小學六年級作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“【作文參考】 六年級小學作文：黃果樹瀑布之四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

如果你見過尼加拉瓜瀑布，你會知道什么是震撼。

如果你見過維多利亞瀑布，你會知道什么是色彩。

但是尼加拉瓜大瀑布好像有些太粗獷了，維多利亞瀑布的色彩又太花了。我始終想不明白，到底什么樣的瀑布才算是美的呢?

這個暑假我看到了黃果樹瀑布，終于找到了答案。

無數細細的白練似的水花從石縫間傾瀉而下，映著周圍被磨光滑的黑石頭，形成了明顯的對比。再映襯一片綠色，山和水交融著，連微波蕩漾里都透露著淡淡的綠色。天色很藍雖然很藍，卻很明朗，是那種透亮透亮的藍，讓人看了很舒服。幾朵棉花糖似的浮云在空中悠悠地飄著，奶白色的，透露著一股稚氣。

也許是剛剛下過雨的緣故吧，空氣很清新，漂浮著一股淡淡的水霧味。仔細一看，瀑布那幾道白線與水面相碰撞，揚起的水花輕輕慢慢地飄在空中，真像是霧一樣呢。

不，應該說那就是霧。無數道白線從空中墜落，彎了幾彎，終于落在石頭上，濺起了水霧。水花上在蜿蜒的過程中從白線中跳脫出來，投向空中的。

瀑布上墜落的是細細的白練，幾百幾千條地下落，為什么瀑布下平靜的溪流卻是綠色的呢?一定是水旁的植物悄悄把枝條探進了水里，才染綠了涓涓細流。那綠該用什么來比擬呢?西湖?似乎太明亮了一點。秦淮河?似乎又太暗了一點。那綠嫩嫩的，軟軟的，淡淡的，像是朱自清筆下的梅雨潭。

周圍的人或拍照，或驚呼。聲音和著瀑布的水聲，聽起來有些嘈雜。相機定格的聲音不斷在耳邊響起，人和景被凝聚在小小的相片中。

這才構成了黃果樹瀑布，人聲與水聲混雜著，這是它的聲音;白色與綠色參雜著，這是它的顏色。色彩與色彩間大膽的跳躍著，又不扎眼。盡管它沒有尼加拉瓜大瀑布的壯觀，也沒有維多利亞瀑布的絢爛，但是它細細的流著自己擁有的色彩，把生命力灌注到周圍的群山綠水之中去。就像一個素衣素袍的少女，沒有那么花枝招展，卻有自己獨特的魅力。

初遇黃果樹瀑布，就讓我想起古人的詩句：遙看瀑布掛前川。而今，千百年來，斯人已逝，瀑布猶存。它不曾老去，對于每一個游人而言，它永遠向世人敞開懷抱，露出嶄新的笑容

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【寫作參考】 六年級小學作文：春之花

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“【寫作參考】 六年級小學作文：春之花”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

春之花

今天早上，我還在甜美的夢中，夢境中，我看到了冬爺爺穿著厚厚的棉衣，跨著蹣跚的步子和我說再見。春姐姐穿著輕盈的紗裙，跳著歡快的舞步而來。

當我醒來看見馬路上有下過雨的痕跡，急匆匆地背上書包趕往學校。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們還在埋頭寫著作業?！跋掠炅恕保恢l古怪地喊了一聲，同學們的目光齊刷刷向窗外望去。我正在為一道難題所困擾。為了看雨我把難題一古腦丟在腦后。我打著雨傘，走在校園的小路上，晶瑩的雨滴有節奏地我的雨傘上，雨中還起了一層薄薄的霧，整個校園像披上了一層輕軟的白紗。

不一會，下雪了，這可能是冬爺爺離去的紀念吧，一片片小雪花輕輕地飄落下來。我們在雪地里盡情的還玩耍，不知誰開了個頭，我遭到一個大雪球的攻擊，我開始還擊。

彎下腰來，捧起一堆雪，攥成一個雪球，藏在身后當我確定是誰打的時候，雪球便從手上飛出去，眼看著打著了，誰知一躲，雪球從他耳邊擦過，沒打著，氣得我……只好另找機會。時間到了，要我還沒有準備好，從地上抓起一堆雪，扔了過去，雪花散落在同學們的脖子里，遭到了一陣責罵……

雪片越來越多，白茫茫地布滿了天空，向四處落去。雪片密密地飄著，象織成一面白網，向上看，就好像我慢慢升上天空，轉呀轉呀。

我給冬天打了一個電話，問他春天還遠嗎？他不回答，只留下了一縷陽光，一個嫩芽。

春天真的還那么遠嗎？不，我不相信，冬天來了，春天還會遠嗎？雪，再過一年，我們相見，那時的天，那時的地，那時的我們一定很美。

【作文參考】 看圖文章六年級之四

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 看圖文章六年級之四”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

