三年級作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文推薦: 秋天的圖畫三年級作文其七”，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋風悄悄地吹，吹開了秋天的大門。

秋天，秋高氣爽，一群大雁往南飛，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，要去南方過冬呢！

秋天的森林里，小動物們忙得不可開交。你看，松鼠在尋找松果，準備當糧食；田鼠在努力挖洞，準備高枕無憂睡大覺。

秋天的田野里，麥子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。遠看，一畝畝田像金色的海洋，秋風一吹，翻起金色的波浪；近看，農民伯伯正忙著收莊稼呢，個個臉上笑開了花。

秋天的果園里，石榴笑破了肚皮；香梨的香氣讓小朋友停下腳步，去聞那好聞的氣味；而那果樹上的蘋果則變成了為小朋友照明的紅燈籠；橘子、柿子你擠我碰，把樹爸爸都壓彎了腰。

秋天的校園里，數菊花的顏色最多了：紫紅的、金黃的、雪白的……五顏六色的菊花格外引人注目。信步走到生態園，紅紅的楓葉像一把把小扇子，給人們帶來了秋天的涼爽。

我迷戀著秋，秋是一個瓜果飄香的季節，更是一個美麗多姿的季節！

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[寫作借鑒] 秋天的圖畫三年級文章篇二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 秋天的圖畫三年級文章篇二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

秋姑娘悄無聲息地來到人間，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

我抬頭仰望，瓦藍的天空像無邊無際的大海，又像一塊被沖洗干凈的藍寶石，天上飄動的云，像潔白的泡沫，這些泡沫正在輕柔地洗著藍寶石呢。

果園里熱鬧非凡。蘋果像一個個紅艷艷的小燈籠;梨壓彎了枝頭。你再看，一顆顆葡萄像水晶耳環掛在愛臭美的樹阿姨耳朵上，樹阿姨得意洋洋地笑了。

田野里一片金黃。大豆吃得胖，土豆地下睡得香。高粱像威武的勇士披著披風，好像在說：“我要守護這片田野！”玉米寶寶本來蓋著綠油油的被子，可是現在，它們調皮地用腳蹬開被子，臉上就激起金黃的的小豆豆。

花園的花正在舉辦演唱會。雞冠花戴著火紅的王冠，大方地走上舞臺，唱著自己多年積累的歌：“喔喔喔，喔喔喔?！睜颗；ㄊ撬陌樽鄮?，它幫雞冠花吹著喇叭：“滴滴答，滴滴答?！本栈ㄏ勺哟┥狭似恋囊律?，翩翩起舞！

啊，秋天真美麗啊，我喜歡這瓜果飄香、五谷豐登、百花齊放的秋天。

作文推薦: （作文）描寫秋天的作文三年級其八

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文推薦: （作文）描寫秋天的作文三年級其八》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

美麗的秋天

楊博文

秋天落下的第一片葉子是一把美麗的鑰匙，因為它為我們打開了秋天的大門。

秋姑娘她帶著一盒水彩筆來到了果園，它把紫色給了葡萄，閃閃發光的紫色像瑪瑙；它把金黃色給了橙子，橙子掛在樹上，像一個個橙色的小桔燈；紅色是給蘋果的，紅紅的蘋果像一個個紅燈籠。

秋姑娘來到了公園，她幫助梧桐樹把綠葉子變成黃色，落下了來的葉子就像金色的鴨巴掌鋪在公園的小路上。然后，秋姑娘又把月季變成了紅的、粉的、黃的……五顏六色。

秋姑娘到了田野，她一摸稻田，稻田變黃了，就像一片金色的海洋，她在里面開心的跳舞、歌唱秋天的收獲！

我愛秋天這美麗的季節！

熱搜作文: 秋天來了三年級作文其七

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱搜作文: 秋天來了三年級作文其七”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

秋天來了，它悄悄地走到我們的身邊，給我們的生活添加了許多美好。

你看，它在果園里，柿子就像一盞盞紅燈籠，蘋果笑紅了臉，石榴裂開了嘴，葡萄就像一顆顆珍珠。

秋天在樹林里，你看，楓樹的葉子變紅了，從樹上落下來，像一只只蝴蝶又像一只只小鳥，銀杏樹的葉子黃了，像一把黃色的小扇子從樹上落下來。秋天，多么奇妙！

秋天，是個忙碌的季節，不信你看，在玉米地里，農民伯伯都在掰玉米，瞧他們忙活的，臉上有了密密麻麻的汗珠。

秋天在花園里，許多花都凋謝了，可菊花卻含苞欲放，有紅的，有白的，有紅的，有粉的，有黃的……，好像在比美似的。

秋天是美好的，更是奇妙的，我喜歡秋天，它不但是收獲的季節，更是美麗的季節！

推薦作文： 三年級采訪文章其七

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“推薦作文： 三年級采訪文章其七”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一個星期六下午，播音主持班的賈老師帶著我們去大堤邊做采訪，主題是健身。

