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最新寫作: 四季的雨作文小學生五年級
描寫四季江南美景。
語文是語言和文化的綜合學科,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“最新寫作: 四季的雨作文小學生五年級”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
雨,一個多么好聽的名字啊!它各式各樣。春天的雨柔,夏天的雨猛秋天的雨美,冬天的雨冷。
春天的雨像牛毛般輕,像麥芒般細。好似無數根銀針交織在一起,滋潤著大地。春天的雨很細很輕,人們幾乎感覺不到它的存在。難怪古人說“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”呢!俗話說得好,“春雨貴如油”。它染綠了小草,染紅了鮮花,染藍了湖水,給了農民伯伯豐收的喜悅。
夏天的雨,來得猛,去得快。瞧!一道閃電劃破天空。緊接著,豆大的雨點瘋狂的灑在地上,電閃雷鳴,狂風大起。好像世界末日要來了。僅僅幾分鐘,金黃的陽光便重新照亮了大地。
秋天的雨是連綿不斷的。它如同發亮的珍珠灑在大地上。秋雨下了一會兒,漸漸地變小了。你可別以為它要停了,這秋雨又慢慢由輕到重,由緩到急,‘沙沙“得響著。
冬雨給人一種陰森森的感覺。它像一個頑固、任性的老頭,伴著冬風奏出了一沉悶的曲子。冬雨又像個頑皮的孩子,跟人們玩著捉迷藏。等你發現了,冬雨已經搖身一變,成了雪!
四季的雨,都有一個特點:就是美!春雨是清新美,夏雨是粗擴美,秋雨是連綿不斷美,而冬雨是變化美。
四季的雨,我真喜歡你。
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[實用寫作] 小學生二年級家鄉的四季作文其三
語文是語言和文化的綜合學科,而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎?以下是小編收集整理的“[實用寫作] 小學生二年級家鄉的四季作文其三”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
春天,萬物復蘇,植物們傳遞著一種特別的歡樂。桃花開了,粉中透著白,嬌中藏著嫩,春風輕輕地吹著,“桃花雨”下了起來。迎春花開了,四周布滿了金黃,星星似的小花隨著微風翩翩起舞,美麗當中透露出堅強。
夏天,烈日炙烤著大地,農民伯伯卻辛勤地勞動著,一滴滴晶瑩的汗水,化成一棵棵綠油油的禾苗。
秋天,樹上的葉子好象被仙女施了魔法一般變成了一位位翩翩起舞的“小仙子”,那金風把小仙子送到了遠方。
冬天,天上的白云都墜了下來,轉眼變成了一個個雪精靈。四周布滿了雪精靈,成了一個銀色的世界。
春天,花美;夏天,人美;秋天,“仙子美”;冬天,“精靈美”。啊,美麗的家鄉,叫我如何不愛你。
【寫作參考】 五年級小學文章:家鄉的四季范例
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面是由小編為大家整理的“【寫作參考】 五年級小學文章:家鄉的四季范例”,僅供參考,希望對您有所啟發。
家鄉的四季
我的家鄉在江西,是一個偏遠的小山村。那里很窮,但一年四季的風景都很美。尤其是現在住在城里,聽到汽車喇叭的尖叫聲和機器的轟鳴聲,再也聞不到新鮮純凈的空氣,這加深了我對家鄉的懷念。
春天,山上所有的樹木都充滿了活力,到處都是綠色的,乍一看,就像一片無盡的綠色海洋。在綠色的海洋中,總是有一些彩色的浪花,那就是一些未知的野花。在我看來,春天的家鄉是一幅美麗的畫!
夏天,炎熱的天氣可能會讓很多人感到難以忍受。然而,對我們這里的人來說,度過夏天是小菜一碟。這是因為那里山高樹多,即使是夏天也不是很熱。對我們的孩子來說,更好的地方——山邊的小河!那是一條清澈的小河,水不深,卻有很多魚。我們每天都去河里游泳,捉魚,打水仗……在這無盡的歡樂中,我們還能感受到夏天的炎熱嗎?
秋天來了,滿山遍野的楓葉都變紅了,隨著秋風,一片片飄落,像無數的蝴蝶在空中飛舞?,F在想想,滿地的楓葉,滿地的紅色,充滿詩意,真的很美??!當時,我和朋友們忽略了這樣一個美麗的風景,因為對我們來說,最大的快樂是去山上找一些成熟的野生水果,那些野生水果的味道仍然讓人流口水!
