觀察日記四年級。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門作文: 四年級歷史作文之三》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

1937年8月28日，天陰沉沉的。一大早，上?；疖嚤闭揪捅缓蓸寣崗椀娜哲姺怄i了。逃難的人群無奈地如潮水般向上?；疖嚹险痉溆慷痢ｎD時，火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手，也站在這擁擠的人群中。正當大家焦急地等著火車進站的時候，他們并不知道危險正在向自己一步步地逼近……

“嗚——嗚——”，讓人心驚膽顫的警報聲又一次發出催命般的哀號，緊接著就傳來了日軍轟炸機在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人群中喊了一聲：“日本人來了，快跑呀！”這一喊可不得了，候車廳里所有的人全都不顧一切地向出站口涌去，哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時間全都交織在一起，亂成一片。說時遲，那時快，日軍轟炸機已經從空中投下了數十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響，火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一發的生死關頭，仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了，而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的仲陽看著壓著自己父母的廢墟，看著血肉模糊、瓦礫散落的慘景，看著自己身上的一處處傷口，不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個小時、兩個小時……仲陽不停地哭著，因為除了哭，他不知道自己還能做什么。就在這時，他被趕來救援的好心人送到了一個孤兒避難所。在那里，他認識了很多和他有著同樣遭遇的小朋友，他們心里都共同埋下了一顆仇恨的種子，他們發誓，一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國去！

后來，仲陽被一個進步作家收養。在作家的教導下，他學到了許多知識，明白了不少抗日救國的道理。仲陽四歲那年，他向用家提出請求，將自己的名字改為“逐日”。抗占勝利那年，逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字，以紀念他的親生父母。但逐日異常堅定地對作家說：“不，我不想將我的名字改回‘仲陽’，我要把我的名字改為‘和平’，因為所有的人都希望和平！”

教材上的看圖作文要求：上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發生了什么事？這個孤獨的孩子以后命運如何？聯系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內容要具體，語句要通順，表達自己的真實情感。Zwb5.com

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熱門觀后感: 四年級觀后感：《后天》之三

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“熱門觀后感: 四年級觀后感：《后天》之三”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《后天》又名，是一部有關地球遭受天氣的襲擊的影片。看起來令人觸目驚心。為什么這樣說呢？后天，說的是美國發生的災難。那是一場來勢洶洶，且科學家、軍隊、警-察也束手無策的災難。首先，我們看到的是全球氣候變暖，北極冰川融化，而且冰殼也融化了。原本還是平地的冰川瞬間在中間斷裂，出現一條我們無法跨越的鴻溝，而且深不可測。在先進的科技也沒有發揮威力的地方。人們眼睜睜的看著它發生巨變。

此外，海水水溫驟然上升，冰川、冰殼的融化導致水平面快速上升，海水洶涌澎湃的向四周低洼的地方涌去。在人們還來不及作出相應的防護措施時，災難已經毫不留情的把一切都毀掉了。無論是建筑物，還是人們，都顯得如此的不堪一擊。無數的建筑物被毀，無數的無辜的生命消失在一瞬間。那場景真的觸目驚心，讓人不敢想象。大水來襲之后，接著是大雪驟降，甚至還下起冰雹來。一塊一塊象大石頭一樣的冰雹從天而降，來不及躲起來的人們剎時成了冰雹襲擊下的亡魂。還有龍卷風席卷而來，路上的車輛，人群不是被卷走，就是被一團混亂。冰天雪地的情形下，人們只能躲在密室里生火取暖并且保留一線的生機。走出去的，很多很快就被凍死了。

為了生存，大量的美國公民在接到國家的遣散通告后，涌入到加拿大的大使館。災難過后，美國官方代表發表電視講話，承認一些主觀上的錯誤，并說明導致災難的原因是人們一直以來無度的破壞自然，一味的向自然索齲而災難則是大自然對我們人類做出的嚴厲的懲罰。

通過觀看這部電影。我深深的感受到了破壞自然的嚴重，也見識到了自然一旦報復起來，人類是多么的無力。我想，這部電影的目的就是在警告我們，要善待自然，要關注自然，要反省我們的行動以及我們的一些思想。要改變我們的價值觀，同時要樹立起可持續發展的價值觀。還有就是要為我們以往的一些錯誤行為做一定的補救，我們不能存在僥幸的心理，想著我們還可以高枕無憂的過日子?，F在已經有不少的預報說我們面臨的一系列問題。所有這些問題都是我們要高度關注，容不得我們有絲毫的疏忽，不然，后果真的是無法想象。我想，沒有誰會愿意看到影片中出現的場景。我們也承受不起那樣的打擊。

