三年級作文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文參考： 沖不去的記憶三年級敘事作文(篇三)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

記憶，好似花朵中心的花蕊，芳香而甜蜜。

記憶，好似金色沙灘上的貝殼，光彩而奪目。

有這樣一件往事讓我久久的難忘

那一天，有著明媚的陽光。綠茸茸的小草隨處可見，柳枝姑娘的長發飄進了我的陽臺。

望著這多姿的春色，看著樓下的小池塘，心想：今天天氣那么好，小蝌蚪肯定出來玩了吧！這么想著，我拿起水桶和小網子，迫不及待地撈蝌蚪去了。

蝌蚪的樣子很可愛，頭大身子小，一條細細的黑尾巴時不時的擺動幾下，真逗人。

我輕手輕腳的來到池邊，拿起小網子，伸進水里，猛的向上一提，啊哈！四只小蝌蚪都乖乖進了我的小網，我很是得意。

正當我沾沾自喜的時候，壓根沒留意我腳下的一塊石頭松動了。哎呀，我的半個身子滑進了水池。蝌蚪們全被嚇跑了，當我狼狽的從水池里爬起來的時候，看著濕淋淋的褲子，心情沮喪極了www.oldercn.com

后來，雖然我因此而感冒了，但那仍是令我難忘的一次記憶。

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作文參考： 奇異失蹤案三年級敘事文章(篇三)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文參考： 奇異失蹤案三年級敘事文章(篇三)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天上午，我和小伙伴們看見了一只小麻雀，是一只剛會飛不久的小麻雀。我們圍著它東瞧瞧西看看，覺得很有趣，這時小麻雀似乎著覺到了危險，準備飛的時候，一發石子炮彈從天而降，不偏不斜，正打中它的翅膀，小鳥鳴叫一聲，倒在了地上。我們回頭一看原來是討厭的李奧明，我們都不滿的瞪他一眼。心里想也好，我們把它捉拿歸案。

我們把情況匯報給老師，老師找了一個小盒，小心翼翼的把小鳥放進去，下課的時候我們趕忙把它放了出來，我把小鳥放捧在手心里，它一臉的驚慌讓我心痛不已。

可是，禍不單行就在下午我打開盒子后，頓時我嚇出了一身冷汗，小鳥不見了，這不可能啊，大門和窗戶都關的緊緊地，它就是會飛也逃不出去呀。我預感到事情不妙，難道是有貓咪來過，不可能??！門窗都關的好好的，我決定要查個水落石出。

[參考作文] 三年級敘事文章：家里的笑聲怎么寫

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“[參考作文] 三年級敘事文章：家里的笑聲怎么寫”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我們家里傳出一陣陣笑聲，為什么呢?讓我來告訴你吧，今天弟弟鬧了兩個笑話。

原來呀，弟弟以前看爸爸拿衣架打我，今天弟弟自己也拿來衣架要打我，嚇得我拔腿就跑，我跑到一個椅子后面，對他說：“來呀來呀，你來打我呀?！钡艿芄簧袭斄?，跑了過來，等他快要打到我時，我立馬跑到他的身后，把衣架搶了過來，對著他的屁股打了兩下。等我把衣架還給他時，他立馬跑向爸爸，打了爸爸兩下。打時，他還學爸爸打我時的樣子，兇著臉，看著他那又兇又萌的樣子，我忍不住大笑了起來。

還有一次，就是學著爸爸看我有沒有耳屎的樣子，擰著爸爸的耳朵往里看，嘴里還說：“有啊，有啊。”看著爸爸齜牙咧嘴的樣子，我再也忍不住了，哈哈哈地大笑起來。可是，沒過一會，弟弟就想來擰我的耳朵，這回，輪到爸爸笑了，我哭了

這就是我們家，一個有趣又常常傳出笑聲的家。

【作文參考】 三年級敘事作文：投筷子其五

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“【作文參考】 三年級敘事作文：投筷子其五”但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天，我和李彬在小蜜蜂作文樂園玩了一個游戲──投筷子。