冬天更美了!天空中無數的白雪花像白棉花糖一樣飄落。樹上堆滿了厚厚的雪,只要輕輕一碰,就會一聲抖落。如果你在樹下,你一定會成為一個大雪人。屋頂上也有厚厚的雪,像白毯子。屋檐下垂著閃閃發光的冰條,用長棍子敲,只聽到叮咚的脆聲,掉下來摔碎,變成透明的晶體。你拿起一塊握在手里,感覺涼到心底。遠處山上的樹木也被大雪覆蓋,看上去,一簇簇,一簇簇,像云海中的白色波浪。這時,我會和朋友們一起去河邊。平時喧鬧的小河沉默了,因為河面已經結上了厚厚的冰。我們在河上滑冰,如果累了,就在河邊堆雪人,人多的時候還能打雪仗!
現在,我已經離開那里好幾年了,但我知道,無論何時何地,我永遠不會忘記我的家鄉!
根據四季的順序,文章詳細描述了家鄉的風景,句子準確,善良自然,充滿了對家鄉的思念。 四季2005-05/11249,
/>2022作文推薦 五年級小學作文:四季之歌之四
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我的家鄉在水鄉江南。她不像昆明,四季如春;不像海南,獨寵陽光;不像天山,秋色遼闊;不像雪鄉,冰雕玉砌。她四季分明,感受不同風景,讓我充滿無限想象。
春天的江南,細雨如絲,白墻黑瓦映襯著鮮艷的花兒分外妖嬈。搖著一葉扁舟,在古色古香的鎮子里穿行,良辰美景奈何天,巷子深處傳來斷斷續續的昆曲,恍若穿越。
夏季驕陽似火,卻也別有安逸。嬉水是專屬于夏天的樂趣,手捧著冰涼的西瓜,瞭望火紅的暮霞,傾聽小伙伴的嬉戲,笑聲也禁不住沖出胸腔。
秋日里的野草,有著人類一樣的韌勁。起風了,它們時刻面臨著危機,可這一根根小小的生命,卻在盡自己最大的努力,活下來。江南的秋天別有生機。
梅花,是冬季的寵兒。所有的生命都退縮了,春日里那些爭奇斗艷的花兒,沉睡在大地的懷抱;動物躲進被窩,開始冬眠;人們蜷縮在有暖氣的家中,吃著火鍋,打著哈欠。唯有嵌在夜色天幕中的玉盤與傲骨的寒梅,永久不眠。
人也有四季:春種、夏長、秋收、冬藏。春天埋下希望的種子,播種夢想;夏天就可以汲取營養,瘋狂生長;秋天享受豐收的喜悅,成功的榮耀;到了冬天低調蓄力,暗暗等待下一個四季。人也需要適應四季,隨著氣候調整自己的生活習慣,適應環境,才會擁有健康的身體和健康的人生。
春天就如同一陣微風,輕輕拂過你的臉龐;夏天好似一張笑臉,讓你感受雙倍的溫暖;秋天猶如一張小嘴,悄悄在你耳旁說著:一起去郊游吧!;冬天就好比一片雪花,溫柔地貼在你的發梢。
我喜歡這樣的四季,這樣的江南。
最新寫作: 家鄉的四季三年級作文(篇七)
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中俄交界,兩江之間,有一個美麗的綠色平原縣。那里就是我的家鄉,我的家鄉四季的景色美極了!
春天,冰雪開始融化,江水也歡快的唱著歌,歡迎春天的到來。小草穿著那綠色的新衣服從地里探出頭來,好像一個害羞的小姑娘,躲在家里不敢出門似的。柳樹也抽出了新芽,蛇、熊……這些動物也都醒著過來。我也出現了那厚厚的棉衣,春天是多么生機勃勃呀!
夏天,柳樹擺動著他長長的枝條,湖水倒影著柳樹美麗的樣子,天上的太陽射出金色耀眼的光,天氣炎熱太陽炙,人們都盼望著來一陣清爽涼快的風。夏天的太陽亮得耀眼,人們在夜晚出來趕夜市,跳廣場舞,余活動非常豐富。
秋天,田野都變成了金黃色的世界。秋婆婆送來了農作物成熟的消息,稻田、果樹各種農作物都成熟了,農民伯伯高興的把嘴裂到了后腦勺,回到家還跟鄰居說到;“我家什么什么成熟了,還問鄰居收成怎么樣?秋天是一年中最開心的時間了?!?/p>
冬天,這可怕的西北風呼呼地吹著,好像是一個吹胡子瞪眼睛的壞老頭兒人們把門窗都關的嚴嚴實實,絕不讓這個怪老頭從一個微小的縫隙中鉆進自己溫暖的家,人們不像夏天一樣喜歡風了,因為風老了。
我愛家鄉的四季。
【熱門寫作】 五年級寫景作文:四季之美(篇四)
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門寫作】 五年級寫景作文:四季之美(篇四)》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
給我一葉小舟,漂流世界各地,尋四季的美!