還有就是，連美國那樣的大國強國的公民都被災難逼得沒有退路，最終成為難民，那像我們這樣的一些國家呢？經得起這樣的考驗嗎？我想那將是滅頂之災了。

后天，給了我們一個警告，那就是在不久的將來，影片中的場景將會在我們的地球上上演，如果我們不作好防范措施并作出相當的補救的話。為了我們的將來，為了我們的子孫后代，為了地球更加長壽，我們要從自我做起，從身邊的小事作起，一起努力，共同保護我們共同的家園——地球。

[作文分享] 四年級作文溫暖之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 四年級作文溫暖之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

從我一年級有記憶開始，那店便一直在這里了，因此，我和店主有著深厚的感情，畢竟他是看著我從1。3米長到1。6米的。

昨天，我打好作文之后，媽媽對我說：你出去捉魚吧，我們家的烏龜快餓死了。不是昨天才給它吃過嗎？昨天去了爺爺家。哦，我居然忘了，我去了！

六年級童話寓言作文題目：變形娃娃雪糕誕生記450字。讀完這篇童話寓言小練筆大全，關于童話寓言大全的寫作方法，同學們有些想法和經驗了么？！

別人幫助我，我心里感到很溫暖，我幫助別人，別人也感到快樂。有一件事情像流星一樣劃開我記憶的大門。

人生的坎坷是伴隨你從出生走向死亡的。你只有邁過了這到坎，才能向新的目標前進。這使我不由得想起了發生在五年級的使我至今還記憶猶新的一件事情……

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我又要離開了生活一年的五年級，可我的記憶還仍舊停留在五年級開始：

[作文分享] 四年級學生文章之三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“[作文分享] 四年級學生文章之三”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。

活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！

這節課過得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！

作文閱讀： 四年級觀察文章之三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文閱讀： 四年級觀察文章之三，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一個星期日的下午，我寫完了作業，就在陽臺上欣賞著我種的牽?；ā：鋈?，一只蝸牛跑進我的視線內，出于好奇，我把蝸牛抓起來，放在一個盒子里慢慢觀察。

那只蝸牛殼是向左邊回轉的，身體是黑色的，爬行的速度很慢。蝸牛的身體一會兒伸，一會兒縮，真有趣，我剛用手碰了它，它就馬上把整個身體縮進了殼里，難怪蝸牛會有“膽小鬼”的稱呼呢。

我想把蝸牛的殼打破，看一下蝸牛的整個身體是什么樣的。我用尖石塊把蝸牛的殼打破了，然后，我伸手摸了一下小蟲子似的蝸牛，發現蝸牛的身體上有著一些粘粘的東西，而且蝸牛爬過的地方也有這些粘粘的東西。我把蝸牛拿了起來，又摸了一下蝸牛的下面，發現了蝸牛下面有著數也數不清的小圓粒，這又是什么呢？我的注意力又集中到了蝸牛的頭上，蝸牛的頭長著一對長觸角和一對短觸角，長觸角有什么用呢？短觸角又有什么用呢？我看見蝸牛從尾巴里慢慢的排出了一條長長的黑黑的東西，那又是什么呢？蝸牛身上粘粘的東西是什么呢？蝸牛下面的小圓粒是什么呢？長觸角和短觸角又有什么用呢？蝸牛排出來的東西又是什么呢？這一連串的問題爭著擠出我腦子………

為了弄明白這些問題，我上網查了一些有關蝸牛的資料，原來蝸牛身體上粘粘的東西是蝸牛的粘液，讓自已保持涼爽；蝸牛下面的小圓粒是蝸牛的腳，叫腹足；蝸牛的長觸角是蝸牛的眼睛，而短觸角是蝸牛的鼻子，幫助蝸牛找食物，蝸牛排出來的是它大便。而且我還查到蝸牛的嘴巴在哪，蝸牛的嘴巴就長在短觸角的下面，里面長著成百上千顆牙齒，還有一條尖尖的舌頭。

通過這次觀察蝸牛，讓我明白了許多蝸牛的知識，長大以后我要當一位動物學家，懂得更多動物的知識。

推薦作文： 四年級秋天的作文之三

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“推薦作文： 四年級秋天的作文之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

