小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《必備！我的主持夢作文范文錦集(5篇)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的主持夢作文【篇一】

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！

今天我們相聚一堂，暢談中國夢，共誦心中贊歌，傳承民族精神。同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢——中國夢。祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們親愛的學校，年年桃李，歲歲芬芳。趙堤學校“我的夢中國夢”演講比賽現在開始。

一、首先上臺演講的是六一班董潔同學，《我的中國夢》雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。

二、三年級李紀雅同學演講《中國夢我的夢》

中國夢，讓優秀的教師精神在我們校園中流淌。有請

李紅玲老師演講《用真心教書育人，用激情成就夢想》一年級的小朋友也躍躍欲試，看，他氣宇軒昂地來了，

三、一二班李書萱同學演講《中國夢我的夢》

夢想是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，下面有請

四、五二班張素鈺、楊明月同學演講《中國夢我的夢》楊聰敏老師演講《鑄就夢想騰飛中國》

夢想在校園里放飛，希望在我們腦海中點燃。我們學校的一對活潑可愛的雙胞胎姐弟，說著自己的夢想走來，有請

五、二一班董一祺、董純一同學演講《我的中國夢》

做最好的自己，你就在為中國夢增磚添瓦。圓中國夢，同學們該怎么做呢？

六、五一班高歌同學演講《走復興路圓中國夢》

下面我們熱烈歡迎劉敏老師演講《

我們生在中國，長在五星紅旗下，我們愛自己的祖國，請

七、二二班李開心、劉佳琪同學演講《我愛祖國》

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮斗，就可能變成現實。有請

八、六二班姬望瑤同學演講《同心共筑中國夢凝心聚力鑄輝煌》紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。有請

九、一一班張興珠同學演講《紅領巾心向黨我的夢想》我演講《我驕傲我是教師》

夢想只要經過奮斗，就可能變成現實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗過、努力過。

十、四一班高靜同學演講《讓夢永鑄我心》

我們為中國夢而歡呼，夢圓中國情，請

十一、四二班程遠航同學演講《夢圓中國情》

結束語：

今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，演講夢想。中國夢，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

努力學習，掌握豐富的科學文化知識，讓我們把夢想融入每一天，迎來中華民族的偉大復興。

趙堤學校“我的夢中國夢”演講比賽到此結束！

我的主持夢作文【篇二】

六年級想象作文題目：我的主持夢。前人曾經說過有夢想的人是偉大的，任何人都應該有夢想，我也有夢想，我的夢想就是當一個主持人。

我的主持夢是當上一名娛樂節目主持人。娛樂節目主持人就是為了博君一笑，靠著臨場發揮，而不是死記硬背，用幽默風趣的談吐感染大家，將積極向上的正能量傳播給成千上萬的觀眾，讓觀眾因我活力四射，笑口常開。

我的夢想與《快樂大本營》密不可分。每當我看到何炅、海濤、謝娜、維嘉、吳昕這五位主持人在舞臺上精彩的主持，令觀眾捧腹大笑時，我不禁佩服的五體投地。于是，我想，主持人能上電視，能帶給觀眾快樂，能贏得陣陣掌聲，一舉多得，多棒呀！我的理想種子從此在我的心里偷偷地埋下了

令人出乎意料的是，能說會道的我成功地邁出了第一步當上了學校的小主持人。那一次，站在舞臺之上，控制著整個節目的流程，享受著萬眾矚目的感受，時不時的妙語連珠令同學們哈哈大笑，這感覺是多么獨一無二啊！于是，我的理想悄悄地長出了稚嫩的嫩芽。

雖然已經有了主持的夢想，但我知道，主持人并非說說而已那么手到擒來。我覺得，主持人要有扎實的基本功普通話，口吃要清晰流利，還要知識淵博，要有幽默風趣的應變能力，強大的語言組織能力。若想當何炅那樣接近完美的主持人那真可謂難上加難后在加難，再加難但是，雖然明知山有虎，我卻偏向虎山行。我熱愛主持，甘愿朝著夢想披荊斬棘。

現在，我已經行動了起來題目：我是學校的廣播員，每一次主持，都是一次來之不易的鍛煉；每次觀看綜藝節目時我都有認真學習主持人的神態、動作，看過后，還時不時記錄自己的心得體會，溫故而知新；在學習中認真刻苦，勇于發言，小組討論中，最激烈的一定是我。但是，我還有不足，就是勇氣不足。我在人多的時候，常常會緊張萬分，結結巴巴，因此，我要在班級或學校所組織的口語交際、辯論賽上大膽發言，鍛煉勇氣。

想象作文我的主持夢，有夢想就需要堅持，堅持不一定會最終實現自己的夢想，但在追逐夢想的過程你會收獲快樂和成就感。

我的主持夢作文【篇三】

青春的宣告，夢想最重要！放肆的大笑，瘋狂的喊叫，我有夢想，比誰都重要，我有夢想，比誰都閃耀！

中國夢，我的夢。我有一個自己的夢，就是站在炫麗的舞臺上，舉起話簡，說著那洋洋盈耳的美詞佳句，享受舞臺下那如潮的掌聲。這是多么令人欣喜啊，快樂就在那一瞬間，感覺什么都是那么的美好。

