描寫三年級春游日記。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文收藏: 描寫秋天的小學生三年級作文之四》，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天來了，天氣變得涼爽了。我走在上學的路上，看見一片片金黃色的落葉寶寶在和大樹媽媽告別，小喜鵲銜著樹枝造房子，準備過冬，人們都穿著厚厚的毛衣，媽媽圍著漂亮的絲巾。

周末的時候我們來到了姑姑家的果園里，看見樹上又大又紅的蘋果，金燦燦的梨，把樹枝壓彎了腰。菜地里一個個玉米露出了金黃的珍珠。綠綠的辣椒，紫色的茄子都成熟了，等著人們去采摘呢!我爬上樹摘了許多水果，媽媽和姑姑在地下也摘了一些辣椒和茄子，準備回去做菜。我站在果園里，往遠處望去，看見許多農民伯伯在收割莊稼，一些小孩在田野里追逐打鬧，玩的特別開心，我真想加入他們呀!

秋天真美呀!我愛這美不勝收、碩果累累的季節。

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小學生描寫暑假生活的作文

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會要求我們根據命題寫一篇暑假生活作文的，那么在暑假生活作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小學作文網小編為朋友們了收集和編輯了“小學生描寫暑假生活的作文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學生描寫暑假生活的作文【篇一】

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，又到了暑假，真是高興！因為爸爸、媽媽帶我去云南旅游啦。

今天是云南之旅的第二天，是游大理古城，導游說：“大理是一個歷史悠久而美麗的古城，它的后方是巍巍的蒼山，前方是美麗的洱?！?。我們跟隨導游走進大理古街，古街的兩側全是古色古香、特具風格的古建筑，古建筑內是各種風格各異的小吃店和手工藝品店。沿街的商品琳瑯滿目、各式各樣，比如：手鐲、項鏈、花環……真是應有盡有，我挑了一個戴在脖子上，可是好看的東西太多了，看地我眼花繚亂，讓我都不知道怎么選了，每一樣東西都讓我愛不釋手。大街上人山人海，有時候只能側著身子才能擠過去。大街的兩旁還有很多小吃的呦！有過橋米線、烤乳扇等等，其中吃的就屬“云南十八怪”中的烤乳扇了，是奶味的，甜甜的，脆脆的，可好吃了！

這就是大理古城，可是我下午就要出發去麗江了，真是讓我流連忘返?。?/p>

小學生描寫暑假生活的作文【篇二】

暑假生活，繽紛多彩，在每個學生眼里看起來那可是相當美好滴!孩子們可以隨心所欲地玩耍，不用靜觀大人們的臉色。當然啰，想像是美好的，而現實卻是永遠殘酷的。

大白天，睡到太陽曬屁屁了再起床，因為往往那時候我才會自然醒。洗漱完畢，細嚼慢咽一個小時，最是適應我的生物鐘，如果允許架腳的話就更好咧!之后，我會半躺半坐在沙發上，翻翻家里的各類雜志，不挑肥揀瘦，舊的也可以，尋點奇聞異趣調節神經;或者從書架上抽一本大部頭，細細品味，感受名著的魅力，若添加點旺旺小小酥之類的小點心那就更愜意啦!

吃過午飯，下午的生活那可就豐富多彩。除了上舞蹈課，我可以偷偷溜到新華書店看看書，那里有空調，是避暑的福地，完全可以等書店打烊了才乘車回家，當然，前提是有好書，我的眼睛也爭氣;或者呢?咱可以和老呆老媽一起打打羽毛球，鞏固一下我的球技，下次把同學們殺個片甲不留;還可以一個人練練太極四章，教練準夸我勤學苦練，是學武的好苗子;又可以玩玩電腦游戲，“左攻，右躲，閃……哎!又死翹翹了!”更可以勞逸結合寫寫小說、管理自己的博客，老呆見了一定樂滋滋的。如果這樣還閑著無聊，那準是誰冒犯了我——心情不爽，那我就帶上鑰匙，到大街上閑逛，遇上小狗就跟它PK，只是別讓熱心的市民把我當作小混混處理就OK啦!

夏日的夜晚，外面納涼的人太多，我不湊那個熱鬧。我躲在家里看新下載的電影，英文版的也可以，只要好看，比如《哈利·波特》就蠻好的嘛!還可以練練英語聽力。有一點不夠理想，不能伸長脖子朝客廳里大聲吆喝：“來一份爆米花!”那準讓正在同朋友敘舊的父母難堪——沒有培養一個標準的淑女。此乃罪過!罪過也!

早上起得晚，夜里睡得也遲，十一點，零點，隨便挑，只是不可以影響父母第二天上班。靜悄悄的，在本子上描描畫畫，一只小鳥太孤單，二只小鳥好作伴，我就喜歡這樣追求完美的。

此類生活，不用天天都兌現，可以隔三岔五“玩”一次，實在沒勁，還可以穿插著幫媽媽做做家務，多得幾個“喯”兒;或者跑到爺爺奶奶家耍幾天，享受一下公主般的生活待遇。如果想出門旅行，還要看看甲流它老人家愿不愿意放過你。哎!算了，咱不想哩!省錢也是為家庭做貢獻。

“我戳，我戳，我戳戳戳!” 哈哈，戳中老呆的大肚皮。暑假最開心之事莫過父母能多花點時間陪我鬧一鬧、玩一玩，最好每次都以老呆繳械投降而謝幕，那才是最最理想滴!