炎熱的夏天悄悄地走了，涼爽的秋天踏著夏天曾走過的腳印悄悄的來了。20xx年8月7日那天下午我正在忙碌地預習九年級上冊的全科課本時突然想算算離開學有多少天，于是我站到日歷前一看是8月7日，正準備把視線轉移到課本上時，忽然！在7日下面看見兩個醒目的大字立秋這時我才醒悟過來，自言自語道：原來秋天到了！不管怎么說我也要去拜訪拜訪這個老朋友??！于是，我丟下書本就出發了！

還有一件很有趣的事，一個六年級的學生是個黑客，他攻入了國家的網絡，對網絡說的頭頭是道。網絡的普遍已經從幼兒園里牙牙學語的兒童到拐著拐杖的老人。

在學校里，老師要在班上挑選幾個同學參加全年級的跳繩比賽，老師在挑選，我就在旁邊認真地觀看。我看到別的小朋友跳得很精彩，我的心里很緊張。歸我跳的時候，我卻一個都沒有跳過去。跳繩到我面前來，我就是跳不過去。大家都笑了，我心里很難過。老師說這個星期日要到家里好好練習。

[參考作文] 六年級小學作文：幸福之蜜其二

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[參考作文] 六年級小學作文：幸福之蜜其二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幸福之蜜

聽說天上的神仙釀出了一種幸福之蜜,這種蜜不同于人間甘甜的蜜,但它能

給人類帶來甘甜的生活,帶來永久的快樂,帶來無比的健康,帶來美麗的環境，

帶來世界的和平，我聽著人們的訴說,不緊有點心動,想去尋找這神奇的蜜！

我迫不及待地跑到白雪公主的宮殿里，想讓她給我一顆登天小樹的種子，白雪公主真是寬厚仁慈，問明白我的用意后，便轉身去拿登天小樹的種子，同時又拿出了一對天鵝絨的翅膀，然后和藹的對我說“要是真的得到了幸福之蜜，就要不怕艱苦的去幫助任何有困難的人。”說完一轉眼就不見了，我牢記白雪公主的話，轉身跑回了家。

我把登天小樹的種子埋到了我家的小園里，每天給它施肥、澆水，只見小樹日漸長大，這天我再次去給小樹澆水時，驚奇的發現，小樹已變成大樹直插云霄，成功了，我終于成功了，于是，我拿出那對天鵝絨的翅膀，順著登天小樹爬到了天宮，哇！真美，我陶醉般的欣賞著周圍的一切，一轉眼，來到了玉皇大帝的寶殿中，玉皇大帝威嚴的坐在雕刻著龍的椅子上，我扒到玉皇大帝的耳朵邊，小聲對他說“我想要點幸福之蜜”玉皇大帝微微一笑說道“有用則給你，無用則快走”，我說道“當然有用”“什么用”我便把地球上事告訴了玉皇大帝，玉皇大帝說“行”，我真是無比的高興，然后，開始了我的“旅游”生涯。

我插上那對天鵝絨的翅膀，扇了兩下，果然飛起來了，還能聽我的指揮。

我先來到了我國最大的干沙漠，我徘徊在沙漠的上空，只見一棵樹都沒有，只有耐旱的仙人掌，干渴和疲勞折磨著沙漠上的駱駝，駱群的駱駝不時用鼻子聞聞地上被烈火炙烤的沙子，好像在尋找水源，我滴了幾滴幸福之蜜，只見剛剛還很荒涼的大沙漠，現在綠樹成片，鳥語花香，人們歡快的跳著舞蹈，好像在祝福。

隨后我來到了戰火交加的伊拉克，只見許多無辜的人們被這殘忍的戰火奪去了寶貴的生命，我實在慘不忍睹，便滴了幾滴幸福之蜜，只見伊拉克還是像原來一樣，繁榮、美麗，和平，人們歡呼起來。

最后，我又來到希望小學，看到他們的學校如此破爛，忍不住又滴了幾滴幸福之蜜，他們的學校一下子，變成了花園一般，他們像我表示感謝！

現在的非典型肺炎很嚴重，我站在天空中，旋轉潑灑著幸福之蜜，從此細菌離開了人們的身邊，永遠消失了。

時鐘敲了12下我的旅行結束了，我把翅膀還給了白雪公主，把僅剩的幸福之蜜送到了天宮，但我沒有把登天大樹砍倒，因為我想讓更多的人去天宮參觀！

【發言稿參考】 小學六年級學生致辭稿之四

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“【發言稿參考】 小學六年級學生致辭稿之四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

各位老師、各位同學：

大家上午好！

我是六一班的符乙美，今天召開畢業班學生復習動員會議，我作為學生代表，站在這里發言感到很榮幸，這是老師、同學對我莫大的鼓勵，我們在立才小學已度過了將近六個春秋，再過二十多天，我們都將成為一名小學畢業生，邁進中學的大門。對于我們畢業班的同學來說是至關重要的，就仿佛是人生的第一個岔路口：是以優異的成績畢業，還是帶有遺憾離開朝夕相伴的老師、同學而去？同學們，命運的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將最后時間作為新的起點，以更飽滿的學習熱情，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發揚成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序、文明守紀的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。同學們，不經歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨后，讓我們，攜起手來共同努力吧！請全體同學起立！下面請允許我帶領六年級畢業班全體同學宣誓：我們要遵守紀律，扎實復習，考出好成績，為了理想，為努力奮斗，為小學生活畫上圓滿的句號！了美好明天，努力奮斗，為小學生活畫上圓滿的句號！謝謝大家！

