六年級上冊課文讀后感。

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用寫作] 小學六年級上冊第七單元文章”，希望能對您有所幫助，請收藏。

漢字這么有趣，可惜有些商家為了做生意，隨意亂改我們的成語、漢字、詞語等。例如：測寫成了側，還有：百依（衣）順、其（騎）樂無窮。這些字會讓小學生們產生一種錯誤的想法。

再次面對上述回答，我會脫口而出：不是的。因為我覺得老師對學生有“漏洞”。比如：我覺得班上應掛上一個大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應從小學一年級就執行，這樣的話就不會導致人與人之間成績相差很大一截；還有，要關心學生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學們的心情......也許這些對于我們來說老師不會想那么多，那就由我來完成?。ú恢朗欠穹蠈嶋H）

風箏，才剛跑起，翻了幾個跟頭，又飛上了天空！風箏像剛出生的嬰兒一般，一會兒起，一會兒跌落。這些句子寫的生動形象，把放風箏的場面刻畫得活靈活現，讓人有一種身臨其境的感覺。知道自己的作文寫的挺成功，同學們都夸起了黃老師。

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作文分享： 六年級上冊語文第七單元文章(示范版)

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文分享： 六年級上冊語文第七單元文章(示范版)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。小學生活的酸甜苦辣，都變成了無言的回憶。再次，我想對我親愛的學友說：

你們猜出來他是誰了嗎？他就是我們的一校之長楊老師，也是我的語文老師。他那眼睛，我永遠不會忘記的！

候選老師：王老師，語文老師。語文這一學科，要想取得進步，實屬不易。王老師發現了我對語文濃厚的興趣，讓我當上了語文課代表，從而激發了我更大的學習熱情。在一次次的測試，一次次的聽寫，一次次的早讀中.，我有時會取得耀眼的成績，但有時也會因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護著我們。像一個辛勤的園丁，在我退步時及時提醒，為我修剪去那一條條走散的分枝。在我取得成績時給予鼓勵，讓我勇攀高峰，超越一切艱難險阻，走向成功。

[優質作文] 六年級第七單元文章季度范文精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質作文] 六年級第七單元文章季度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《第七單元習作》教學反思一

1、成功之處：本次習作正是讓學生學習在課文學習中學到的相關知識，根據圖片報道，展開豐富的想象，體悟人與動物和諧相處的情境，編寫故事。而如何啟發學生展開豐富的想象，通過合理的想象讓故事情境在學生的腦海中變得鮮活、生動而具體，則是這次習作指導的重點和難點。通過執教這節課，我深切的體會到，激發學生的寫作興趣，是學生寫好作文的基礎。因為只有學生對自己習作的內容產生了濃厚的興趣，他寫作的思路才能真正打開。在本節課中，為了更好地啟發學生的想象，讓孩子感到有話可說，我從看圖質疑開始，引領學生展開想象，然后通過情境的創設，讓學生充分發表自己的意見，讓學生入境，進一步拓展學生的想象。通過這樣的對話，整個故事的情景完整地再現在孩子的腦海里，而正因為孩子的腦海里有了故事的精彩，所以大部分學生的作文比較充實。

2、不足之處：仍有個別學生的作文出現了內容空洞，書寫潦草的問題。

3、改進措施：在以后的寫作中還需要強調內容充實、書寫認真。

《第七單元習作》教學反思二

成功之處：

本次習作是想象作文，因此，在教學中引導學生展開合理的想象很重要，對于學生想象的內容，師生要進行適當的評議，是否與圖片報道相符，是否符合鴨子生活習性，是否符合生活實際，以引導學生的想象能夠更合理。

再教設計：

在選擇要詳寫的情節時，注意讓學生明白與中心有關的詳寫，無關的略寫。]

【熱門寫作】 六年級第七單元作文其一

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“【熱門寫作】 六年級第七單元作文其一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在一片樹林里，住著一群可愛的動物。有一天，小鴨子游泳回來的路上，一不小心掉到河邊一個土坑里，它爬也爬不上來，急得直喊救命，小猴和小熊聽到了，急忙跑過去。說：“不要著急，我們來救你?！?/p>

小熊想：小鴨子不是會游泳嗎？坑里倒些水，小鴨子不是就會游上來了嗎？它急忙找來小桶，到河邊拎了一桶又一桶的水，可是坑里的土就象抽水機，倒下去水一會就不見了。小熊的辦法失敗了。

自以為是的小猴，眼珠子一轉想出了一個辦法。它找來一根竹竿，自己倒掛在樹上，將竹竿的一頭伸進坑里，說“小鴨子，快順著竹竿爬上來吧！”可是，竹竿又細又滑，小鴨子又不會爬竹竿，小猴的辦法也失敗了。

正當它們不知怎么辦的時候，小象趕了過來。它站在土坑邊，把小熊的小桶掛在長長的鼻子上，慢慢地伸進坑里，說“小鴨子，快爬到小桶里，我把你拎上來?！苯Y果，小鴨子被小象救了出來。

小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅著臉說“不用謝，這是我們應該做的。”小象說：“下次要看清腳下的路慢慢走。來吧?讓我們一起把這個土坑填滿?！?/p>

于是，動物們忙開了……

【寫作收藏】 六年級上冊第二單元文章其七

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作收藏】 六年級上冊第二單元文章其七》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

