子做作業要有質有量，這方面我們在班內要求幼兒不僅要寫好而且必需在規定時間內完成，對完成好的幼兒提出表揚，完成不好的進行指導。

(3)、做事專注的習慣

培養幼兒專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。我們班開設了紅花臺，每節課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結看看誰的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發孩子的好勝心理。

(4)學習習慣中最重要的是傾聽習慣。

好多孩子進入小學后第一不適應，就是記不住老師布置的作業，在幼兒園作業公布，家長記錄。到了學校完全憑孩子自己記，有的孩子回來了，忘了作業是什么，急得直哭，忙得家長又給同學打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學習效率，為了孩子更好的適應小學生活，我們班開展了"比比誰的記憶好"的活動，要求幼兒每晚自己記作業，并回家復述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業情況，來表揚幼兒。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇三)

為進一步提高“XXXX”的知名度、美譽度，打造“XX”品牌，促進XX產、銷協調發展，推進田園風光旅游特色名鎮建設，共建和諧XXX，XXX鎮人民政府共同主辦，XX區政府、XX區農委、XX區旅游局、XX區果品辦協辦的XXX鎮XX采摘季活動。方案如下：

一、基礎方案

（ 一）主題：感受都市田園，共享甜蜜生活

（二）時間：為期3個月，自7月1日起至9月31日止。

（三）內容：采摘月活動期間，將舉行啟動儀式、民間文藝表演、XX采摘比賽、XX品種辨認比賽、XXX擂臺賽、吃XX比賽、果樹認養、攝影征文比賽、最佳采摘園評選等一系列活動。

（四）啟動儀式：7月1日在“xxx”——XXX鎮XXX村，正式啟動“XXX鎮XX采摘季”活動。

（五）承辦單位及活動：

xxx村、xxx村、xxx村等20個村。

二、主體設計

（一）廣告宣傳：在XX電視臺或XX晚報上刊登廣告。

（二）導視系統：路標指示牌及烘托氣氛的彩旗、路旗、氫氣球。

（三）宣傳折頁：包括XX主會場行車路線地圖、XXX鎮所有提供采摘的接待戶花名冊、聯系電話、XX品種及采收適期等。

（四）XX文化展：XX品種與成熟期、古代詠XX和XX花的詩詞歌賦及出處的展板設計，布置在會場周圍（提醒游客注意記憶，參加比賽）。

（五）采摘園標識牌：XX采摘園線路指示牌。

（六）折扣券：針對外來游客贈送，增加客流量。

（七）獎品設計：各項比賽除XXX擂臺賽和攝影比賽以外一律以XX折扣或實物為獎品，XXX擂臺賽和攝影比賽分設一、二、三等獎。

（八）展賣臺：農副產品展賣臺，本鎮合作社、農戶均可參與，預計安排30戶。

三、活動安排

（一）開幕式

1、活動時間：20xx年7月1日（暫定）

2、活動地點：XX村停車場

3、參與人員：區政府、鎮政府、村委領導、媒體、村民、游客

4、創意描述：領導致開幕辭、宣布采摘節開始，本鎮農民文藝表演，大約鐘結束。

5、現場布置：路面鋪設紅地毯，采摘園門裝飾，道路兩側插彩旗

6、活動流程：

7、組織實施：

（二）仙XX采摘比賽

1、活動時間：采摘季開幕式當天

2、活動地點：XX采摘園。

3、參與人員：游客

4、活動描述：園門剪彩后，由現場游客中選出10個家庭（或個人）參加比賽。宣布評比標準（數量、果型、果個、顏色、含糖量、時間），將游客帶到采摘區，由計時員發令，5分鐘為限，評委對每名隊員各項打分，綜合成績排名第一的免費將果品帶走，第二名2折價格帶走，第三名三折，其余一律五折。

5、現場布置：評比在主會場進行。

6、組織實施：

7、提醒采摘者注意安全

（三）XX品種辨認比賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：XX村

3、參與人員：游客

4、創意描述：由主持人現場在游客中選10名選手，根據在展板上學到的XX辨別知識，對現場實物（或照片）進行品種和成熟期鑒別，評委根據選手的認定結果進行評定，依據準確率進行排名。按照結果選前3名給予獎。通過比賽教給游客識別XX品種和特點以及成熟期，在今后市場購買中可正確識別XXXX和合理的購買時期，杜絕外省市XX冒充同期XXXX。