小學生描寫暑假生活的作文【篇三】

暑假，我們參加了中學生活的第一課軍訓，這對于從小嬌生慣養的我們來說，既是一次嚴峻的考驗，也是一次艱苦的鍛煉，它培養了我們的自信，磨煉了我們的意志，讓我們在烈日下綻放青春，揮灑熱情。

軍訓很苦，也很累，在教官的嚴格要求下，我們抬頭、挺胸，一絲不茍地練習著稍息、立正、報數、原地踏步、齊步走等動作，手腳又酸又痛，炙熱的陽光刺痛了我們的眼睛，曬黑了我們的皮膚，浸濕了我們的衣裳，但是為了讓我們的步伐更加整齊，動作更加規范，同學們沒有一個人叫苦叫累。我們的軍姿是那么挺拔，步伐是那么鏗鏘，口號是那么響亮。

在整齊有序的隊列中我們感受到了作為集體一員的歸屬感和責任感，我們在愉快的活動和交流中被老師和同學感動，我們在精彩的報告中被博學多識而且睿智幽默的老師所折服。我們愛上了這美麗的校園，我們不禁開始憧憬著我們美好的中學生活。

通過五天的風雨和陽光，我們已經作好了準備，在即將開始的中學學習生活中，我們會嚴格遵守學校的各項規章制度，團結同學、尊敬師長，養成良好的學習生活習慣，做個有愛心和責任心的人;我們要珍惜大好時光，學習科學文化知識，堅持鍛煉身體，努力成為合格型的人才;我們不怕困難，敢于挑戰，我們要在這座美麗的校園中茁壯成長，做一名出色的十二中人，終有一天，我們要讓十二中為我們感到自豪。

小學生描寫暑假生活的作文【篇四】

趁著放暑假，我們去上海看了世博會。我們從地鐵上去由6號門進去先到了B區，來觀看的人真多，每個館的門口都排著一條彎彎曲曲的長龍。我們為了去澳大利亞館，在門外排隊就用了四十多分鐘，大家都熱得汗流浹背，結果也沒有看到樹袋熊，于是就吸取了教訓，只要排隊時間長的，堅決不進。因為我們只有兩天時間看世博，不如多看幾個國家。

這兩天中我們一共進了15個館，有城市人館，柬埔寨，澳大利亞，斯洛伐克，西班牙，中國省區市聯合館，尼泊爾，斯里蘭卡，阿曼蘇丹國，以色列，土庫曼斯坦，印度，巴基斯坦，卡塔爾，摩洛哥王國。這些國家好多我以前都不知道，每個國家的館里都介紹了自己國家的領導人和著名人物，有的是照片，有的是用大屏幕。好幾個館里都有高科技電影，最好看的是以色列館，演的是他們國家可以用高科技把海水凈化成飲用水，希望這是真的!最好玩的是西班牙館，里面有一個超大的電動娃娃，他看起來就像一個娃娃巨人，坐在那里可以搖頭，眨眼睛，還可以張嘴巴，他的皮膚就像真的一樣，就連媽媽也認為這是最好玩的一個館。每進一個館就可以在世博護照上蓋一個章，遺憾的是第一天去的時候，我們不知道有這個世博護照，少蓋了好幾個國家。

爺爺很想去中國國家館，可是需要很早在大門口排隊領預約卷，所以我們沒能進去。不過媽媽說了，中國國家館是永久性建筑，我們以后還有機會再來看，我一定要陪爺爺再來看一次!

小學生描寫暑假生活的作文【篇五】

凡是過了暑假的學生們普通有這么一個現象，說暑假太無聊，還不如讀書舒服。在過去，我也和那些人是一派的，但七年級的暑假，我徹地改變了自己的想法。

過去小學的六次暑假，我總是整天以玩樂為主，弄得兩個月過去了碌碌無為，這一次，我給自己定了一大堆計劃，準備迎來那炎熱的日子。

我的計劃之一便是一個月內完成所有作業。于是，在艷陽高照的七日，我每日拿著一支筆，在寫字臺前潛心貫注地用功著，我沒有關窗簾，讓太陽盡情地賦予我力量，我沒有開空調，以打破那種熱情對待，滿懷希望的狀態。功夫不負有心人，不到半個月，我便完成了計劃的一半。

既然是玩樂讓我喪志，那就禁了它，于是，我把罪魅禍首——電腦的網線，送給了表哥，由此，我孤獨寂寞，但也從不打破我給自己訂下的契約，從不把頭轉向電腦一下。

不知怎么地，一個月馬上就過去了，可能是地球跑得快了一點兒吧!我也終于完成了作業。每當補習班的同學們聊起有關作業的話題時，我就會自豪地說：“我作業早就寫完了!”

雖是暑假，但孩子們也閑不到哪去，他們總會把心拋向體育場、游泳館和其它玩樂的地方。

有幾次，同學們也邀請我去外面玩，對于別人的邀請，我自然是很高興，但一想到自己的任務，應約也就不是隨心所欲的了，我只好委婉拒絕，因為，我有更遠的目光……

八月的開始，輪到了我給自己出暑假作業，博覽群書，“閱盡書店”就是我的下一個目標，而且是一個無止境無法完成的任務，這需要我更多的決心、毅力來挑戰。由此，新華書店的角落總會有我的身影。

當暑假的陽光淡化后，我重新清點了一些自己的任務清單和收獲，驚奇地發現，它比我想像中的還要多。

在別人看來，這可能只是一個無聊、痛苦的假期，但對我來說，它是一項豐功偉績，讓我不會因虛度年華而悔恨，油然而生一種幸福感!