老師給我們兩個啤酒瓶子，三雙筷子，我和李彬各三個筷子和一個瓶子。老師說要把三個筷子都投進啤酒瓶里。

我們把瓶子放在桌子后面的地上，我們就站在桌子前面投。

游戲開始了，我用筷子瞄準瓶口，一投，“?！薄芭尽?，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次還是一樣的結果。第三次，我瞄得很準，終于投了進去。投第二個筷子了，我瞄得更準了，第二次就投了進去。第三個筷子更難投進去，我就問老師“能不能把投了進去的筷子拿出來，再把最后一個筷子投進去？”老師說可以。我把筷子取出來，再把第三個筷子拿去投，一下子就投了進去。

今天不僅玩了游戲，還測試了我的視力。

[寫作借鑒] 記憶深處的三年級文章其七

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 記憶深處的三年級文章其七》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

謝邀。記憶深處的老家，是在山腳下的一座小村子，村里人不算多，大概20來戶。房子是那種一排排的瓦片泥磚房。祠堂在村子里的正中間，是逢年過節祭祀的地方。

過年就是一家人團聚的日子。作為農村人，父親在我很小的時候就出去打工了，是一名保安，一年到頭也沒假的那種。每年過年最期待的就是父親回來過年，給我們帶新衣服新玩具。甚至有一年我考試考了第一名，我父親問我想要什么禮物，我說要他回來過年，說要全家人都哭了。

過年也是開心的日子。以前在老家，村里同齡的小孩子都是非常熟的，走街串門，窩在某個小伙伴家里，一起看電視，一起打游戲。過年的時候呢，就窩在有煙花孩子的家里，大家一起放煙花，一起去祠堂撿沒燃燒的爆竹，串門領紅包。

記憶中老家的過年是非常熱鬧的，一到除夕晚上，村里就會響起連綿不斷的爆竹聲，知道后半夜。大年初一的凌晨也是起的非常早，因為要打響新年第一炮。

按照習俗，年初二我們那的早飯是要家里的男丁負責的，犒勞一下家里的女性。年初三就可以外出走親戚了，去親戚家做客。小時候每次都不喜歡過年去走親戚，可是到了親戚家后，都會在那玩好幾天呢。

現在，記憶中的老家也慢慢變樣了，過年的味道也變了?？赡苁锹L大了，失去了以往的童真。未來會越來越好的，加油。

年歲漸長，不會刻意去回憶或者銘記，卻總在某個時刻，因某個場景，或因某句話，心生觸動。就象悟空問答推送到面前，自然而然喚醒一些記憶一樣，有些人和事是永遠不會被時光遺忘的。

記憶中溫暖的事,媽媽的沖雞蛋。

握一枚新鮮雞蛋，順碗沿一敲，清白蛋黃滑進碗內，用勺子勻速打花，撒入黑胡椒粉，將滾開的水迅速倒進蛋碗，稍加等待，輕柔攪拌，放入紅糖。媽媽嫻熟地把上面的流程做完，一碗我最愛的沖雞蛋就做好了。

而今，我似乎依然清晰地看到媽媽是如何沖好，然后端起來，嗅一下，躡手躡腳來到我的書桌旁。這是我高三放月假回家最深刻的記憶。媽媽送沖蛋過來生怕打攪我讀書，我卻總會在她放下碗的那一瞬間抬頭看她，因為她臉上的笑容可以安撫我的焦慮。如果忙著解題我不說話，媽媽放下碗就離開，也一句話不說。若是我撒嬌地喚聲媽媽，或者帶著夸張的欣喜，媽媽就會摸摸我的頭，或者側身貼近書本問聲“都搞得懂啵？”。我喝著沖蛋，雞啄米一樣點頭。

我曾試著讓女兒愛吃沖蛋，她卻總覺得惡心，說蛋要煮熟，這樣吃會有細菌。牛奶、飲料應有盡有的孩子，無法體會在我們那個物質匱乏的年代，一碗沖雞蛋代表著對自己最高獎賞的心情，那些貧苦、焦躁、憂慮的日子里，是媽媽的沖雞蛋營養著我，治愈著我蒼白的青春。