我和付曉一組。在大堤邊走了一會，我們看見了一個正帶女兒放風箏的叔叔。好羨慕他們，可惜爸爸這周沒有回來陪我。我和付曉商量了一下，由我先采訪。我走過去，對一臉驚奇望著我們的叔叔說：“您好！我們是某某播音主持班的學生，我叫譚靜。（我叫付曉。付曉說。）采訪一下您有時間嗎？”叔叔和善地看了一下我們說：“可以?！?/p>

“叔叔，您平時健身嗎？”我問。

“健身?！?/p>

我的聲音不知怎么變得有一點小地說：“做的是什么運動？一般運動多長時間？”

叔叔看我聲音小了，說：“沒關系，別怕，聲音大點。我會配合你的?！钡玫焦膭?，我聲音大了一點，把那句話重復了一遍。

叔叔回答我：“散步。一般不下雨都會出來散步?！?/p>

“謝謝您的配合！”我鞠了一個躬。

我總以為自己很自信很優秀，采訪后才發現還要努力呢。

月度心得推薦: 小學三年級語文教學心得感悟其七

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的月度心得推薦: 小學三年級語文教學心得感悟其七，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本學期，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索著。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面：

一、挖掘語文教學資源

1、用好教科書

在以往的教學中，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文，梳理單元閱讀訓練點，并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。

2、用好學生手頭已有的材料。

本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以后，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。

3、利用好學生家里的教學資源

在本學期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。

二、注重積累，重視表達

從20xx年開始，我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。

“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然后，興趣成為學生習作中的主題。

魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6—8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。

1、內容靈活多變。為了盡量不給學生增加負擔，又能彌補習作數量的不足，我把學生已習慣的摘抄本和周記本合二為一，并規定學生每周完成五篇的定額，但對內容不作硬性的要求，學生可根據當天的學習情況和興趣進行安排，即內容可長可短；可自己動手寫也可摘抄優美的詞句和精彩的短文，可根據課文內容的要求寫也可記錄生活中感人的點滴；可向老師訴說心事也可關心國家大事···點滴皆行，亦可成文。這樣，大部分學生不僅能完成老師布置的每周五篇定額，而且有很多學生超額完成

2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣；可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器；可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感；可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析；可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻；可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......

嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好；他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責；他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話···總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。

3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。

為了避免這種情況的產生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處；當遇到學生出現難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關；當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......

4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。

“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。

通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂！

通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。

精選作文: 小學三年級的作文其七

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“精選作文: 小學三年級的作文其七”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我們的新班主任她中等身材，白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛，她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。

我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。

曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的?！甭犃诉@些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會說話的眼睛，曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。

還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實并沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，打開語文書認真地聽課了。從此以后，我每堂課都認真、仔細地聽。

曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！

月度作文推薦: 我家的小狗三年級文章其六

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《月度作文推薦: 我家的小狗三年級文章其六》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我有一只可愛的金毛狗，它是爺爺送我的，我非常喜歡。

爺爺送我的時候，它才剛斷奶，一轉眼，我們都長大了。它的毛有點長，風吹動的時候，隨風飄，金色的尾巴搖起來就像一朵盛開的金菊花。

有一天，我帶它出去玩兒。我看到附近有超市，剛好糖糖的狗糧也要沒有了，我便想把狗狗放在收銀臺那，有一位好心的姐姐幫我看著，我一次就買了十罐狗糧，有點貴，一共要三百五十元，我拿出了四張樂購的卡，三張一百元，一張五十元，全部花完了。這時，糖糖從我身后跳了出來，尾巴搖來搖去，太可愛了。狗狗，這下夠你吃喝玩樂整整一周了吧！

回家的路上，我又買了一根棉花糖，很甜，很好吃。我吃的時候，糖糖就在我邊上跳來跳去，尾巴搖來搖去，可憐巴巴的看著我，好像想說：“我也要吃~，我也要吃~?！比缓笪揖挖s快吃掉了一半棉花糖，然后就把剩下的給糖糖吃了，它舌頭伸出來，一舔一舔的，可好玩了。