【寫作收藏】 拼樂高機器小學生三年級文章之四

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作收藏】 拼樂高機器小學生三年級文章之四”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拼樂高機器在我小學生三年級的時候，媽媽聽說少年宮管新推出了樂高機器人，立即給我報名。樂高在丹麥語中意思是玩出精彩，玩出快樂，這個樂高和一部拼裝玩具的品牌一模一樣！哈！哈！我還記得剛一進去旁邊都是前輩拼的樂高機器人真是太好玩了！我又開始上了第一節課，一位叫黃老師走過來，教我們認識機器人零件，不過我現在已經忘完了，我真想迫不及待的拼一個機器人，這時讓我們各各都給零件起一個有趣的名字，還必須根據每一種零件的特點，進行分類和總結規律。大家紛紛討論著，你問我，我問你，不知過了多長時間，我不知不覺的融入機器人的世界。在往后的沒一節課里，我的大腦都在高速運轉狀態，而且每節課都過的非常快。我還記得一次，我跑到教室黑板上寫著紅VS藍，黃老師給我們講，這節課我們來一場大比拼，我的機器人比到了最后，可還有一個人這局看來是大結局了，那個同學動了動龍的尾巴，那個龍就吼了一聲。我的肯定輸了，他那么厲害。我把我的機器人放到桌子上，機器人說：＂你叫什么名字？＂我說：＂我叫...。機器人說：＂我們一起做朋友吧！＂老師猶豫了一下就說我贏了，這陣不可思議。我都為我感到自豪。我知道做事要有頭腦不能退縮，要有自信。還要要對每一件很重視。

小學生描寫暴雨兇猛的作文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫一篇關于暴雨的作文，你是否正在為描寫暴雨的作文的寫作感到苦惱呢？以下是小學作文網小編為大家精心整理的“小學生描寫暴雨兇猛的作文”，僅供您在工作和學習中參考。

小學生描寫暴雨兇猛的作文(篇一)

今年雨水特別多，我在電視上看到有的城市已經遭遇水災，看到當時的情況，我心里很不是滋味。當暴風雨來到自己面前時，心里更是惶恐不安。

那天，大暴雨給沁陽人民一個“下馬威”。暴雨前沒有強烈的征兆，沒有烏云密布，沒有狂風怒吼，沒有電閃雷鳴，正因為如此，騙過了大家的眼睛，也就想象不到它的猛烈。直到暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地傾盆而至，才讓所有人目瞪口呆，我也在現場遭遇“襲擊”。

到了路上，雨傘并沒有給我太大的幫助，反而給我的前進增加了阻力。在路上，我看見了非比尋常的一幕：瓢潑大雨，雨點密集地連成了瀑布，無休止地傾瀉。地面上流水滾滾，匯集成一片。積水的高度已經浸到了自行車輪胎的三分之一，路上騎電動車的人艱難地前行，好像一切都在河里。暴雨仍不肯罷休，還在繼續咆哮，肆無忌憚地下著。街上行人穿的雨衣根本擋不住它的兇猛，身上照樣是濕淋淋的。

就這樣暴雨持續了兩個多小時，終于停歇了，一切回歸平淡?？諝飧裢馇逍?，房屋、道路被沖得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴，整座城市煥然一新。暴風雨過后天空中還出現了一道彩虹，那亮麗的色彩，驅散了每個人心中的不安。

這次暴雨雖然過去了，但是一幕幕我還記憶猶新，希望它不要經常過來打擾我們平靜的生活，帶來不必要的麻煩。

小學生描寫暴雨兇猛的作文(篇二)

在長隆游玩后不久，整個廣州市都下起了傾盆大雨。

暴雨過后，到處一片狼藉。路邊的樹被無情地大風刮得東倒西歪，有些樹甚至被連根拔起，還有些樹被吹斷了，癱倒在道路中間。

我坐在爸爸的車上，一路都是被風吹倒下的樹和被大雨打下來的枝葉，有些樹直接倒在了道路中間，幾乎霸占了整個車道。車輛在暴雨時非常稀少，路面很滑，再加上倒在路中間的那些樹，使得車輛行駛起來極不方便。

第二天早上，雖然雨下完了，但是還是帶來了一些損失。很多樹都被大風刮斷了，還有一棵砸中了一輛停在對面的車。當時警察已經到現場用警戒線圍了起來，而且砸車的樹幾乎是從底部倒下的。在旁邊，還發現了一輛白色的車，這輛車的車門已經扁了。接連看到這么多事故，這讓我覺得似乎這場暴雨帶來了一場災難。

一片狼藉的道路上，仍然有許多車輛來往，可是原本的雙行線被倒下的樹變成了單行線，來往的車輛都要小心翼翼地注視對面有沒有迎面行駛的車輛，否則肯定會發生很多交通事故。

后來，看到被暴風連根拔起的大樹，令我為之一驚。這棵大樹比之前被風刮斷的樹粗壯許多，受到的傷害卻比那些被刮斷的樹嚴重許多。這棵樹筆直地倒在了草地上，根基本都被拔出來了，這真是一個令人難忘的情景！

這次的暴雨帶來了許多損失，但也提醒著人們：下雨的時候不要外出。

小學生描寫暴雨兇猛的作文(篇三)