最后，我祝愿所有與我一樣即將走出這個校園的同學們能百尺竿頭，更進一步！各位老師桃李芬芳，工作順利！同時，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人！

[參考作文] 六年級狀物作文：梨花（三）之四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 六年級狀物作文：梨花（三）之四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

有的人喜歡國色天香的牡丹，有的人喜歡鮮艷嬌美的月季，有的人喜歡潔凈高雅的玉蘭，有的人喜歡恬靜溫柔的君子蘭……我卻喜歡潔白的梨花。

雪白雪白的梨花，那么純凈，又那么艷麗，它那小小的嫩嫩的葉芽兒，在春風中微微搖晃，那一簇一簇的花朵，就在這葉芽中間開放著，嫩黃襯托著雪白，非常協調，又特別醒目。如果一株一株地看，它就像地下的一股一股涌出來的清泉一樣多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在遠處眺望，它就像明爛爛的珍珠綴成的項鏈，掛在這新興的古城脖頸上。

如果說白蓮像美少女的皮膚，玉蘭像無瑕的白玉，月季像月下白雪，玫瑰像在牛奶缸里浸過，那么，我也不愿再煞費心機找更恰當的比喻來描寫梨花了，我將斗膽地說：“梨花集齊了一切白色花種之大成，是它們之魁首和王冠！”我喜歡潔白的梨花。

[實用寫作] 六年級小學作文：鏡子之四

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“[實用寫作] 六年級小學作文：鏡子之四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

毫不夸張地說，家家戶戶都有鏡子，鏡子這個東西很不起眼，但作用還是很大的。

梳妝臺的鏡子，可以讓我們看到自己的妝容是否得當;洗手間的鏡子，可以讓我們看到頭發梳得是否合適;落地穿衣鏡，可以讓我們看到穿著是否得體;汽車后視鏡，可以讓我們看到車后的情況

有些鏡子是有形的，有些鏡子是無形的。唐太宗李世民說：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。

生活也是一面鏡子，這面鏡子正是提醒自己最好的東西。當你忍不住發怒的時候，看看鏡子中的自己一副猙獰的面孔，這時就應該適當調節一下自己的情緒，告訴自己不能這樣了。

寒假期間的一個晚上，爸爸叫上我和媽媽一起去小區花園跑步，我不想去，并且很生氣。爸爸把我拉到門口，逼我穿上運動鞋，我只好從命。一路上，我都沒有認真跑，并且是生著氣的跑?；氐郊?，在洗手間里，看到自己生氣的樣子，很難看。爸爸叫我跑步鍛煉身體，多么好的一件事啊，我干嘛還要生氣呢?真的是有點不懂事。

考試也是一面鏡子，這面鏡子可以照出我是用心學習還是無心學習。開學考中，我考得一塌糊涂，沒有別的，這是我假期貪玩的結果。

中國古典神怪小說《西游記》里還寫了一種照妖鏡，它能照出妖魔的原形。很多地方在建新房時，也在大門上方裝有一面圓鏡或方鏡，有鎮宅避邪的作用。

有形的鏡子也好，無形的鏡子也罷，里面隱藏著許多奧秘。

寫作范本: 小學六年級的作文之四

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“寫作范本: 小學六年級的作文之四”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

二年級敘事作文題目：做陶藝。關于做陶藝的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的做陶藝的敘事小練筆希望能夠幫到你。

軍訓，對于我來說，非常熟悉，因為從小學到現在，不知道已經軍訓過多少次了。但是今天會不同，因為我生入了中學我現在是在中學的殿堂開始不同的軍訓活動。

五年級書信題目：給媽媽的一封信。五年級關于媽媽的書信怎么寫？這篇五年級書信350字的給媽媽的一封信的書信希望能夠幫到你。

俗話說萬事開頭難，做任何事情，開頭是最難的，但是堅持下來就成功了，同樣寫作文最難得也是開頭，作文開頭怎么寫本文為大家推薦精彩的作文開頭。

小學低年級時，我就對你產生了濃厚的興趣，看《小紅帽》，我感到了小紅帽的天真可愛和對壞人的憎惡。讀《阿拉丁的神燈》感到了阿拉丁的智慧與神燈的奇妙。到了小學中高年級，我開始接觸文學家的名著。高爾基的《童年》使我對阿廖沙的樂觀、堅強感到敬佩，也對沙皇的黑暗統治感到憎惡。老舍的《駱駝祥子》讓我深切感受到了舊中國人民的意識麻木、呆滯。進入中學，四大名著又映入我的眼簾，那一個個十分鮮明的人物形象，為我望造了一個又一個驚心動魄、引人入勝的故事情節。你用一個個故事闡明了一條條道理，使我沉浸在知識的天空中，無法自拔。