難忘小學生活作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫難忘的小學生活的作業，那么難忘的小學生活作文應該如何書寫你知道嗎？小學作文網小編為此仔細地整理了以下內容《回憶小學生活作文500字》，僅供您在工作和學習中參考。

回憶小學生活作文500字【篇一】

我的童年大部分是在學校度過的，那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導讓我從一個天真無邪的兒童變成了一個朝氣蓬勃的少年。在小學生活中我經歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數那次的講故事比塞。

我這個人平時膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風的走進教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個地洞鉆進去。同學們看我這副表情，開始竊竊私語，我更慌了。這時老師用信任的目光看著我，朝我點點頭。我頓時有了勇氣，開始把同學們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因為他們有膽量上去就是最棒的。大家一至認為我講的比較好，我得到了第一……

小學生活就像是一張白紙，任我們在上面寫寫畫畫，我們一定要把這份回億珍惜！

回憶小學生活作文500字【篇二】

日歷翻過了一頁又一頁，小學生活也隨之結束了。六個春夏秋冬，在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了，被微風吹散了。雖然難忘的六年已經過去，但還有一些事情仍歷歷在目，那段與老師、同學們的真摯感情，讓我思緒萬千，讓我無比難忘、懷念。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨。還記得剛上學的時候，是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手，把我牽進校園，用一把熔鑄著希望的鑰匙，打開了我心中的大門。

在小學生涯里，唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。

記得那是五年級的一個星期二，第一節課是語文課?！罢埻瑢W們把書翻到第十九課，今天我們來上……”那天，我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音，取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師，發現程老師皺著眉頭，顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小，后座的同學根本就聽不清，老師似乎察覺了后座同學們的心思，于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話，一陣咳嗽聲便傳進了我們的耳朵，老師喝了口水，又繼續為我們講課，漸漸地，老師好像實在受不了啦，聲音又低了下來，但她還是盡力將聲音提高，她的聲音居然有些聲嘶力竭了，額頭上沁出一層層細細的汗珠，臉上露出了少許無奈的神情。一節課，老師講得很艱難，而同學們卻聽得很認真。老師一直在持續這兩個動作：講課，喝水；講課，喝水……我看著老師那纖弱的身影，心里微微一顫：為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她操碎了心，所以才會這樣。下課了，我坐在座位上，思考著師恩到底是如山還是如海？回想著老師和我們的一幕幕，我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……

程老師，謝謝您！您把自己的心血凝聚成甘泉，滋潤著我們的心田。我們的一個又一個可喜的成績，都有您的功勞！我感觸到了你那顆期盼的心，您的愛與真情，贏得了我們的愛與尊敬。

回憶小學生活作文500字【篇三】

六年的小學生活，有精彩；有成功；有失敗，有挫折。但這并不重要，因為在這六年里，我不僅得到了知識和友誼，也得到了教訓和批評。小學，準備結束了，但在小學的生活，讓我終生難忘。

在這段時間里，我交了50多個同學，其中男同學可以組成一個“朋友”！如果你們有困難，互相幫助；如果你們有書，互相借；如果你們有美食，互相分享；如果你有痛苦，互相調解……我們所做的每一件事都加深了我們之間的友誼。今天，我們的友誼就像一根尼龍做的繩子，它一直在拉。但今天，我很舍不得馬上離開，尤其是多年來最好的合作伙伴:龐巨忠、鄧家陽、李子林等。我希望我們未來的友誼會像蓮藕一樣破碎。

此外，在這段時間里，我還要感謝我的老師們:

感謝您在各個年級給我的教導，讓我從一個幼稚的男孩成長為一個有抱負的年輕人！此外，你教會了我讀書的重要性。你用自己的努力和青春把知識傳授給我，讓我有了獨立思考和懷疑的能力，不需要外界的幫助。在這里，我想謝謝你。很快，我就要上中學了。我知道你們的任務是培養下一代，我的任務是努力學習，長大后為國家做貢獻。也許，我們再也不會見面了，但我會永遠記住你，你的樣子，你的名字已經刻在我的心里，我會永遠記住你！

