三年級作文。

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[優質作文] 燕子三年級作文其四”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

春天到了，天空上陽光明媚，花張開了笑臉，楊柳上長出了嫩芽，小燕子也從南方飛回來了。芳芳家房子上的燕子生出了四只活潑可愛的'小燕子。

燕媽媽整天不是給小燕子喂吃的，就是給小燕子保暖。芳芳看到燕媽媽很忙，就拿起梯子給小燕子喂食。芳芳看著這些可愛的小家伙們，仿佛聽到他們在說：謝謝你給我們喂食。燕媽媽回來看到小燕子們安然無恙的在窩，就去尋找食物了。

突然，一只小燕子不小心從窩里得落下來，芳芳看到了立刻撲上去。可是芳芳沒有接到小燕子，小燕子重重的摔倒地上。芳芳心想：這次小燕子一定受傷了。突然，鄰居家的大花貓從樹上跳下來撲向小燕子。大花貓的眼睛瞪得圓圓的，胡子翹的很直。

芳芳看到，立刻給大花貓趕跑了。芳芳給小燕子放回窩里。

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優質作文：新龜兔賽跑三年級作文其四

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優質作文：新龜兔賽跑三年級作文其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

自從，烏龜贏了兔子以后，兔子一點都不服氣。于是，他敲開烏龜的大門說：“上次是我大意睡著了，所以你贏了我。敢不敢在和我比一場呢？”烏龜說：“比就比，誰怕誰?！?/p>

第二天，烏龜和兔子來到了小河邊。終點就是順著這條小河到那邊的山腳下。三、二、一比賽開始了。兔子撒腿向前跑，而烏龜卻慢吞吞地爬。烏龜想：照這樣的速度下去的話，我一定不能贏。我該想一個辦法。烏龜想了一會兒。他終于想到了。于是，他跳進小河里。游呀游，游的速度比兔子跑的速度還要快。兔子回頭看了看，連烏龜的影都看不到。兔子想：這只笨龜爬的比蝸牛還要慢，我就在這里休息一會吧，等他來了我在跑。兔子不知道烏龜在水里游。一連等了三個多小時。兔子覺得有點奇怪，他跑到終點一看，烏龜已經到達終點了。兔子問烏龜是怎么到達終點的呢？烏龜說：“我是從小河里游過來的。在陸地上你比我跑得快，但是在水里我游得比你跑得還要快。不要拿別人的短處和你的長處相比，你有你的優點，我有我的優點?！蓖米勇犃藶觚數脑挘拖铝祟^。從此，在也不找烏龜比賽了。

[優質作文] 童年趣事文章400字三年級其四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 童年趣事文章400字三年級其四》，希望能為您提供更多的參考。

童年趣事聽起來雖然很壞，但卻不是出于壞意的。

第一件趣事是，我曾經在幼兒園剛剛吃完飯去操場玩時，我看到一個同學嘴巴超級大，真是平時不注意看，一看嚇一跳。我就把老師發的氣球放在他嘴巴里使勁用手擠。目的是讓它飛起來，可誰知他把我的氣球咬爛了，搞得我哇哇大哭。怎么樣，搞笑吧？

第二件趣事是，如果吃別人的東西，特別是飯會惡心的。可我聽到這個事之后，好奇心大發。中午飯時，我趁同學上廁所時，放了一大堆肉到他碗里?？烧l知他回來吃了以后不但沒覺得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑了出來，導致全班同學看著我，害我害羞的去放碗了。

[優質寫作] 三年級狀物作文：家鄉的蘋果其四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 三年級狀物作文：家鄉的蘋果其四》，希望能為您提供更多的參考。

中國是農業大國，所以，果品自然眾多。在北方眾多果品中，蘋果無疑占有重要的地位。而山東的蘋果，被大家公認最甜、最脆的，就是煙臺棲霞的蘋果了。

我的家鄉棲霞是山區，不適宜栽種農作物。那里的氣候、土壤適合種蘋果，而且種出的蘋果個兒大，味美。我現在住在濟南，每有小伙伴問我老家，他們便會打趣地說：“哈!棲霞蘋果好。等哪天送我們幾箱呀!”

家鄉的蘋果，最大的特點就是甜和脆。別處的蘋果大多剛開始吃時很甜，但是吃到接近蘋果核的位置時，就發酸了;而家鄉的蘋果，整個都像用一塊冰糖。家鄉的蘋果吃法也比較多。可以把蘋果切成片狀，用牙簽扎著吃。有的人家還做蘋果干，吃起來酸酸甜甜的，風味獨特。最尋常的吃法，可就是啃著吃了。蘋果汁水很多，且脆生生的，啃下一口，“咔哧”，蘋果的汁液便會滲出來不少。如果不小心，蘋果汁就會濺到臉上，流到衣服上。