春
漂到江南,領悟白居易詩的意境。觀那“可愛深紅愛淺紅”的桃花,賞那“碧玉妝成一樹高”的碧柳。桃,如羞澀的少女,遮遮掩掩,又如“猶抱琵琶半遮面”的歌女。有的身著可愛短裙,有的穿著飄逸裙紗,邊歌邊舞。春風吹開了花兒,全開的一展風姿,半開的身態婀娜,花骨朵兒鼓鼓的,看起來飽脹的馬上就要破裂似的。
柔柔的春風同樣吹綻了柳樹,柳芽鵝黃,嫩綠的、飽飽的,似乎稍不留意就會綻開。柳樹在春風中享受著,忽然看見自己的秀發迎風飛舞,不自覺地跳起了舞。我仿佛變成了柳枝上的一個柳芽,在風中蕩秋千,我瞇起眼睛,感覺進入了夢中,那么輕盈……
夏
蕩到杭州,聽聽楊萬里的想法。西湖上的荷花顏色奇異。由深紅到淺紅,再有淺紅到雪白,色彩過渡的那么自然,讓你深深感嘆大自然的鬼斧神工。荷花猶如婀娜多姿的舞女,更如剛出浴的美人。蒙蒙細雨隨之而來,先是天地之間罩上了一層薄霧,然后聲音從遠方傳來,從遠遠的山林傳來——沙啦啦,沙啦啦……
像一曲神奇的歌謠,輕輕地從四面八方響起,讓人是那么喜愛,卻說不出美在哪兒?好在哪兒?
雨聲里,湖中的每一朵荷花,每一片荷葉,都變成了一個個無比奇妙的琴鍵,飄灑的雨絲化為了輕捷柔軟的手指,彈出一曲又一曲優美的小曲兒,每一個音符都牽著我的手,拉著我走進了幻想世界。
秋
漂到北京,感受詩人杜牧那“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的美妙時刻。香山的早晨如仙境。清晨,東方變成了魚肚白,這時,霧從山谷里升起來,整個楓林浸在乳白色、牛奶似的濃霧中。此時的楓林就像神話中仙人駐足之地。太陽升起來了,陽光猶如萬根利箭射進楓林,給紅得似火的楓葉鍍上了金邊,大自然真神奇啊!秋風乍起,楓葉的生命也走向了盡頭,他們含著熱淚,心中漾著悲傷??墒钱斔麄內计鹱约?,點燃自己時,更艷麗了,是勇氣支撐著他們。雖說哭了,可他們帶著燦爛的笑容,徐徐飄落,歸回了大地。走在落葉鋪成的小徑上,總會心中含著一絲悲涼。夜晚,秋蟲開起了音樂會,那是多么歡樂!我聽著秋蟲的歌聲漸漸陶醉了……一瞬間,我覺醒過來,分明這歌聲中有一種悲……
冬
游到東北,一賞那“千樹萬樹梨花開”的飛雪。冬是凄涼的,萬物睡了,大地也失去了生機,一切都仿佛死氣沉沉。但我們錯了,冬天是用冰雪裝點的。樹上積滿了白雪,北風一吹,樹枝上的銀條兒就要飄下來。梅花在寒風中舞蹈,舞出了自信。我很奇怪,梅花為什么偏偏不在春天開放呢?噢!我知道了,弱不禁風的梅花身上有一種勇氣——堅韌不拔的毅力。
春夏秋冬的美各有千秋,讓我不知不覺深陷其中,身臨其境地去品味,去欣賞。
[作文分享] 三年級小學作文:四季的腳步最新模板
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四季的腳步
春天到了,春姑娘來了,大地蘇醒了。嫩嫩的小草又從泥土中悄悄地鉆了出來,給大地披上了一件綠裝。五顏六色的花朵爭相開放,有紅、黃、藍、白、紫、粉紅色的萬紫千紅,爭奇斗艷。一棵棵柳樹抽出翠綠的枝條,在微風地吹拂下,翩翩起舞。溪水叮咚,叮咚的流著,好像在歡笑。那一朵朵美麗的水花,濺到了花朵的笑臉上,在陽光的照耀下,就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。小燕子飛回來了,一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著,好像在祝賀春天的到來。
轉眼間,春姑娘走了,夏伯伯來了。炎熱的夏天,在火辣辣的太陽照射下,大地快被烤熟了。挺拔高大的樹木,伸展著茂密的葉子,像一把綠色的大傘,供人們乘涼。一只只金蟬在樹上知了,知了地叫著,好像在說:熱,熱,真熱!人們撐著各式各樣的小涼傘在街上匆匆行走,一把把小涼傘就像一朵朵綻開的花朵。瞧,小朋友們有的在水里游泳,仿佛一條條小魚在水里自由自在地穿梭。有的在水上劃船,欣賞兩岸風光。荷葉上有許多青蛙在呱呱呱地叫著。