（四）XXX擂臺賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：XX村

3、參與人員：游客

4、創意描述：本鎮20個村各選取一名果農參加比賽，現場選取5名游客作為評委，由區果辦進行簡單培訓后，對參賽XX進行評比打分并頒獎。提高游客對XXX鎮XX品質的直接感受和參與性。

（五）吃XX比賽

1、活動時間：活動當天

2、活動地點：XX村

3、參與人員：游客

4、創意描述：本鎮10名游客參加，由主辦方準備10份同樣品種、同樣重量的XXX，比選手在最短時間吃完的數量。讓游客感知成熟度在9成以上的XXX品質。

（六）果樹認養

1、活動時間：活動期間

2、活動地點：XX村

3、參與人員：游客

4、創意描述：按照每株200元的標準由游客認養果樹。當前食品安全越來越受到消費者重視，花200元認養一棵果樹可為親戚、朋友提供最放心的產品，而且是成熟度達到最佳時期的產品。包括向認養著提供管理技術手冊，按照認養者要求代管，簽訂認養代管合同。果樹編號、合影拍照留念。

（七）攝影比賽

整個采摘季期間在XXX鎮范圍內拍攝的反映XXX鎮風土民情為主題的作品。截稿日期為20xx年10月31日。（宣傳、文化站負責）

（八）折扣券

1、活動時間：6月初至采摘節期間

2、參與人員：快樂唐人旅行社

3、建議XX采摘價：10元/斤

4、票面價值：7折，憑此券可在采摘價格的基礎上打7折

5、創意闡述：由快樂唐人負責派發折扣券，目標對象是白領、精英、媒體人士，利用這部分人的口口相傳及媒體傳播，影響有采摘需求和購買能力的高檔消費人群，吸引潛在消費游客并提高XXXX的知名度。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇四)

一、基本現狀

我區學前教育，按照大力實施“學前教育提升工程”的目標，貫徹“規范、發展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設為重點，以教育教學研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學前教育事業有了長足的發展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現有幼兒園4所，省優質幼兒園23所。由于學前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊伍建設有待加強，幼兒園教師整體素質有待進一步提高。

二、培訓目標

今年的幼兒教師全員培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實際，以“整體提升、分層推進、突出重點”為工作策略，以“應知、應會”為工作重點，通過開展多種形式的培訓，進一步養成教師良好的師德行為;提高教師的專業技能、創新教學活動設計、更新教學理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學科研、教學基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區幼兒教師整體素質。爭取幼兒教師全員培訓率達到100%。具體目標：

1.骨干培訓：逐步形成一支素質好、教學能力強的幼兒園教學帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專長、能引領的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓者隊伍。

2.園長培訓：努力造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代教育手段和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質、專業化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達100%。

3.新教師培訓。擔任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓。使培訓學員具有較強的幼兒保教職業相關的專業意識、專業態度、專業修養和專業能力，具備勝任幼兒保教相關工作的能力。

三、培訓對象：

我縣現有專職幼兒教師共計5人。根據教師個人培訓意向和幼兒園實際工作需要，培訓將設置新大班、中班、小班。為加強對培訓活動的實施與考核，提高培訓針對性、有效性，每個培訓類別視參培人數分成10人左右的小班實施培訓學習管理。

四、培訓時間與學時

20__年9月1日—5日培訓

五、培訓內容及形式

1.培訓內容

對全區幼兒園教師開展的培訓以師德教育和“新理念、新《標準》、新技能、新技術”為重點內容。

(1)師德教育。教育法律法規，幼兒教師職業道德規范與修養，幼兒教師心理素質培養與心理健康維護，幼教名師優秀事跡等。

(2)《幼兒園教師專業標準(試行)》培訓。以《幼兒園教師專業標準(試行)》解讀為重點。另外包括基礎教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略，幼兒園主題活動課程的設計，幼兒園主題活動課程的組織實施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動、科學育兒的指導與實踐等。

(3)新技術培訓。幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

(4)新技能培訓。教師進行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術、舞蹈、語言、科學等職業技能培訓。