高三的學子馬上要進入最難捱的學習期了，焦慮與壓抑是難免的，愿所有的孩子都能在生活的細微處感受得到父母的關愛，驅散學習的孤獨和重負，跨越困難，成長成才。

有些人在記憶深處，如果沒有什么特別的激發，可以一輩子都想不起，甚至忘記不存在，可一旦激發了這種記憶，才發現自己從來都沒有忘記或放下過

今天晚上下班回來的地鐵上聽到了一首歌黃品源的《小微》，忽然間自己所有的記憶回到了xx前，因為我是那個時候聽的這首歌，當時特別喜歡這首歌，并不是因為多好聽，是當時特別喜歡一個女孩，她名字叫小微（姓我就不透露了）

如果不是聽到小微這首歌，我自己都不知道自己曾經還有那么喜歡的一個人，記憶里有關她的一切一下清晰的回憶起來

xx間我從來都沒有想起來過，有這么一段過往記憶，就好像從來沒有發生過一樣

今天偶然的情況下被想起了她，好像是昨天的事，這種感覺很意外，又覺得很不容易，很開心

小學記憶深刻的事的作文匯總三篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫難忘的小學生活，你知道寫好一篇難忘的小學生活作文的關鍵是什么嗎？考慮到您的需要，小學作文網小編特地編輯了“小學記憶深刻的事的作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學記憶深刻的事的作文(篇一)

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經在這所學校里度過了五年的光陰。在這里，處處都有我們過去的一顰一笑，處處都記錄著我們的酸甜苦辣。在這里，每個人都是可愛的。

一天有二十四小時，我們在學校里呆的時間往往是最長的，我們每天都重復著“上課下課上課”這樣我們口中“枯燥乏味”的生活，然而，還有最后一兩個月，我們就要離開這里了，心里卻一點也高興不起來。

在這所學校里，有和藹的老師，可愛的同學，他們用親切的話語溫暖著我們的心；在這所學校里，有高大的桂花樹，他始終堅守著自己的立場，他是那么的高大、挺拔，也就是他，見證了我們的成長；在這所學校里，有美麗的花壇，花壇里是各種各樣美麗的花兒，每年春天，它們都會向我吐露芳香。心情郁悶的時候，我會選擇一個人來這里走走，這些美麗的花兒們哪，只看一眼心情就會好起來。

望著我親愛的母校，一想到我馬上就要離開母校，結束小學生活了，我的淚水就忍不住奪眶而出。

這里的一磚一瓦，一草一木我都不能忘記。無論我身處何地，我都一定會回來探望這美麗而又溫暖的校園！

小學記憶深刻的事的作文(篇二)

小學生活快要結束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲?；厥走^去，那段美好的回憶，被時間的海浪沖到童年的沙灘，同學之間的友誼，凝聚成一顆純凈無瑕的結晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛的同學們，舍不得六年來深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。

六年時間的磨煉，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發現了，而自己卻沒發現。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態。所以，我只能夠去利用它罷了。

六年的相處，讓我對6D班的每一個同學都有了解。他們的個性，他們的優缺。把6D班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學習，同在玩耍，彼此也結下了深厚的情結，畢業那一天即將到來，那時，我們會告別同學，告別老師，告別我們的6D班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。

再見，我的同學，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年……

小學記憶深刻的事的作文(篇三)

我已經畢業，離開了生活學習了六年的母校——金茵小學。驀然回首，發現自己的心靈深處竟蘊藏著6年來的歡樂與幸?！?/p>

難忘啊，母校。忘不了那個溫暖的春天，年輕的老師們帶著剛入學的我們去觀賞薔薇花。朵朵薔薇花都散發著生機勃勃的朝氣，周圍剛抽出嫩芽的綠葉上，偶爾停留著幾只可愛的小昆蟲。我們東藏藏，西躲躲，帶著新奇，帶著興奮，

和老師們熟悉了。同時，在我們童稚的心靈里，也以駐成了永恒的春天，而這春天也和這薔薇花一樣美麗……

難忘啊，母校。忘不了那個驕陽似火的夏天，我們迎來了歡樂的六一兒童節。學校專門為我們舉辦了一次別開生面的“市場”活動。我們五年級要包餃子賣出去，其他的年級也有自己的東西賣，這個市場上的歡聲笑語，討價還價聲都融在一起，匯成一股股甘甜的水，注入了我們的心里，滋潤到我們的心田……