悄悄地,夏伯伯走了,秋阿姨來了。一片片金色的落葉沙沙,沙沙落下來鋪成了一條金色的小道。果子掛滿了樹上,壓彎了樹腰。紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨令人垂涎三尺。水稻成熟了,一眼望去,田野就像一塊金色的地毯。小朋友忙著幫農民伯伯收果實呢。
秋阿姨走了,冬爺爺來了。北風呼呼,呼呼地刮著,雪花在飛舞,給大地披上了一件銀裝。天地間一片潔白,小朋友們穿上溜冰鞋在玩耍,打雪仗、堆雪人,大家玩得多開心。
一年四季,年復一年,無窮的樂趣伴隨著我的成長。
【熱門作文】 五年級小學作文:四季之美推薦一則
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春天最美是玫瑰。美麗的春姑娘一到,玫瑰就從蘇醒的土地中拔地而起,隨著和煦的暖陽使者不斷帶來光和熱,玫瑰開始抽芽、長葉、長花苞。待到合適的溫度時,玫瑰花就會展開它那嬌嫩可人的花瓣,這時徐徐的春風會把它的專屬香氣擴散出去,引得蝴蝶和蜜蜂在它身邊翩翩起舞。
夏天最美是荷花。城市中的荷花固然美,但是在農村的荷花面前還是少了一點趣味。在農村里,每天都會有農民貼心地照顧著它們,小鳥們每天也會在荷花池周圍玩鬧,頗有小荷才露尖夫角,早有蜻蜒立上頭之勢,而且,農村里的荷花都有健壯的荷葉哥哥護著它,但在城市荷花的旁邊只是一根根瘦桿。
秋天最美是楓樹。溫柔的秋娘來到了田野,帶來了它的百搭顏料版,秋娘的畫筆一揮,五彩斑斕的秋色就映入眼簾。楓樹在眾多的樹中表現尤為出色,最美的是它的葉子,是黃褐色的,大約4~5厘米,長相很像一只胖胖的小手。秋風微微一吹,楓樹上那成千上萬的小手便簌簌地趕著向地面開地面展覽去了。
冬天最美是梅花。在這個寒冷的季節,傲寒耐雪的梅花閃亮登場,梅花很紅,紅得若是落在地上,你都有可能誤以為會是血。梅花還帶有一種特別的香氣,香得你在很遠的地方都能聞到,真是十里飄香。
【作文收藏】 一年級四季文章最新范文
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姐姐,我向你匯報我的學習情況題目:我現在上三年級了,我們又增加了英語和科學兩門學科。我還是英語課代表呢!
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在這一年里,我們身邊涌現出了許多可歌可泣的最美人物:最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成、最美女孩刁娜、最美警察惠淼里面有太多感人的事例。
可能你還不認識我,等到這封信跨過千山萬水送到你的手里時,你就會認識我啦。我叫葛瑋淇,今年12歲了,在**小學讀五年級。有一天我在電視上看到關于你們的情況,我的內心隱隱作痛
最新寫作: 二年級四季文章其一
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四季中,我討厭夏天,夏天真的好熱,而我最怕熱,在夏天,我能不出去就絕對不出去。我喜歡春天,一片生機勃勃,萬物復蘇,春意盎然。瞧,隨著“春姑娘”的到來,可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了,孩子們也笑奔跑出來了,與風箏一同享受春的樂趣。我對秋天是又愛又恨,愛他的涼爽,恨他讓我常感冒。秋天我總要感冒七八次,我整個秋季幾乎是在鼻涕,咳嗽中度過的。而冬天我對他是好奇,南方很少下雪,我只是通過圖片才知道雪到底長什么樣。
小學安全作文700字篇3十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起,使學生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺遵守交通法規的良好習慣,是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
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