直接寫雨嗎？還是寫雨中的事情啊……今天傍晚，下起了暴雨。先是一道閃電劃破了整個天空，閃電好像是一根金線，從我眼前閃過。這時，我就看見天空被這根金線劈成兩半。接著，就是一聲驚天動地的雷聲，它似乎要把整個宇宙震碎了似的。雷聲在頭頂上轟鳴，大地似乎被震的顫抖起來。我嚇得魂飛魄散，我趕緊躲在桌子底下，而且，還直冒冷汗呢！

這時，突然下起了傾盆大雨。大雨滂沱，暴風雨助著雨勢，瘋狂地翻滾怒號，似乎要用那鐵豆一般的雨點把一切都擊碎、沖毀。那沉重的雨點和著旋風，竟如擰在一起的一條鞭子似的，從天空上兇猛地抽打了下來；又像瀑布一樣直瀉而下；又像翻倒的江河，猛烈地向下傾潑；還像千針萬線，把天地密密集集地縫合起來……院子里的瓦罐，瓦盆發出“叮當”的響聲。屋檐下，千百條小河在“嘩啦嘩啦”的流淌著。天，仿佛要塌下來了！

過了一會兒，雨停了下來。黑暗的天空出現了幾絲光亮，我就從桌子下面鉆了出來，我還以為彩虹出來了呢，便歡呼了起來。媽媽走過來，撫摸著我的頭，對我說：“哎――傻孩子，晚上怎么可能會有彩虹呢？”??！“咚……”的一陣響亮的雷鳴，打斷了我和媽媽的對話，我嚇得又躲進了桌子的下面……昨晚，暴雨如注，嘩嘩嘩，雨聲越來越大，不知是誰惹煩了雨神。

暴雨唰唰唰地下著，密密麻麻的雨線，從天空中飛了下來，落在了水泥地上。不知不覺中，雨越下越大，雨聲也隨著大了起來，陣雷與閃電也湊起了熱鬧，電光閃閃，劃破長空，雷聲轟鳴，驚天動地。雷電大作，狂風夾著暴雨傾盆而下，一道道是電光像銀蛇一樣在黑云中亂竄著。大暴雨來臨了，很大的雨點，落在地上發出啪啪的響聲，雨點越下越密，越下越急，從窗口向外望去，只見那雨點像串串的珠簾一樣，迅速地從空中急落下來。雨水越積越多，院子簡直成了一個“大游泳池”，不一會兒，水從門縫里悄悄地“鉆”了進來，一直滿到了腳踝。我姐姐地進“大游泳池”，污水直沒膝蓋，冰涼冰涼的，到處是垃圾和淤泥，走一步拖鞋掉一下，走二步拖鞋掉二下，在水里走一步，比在陸地上走十步還難。

終于，雷電公公也累了，停止了它們兇猛的吼叫聲；雨神公公也累了，雨慢慢地停了下來，水也退卻了，剩下只是一片狼籍。

小學生描寫暴雨兇猛的作文(篇四)

星期五，我和媽媽剛上完奧數課下樓，看見地下全是濕的，怎么回事？我們來的時候還熱氣沖天，氣溫高達42度。

一上車，司機叔叔就說：“重慶終于下雨了，不過這次這個暴雨大得有點嚇人?！薄鞍?，下了大暴雨的嗎？我們在上課還不知道呢？”“前一個小時，雨下得很大，這會兒雨停了，一路上很多地方都過不去。”“啊，下這么大呀？”

我們從車窗外面看見濱江路上道路兩旁全是東倒西歪的水碼頭，一路上兩三公里全是。我不停的：“哇—哇—哇”真不知道有好大的暴風雨，才有這個景象。突然看見一輛快艇，濺著一米高的水花開了過去。我瞪大眼睛看，原來是一輛摩托車開過去了。一路上樹都倒在了一旁，其中有一棵大樹連著花臺一起倒在了一輛車上，那輛車好倒霉呀！不過誰讓他到處亂停車。前面路上堵著很多車，司機叔叔說：“肯定是水太多，車過不去了，只有繞行?！蔽覀兒髞頁Q了幾條路才開到主路上。

這次的車費足足比平時貴了一倍，終于下車了?；氐叫^就看見地上全是厚厚地一層樹枝和落葉，走在上面，就像走在軟綿綿的地毯上，一些樹桿都倒在了路邊，把路都擋住了。

雖然這次我沒有看見下暴雨，但一路上看著暴雨后的景象，我已經知道了暴雨下得有多大。你知道了嗎？

小學生描寫暴雨兇猛的作文(篇五)

窗外，小雨，瀝瀝淅淅。整個村子被煙雨繚繞，寧靜，樸實，如同世外桃源。佇立窗前，望著窗外的綿綿細雨，思緒不禁飄向遠方。

那是幾年前秋天的一個清晨。“黑云壓城城欲摧”。一出門，便感覺天不作美，連續幾天的湛藍，今天臉色大變，黑的嚇人。已經出門的我，仍懷著一絲僥幸：加快步伐，趕到學校應該沒問題，在暴雨來臨之前，所以決定不再返回去帶傘具。風兒陣陣襲來，“天涼好個秋”！寒意甚濃。我裹緊了外套，繼續小跑前行，邊跑邊祈禱：老天，一定要等我趕到學校才下雨??！天老爺仿佛明白我的心思，故意與我作對似的，就在這時，大雨傾盆而下！學校近在咫尺，我只能望而卻步，望校興嘆，龜縮在屋檐下：房屋上落下千萬條瀑布，地上射起的無數的箭頭。遺憾的是：本姑娘今天毫無心思欣賞雨景！