難忘啊，母校。忘不了那個金色的秋天。我們一起來掃落葉。黃澄澄的葉子落下來，鋪成一條條金色的地毯，美極了！風一來，無數的蝴蝶翩翩起舞，我們一邊唱，一邊掃，可快活呢……

難忘啊，母校。忘不了那個銀色的寒冬，我們去打雪仗的情景。你打我，我打你，連平時斯文的老師也參加進來，我們又有了新“目標”，發瘋般地朝他們沖去……

五年啦，我們在這個溫暖、幸福的搖籃里長大了，我們感謝母校。我相信，今后的我們一定不再是雛鷹，而是展翅飛翔的雄鷹了，我也相信，我們是最出色的！

難忘啊，母校。難忘啊，六年的小學生活。

作文參考： 我的學校三年級作文(篇三)

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編為大家整理的“作文參考： 我的學校三年級作文(篇三)”，相信能對大家有所幫助。

我的學校是濉溪縣實驗小學，它是一個美麗的`大花園。

一進校門，一條筆直的柏油馬路伸向遠方，給人整潔的感覺。

校園里最美的地方，要數小公園了。一條小溪彎彎曲曲，清澈見底。小溪上一座半圓的石橋，和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。要是節日期間你到這里來，你會看到花園里的噴泉噴出各種圖案：有的像長蛇舞動，有的像仙女散花。有的像道道彩虹，在陽光的照耀下光彩奪目。

你看，我在這樣美麗的學校里學習、生活，多么幸福呀！

[參考作文] 三年級敘事文章：被打手板了篇一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考作文] 三年級敘事文章：被打手板了篇一”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“小明，你出來！”老師吼道。

我戰戰兢兢的走出了書桌，來到了老師的講臺前?？粗蠋熍瓪獯掖业哪?，腿發抖，手一直在搓褲腿。老師的臉似乎有些變形了，嘴巴里不停的嘟囔著“你看看，你看看，你心長咯吱窩里了嗎，怎么看的這題，怎么看的這題，用什么看的題，眼睛呢，眼睛又長哪里了……”

“手伸過來，自己說，打多少下能記??？”五下”我囁嚅的回答到。

老師的教鞭是一把尺子。上面密密麻麻的印著三十六計的字符。寬有5厘米，長有30厘米，厚有5毫米的一把木尺。是我們班淘氣包小剛送給老師的，他送的時候就說：“老師，我犯了錯誤，您就拿這個尺子打手板”天知道，這個尺子以后就成了老師“行兇”的助手?！芭?，啪，啪”作業不公正，挨打。違反班級學校紀律，挨打?？荚嚦煽兟浜?，挨打。總之，尺子來我們班以后，我們這個淘氣包苦頭沒少吃。好多次大家都想給這把尺子扔了，可又怕被老師發現，總之，“尺子”來我們班后，班級的紀律衛生好多了。

“手伸過來”老師惡狠狠的說：“不打記不住”我看著錯題，心里這個悔啊，看錯數字的，抄錯題的，各種的不認真都體現在卷紙上了。

“啪，啪，啪”我這次沒有讓老師動手，我自己不認真，自己負責，一下一下的響聲響在我的心底：我再也不能這樣糊涂學習了，我再也不能對不起老師付出的辛苦了，我再也好好的學習，對不起關心和愛我的人……

尺子大在手上，疼痛記憶心底。學習不容馬虎！

【寫作參考】 李惇豪的檢討信三年級敘事作文之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【寫作參考】 李惇豪的檢討信三年級敘事作文之二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

學了筷子的使用禮儀后，我發現我有罪證。我的罪證只有淚著遺珠。

記得有一次，我吃青菜從盤子里一夾，準備把食物運回大本營，可誰知在運的過程中掉了。媽媽見了火冒三丈，把我說了一頓。

我還給老師起外號：南瓜、藍莓我一定要改掉這個毛病。

我有時不尊敬父母，一次媽媽叫我買東西給她吃，可我一直玩游戲，過了半小時我下去買。

我一定要把這些壞毛病改掉。