在農忙時節，光靠大人蘋果是收不過來的。有些人家往往會雇一兩個短工，而大多數家庭都會叫上家里的小孩一起去摘蘋果。那時，我是最高興的。爺爺的蘋果林在一座小山上，走一里多路就到了。到了地里，映入眼簾的便是一溜溜整齊的蘋果樹。蘋果樹側枝多，結的果也多，而且矮矮的，很容易采摘。蘋果外面都套上了個紙袋子。農藥都打在了紙袋子上。這樣，既不會讓蟲子吃到蘋果，也不怕農藥殘留在蘋果上。不過，總會有些蟲子鉆了空子，在蘋果里大吃特吃。原來，這些蟲子也是一個個吃貨哩!我個子不高，就負責摘低處的蘋果。或者是當“安檢員”，把壞蘋果一個個地挑出來，全丟掉。不過有時也會貪嘴的。趁大人不注意，迅速地摘下一個小蘋果，用衣服擦擦，就往嘴里送。但往往是剛入了口就吐出來——小個兒的一般都還不熟啊。

摘完了蘋果，就要出去賣了。沒賣完的要放起來?？墒沁@農村也沒冰箱，往哪放呢?棲霞人有自己的辦法。爺爺家炕的下面有一個跟地下室一樣的地方，面積很大。神奇的是，雖然這里在炕的下面，但出奇得冷!即使在炎炎夏日，這里也就十度左右，宛如一個大冰箱。

或許是因為棲霞的蘋果歷史悠久、享譽全國，在棲霞市區，不少的旅游引導牌都是藍白相間的蘋果形狀。就連過年時掛的燈籠，都有蘋果樣子的。

現在，好幾年沒回老家了。說實在的，我再也沒吃到過在自家田里現摘的那樣好吃的蘋果了。朋友們，要吃蘋果到棲霞，我請客!

[優質寫作] 我的小秘密三年級作文其四

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質寫作] 我的小秘密三年級作文其四》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

也許我也是一個惡人，這種惡只有自己最清楚!

但我還是準備把它藏一輩子。

一直藏在心里的秘密：晚上錯把老婆閨蜜當妻子。

因為我是干工程的，經常在項目上，基本每個月只能回來一次，有時候忙兩三個月才能回來一次。

老婆自己一個人在家無聊，所以經常叫她的單身閨蜜靜靜來我們家住。

那天周末，本來跟老婆說好不能回去，但是事情臨時取消了，所以我打算還是回家看一下她。

為了給她一個驚喜，我沒有提前告訴她，偷偷回來?；氐郊业臅r候已經凌晨了，沒有把老婆叫醒，洗漱之后沒有開燈就躺到床上去，與熟睡的“老婆”親近。

“老婆”突然醒來，打開床頭燈，我這才發現她是靜靜，不是我的老婆。她說我小姨子要生了，老婆去醫院了，沒在家。

靜靜還說她已經愛慕我很久了，但是礙于閨蜜的面子，一直沒有機會跟我說。

沒想到竟然還有一個人在默默地喜歡我。

但是事后，我又覺得特別后悔，想著平時老婆對我那么好，我經常在外地，一個人默默地忍受孤獨，但是她卻從來沒有跟我抱怨過，真的挺對不起我老婆的。

為了這個家，我一直把那天晚上的事藏在心里，我發誓之后一定加倍對我老婆好。

[熱搜寫作] 三年級燕子作文(經典版)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 三年級燕子作文(經典版)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成活潑可愛的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成啦光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來

，為春光增添啦許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧在叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到啦那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾啦一下水面，就看到

波紋一圈一圈蕩漾開去。

幾對燕子飛倦啦，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成啦音符，譜成啦一支正待演奏的春天的贊歌。

作文分享： 燕子小學三年級語文下冊課文-作文模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文分享： 燕子小學三年級語文下冊課文-作文模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【課文原文】

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

【課文解析】

《燕子》這篇課文教學的重點，一是要引導學生充分感受燕子的可愛形象，進而體會作者的情感：二是要體會并學習作者細致觀察、描寫生動、有序表達的方法。

燕子的可愛主要表現在它的外形、飛翔的身姿、休憩的身影。對于其外形，可以通過出示圖畫或標本，向學生展示其完整形象。憑借教具，聯系課文內容，將“剪尾”、“翼尖”這些原文中有的詞滲透給學生：在師生對話中，引導學生注意“一身”、“一對”等數量詞：然后讓學生練習會話，復述燕子的外形特點，增強對燕子的形象感知。對于燕子飛翔的身姿，扣住“斜著身子”、“橫掠”、“偶爾沾了一下”等詞組，重在理解詞語的意思中感受燕子的矯健、可愛。教學時不妨讓學生以筆代燕，模擬燕子飛行的姿態，幫助學生理解關鍵的詞語，進一步豐富學生對燕子可愛的感受。至于休憩的燕子，可以結合書上的插圖，在反復的誦讀中，感悟“停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌”的意境。