叮鈴鈴，叮鈴鈴，風雨中傳來熟悉的鈴聲。上課了！從沒遲到過的我，今天破天荒了！這該死的暴雨，早不來晚不來，偏偏快到校園了才下！更恨自己：干嘛當初不返回去帶雨傘？！此時，腦中念頭忽閃：與其待在這里等雨停歇，等老師訓斥，不如鋌而走險，冒雨前進！可這雨也忒大了，沖進雨幕，不消半分鐘，自己準成落湯雞！既然已經遲到了，何必再淋濕衣服，萬一感冒了，事情更麻煩。如此一想，倒也心安理得了：等雨小些再說。

時間飛逝，一晃二十分鐘過去了，抬頭看看天，這雨絲毫沒小的勢頭，更別說停歇了！心里不免又煩躁起來：今天困死在這兒了，莫非？一世英名就被這鬼天氣毀啦？！不能再坐以待斃了！整整書包，理理衣領，挽起褲腳，深深的呼吸一口氣；本姑娘今天拼了！

“吳憂”！即將沖進雨幕的我，隨聲望去，暴雨中，一個熟悉身影，腳步匆匆，迅疾到了跟前。雖打著雨傘，半個身子還是濕透了。爸爸！我心里叫到。這哪是送傘，分明就是雪中送炭??！

站到屋檐下，父親用手抹了一下臉，我望著父親，臉上全是水滴，分不清是雨水還是汗水，水滴從臉上從指間滴落地上，一滴一滴……父親從上到下打量了我一番，把手中的傘遞給我，叮囑了一句“路上注意安全?！北愦掖译x開了。我看著父親從房檐下踏出去，投身到大雨中。進入眼簾的，是父親平穩挺拔高大的背影。每抬一步，父親的的腳下便留下一灘泥水，黃褐色的泥水迅疾又被暴雨沖刷干凈。那高大的背影越來越小，直至轉過街角……握著還有余溫的雨傘，我沖進了風雨中……

記憶中，父親總是把他的背影留給我。那背影永遠挺拔永遠高大！

窗外，雨打芭蕉。

抹不去的是那記憶，揮之不去的是那風雨中的背影！

永遠！

描寫放風箏的作文小學生

又到了一年之中放風箏的最佳時候了，三月江南風箏飛滿天。我們的愛就像風箏，自由卻不散漫。那么，放風箏的小學作文怎么寫呢？以下是小學作文網小編收集整理的“描寫放風箏的作文小學生”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

描寫放風箏的作文小學生(篇一)

清明前后一個多月是放風箏的好季節。星期天，我和爸爸決定去人民廣場放風箏。

一到人民廣場，我就被天空中飛著各式各樣的風箏所吸引。有烏黑發亮的蝙蝠，有搖頭晃尾的鯉魚，有展翅高飛的雄鷹，還有各種形態各異的卡通人物。把藍天點綴的五彩繽紛，像一座空中樂園。我趕緊拿出自己那俊俏可愛的燕子風箏，一邊組裝、一邊默默祈禱一定要為我爭氣。然后我就迫不及待地拿起線軸，跑了起來。風箏搖搖晃晃飛了上去，我心里暗暗得意，原來放風箏這么簡單。誰知，我慢步走了一下，風箏像喝醉酒似的，一頭扎了下來，氣得我直埋怨。這時爸爸走過來告訴我：“放風箏要講究方法”。聽了爸爸的話，我靜下心來，再試一次。我先看了看風向，讓爸爸迎風站好，高舉風箏，我站在前面，拉緊線，這時就成了“萬事俱備，只欠東風”呀！

一陣風吹來，我大喊一聲“放”，爸爸順勢托了一下風箏，風箏就穩穩當當飛上了天空。線緊了，我慢慢放線；線松了，我快走幾步，風箏又飛上天了。我小心翼翼地放，風箏越飛越高，我也心花怒放……

放風箏看似容易放是難呀，真是一門學問?？粗塾卧谔焐系娘L箏，我的心也跟著飛上了藍天。

描寫放風箏的作文小學生(篇二)

5月3日，我父母帶我去世紀公園放風箏。在路上，我看到許多風箏在天上飛。雖然看不清楚，但是我想快點到世紀公園。

當我到達世紀公園時，我看到天空中有許多風箏，包括蝙蝠和蝴蝶.就在這時，我看到父親把兩根又細又長的棍子插進風箏的小孔里。然后我看到爸爸把風箏放在地上，一陣微風把風箏吹向天空。隨著風箏飛得越來越高，爸爸一直控制著線的方向。我渴望看到它。希望是我放的風箏。突然，風箏的線斷了，爸爸去撿風箏。當我撿起來的時候，我說：“爸爸，你能教我怎么放風箏嗎？”爸爸說：“好的?！比缓?，爸爸開始講解放風箏的要領。我按照爸爸的教學方法放風箏，突然我的風箏和別人的風箏纏在一起了。我的風箏掉到了地上，父親解開了纏繞它的線。多虧了我們的努力，風箏終于再次飛入藍天。

在回家的路上，我在想放風箏。

描寫放風箏的作文小學生(篇三)