2.班級培訓課程設置、形式及時間安排附后。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇五)

一、指導思想：

幼兒園教育與小學教育是一個系統整體，加強幼小銜接，能使幼兒園孩子快樂融入小學生活。一年來，“清小”和“清幼”結成牽手單位，定期交流探討，組織學生活動，在幼小銜接工作上積累了一定的經驗。本次活動的開展，能使更多的家長了解兩校的辦學特色和辦學成效，使更多的幼兒了解小學生活，更快更好地融入到小學生活中，同時也進一步推進兩校在幼小銜接教育上的深層研討，共贏共享幼小銜接的成果。

二、活動時間：

(周五)下午2：30

三、組織機構：

主辦單位：區教育局

承辦單位：幼兒園

四、活動地點：

五、活動安排：

(一)清清水，殷殷情——家長篇

活動目的：

通過組織清河路幼兒園家長來校活動，使家長們感悟“清小”清新和諧，蓬勃向上的校風校貌，了解“清小”的辦學特色和辦學成效，進一步推進兩校幼小銜接教育的深入研究。

活動主題：

真誠溝通，互動雙贏

活動對象：

幼兒園大班學生家長

活動地點：

活動負責人：

組長：組員：

活動過程：

1、觀看小學錄像資料片：(2：30之前)

2、領導致辭：(2：30~2：35)

3、校園長講話：(2：35~2：50)

4、家校互動采訪：(2：50~3：00)

5、兩校特色展示：(3：00~3：25)

(1)滬劇：《羅漢錢》

(2)錫劇表演：《唱支山歌給黨聽》

(2)趣味詩朗誦：《數字詩》

(3)情景?。骸段液秃氉雠笥选?/p>

(4)小組唱：《年少的味道》

6、領導點評：(3：25~3：30)

活動前期準備：

播放資料片、相關音響調試：

活動主持：

家?；硬稍L：

兩校特色展示：

會場安排：

家長停車安排：

清清水，暖暖情——學生篇

活動目的：

通過組織大班小朋友開展活動，讓他們學念一首兒歌，學做一個游戲，感受小學教室文化，了解簡單的小學生活常規，充分體驗小學生學習生活的快樂。

活動主題：快樂學習、快樂游戲

活動對象：幼兒園大班小朋友

活動地點：小學一年級教室

活動負責人：組長：

組員：

活動過程：

1、分組(2：30~2：45)

(1)幼兒園小朋友到達清水路小學后，按照班級分成6個活動小組。

(2)每個活動小組分別進入一年級6個班級中的1個班級。

(3)每個班級由清水路小學1名老師負責安排好小朋友們的座位。

(4)幼兒園的帶班教師和保育員負責好幼兒園的常規及文明禮儀等教育。

2、活動(2：45~3：30)

(1)快樂學規范(2：45~3：00)指導感受教室文化、學習簡單的小學生活規范

(2)休息(3：00~3：10)

(3)快樂學兒歌(3：10~3：20)進行生字兒歌教學

(4)快樂做游戲(3：20~3：30)通過游戲的形式互相溝通，融入快樂的小學生活

教師安排：

小學：

幼兒園：大一班——大六班(兩位班主任老師和保育員)

活動前期準備：

1、清水路小學課程教學部組織6名教師開展幼小銜接專題教研活動，研討落實工作。

2、清河路幼兒園大班組教師開展一次幼小銜接的研討活動，落實相關工作。

3、后勤保障部負責幼兒安全工作。

幼兒園幼小銜接實施方案項目(篇六)

20xx年x月xx日開始，我縣普降暴雨，部分學校不同程度受災，為確保全縣教體系統高效有序地開展抗洪搶險及災后重建工作，最大限度降低損失，特制定本方案。

一、目標任務

落實x辦﹝20xx﹞xx號文件精神，保證x月xx日前完成災區學校排澇任務，x月xx日前完成災區學校清淤、清掃、和沖洗工作，x月x日前完成災區學校環境治理、消毒滅菌等衛生防疫工作。確保災區學校安全穩定，盡快恢復正常教學秩序。

