語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用寫作] 五年級小學文章：讓與不讓(推薦一篇)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

回想第一次見到他，他臉上滿是被歲月摧殘的痕跡，身材不算魁梧，但也不至于弱不禁風。

他經常對人說:人在該懂得讓。但他還說:人應該懂得不讓。

他為人謙遜有禮：坐公交給人讓座，排隊買東西讓老人、孩子、婦女先買;進同一家飯店讓別人先進

有人這樣對他說:你這樣做不怕別人說你很懦弱嗎?但他答道道:我知道自己在做什么這樣就好。

他真的弱嗎?不。

有一個關系和他算好的人經常消費他

哎，我餓了，你去給我買飯。行。

我沒衣服了，你不是我的朋友嗎?你去給我買一套。行。

終于有一天這個不算朋友的朋友聽到了不行!別把別人對你的好，當作理所應當。

于是他們幾年的友誼就到此結束了。

有人問他:為了這點兒事就結束你們這么多年的情誼。真的值得嗎?

他依然是話不多：值得。

就像他說的：該讓的時候讓，不該讓的時候不讓。讓不是懦弱的表現，不讓也不是吝嗇的表現。

你，明白這個道理嗎?

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[寫作參考]五年級小學文章：和媽媽慪氣(推薦一篇)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作參考]五年級小學文章：和媽媽慪氣(推薦一篇)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

和媽媽慪氣

不穿就不穿，生病了別來找我！晚上，我正坐在椅子上津津有味地看電視劇天龍八步時，媽媽突然提出讓我穿上一件外套。我嫌煩就頂了她兩句，沒想到她的嗓門一下子高了許多，還啪的一下關上了電視機。

呀，媽媽生氣了！我偷偷地看了看坐在椅子上一言不發的媽媽，心中的小鼓不由得咚咚咚的打起來。屋子也跟著蒙上了一片的陰影，靜得有些可怕。屋子里亂極了，怎么辦？我心想：要是爸爸在家，那該多好哇！那樣，就有援兵替我求情了，可是

雖然有100個理由，能證明媽媽的生氣毫無道理，但是到了最后，它們還是一個又一個地被推翻了。是呀，萬一真的著涼了，那多不劃算！其實，一件外套飽含著媽媽對我的關心，和對我的愛，可我剛才卻那樣我越想越后悔。想到解鈴還需系鈴人，我決定我就當這回的系鈴人，打開媽媽心中的結。

我連忙站起身來，拿起一旁的外套，穿在了身上。然后走到了媽媽的身邊，輕輕的搖了搖她的肩膀，說：媽媽對不起，是我錯了，您就原諒我這一回吧，以后我再不頂嘴了。這可是你說的。雖然媽媽還是滿臉嚴肅，但我看得出媽媽已是由陰轉晴了。這不，屋子里也漸漸回暖了。

嘔，成功了！我那顆忐忑不安的心終于平靜下來了。我要牢記這次的教訓，再也不和媽媽頂嘴，再也不傷害她那顆充滿關心、愛，和那顆純潔的心了！

[寫作]五年級小學文章：那次我成功了(推薦一篇)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作]五年級小學文章：那次我成功了(推薦一篇)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