早上，我起得很早，因為我約了我的同學一起去公園放風箏。

我和同學一進公園就看到空中有各種各樣的風箏。有展翅的老鷹，有威武的蜈蚣，還有可愛的卡通人物等等。

稍作準備我就迫不及待開始放風箏了。一開始我一手拿著風箏，一手拿著線慢慢地跑。后來我發現風箏慢慢飛起來，我就跑得更快了，不一會兒風箏就好像便和風成為了好朋友。只見風帶著風箏自由自在的在空中嬉戲呢。瞧！風箏一會兒扭扭腰，一會兒甩甩頭，帥氣極了。當我的風箏再次投向天空的懷抱時，風好像變得更溫柔了一些，正撫摸著它的頭呢！

看著風箏在空中自由自在地飛，我也開心地笑了。太陽下山了，我們依依不舍地離開了公園。

描寫放風箏的作文小學生(篇四)

陽春三月，春風拂面，正是放風箏的好時節。今天，我和爸爸、媽媽去植物園的草地上放風箏。

到了那里，我看到已經有許多大人和小孩在放風箏。我也連忙拿出我的“大老鷹”風箏，讓爸爸幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后大喊：“爸爸，放手！”爸爸一放手，“大老鷹”便慢悠悠地起飛了。但它飛得很低，好像舍不得離開我們似的，又晃晃悠悠地掉了下來。一連幾次都是這樣，看到別的風箏飛得很高，我和爸爸不甘心，尋找失敗的原因，繼續努力。正當我們著急時，風忽然大了，我們抓住這一時機，趕緊行動起來，爸爸雙手高舉風箏，邊放手邊對我喊：“快跑，放線！”我連忙迎著風連拉帶扯地向前猛跑，“大老鷹”也隨風越升越高，終于飛上了藍天。只見它展開雙翅像一架威武的戰斗機自由地翱翔著，好像還笑著朝我打招呼：“小主人，謝謝你！藍天才是我喜歡的地方”。

天上的風箏越來越多，有伶俐的小燕子，有美麗的蝴蝶，有可愛的小金魚……真像是藍天上盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛，令人眼花繚亂。

看著這些美麗的風箏，我仿佛也變成了一只風箏，飛上了天空，追隨著我的“大老鷹”，和其他風箏一起自由地飛翔。

描寫放風箏的作文小學生(篇五)

春天來了，草地上好像鋪上了一層厚厚的綠地毯。清風徐徐，小朋友們在公園里放著五顏六色的風箏，開心極了！

小明、小紅和小芳一起在公園里放風箏。小明拉著線，小芳拿著燕子風箏，一陣風吹來，小明趕忙拉著線跑起來，小芳慢慢放手，燕子風箏慢悠悠地飛了起來，大家歡呼著：“小燕子飛起來啦！”小紅也按他們的步驟把蝴蝶風箏放飛起來。風箏越飛越高，小紅驚喜地說：“哇！我們的風箏飛得好高啊?！毙∶骱托》箭R聲說：“是啊，我們的風箏飛得又高又遠?！?/p>

一旁的一家三口也玩起了風箏，小男孩緊緊地抓著風箏線，生怕風箏被風吹走。爸爸媽媽笑瞇瞇地看著風箏和孩子，一陣春風吹過，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

藍藍的天空上飄著幾朵白云，白云間還有許多美麗的風箏，將天空妝點得更加美麗。

推薦作文： 描寫西瓜的小學生三年級作文范文網頁版

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“推薦作文： 描寫西瓜的小學生三年級作文范文網頁版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天我吃了一個大西瓜，而且還是一個無子瓜，瓜瓤甜甜的，我吃了好多。

我吃著吃著發現無子瓜并不是沒有子，它的子是小小的、白白的、扁扁的，而且還可以吃?！斑@種西瓜子埋在地里能結出大西瓜來嗎？”我問媽媽，媽媽也不知道答案，于是我們就在網上查，原來無子瓜里的小白子是種不出西瓜的，是用普通西瓜的子與經過特殊藥水處理出來的'特殊種子雜交的，就好比馬和驢結婚生出來的騾子，就是讓這個新種子只長肉不長子。

描寫立秋節氣的小學生作文

節假日是一些有特別紀念意義的日子，在我們準備迎接立秋節氣來臨之際，一般會被要求寫上一篇立秋主題的作文，寫作文可以擴寬我們的視野，有助于我們激發學習與生活的樂趣。優秀的立秋作文應該如何書寫呢？下面是小學作文網小編為大家整理的“描寫立秋節氣的小學生作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

描寫立秋節氣的小學生作文【篇一】

立秋，是二十四節氣中的第13個節氣，更是干支歷未月的結束以及申月的起始;時間在農歷每年七月初一前后(公歷8月7-9日之間)。秋就是指暑去涼來，意味著秋天的開始。到了立秋，梧桐樹開始落葉，因此有落葉知秋的成語。從文字角度來看，秋字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。秋季是天氣由熱轉涼，再由涼轉寒的過渡性季節，立秋是秋季的第一個節氣。

宋朝時立秋這天宮內要把栽在盆里的梧桐移入殿內，等到立秋時辰一到，太史官便高聲奏道:秋來了。奏畢，梧桐應聲落下一兩片葉子，以寓報秋之意。

通過以上的介紹，大家對立秋是幾月幾日應該有所了解了，對此，希望對大家有所幫助。身邊的朋友不清楚的話就可以互相普及下。

描寫立秋節氣的小學生作文【篇二】

今天，雖然是立秋，但是天氣卻像盛夏那樣熱。我真希望老天爺能夠立刻下一場傾盆大雨，給大地、讓莊稼喝個痛快?？墒?，老天爺卻板著臉。

唉，天氣如果能夠按照季節來執行，那該多好!春天，暖風吹來，萬物開始生長，人們來到各地旅游，小孩子放起了風箏，桃紅柳綠，萬紫千紅，美麗的景色勝過圖畫，多好的季節呀!而且春天是一年的開始，人們抓緊時間做好一年的起始工作。夏天，雖然天氣炎熱，但是莊稼旺盛地生長，荷花開滿了池塘。一到晚上，人們來到路邊、樹下、竹林，聊天、說故事、吃西瓜、下棋，那又是多么讓人高興的季節呀!