二、責任體系

成立教體系統抗洪救災及災后重建工作領導小組，由xx局長任組長，其他黨組成員任副組長，各股室站負責人、聯合學區負責人、各學校校長為成員，領導小組下設四個工作小組。

(一)后勤保障組：負責教體系統抗洪救災日常運轉工作、救災和災后恢復工作、資金保障。

組長：xxx

股室分工：

計財股：負責救災資金調度保障等工作。

審計股：負責救災資金使用的審計等工作。

項目辦：負責災后重建工程立項等工作。

(二)應急安撫組：負責對災后師生進行合理安置、救助到位、確保穩定正常。

組長：xxx

股室分工：

安全股：負責災區師生安置、應急處理、與上級部門協調等工作。

資助中心：負責災后學生救助等相關工作。

(三)衛生宣傳組：負責宣傳、輿論引導和網絡輿情監控，災后學校垃圾及雜物清理、清掃和清洗及恢復正常教學秩序等工作。

組長：xxx

辦公室：負責工作安排調度和情況綜合上報、與上級銜接等工作。

體衛藝站：負責協調有關部門搞好災區學校消毒滅菌、清淤、災后垃圾雜物清理等工作。

(四)輔導募捐組：負責對災區需要心理干預的進行心理輔導、組織進行捐款募捐活動。

組長：xxx

人事股：負責組織學校心理專職教師對災區需要心理干預的師生進行心理輔導。

教育工會：組織全縣教體系統干部職工及人民群眾進行向災區募捐活動。

(五)民社體育恢復組：負責災區民眾體育活動設施設備的損毀統計、體育產業站點恢復等工作。

體育產業股：負責盡快恢復站點的正常經營等工作。

群眾體育股：負責災區群眾體育設施設備的損毀統計。

青少年活動中心：負責恢復活動中心的正常秩序。

(六)食品安全組：負責災區學校的食品衛生安全等工作。

組長：xxx

股室分工：

勤管站：負責食品、飲用水、食堂、校園超市衛生安全等工作。

(七)維穩應急組：負責災區學校維穩等工作。

組長：xxx

股室分工：

紀檢組：負責災區學校師生維穩等工作。

(八)督導督辦組。負責對災區學校教育教學進行督導等工作。

組長：xxx

股室分工：

督導室：負責災區學校教育督導等工作。

(九)重災區抗洪搶險及災后重建值班安排。

三、工作要求

一是嚴密組織、嚴守紀律、切實負責、確保安全。各工作組合全體工作人員必須科學安排工作，確保工作有序高效開展，必須服從統一指揮和調度，務必按各自分工和要求在規定的時間內完成任務，必須注意工作安全，切實做好信訪維穩、宣傳及輿論引導工作。

二要及時準確上報、統計汛情。局相關工作人員通過電話、短信、QQ群等多種方式逐聯合學區、逐學校發布汛情警報，要求各學校在做好防范工作的同時及時、準確上報值班情況、汛情和受災情況。

三要安排專人值班，掌握災情?？h教體局安全管理股從xx日晚開始安排專人24小時值班，同時各聯合學區、各學校安排專人24小時值班，密切觀察汛情、災情，做好相應的防范措施并于每天下班前報告值班情況和汛情，直至汛情解除方可解除24小時值班。

四要實地查看災情，科學應對?？购閾岆U及災后重建組工作人員要分別赴各自聯系片區學校實地查看災情，指導學?？茖W應對災害，平安度汛。

五是疏散受災師生，嚴防傷亡。凡因水災無法正常通行的學校，及時與家長取得聯系，學生可以不到校上課，在家自行學習，待到安全后再返校就讀，凡已經在校的師生，學校要做好應急預案，一旦發現危及人身安全的傾向，立即組織師生向安全地帶轉移，盡全力確保師生人身安全。

六是搞好后勤保障及災后防疫工作。做好災情研判斷，并視情況準備好抗災救災物資，保障后勤供給。同時安排部署災后衛生防疫、災后重建工作，嚴防疫情發生，確保秩序井然。

七是積極發動機關學校黨員干部心系災區獻愛心活動。全局機關、全縣學校黨員干部要把“兩學一做”活動落實到此次抗災救災實踐中去，積極為災區獻愛心捐款，盡黨員干部最大力量支援災區民眾進行災后重建工作。