那次我成功了

成功，這個詞我們都很熟悉。成功，是我們每個人的向往，但在成功的過程中要經歷許多的困難和挫折，我們若是戰勝這些困難就能取得成功，就能獲得成功的喜悅。

那是一個盛夏的夜晚，已經9點了，爸爸、媽媽有事，媽媽說：“孩子，你已經長大了，是一個男子漢了，今天我們有事，你一個人睡覺好嗎？”為了顯示我的勇敢，二話沒說，很爽快地答應了。其實我心里十分害怕，因為平時我都是和大人一起睡的，我想起鬼片里的泄牙露齒的厲鬼，更是害怕。爸爸、媽媽剛走，我便把門一關，飛快地爬上床，鉆進被窩里，把身子蜷成一團，用被子緊緊捂著頭。窗外的風一陣一陣地吹著，把貼著沒有關上的玻璃窗的窗簾刮飛起來，晃晃悠悠的，時不時還拍打在窗架上，發出“叭、叭”的聲音，我想：一定是鬼來了，心里忽然間緊了一下，大氣不喘直冒冷汗。過了好一會兒，我靜靜聽了聽，好像又沒有什么大的動靜，便把頭伸了出來，大熱天被蒙住的滋味真是不好受，正大口大口地喘著粗氣，這時，只聽見“吱、吱”的聲音，便又把頭用被子捂住。怎么辦？今晚老這樣不是讓我敝死在被窩里？曾經不是聽大人們說過嗎，世上并沒有鬼，那是神話，我想還是相信科學吧，不能聽信那些迷信的說法，要面對困難，面對挫折，不能當一只“縮頭烏龜”，要做一個頂天立地的男子漢，我想到這里，便勇敢地把頭伸了出來，“困難，我一定能戰勝你。”便閉著眼睛，什么也不想，迷迷糊糊地睡著了。

不知不覺中，我睜開了雙眼，一縷太陽光透過窗簾射了進來。起了床，掀開窗簾，這時的太陽像一個火球似的掛在天上，我高興得無法形容，心里象灌了蜜似的，甜滋滋的，我大聲說：“我終于戰勝了害怕，我能行，我是一個真正的男子漢，我長大了！”這歡悅的聲音灑遍了各個角落……

那次我成功了2005-07/13994','',''13994

[推薦寫作] 五年級小學文章：我改掉了壞習慣(推薦一篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 五年級小學文章：我改掉了壞習慣(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我改掉了壞習慣

我個大大咧咧的女孩，在數學方面也算才華出眾，才思敏捷，但我卻有一個讓自己煩惱的壞毛病亂放東西。

那天，我又找不到文具盒了，我著急得直喊：媽媽，媽媽，我的文具盒在哪兒？你這孩子，放東西總是丟三落四，你的文具盒在書桌的三個抽屜中的其中一個中，我在那里擺下了一道難題，只有你攻破了那道難題才能找到你的文具盒！做數學老師的媽媽準備考考我，并且想讓我改掉亂放東西的壞毛病。好！本姑娘奉陪到底！我信心滿滿地說。

剛走進房，便看見書桌上寫著：要想得到文具盒，快來解這次難題。題目：下面三個抽屜上各寫了一句話，不過，只有一句是真的。三句話分別是左抽屜上寫著：文具盒不在這里。中抽屜上寫著：文具盒不在這里。右抽屜上寫著：文具盒在左邊抽屜里。

假如鉛筆盒在左抽屜中，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是假的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里也是真的，現在這個假設就有了兩句真的，與題意中說的只有一句真的矛盾，所以鉛筆盒不在左抽屜里。

假如鉛筆盒在中抽屜里，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是假的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里也是假的，那么，這個假設符合所有條件，所以鉛筆盒有可能在中抽屜里。

再假如鉛筆盒在右抽屜里，那么左抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這里是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜里是假的，那么就有兩句真的，與題意矛盾，所以，鉛筆盒不在有抽屜里。

媽媽夸獎道：你很棒，思路也很正確！給，你的文具盒！接著，媽媽語又重心長地說：這次考你，是想讓你明白壞毛病會給生活帶了許多不便的。推理題你能分析的頭頭是道，可是生活習慣卻是這樣馬虎粗心、丟三落四，希望你能從解決推理題中得到啟發，做任何事情都要有條不紊，一絲不茍?？吹搅藡寢尩牧伎嘤眯模覉远ǖ卣f：媽媽，我會改的，我不會辜負你的期望的。

從那以后，我把自己的壞毛病改了，再也不亂放東西了。

[實用作文] 五年級小學文章：我變成了一只蜜蜂(推薦一篇)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編收集整理的“[實用作文] 五年級小學文章：我變成了一只蜜蜂(推薦一篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