對了，忘了告訴你們，糖糖是棉花糖的小名哦！

月度作文推薦: 禮物三年級文章(篇七)

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文推薦: 禮物三年級文章(篇七)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三月八日那天，我準備送媽媽一件禮物，可是送什么好呢？是送糖還是巧克力還是冰激凌……，想來想去最后我決定買花來送給媽媽，可是要買什么樣的花，媽媽才喜歡呢？如何選到媽媽喜歡的花呢嗎，我想首先應該從花的顏色入手，想想媽媽平時都喜歡什么顏色的.花呢？

我記得媽媽應該喜歡火紅的玫瑰花吧？因為玫瑰花不僅漂亮，而且香味也很好聞?？墒菋寢屍綍r也喜歡穿黃色的衣服，媽媽也應該喜歡黃色的花吧？看著媽媽的圍巾是粉色的，我想媽媽也一定喜歡粉色的花吧？想著想著我來到了鮮花店，在店里店老板告訴我藍色的玫瑰花很時尚，我于是又想給媽媽買藍色的玫瑰。后來我想媽媽都喜歡紅、黃、粉、白這些顏色，我還是每一種顏色都買一朵吧！于是我拿出自己的零用錢給媽媽買了五朵花。店老板給我精心包好，我捧著這些鮮花，回到家，看著媽媽在忙著什么？我悄悄地把花捧到媽媽跟前，媽媽聞著香味高興極了。

我想對媽媽說：“媽媽你辛苦了！”

月度作文推薦: 三年級橘子作文其五

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 三年級橘子作文其五”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天一大早，陽光明媚，媽媽帶著我去橘子洲玩。一下地鐵，發現人可真多啊！

我們沿著小路向洲頭方向前進，橘子洲上最多的就是花草。雪白的玉蘭很高大，淺褐色的樹干很筆直，像一個個莊嚴的士兵整齊地站在那里。 桃林里，大部分粉色的桃花的花苞如米粒般大小，布滿了整個樹枝，偶爾有幾樹率先露出了燦爛的笑臉，在枝頭隨風舞動。道路兩旁，黃色的迎春花開在相互交錯的樹枝間像可愛的小蝴蝶。大大小小的茶花樹的顏色就更多了，大紅的，淺粉的，純白的…美麗的花兒在春風中頻頻點頭。五彩繽紛的花兒，讓人們紛紛停下腳步，拿出手機，留下這美麗的景色。

草地上有許多的游人，有的在放風箏，有的搭起了帳篷，原地休息，還有許多小朋友在玩吹泡泡，在陽光中，金色的泡泡有大有小，可漂亮了。

整個橘子洲是花的海洋，游人的樂園，大家都在開心的感受著這春天的美好，享受著春天的幸福，我愛這美麗的橘子洲。

實用作文: 三年級文章秋天的快樂(篇七)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“實用作文: 三年級文章秋天的快樂(篇七)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，我來到小蜜蜂作文樂園，先有一個女同學表演舞蹈《芭蕾舞》。舞蹈里一個姿勢像蛤蟆一樣，先把左手伸出來，把手掌打開，右邊一樣。

落葉蘸著秋天的濃霧，寫下了秋天的平靜與祥和。她，裹著輕紗，美得令人神醉，仿如一首輕柔脫俗的歌。

六年級漫畫作文題目：來給天空洗澡。關于環保的漫畫作文怎么寫？這篇六年級漫畫作文500字的來給天空洗澡的漫畫作文素材描寫兩個小朋友努力給天空洗澡維護環境。

優雪走出來大聲吼道：錯的是你們！你們寧愿相信一個轉來一天不到的轉校生也不愿相信一個相處了三年的朋友！

這篇作文是初中生關于五一的作文，是一篇英語的五一作文。本作文，沒有語法上的錯誤，字句流暢，是一篇不錯的英語作文。

哥哥還是小學五年級的時候，有一天，鄰居有個姐姐是六年級，被一道幾何題給難住了。這道題有個正方形只給了一條對角線是四厘米的已知條件，讓學生求面積。問家長，也解不出來。哥哥在旁邊看了一會兒，用鉛筆又畫出另一條對角線。這樣原圖形就變成了兩個三角形，而對角線就變成了兩個三角形的高。難題迎刃而解。從此哥哥有了歐幾里得之稱謂。