小學二年級日記。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“作文分享： 二年級 作文精選”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

爸爸的關愛是讓我在錯誤中吸取教訓，銘記心中。每次，我做完作業，爸爸都會幫我檢查作業，每當監察處一道題目時，他會皺起眉頭，給我講這道題目的解法；當我懦弱、不堅強時，爸爸都會鼓勵我，教育我。讓我在錯誤中吸取教訓，在失敗中更堅強。作文

玲玲回到家里，在家看書，不一會兒，丁鈴鈴門鈴響了，玲玲跑去開門，哦。原來是明明來了，玲玲說明明，你來我家干嘛呢？明明說玲玲，你不是有一本作文書嗎？借我好嗎？不行，我還要用呢！但是你不是沒有看嗎？借一下好嗎，我不會寫作文。玲玲擺出很不愿意的樣子，明明只好回家了。

高新區的夏老師則分享了她在作文教學中的一次經歷?！扒皫滋旖o學生留了一篇作文——你在生活中發現了哪些樂趣。上課時我就隨意舉了例子，告訴學生比如養貓養狗之類的養寵物樂趣，結果同學們交上來的作文基本上全是養貓養狗，不養貓養狗的就養小金魚或小烏龜，反正全班都極其默契地統一了生活的樂趣——養小動物?！?/p>

zwb5.com延伸閱讀

作文分享： 二年級動物文章 月度范文精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享： 二年級動物文章 月度范文精選》，相信能對大家有所幫助。

今天我們去游動物園。

我們先去猴山，后山上有幾只猴子在吃桔子，有的在吃蘿卜，有的在喝水，有的在追逐。

然后我們又去看了河馬，有個河馬跳到了水池旁，剩下的河馬還在水里游來游去。

接著我們又去看了白虎，白虎關在籠子里，白虎看見我們，好像要對我們大叫似的。然后我們又去看了斑馬，我們在橋上看著斑馬，我們都給斑馬喂了東西吃。

最后我們看了海獅，海獅在水里游來游去，特別可愛。

今天我們游動物園特別高興、開心又快樂！

作文分享： 小青蛙二年級狀物作文精選

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“作文分享： 小青蛙二年級狀物作文精選”，希望能為您提供更多的參考。

我有一個小玩具小青蛙。它穿著一件綠衣裳，白肚皮，頭上還戴著一副眼鏡。肚皮下有一個發條，只要轉動這個發條，再把小青蛙放進事先準備好的水里，它就可以游泳啦。它還會仰泳呢！

我還想把它改裝一下：每當有蒼蠅、蚊子飛過去時，它就浮出水面，把害蟲嚇跑；或者用長舌頭把害蟲捉住。可是它有一個缺點就是它不會潛水，怎么能嚇跑害蟲呢？

這就是我的玩具小青蛙。

[作文分享] 幫助別人的文章二年級精選

小學語文是一門基礎人文學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文分享] 幫助別人的文章二年級精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小的時候，別人總會說小孩子有多么的可愛，同樣在那個年紀的我，一樣的可愛，不過現在看來一切都只是過去啦！

從原理上說，環境決定進化的方向，而小金則是把這一過程利用瑪雅文明的力量加速了，當然在機器人的理念中，這是毫無感覺的常理，但是對別人來說這簡直就是神一樣的創造力。

那天，老師在黑板上寫下幾行字，感觸很深，男人，要么高傲的單身，要么戀愛到結婚，何必用青春去養別人的老婆？還那么認真。是寫醒了我，寫醒了我對早戀的看法，早戀，我并不向往，只是內心比較孤單罷了，只想找個人分擔一下。

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人中，有用的人是對社會、對身邊的人做貢獻以及幫助；只講體面是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內心卻很小氣。

[作文分享] 二年級文章篇二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 二年級文章篇二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

同學們，你們知道我最喜歡的水果是什么嗎？哈!答對了!就是香梨。

超市里，一個個黃澄澄的香梨擺在貨架子，讓人一看，口水就情不自禁地離開了嘴巴媽媽的懷抱。香梨不算圓，也不算橢圓，身上長了數不清的“小雀班”，最頂層有著一個“小屁股”。

咬一口香梨，感覺甜津津的滋味里夾雜著一股令人陶醉的香味。但是，還未熟透了的香梨味道可沒這么好。香梨脆脆的，很受牙齒們的歡迎，只要香梨一進“嘴巴門”，牙齒們就可以上下上下地跳起舞來。

用鼻子聞聞，就能聞到它那引誘人的香味，每當我聞到這種香味時，肚子就“咕嚕，咕?！钡卮蛑泄澴嗟墓摹?/p>

香梨有著一身“黃衣裳”，有的香梨愛美，于是，就在衣服上弄了許多裝飾。香梨不只有黃的，有的快要熟透了，就是淡黃的有的因為太黃了，所以看似像橙的。

香梨可以直接一口一口地吃，也可以削下它的“黃衣裳，再吃，我喜歡直接一口一口地吃，如果低削下它的”黃衣裳“再吃，它可會生氣的。

香梨清涼降火，好吃極了，簡直是”神果“，我喜歡香梨!