在離開母校的這段時間里，我既高興又傷心。高興的是我要上高中了，傷心的是我要和同學們說再見了。小學的生活即將結束，但我永遠不會忘記小學的時光，小學的生活！

回憶小學生活作文500字【篇四】

“看時光飛逝，我回首從前……”每當聽到這首歌，我的心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

六年啊，六年的小學生活啊，被刻錄成了一盤磁帶，慢慢地向白色的尾頭……

走過操場，我回想起同學們三三兩兩地坐在樹蔭讀那一篇篇動人的文章，唱那一首首優美的歌曲，聊那一件件說不完的趣事。

走過辦公室的門前，眼前浮現出老師訓我的場景。那一次，因為我沒有帶作業被老師理解為我根本就沒有寫作業。此后，我一直對老師冷眼相看，成績也下滑了很多，心情也從那時起變得不好起來。但有一天，我突然發現老師頭上的白發又多了幾根，心痛了一下，就像看到自己的母親一下子老了一般，之后我便努力把成績提高了，老師笑了。

走過國旗下的演講臺，我的耳畔回蕩著同學們那動人的歌聲。那次比賽，雖然我們沒有拿第一，但同學們卻笑著說：“沒事嘛，下次我一定拿第一。”但是我永遠也忘不了同學們那一雙雙強忍淚水的眼睛。

再見了，同學！我忘不了六年純真的友誼，我們雖不是姐妹但我們比親人有著更真的感情！

再見了，老師！我忘不了六年您苦口婆心的教導，更忘不了您那慈母般的笑容，也忘不了您教會我們的知識！

再見了，母校！我忘不了您的辛勤培育，六年家一般的溫暖，我永生難忘！

時光飛逝，六年小學生活轉眼就要結束了，再見了，這永遠不能讓我忘記的小學生活。

回憶小學生活作文500字【篇五】

時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。

忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重??星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。

忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：“這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力?！边@雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終于取得了好成績。ZWB5.cOM

我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。

回憶小學生活作文500字【篇六】

時間真是過得很快，沒想到我的小學生活這么快就要結束了，在這六年里面經歷了很多，有過淚水、有過笑臉、有過汗水，這些都是我的小學生活的美好回憶組成部分。

在這即將分離的季節，我想對老師們說，謝謝您們這六年來的照顧，不管是學習上還是生活上，您們都對我無微不至地照顧著我，從初入校園的懵懵懂懂，到現在的多多少少都懂點事，這些都來不開老師們的教導；您們教會我怎么做一名合格的小學生，教我們怎么去孝敬父母，教我們課本上的知識，真的很感謝老師們！希望您們在接下來的日子里，能工作順利，身體健康！

在這即將分離的季節，我想對同學們說，謝謝你們這六年來的陪伴，在這六年的校園生活里面有過孤獨，初入學校的時候，就感覺到了一個陌生的環境，是你們讓我感覺到了熟悉，我們在一起打鬧著；有時候我們好到會形影不離，一起吃飯，一起上廁所；有時候，我們也會爭吵，可是很快就能夠和好了；我們在學習上雖有互相競爭，但是也會互相幫助；在初入學校的時候，爸爸媽媽會擔心我的性格，怕我跟其他人交流有障礙，會讓我感到孤單，是你們讓我的爸爸媽媽放心我在學校。希望你們能在接下來的初中生活，學習進步，天天向上！

在這即將分離的季節，我想對我自己說，過去的已經過去了，要感謝我自己過去的努力，在過去的六年我有些方面也做得不是很好，在接下來的時間里面，就得要改正；在過去的六年我做得好的一些，就要繼續發揮下去，不念過去，不畏未來。希望我能在未來的初中生活，更加的勇敢，更加努力，成績更加突出！