昨夜，我夢到自己變成了一只蜜蜂，穿著黑黃相間的衣裳，身后有一把鋒利的小劍，度過了忙碌的一天。

早晨，當第一縷陽光照進我們的家時，忙碌的一天開始了!我和蜜蜂朋友出去采蜜。飛著飛著，咦?那是什么?我們飛向前去一看。原來，是一棵棵插入云霄的大柱子，上面還長著翡翠的小雨傘。想從茂盛的小綠傘中穿過去可不是件容易的事。這時，一只蜜蜂朋友叫道：我們可以從柱子之間的空隙穿過去，但穿過柱子后，新的困難又到來了

天空中的烏云像打翻了的墨水一樣在天上怒吼著。天呀!縮小的透明的花骨朵落了下來，我們快去采蜜吧!蜜蜂朋友欣喜地說。

聽到指令后，我們便成群結隊地沖上去。夾雜著花骨朵的狂風把我們從天上趕了下來。我們的翅膀也都變得沉重了，我們只好躺在地上。

還好，到了中午，下花骨朵的云彩漸漸變小了。太陽也露了出來，我們的翅膀也慢慢地干了。我們繼續向前飛，越飛，天也越熱。我們飛到田野上，找了個陰涼的地方休息。呼，忙碌了一整天，竟然連一朵花都沒有找到。我們長嘆了一聲，失落極了。

就在我們正準備放棄時，突然，挺立在我們面前的一根柱子上飄下了淡淡的清香，抬頭一望：啊!竟然全是花。我們采完蜜后，夕陽的余暉撒到我們身上。

朦朧中，我從夢里醒來。

雖然在夢中的這一天十分忙碌，但我也真正理解：采到百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。的真正含義。

[實用作文] 五年級小學文章：河邊的竹林（一篇）

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[實用作文] 五年級小學文章：河邊的竹林（一篇）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

河邊的竹林是我的樂園。里面裝著快樂，裝著自由，裝著和諧。

從河對面看，首先看到的是一大片的綠竹林。深淺不一的竹子一根根地豎立在河岸邊，一陣風吹著竹林，竹葉發出沙沙，沙沙的聲音，好像在說：我們要保護這條河!

我在竹林里喜歡挖鞭筍，聽鳥兒唱歌，撿竹葉作畫在十二月份的時候，就可以挖鞭筍了。晴天，我和奶奶一起去挖鞭筍。一人一把小鋤頭，背一小籮筐。挖鞭筍嘍!挖鞭筍嘍!我興奮地喊著。一到竹林，我愣住了：我要怎么挖呀?奶奶似乎看出了我的心思，微笑著說：找凸起來的地方，往下挖就好了。哦，是這樣啊。我若有所思地說道。集中注意力開始搜索凸起來的地方，看到一個，馬上跑過去，小心翼翼地一點兒一點兒地挖著。挖著挖著，突然感覺眼前一亮，難道是鞭筍?我更加小心地挖起附近的泥土。就在這時突然響起了一聲鳴叫，嚇得我把鋤頭掉到了地上，只聽咔嚓一聲，我呆呆地站著，感覺鞭筍已經斷了。想著再找一個吧，正當我要拔出鋤頭時，哇，沒有斷啊!我高興地喊起來：奶奶，你看我挖到啦!還沒有斷掉!說著一邊拿起鞭筍揮舞起來?？粗@個又白又嫩的鞭筍，心里又激動又歡喜。

太陽漸漸落山了，夕陽的余暉照在河邊，河面變得金光萬丈，我和奶奶背著裝滿鞭筍的小籮筐，依依不舍地回家了。

[實用作文] 五年級小學文章：我愛我自己一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用作文] 五年級小學文章：我愛我自己一篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

有的人愛爸爸媽媽，有的人愛動物，有的人愛布娃娃，每個人都有自己喜愛的，可我覺得首先得愛自己，才能更好的[錯字]地愛別人，連自己都不愛的人，怎么能愛別人呢?