立秋，天氣涼爽，田野里一片金黃色，瓜果成熟了，讓人品嘗，那又是讓人多么舒服的季節呀!冬天，天上下起了鵝毛大雪。天氣雖然冷，但是我們不怕!我們勇敢地走出屋子，來到田野玩雪，打雪仗，堆雪人，做雪橋……這又是一個多么讓人羨慕的季節呀!真是每個季節都讓人感到滿意?？墒牵?，就會走向反面。我們要是能夠控制季節，那該多好呀!

所以，我們現在就要努力學習，掌握更多更豐富的知識，為將來控制季節變化，讓它聽從人類的安排。我對自己非常有信心。將來，我一定要讓立秋不像今年那樣炎熱!

描寫立秋節氣的小學生作文【篇三】

今年的立秋在公歷的8月7日。民間有一諺語，不知你是否聽到過：“立秋晴一日，農夫不用力?！?/p>

秋天是豐收的季節，農民伯伯們常說：“雷打秋，冬半收。”所以農夫們都期望立秋這天是晴天。

“一場秋雨一場寒”這句話的意思是立秋之后，每一場雨后天氣就會轉涼，之后的秋雨會讓天氣越變越涼。

許多人都知道立夏稱重的由來是因為劉禪，但誰知立秋也要稱重？立秋時要稱重是因為夏天炎熱，小孩子胃口不好，容易變瘦。所以經歷過“苦夏”，秋天到了要多吃肉養膘。要“貼秋膘”“以肉貼膘”。

立秋時，有一些地方有“啃秋”“咬秋”的習俗。如：江蘇吃西瓜，說是不會長秋痱子；浙江取西瓜和燒酒同食，民間認為可以防瘧疾。

據說在奶奶小的時候，每逢立秋之后的第五日都要去土地廟祭祀土地神，以求豐收與平安。奶奶慢慢回憶：“不僅要拜土地神，還要煮粥，做社等等?！边@些習俗都統稱為秋社。秋社始于漢代，流傳至今，已經是很古老的習俗了。

立秋之后要開始養生了。要早睡早起，與雞俱興。也要注意潤肺柔肝，可以食用芝麻、蜂蜜、百合、杏仁，益胃生津。多喝水、粥、豆漿，多吃蘿卜、藕、梨等，潤肺生津。

“一葉梧桐一報秋，稻花田里話豐收?！弊＾r民伯伯們今年有大豐收！

描寫立秋節氣的小學生作文【篇四】

在夏日時，早已習慣了每日聽著蟬鳴和蛙聲入睡，這天，卻怎么也睡不著覺，仔細想了一會，似乎有什么東西丟了一般，聽見蟬有一搭沒一搭地叫著，這才想起，今日似乎是立秋了呢！蟬和蛙也都躲了起來，收藏糧食等待冬天的到來了吧？

出門走走，晚風還是和之前一樣，涼涼的，舒服極了。天上的星星也紛紛捉起了迷藏，余下的星星屈指可數，想必一會兒后，便也會去捉其它的星星了吧？

早晨，沐浴著不算太強烈的陽光出門，在路邊竟然看見了雛菊，小小的一朵兒，朝氣蓬勃地仰起了指甲蓋大小的小臉兒，被微風姐姐一推，搖來晃去的，倒也是倔強地站直了身子。

打掃公共區衛生時，一棵大樹上落下來了一片枯葉，我很驚訝，這不是才立秋么？大樹爺爺怎么就多愁善感了起來？我輕輕將那片葉子放到大樹的根上，既“化做春泥更護花”了，又“葉落喜歸根了”，妙哉妙哉！

回家的時候，下雨了，我靜靜地看著雨滴用力地拍打窗戶，想要進屋來，我不為所動，對著雨水說：“你聽過《農夫與蛇》的故事嗎？就是一個農夫救了一條凍疆的蛇，蛇蘇醒后，就咬了那個農夫?，F在你就是那條蛇，如果我打開窗戶，你就會跳到我的身上，如果我的衣服濕了，會感冒的！”說完，我忽然又笑了，把窗戶打開，任由雨點肆意地打濕了我的衣裳，將手伸出窗外。風，比往日寒冷多了；天，也比往日陰沉多了；人，也比往時安靜多了。

如果問我，我最愛哪種天氣，我一定會脫口而出：“立秋！因為是以多云居多，不用擔心曬得更黑！哈哈哈！”

【作文收藏】 小學生四年級文章之四

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文收藏】 小學生四年級文章之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我清晰地記得母親第一次來我們學校給我送傘的情景。我遠遠地望見一個穿著紅色的小夾襖，從灰色的`雨路中走來的影子，很好看。走近了一些，我看到她在泥濘中一步一滑的樣子，我才看出她是我的媽媽。我從沒想過她要丟下她繁重的工作，走那么遠的山路來給我送傘。我激動地飛了出去。當我剛喊了一聲“媽”。就撲倒在泥水里。我的整個身子都沾上了泥。只剩兩只眼睛在咕嚕地轉。媽媽看到我這樣子，又是心疼，又是好氣。她把我拉到一個水池旁，細細地洗去臉上的泥。水很冷，可是她的手卻是那樣暖和。我調皮地朝她笑笑，卻透過她的手指間，發現她的眼睛是濕潤的。