課文第二自然段雖然對小燕子著筆不多，但是美麗的春天正是小燕子的背景圖，燕子為春天增添了許多生機。這兩者的融合，使得春光更加爛漫,燕子愈加可愛。所以在教學時,應該努力再現課文描繪的春天美景，通過創設優美的情境，引導學生推敲、涵泳課文中準確、生動的詞語，培養學生的語感?？梢圆捎谩霸谋容^”、“替換比較”的方法增強學生的品鑒能力。如“微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲”一句,可以引入母本中的“千條萬條的柔柳，齊舒了它們的'黃綠的眼”加以比較，品味原文語言的生動性，感受春光的明媚。再如課文中“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機”一句，可以讓學生辨識“趕來”換成“飛來”表達效果的差別，使學生加深對燕子“可愛活潑”的領悟。

通過以上的教學，要讓學生建立起對燕子美好形象的感受，即燕子的美——美在“漂亮伶俐”、美在“可愛活潑”、美在“從容閑散”。

學習了課文之后，要引導學生理順文章的思路，即課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和休憩的順序記敘的。關于這一點，可以結合背誦指導，進一步強化學生對表達要條理化的認識。對于作者的情感，除了通過上面的教學感受以外，不妨補充介紹作者原文中的句子,如“如今，離家是幾千里!離國是幾千里!托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子”，讓學生理解課文的情感之所在。

【教學反思】

初讀課文，感覺第二自然段是個多余的段落，然而仔細地再讀一次課文，便會發覺作者的精妙之處：這美麗的春天時，有了小燕子，才更充滿了生機。因此，在教學中。重點并不是要感受春天多美，而是了解最后一句“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣?！边@一句的內容恰恰安排在課文的第三和第四自然段中。教學的重點便回到了研讀3、4自然段上。

回顧一節課，感受有得有失。

覺得遺憾的是自從采用小組學習的方法后，學生參與的面雖然廣了，互動的空間雖然大了，課堂涉及的面也寬了，整個的效率看似提高了，然而我的教學任務卻始終不能按我預設的教學方案執行到底。于是，我在每節課前，我都要精心地考慮我的每一個教學環節到底要安排多少時間才能真正將教學內容落到實處。

今天在課前，我充分考慮了學生的因素和設計問題的難度，然后決定把課文分成兩部分進行教學：第一部分教學課文的第一和第二自然段;第二部分集中學習課文的第三和第四自然段。這樣的安排顯然是滿足班級實際情況的。因為，通過這樣的教學，我明顯感覺到四人小組學習真正落到了實處，學習的時間、學生參與率、有效率真正得到了保證;我每設計的問題每個學生都積極投入到討論和交流中去了，而且通過大堂反饋這一環節，檢測了學生的學習效果，真正使小組學習走向規范化了。

作文借鑒: 感謝三年級作文其四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“作文借鑒: 感謝三年級作文其四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

媽媽，我心里有句話想對您說，可我每當看到您的期待，就望而卻步。

您還記的嗎？五歲那年，我得了肺炎住院了。自從那一刻起，您就每時每刻都在照顧我，甚至有時連吃飯都顧不上。我的病情一直沒有出現好轉，您急得青絲變成了華發，看著我蠟黃的臉，您不禁掉下了一滴滴的淚水，我記憶深處您一直是個堅強的人，什么困難和挫折都是迎難而上，今天卻露出了柔弱的一面。

有時您也是一位嚴厲的老師，我做錯了什么事，您不會批評我，而是給我講一個小故事或者一些道理，讓我明白自己的過錯，我每次聽到這些故事和道理，就會情不自禁地流下眼淚。當我抬頭看到您那雙深邃的眼睛，便會覺得對不起您，就會向您寫下一張條子，以此做個保證。每當我兌現了一個承諾，您就會請我吃一頓大餐，我讓您跟我一起吃，您卻會對我笑著說：“媽媽不吃，你兌現了承諾，這是你應得的?！泵看温牭竭@話，我揪心了，因為我知道您是想把好的東西都留給我。

媽媽，我心里這句話憋的好久了：我親愛的母親，您是嚴寒中一縷溫暖的陽光，您是酷暑中一絲清涼的風兒，謝謝您給予了我生命，哺育了我，您辛苦了！

【作文模板】三年級上作文其四

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】三年級上作文其四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

每個人讀書時都有自己的感受、感想，我也是一樣的。蘇聯文學的創始人高爾基成經說過“書是人類進步的'階梯”，書是打開文學神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目說，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時候都要帶著快樂的心情。

書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會永遠的屹立不倒。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我們明白做人的道理，因為書教會我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那么多的功能，卻有著電腦沒有的引人入勝的細微描寫，雖然書沒有mp3那么動聽的音樂，卻有著mp3比較不了的勾人心弦。

說了這么多，我們小學生該怎么讀書，才能把整本書要表達的意思理解透徹呢？

首先我們要做到以下幾：

1．讀書時要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶著快樂的心情，不要為了讀書而讀書。

2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網，而是要專心致志，用心去體會每個字的含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。

3。光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時遇到好的段，我們要抄下來，并背下來，如果是自己的書，還要做上一個標點，這樣就能進一步的去理解。

書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事這雙翅膀還帶著我們遨游世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風情，再到荷蘭。。。。。。最后回到我們古典古香的中國。

讓我們帶著讀書時的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋里翱翔吧?。?！