裹?？墒俏易钕矚g的還是秋天，因為那里到處是一片豐收的景象，歡聲笑語、喜氣洋洋。

家鄉的秋天美，美在坡坡洼洼、溝溝岔岔。梯田上一片片黃澄澄的谷穗壓彎了腰；壩地里一垅垅沉甸甸的玉米棒子在秋風中搖曳；山溝里一洼洼的高粱穗漲紅了臉；山墕邊一行行的向日葵在向你鞠躬行禮。

家鄉的秋天美，美在一道道圪梁梁，一坡坡陽彎彎。

家鄉的秋天美，美在聲音，“吱紐紐”是農民伯伯搬運莊稼的手推車；“咯吱吱”是李家大娘挑滿瓜果的扁擔聲；谷場上“啪啪”拍打的鏈架聲；分揀糧食“呼呼”旋轉的風車聲是秋天最美妙的音樂。

家鄉的秋天美，美在純樸善良的父老鄉親。大嬸嬸端來一碗白生生土雞蛋；大伯拍拿來一袋紅通通的大梨棗；老奶奶抱來圓肚肚的大南瓜；老爺爺提來鮮紅紅的長辣椒，一股勁地裝進媽媽返城的行李包。盡管媽媽說著：“拿不動了，裝不下了……”可父老鄉親們卻說：“憨娃娃，都拿上，城里人可稀罕著呢！”然后拉著家長里短，左鄰右舍。

這時我才明白媽媽為什么每次回老家都要在超市大包小包的買許多東西，原來這就叫人情事理，禮尚往來。

【作文模板】四年級學校上冊作文之三

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文模板】四年級學校上冊作文之三》，希望能為您提供更多的參考。

不知道為什么，我從小特別愛哭，也許是我淚腺發達吧！誰都知道，我是“淚包”。同學們都說：“她會哭唄！惹哭了她，眼淚能把你淋濕，讓你晴天打傘?！?/p>

朋友們都說：“你長大當演員吧，專演悲劇，保你淚流成河，一演戲準火。” 　

有一回，我找同學借筆記抄，結果“談判”不成，沒借到。我又急又氣，犯了老毛病，竟趴在桌子上抽抽搭搭下起“雨”來。這時，同學們都勸那同學“你趕快借給她吧，要不一哭半天，你可收不了場”。那為同學一看陣勢不對，倒像他做了錯事似的，趕緊把筆記傳了過來。 　

我也不想哭呀！可沒辦法，有時侯一遇到問題，不爭氣的眼淚就想流出來。只聽說痢特靈，疤痕靈，就是沒有賣止哭靈的。不過有一篇文章說：“愛哭的女孩才可愛”，我干嗎要把“可愛”改掉呢？至少爸爸打我時下手會輕一點，媽媽罵我時口聲會柔一點……這樣不也挺好么？ 　

既然大作家都說哭好，我干嘛不釋放眼淚呢？ 　

都說“柔情似水”，與淚為伴的女孩一定是一個溫柔的女孩，我可以自豪的說：“我就是一位溫柔的女孩”。 　

[寫作分享] 四年級敘事作文之三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 四年級敘事作文之三”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我有一個幸福的家，這個家是由朋友般的爸爸，稱職的媽媽和追求完美的我組成的。雖然家庭并不是十分富裕，可是它依然是我享受的天地！給我帶來無比的幸福，快樂，歡樂和溫暖。

我有一個朋友般的爸爸陪著我快快樂樂，高高興興地成長。遇到困難也時時挺身而出幫助我?！坝幸淮?，在我考試完以后，我垂頭喪氣，無精打采地蹲在地上對自己的成績十分不滿，爸爸看出了我的心思，站在面前把腦袋一歪，身體一側，鼻子一翹，眼睛睜得圓鼓鼓的，好似張飛那雙嚇人的大牛眼，使我仰天哈哈大笑。”

我有一個稱職的媽媽，對我的學習要求嚴格，也經常陪伴我。但并沒有因為管我學習而工作努力，凡是什么事情媽媽都可以輕而易舉地完成。比如說：“做菜可是媽媽的拿手好戲，只見她左手端鍋，右手拿鏟，一會兒翻炒，一會兒放油，一會兒放鹽，不久一陣濃濃的香氣立刻撲鼻而來。”

而我呢？是一個追求完美的人，每次看到爸爸媽媽遇到困難，我也會熱心的幫助他們。有一次，我幫助媽媽做家務，每一個角落都認真清理，打掃，一?；覊m也不肯放過，一心想著讓家里更加干凈整潔，更加的溫暖舒適。

這就是我的家，一個歡樂溫暖，充滿關愛和理解的家庭。