有一個黃昏，我在放學路上爬樹，掉下來，把手摔斷了，母親背著我摸黑走了好遠的路，去一位鄉村醫生那里治療。那晚我疼痛地要命。醫生要給我“捏骨”時，媽媽就把我死死地抱住，生怕我亂動，影響了治療。那晚，我在疼痛中發現媽媽的眼睛也是淚汪汪的，也發現她的勁好大。她受不了她兒子在疼痛中煎熬，好像那痛是痛在她的心上。

媽媽要去外地打工了。她走的那天早晨，我送她到公路旁等待去城里的汽車。那天，我第一次沉默，媽媽走了，誰來給我洗衣服，誰在早晨給我做好飯，叫我起床，我每天回家第一眼看到的又是誰。開始，媽媽也一句話不說。等到汽車來了，她才拼命地給我說，要好好學習，要聽爺爺奶奶的話，不要調皮惹事……她鉆進汽車，從車窗里探出頭，向我努力地揮手，我看到她哭了。汽車揚起一大股灰塵，在前面的地方拐個彎，再也望不見了。我離開的時候，發現那天陽光好淡。

以后每年冬天我都期盼著媽媽早早歸來。等待著她拉起我的手，一起回家，一起享受那愛的溫暖。

【作文收藏】 小學生一年級作文：追逐秋天其四

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 小學生一年級作文：追逐秋天其四”僅供您在工作和學習中參考。

秋天到了,天氣漸漸涼了,秋姑姑來到了天上﹑花園里﹑田野里、、、、、

秋姑姑來到了天上,天上的大雁一會排成一 字一會排成人字往南飛，它們排的多整齊呀!

秋姑娘踏進了路邊的花壇,樹上的葉子黃了,黃的得像一個個金子似的落了下來。它們都打著旋兒,在空中像翩翩起舞的蝴蝶,多美呀!

秋姑娘又走入了花園,花園里的菊花爭奇斗艷,五顏六色的菊花可真美啊!

秋姑娘進了田野,田野里的玉米金燦燦的一個個在點頭似的,好大一片豐收的田野呀!

秋姑娘落到了果園,吻紅了一個個蘋果臉,染黃了一個個小梨臉,吹紅了一個個小桃臉。

啊!秋姑娘踏過的地方充滿了我們的歡笑,帶來了繽紛的色彩。

我愛你，秋天!

【作文收藏】 關于賽跑的小學生三年級作文之二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“【作文收藏】 關于賽跑的小學生三年級作文之二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

來參加夏令營，最值得一提的便是動物比賽中的笨豬賽跑了。

只聽一聲鑼響，色彩斑斕的小豬飛也似的沖了出來，奮不顧身地往前跑。看！沖在最前面的是一只小黑豬，它上踏板、跳沙坑，還鉆了鐵圈。他那四條又胖又短的豬腿跑起來顯得格外有勁兒，連我都追不上，最后，這頭小黑豬一個沖刺，第一個到達終點，成了冠軍，我們都高興地為它熱烈鼓掌。

第二場是大豬們的比賽。只聽“砰”的qiāng響，又肥又壯的大豬們沖了出來，他們邊跑肥肉還一抖一抖的，有趣極了！花豬跑在最前面，雖然灰豬緊隨其后，但它也時刻準備為奪冠而沖刺。白豬呢？他拉在最后，跑得最慢，簡直像老人在散步，和前面的對手相差一大段距離。工作人員在鐵圈上點了火?；ㄘi第一個三步并作兩步跑上前去，騰空一躍，跳過了火圈，我們看了興奮得連連拍手叫好。但有一點令我納悶，他們躍火圈的時候難道不怕燒著皮膚嗎？皮厚嗎？可能是吧！再看那只落在最后的白豬，它大概害怕了，沒有鉆火圈，停頓了一下，又猶豫了一陣子，最后還是從旁邊的鐵圈里跳了過去，狼狽地跑回豬圈里，這一舉動逗得我們哈哈大笑。

笨豬賽跑可真有趣呀！

【作文收藏】 看書的樂趣小學生三年級作文其七

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文收藏】 看書的樂趣小學生三年級作文其七”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覐男【褪锹犞@句話長大的。

當我第一次翻開一本書的時候，雖然沒有看到寶物，但是我被這生動而有趣的故事情節迷住了。從此，我喜歡上了看書。

從一開始的連環畫到現在的四大名著，每本書都是我印象深刻，從書中看到的不僅是生動有趣的故事情節，更是知識、道理和人生啟迪。

每本書都能讓你走進不同的世界，讓你在知識的海洋里遨游，讓你在知識的天空飛翔。

當你在看書的時候，所有的噪音會奇跡般消失。那時，天下仿佛只有你和你在看的那本書。

看書能使你放松心情，陶冶情操，當你細細品味書中的每一個細節，你會覺得看書是那樣的快樂。

當你“走進”那飛沙走石的沙漠，那生機勃勃的森林，或那正下著鵝毛大雪的南極，你會覺得看書那樣的有趣。

當你真正的領略了一個書的世界，你會覺得生活那樣的美好！