柔鈺，我知道，你是一個好女孩，但卻總是因為你的死黨丹莉，我們總是吵架，我知道，你怕丹莉的媽媽，但是，為了和你成為好朋友，我忍了。記得五年級，我和林鈺總是一起玩，你和丹莉也是。一次，考完單元試后，我知道這次肯定考砸了，因為這單元是我最怕的。剩下的時間老師讓我們體育，有許多同學陸續被老師叫去，我也非常擔心，所以玩不了，是你，陪我聊天，暫時忘了那回事。但，還是被老師叫去了，當我看到八十多分的數學試卷時，我的眼淚早已忍不住，加上老師的批評，我哭得更厲害了，因為我除了競賽，第一次考那么差，而且不知道為什么，我從小一旦被長輩罵就會哭，老師也沒有打我，可能是看我知道錯誤了吧。你看見我哭著走出來，就問我怎么了也有很多男生圍上來，林鈺問我老師有沒有打我，我搖搖頭，因為還在哭。這時，我聽見那些男生在抱怨了，干嘛不打我，我也在心中安慰自己，不能那么懦弱了！于是你陪我玩了半節課，直至結束。除了林鈺，你是我的第二大動力！

[實用作文] 六年級上冊語文第六單元作文其七

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 六年級上冊語文第六單元作文其七”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

畢竟是高年級的學生，立馬就鬧哄哄的散開了，待他再回去，就在此圍在一起對掃地大爺進行嘲諷，要多刺耳有多刺耳。

在三年級結束的時候，我們被分開。而三年中那些珍貴的點點滴滴，并沒有被流逝的時光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。

叮零零下課了，哥哥問我是幾年級的，我說：我是4年級的。哥哥朝我翹起了大拇指。

小學三年級以溫暖為話題作文2我們每個人都有一個家。家是用愛鑄成的，家是用情裝飾的，家是愛的港灣，家是一個充滿親情的地方。

我有一個非常要好的同學，她叫劉藝丹。她是一年級上冊成為我同桌的。劉藝丹長得非常漂亮，跳舞也跳得非常好。而且她每天扎著馬尾辮，像一位舞蹈家。她考試考得也非常好。我跟她的關系很好，都沒有吵過架。但是好景不長，坐了幾周我們就分開了。到現在我們也不知道老師為什么把我們分開，我好想跟劉藝丹再做一回同桌啊！

推薦作文： 六年級第七單元作文之四

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《推薦作文： 六年級第七單元作文之四》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在人來人往的大街上，一只母鴨子昂首闊步地走著，只見它一邊走一邊扭動著肥胖的身子，不時還發出嘎嘎的叫聲，在鴨媽媽的后邊，跟著幾只小鴨子，它們也學著鴨媽媽的樣子，顯出一副精神飽滿的樣子，一邊走，一邊欣賞著道路兩邊的美麗風景。也許你看到這樣的情景感到非常吃驚，鴨子怎么大搖大擺地走在熙熙攘攘的大街上呢？可是在提倡人與自然和諧共處的溫哥華，人們已經習以為常了，幾只健步如飛的鴨子成了溫哥華街頭一道亮麗的風景。

突然，幾只小鴨子發出“嘎嘎”的叫聲，并停下了前進的腳步，一邊閃動著翅膀，一邊向鴨媽媽求救，好像再喊：“媽媽——媽媽，停一停，不好了！小鴨子出事了！”鴨媽媽聽到孩子們的呼喊，馬上停下了前進的腳步，扭過頭來，走到小鴨子們中間，著急地問：“怎么了？孩子們！”

“媽媽——媽媽，不好了，剛才走路的時候，由于有一輛汽車突然鳴笛，有兩只小鴨子被嚇得掉進了下水道里，怎么也上不來了！你快去看一看吧！”一只黑色的小鴨子著急地說。

“孩子們，不要慌，讓我看一看?！兵唻寢尦林卣f。

鴨媽媽走到下水道邊，看見了兩只小鴨子漂浮在下水道的水面上，不時撲閃著翅膀，還嘎嘎地叫著，好像在說：“媽媽救我！媽媽救我！”

“孩子們，不要慌，讓我來想辦法。”鴨媽媽一面安慰著自己的孩子，一邊急速地轉動著腦筋。忽然，鴨媽媽眼前一亮，它看見了路邊正在巡視治安的巡警，我何不請求巡警叔叔幫一下忙呢？

說干就干，鴨媽媽快速地走到路邊的巡警旁邊，一邊“嘎嘎”地急速地叫著，叫聲里顯出鴨媽媽的著急和緊張，一邊用自己扁扁的嘴巴拉著巡警叔叔的褲腳。剛開始的時候，巡警叔叔還不當回事，認為鴨媽媽是在跟自己鬧著玩?？墒?，聽著鴨媽媽著急的叫聲，看著幾只小鴨子煽動翅膀的著急樣子，巡警叔叔一下子明白了，這群小鴨子一定是遇到了什么困難的事，需要我來幫助了？我還是盡自己所能，幫一下這群可愛的小鴨子吧！

巡警叔叔跟著鴨媽媽來到了下水道邊，看見了下水道里的兩只小鴨子，由于長時間呆在下水道里，呼吸不到外邊的新鮮空氣，這兩只小鴨子已經奄奄一息了。巡警叔叔趕緊從附近的商店里找到了一張漁網，然后再把漁網拴在自己的警棍上，把兩只奄奄一息的小鴨子撈了上來。

在眾人的幫助下，過了一會兒，這兩只不小心落水的小鴨子漸漸地蘇醒過來，鴨媽媽和小鴨子趕緊跑過去呼喊擁抱，在它們熱情的鼓勵下，兩只落入下水道的小鴨子又一次慢慢地站了起來。周圍的群眾爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲既是為小鴨子的重新蘇醒而響起，也是為這位可愛的巡警叔叔而響起，更是為溫哥華人與自然和諧相處的美好境界而響起。

“一二一，齊步走！”在鴨媽媽的帶領下，這幾只小鴨子又邁著整齊的步伐重新上路了。它們昂首挺胸地在溫哥華的大街上走著，走向它們溫暖的小家，更走向人與自然和諧共處的美好未來。