我呢很愛我自己。首先我愛我的愛好看書，我每天晚上睡覺時都要看書。我[替換]，而且看書很入神。有一次我在放學回家的路上看書，媽媽來接我，看我看的[錯字]得那么的入神，就緊緊的[錯字]地跟在我后面，我都不知道。媽媽看我沒有反應，于是想嚇嚇我，媽媽就在我后面突然喊一聲哈哈!我嚇的得一叫呀!把書都弄掉了，媽媽真壞，嚇了我一大跳!我驚訝的[錯字]地說，媽媽，你怎么在我后面呀?快回去吧!我在你后面你都不知道嗎?當沒有我這個媽媽似的。媽媽一邊走一邊嘮叨著?？磿呛玫?但是在陽光下看書的運，這樣會傷眼睛的。因為看書入神，我還發生過很多這樣的糗事。

我愛我的愛運動，我最愛開運動會了，可是，我總是落選。今年，我可沒有落后哦!昨天，我班開班會課，當清晰地聽到播音員叫到我的名字時，我真是高興地快瘋了!我開心地大叫噢!我選上了!默默地想著：回家我要把這個好消息告訴爸爸媽媽，她們知道后一定 也會很開心的。

我愛我的孝順。我有一個幸福的家，我愛我的爸爸媽媽。爸爸工作了一天疲勞的[錯字]得不得了，我都會給他端一杯熱的茶，爸爸也會笑咪咪的[錯字]地望著我，夸獎我。那天三八婦女節我想，我要不要送一支花給媽媽呀?媽媽每天接送我走得滿頭大汗，還要回家做家務還是送支花吧!一到家我把花送給了媽媽，祝她節日快樂，媽媽抱了抱我，心疼地說：孩子，你長大了!真乖!

這就是我，我很愛自己，我一定要自己變得在各方面很優秀，我在不斷的[錯字]地努力著。我就是這樣的一個愛看書，愛運動，還非常孝順的小女孩，我能不愛我自己嗎?

[推薦寫作] 五年級小學文章：學做糖藕精選一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦寫作] 五年級小學文章：學做糖藕精選一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學做糖藕

今天上午，媽媽買來幾節藕，二斤糖和一斤糯米。回到家，她對我說：洋洋，我們今天來做糖藕，好不好？好呀！我以前吃過糖藕，知道它非常好吃，但是從來沒有做過，今天能夠自己動手做一做，那真是好。我興奮極了，只想快點做。

終于等到了下午，媽媽把藕上的皮削掉，切掉藕的頭，然后把事前調好的糖米灌到藕洞里面。媽媽還不時拍一拍藕身。把米灌滿后，她把切下來的帽子蓋上，拿起削好的竹簽插進去，把蓋頭固定好。一段糖藕就做好了。

接著，媽媽叫我學著做。于是，我就左手拿起一段藕，右手拿起一把菜刀往藕的中間切去。媽媽連忙叫住我，說：這樣切不行，只要切去藕頭上的一個部分就夠了。聽了媽媽的話，我調正好切的位置，一刀切了下去。媽媽看著我笑了。我切好藕，抓起一把米就往藕洞里面灌。媽媽又說：少拿一點。我說：知道了。我就放掉了一點米，把手中的米往藕洞里灌。可是，不知道怎么回事，米就是不愿意下去。媽媽又說：要慢慢地放米，還要不時拍拍藕身，把米震下去。在媽媽的指點下，我終于也做好了一段藕。做好了，我拿過媽媽的藕來看，兩者相比，相差太遠了，當然是媽媽的做得好。媽媽說：好了，接下來還是我來繼續做。你做得太慢了，否則不知道今天能不能吃到糖藕了。我只好歇手不干了，站在邊上看媽媽做。做好后，媽媽把它們放到鍋子里加上水放到爐子上面去煮。

晚上，媽媽說煮熟了，叫我和爸爸來吃。我吃著香甜的糖藕想：做事情要認真，還要動腦筋，否則就不能夠做好事情的。