[作文分享] 二年級文章

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編收集并整理了“[作文分享] 二年級文章”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

圣誕節前一天，一群小記者滿懷激動地來到蕭山日報社九樓，為親人做起了世界上獨一無二的圣誕禮物—手機掛件。

這次的制作材料，當然少不了那具有超高人氣的超輕粘土。我小心翼翼地從講臺處取下一些綠色粘土，打算先做一顆圣誕樹。老師的圣誕樹做得惟妙惟肖，同學們發出嘖嘖的贊嘆聲，我一邊看著老師的杰作，一邊像模像樣的學做了起來。第一次，因我心太急而失敗了，面對失敗，我并沒有放棄，經過多次嘗試“圣誕樹”終于誕生了。

圣誕老人是這些小禮物中最難做的了，看著他那古怪的模樣，精美的服飾，我一時不知從哪開始下手。琢磨片刻后，我鼓起勇氣，做好了他的頭，我目不轉睛地看著老師做的“圣誕老人”，我這榆木腦袋頓時開了竅，用自己嫻熟的手法做好了他那雙水汪汪的大眼睛。耐心的粘啊粘，仔細的想著圣誕老人那可愛的模樣，不一會兒，屬于我的.“圣誕老人”出世了。看著他那雙靈動的大眼睛，仿佛在開心地說：“謝謝我的小主，把我帶到這個精彩的世界！”看著自己的作品，我不禁笑出了聲。

此次活動我一共做了四個小掛件，還有一個白白胖胖的雪娃娃和一個大禮盒，圣誕節到了，還不快去給家人們送上暖心的祝福！只要有心，什么禮物都行哦！最后衷心祝愿大家圣誕節快樂！

[寫作分享] 二年級敘事作文：我坐蝸牛去上學精選

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 二年級敘事作文：我坐蝸牛去上學精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

每天早上都是媽媽開車帶我去上學的，可是今天媽媽的車竟然莫名其妙地發動不了了。

我一看時間，7點多了，就心急火燎地大叫：“媽媽，要遲到了，怎么去呀？”媽媽再次試著發動車子，仍舊不行。于是就下了車，自顧自走進房間。一轉眼間，從房間里牽出一只大蝸牛，真是名副其實的“大”蝸牛，足足有一只大狼狗那么大。

“車是開不了了，今天就坐蝸牛去上學吧！放心，它會安全地帶你到學校的。”

我瞪大眼睛看著這只“大怪物”，無可奈何地坐了上去。蝸牛爬得很慢，后面有輛汽車一直在按喇叭，但這只蝸牛卻依然我行我素慢悠悠地爬著，急得我是滿頭大汗。好不容易到了學校，已經放學了。我嚇得大哭起來。

“怎么了寶貝？”我聽到媽媽在叫我，猛得清醒過來。哈哈，原來這是一場夢。再往床底下一瞧，我養的那蝸牛好好地在窩里呆著呢！

作文分享： 二年級作文小烏龜

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“作文分享： 二年級作文小烏龜”，希望能為您提供更多的參考。

今天，老師帶來了一只小烏龜。它的頭是三角形的，四肢強壯，爪子鋒利。它的前掌有五個爪子，后掌有四個爪子。它的尾巴像一個冰淇淋。它殼上面的大圖案有13個，小圖案有23個。小烏龜的殼像個保護盾。它腹部連著尾巴像一把小扇子。真是可愛！

下課，老師問我們要不要觀察烏龜。我們說要。我們把小烏龜放在桌子上。它在桌子上爬來爬去，好像在說：“你們別看我，我害羞?！彼乐乐?，爬到桌子的邊上。它伸長頭望了望桌子下面，好像在說：“好高呀！好怕！”就在這時，我們大家說它膽小。于是，小烏龜又往前爬，就掉了下去。還好一位同學把它接住了。小烏龜好像在說：“看吧，其實我不膽小，還有謝謝你。”

我很喜歡這只小烏龜，因為它很調皮。

點評：奕霖寫的這篇動物作文生動有趣，特別是第二段對小烏龜的動作的描寫準確，同時運用了擬人修辭手法，刻畫細致，生動形象。不錯！你把老師帶去的小烏龜刻畫得栩栩如生，把它的可愛和調皮完全展現在大家面前。