夢想到底是什么？沒有人能為它寫出一個完美的定義，但我知道夢想就是讓你感到堅持就是幸福的東西。當你心懷夢想，就會創造一個不一樣的未來。當你實現了夢想，你就有幸福的感覺。同時，追求夢想的道路不可能一帆風順，總有困難和煩惱，總有許多坎坎坷坷。甚至有人會質疑你的夢想，就有人問我，哼！夢想能當飯吃嗎？你的夢想能實現嗎？別白日做夢行嗎？這時你也許會質疑自己的夢想是否有用，甚至會去質疑自己的內心，但最終我還是戰勝了自己，我的內心告訴我，只要付出努力，距離夢想就會越來越近，不要在意別人怎么說，關鍵要看自己怎么干，學會讓煩惱流浪，讓快樂和信心伴你成長時，你得夢想并不是一紙空文。

我也為自己的夢想付出了不懈努力，為了讓自己變得更好，通過普通話考試，具備一名主持人的基本能力，我堅持大量閱讀主持相關書籍和資料，練習發聲和姿態，練得很苦，有時噪子都練啞了，腿都站腫了，但我很快樂，因為這與我想要的結果越來越近。我始終堅信只要付出努力，夢想就會實現，我時刻準備著迎接困難與挑戰，不給青春留下遺憾。經過多次參加選拔，最終我贏得了老師和同學們的認可，成為學校的主持人，登上了我夢寐以求的舞臺。這也給了我啟示，如果一個人沒有夢想，就不能稱為真正的人，雖然每個人的夢想千差萬別各有不同，哪怕是你的夢想不比別人認可，但你自己必須知道你需要什么。人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢想引領人生，拼搏創造傳奇。

學會發現自己的夢想，并為之不懈努力，當遭遇到困難和挫折時，不要放棄，當遭遇別人懷疑時，不要氣餒，相信自己，堅持就是勝利。不要因為一時的失敗而沉入煩惱的陷阱，無法自拔；要以快樂之心去追逐夢想，要以堅韌的心去迎接實現夢想路途地挑戰。

要相信有夢想就有未來，有夢想生活才會變得多姿多彩，有夢想我的舞臺也會更加廣闊。夢想從不止步，青春需要夢想，無夢想，不青春。

我的主持夢作文【篇四】

綠苗，因為有了理想而破土而出;小溪，因為有了理想而激流前進;雄鷹，因為有了理想而展翅翱翔;少年，因為有了理想而成就夢想。

人類，為了心中的夢想，全力以赴。一個人夢想的追尋和實現，成就了這個國家的騰飛和光榮，這就是我們的“中國夢”。

中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚一體成為“中國夢”。中國，沒有被“鴉片戰爭”擊倒;中國，沒有被貧窮落后嚇退縮;中國，走在了世界的前列。中國的歷史，熔鑄于百年滄桑巨變的圖景，展現幾代人為民族奮斗復興的歷程，令人感慨，催人奮進。

正是有了中國的騰飛，我們才有了做自己夢的自由?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依，如果“中國夢”沒有綻放，個人夢又怎會開花?我們每個人夢想生長的土壤，都深深根植于“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”相伴。

我們追逐自己的夢，本身構成“中國夢”的一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕嫞瑸槲覀兎棚w自己的夢想，提供了土壤和平臺?；蛟S我們的人生未必會像“名人”那樣耀眼，但我們可以通過自己的努力，一步步走向理想的彼岸。作為一名高中生，在接觸了來自不同學校的新同學后，我才明白我并不是自己認為的那樣優秀?！叭送庥腥?，天外有天”，我也深深地意識到如果稍有一絲懈怠，那我就沒有權利豐滿自己的理想。夢想不是抽象的，也不只是說說而已。我的夢想是從小小的努力開始，高中，是我夢想起航的地方，每天多記幾個英文單詞，上課專注的聽講，課下虛心的請教老師同學，小小的夢想有大大的方向，夢想起航的地方也就會成為我夢想實現的地方。

“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北母嬖V我們。夢想的實現，必須要有汗水與淚水的相伴。夢想伴隨著我們每個人。夢想就是生命中一雙無形的翅膀，唯有夢想的力量才能激勵我們和激發我們的生命，使我們擺脫平庸和低俗。有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。

愿每個前進的步伐永不退縮，愿莘莘學子能夠夢想成真，愿祖國的明天更加富強。“少年強則國強”，不錯的，中國的夢，大家的夢，我的夢。

我的主持夢作文【篇五】

每個人都有一個夢，我的夢就是當主持人。

同學們，學校課本劇特色文化建設驗收，匯報演出組現招募小主持兩名，大家踴躍報名哦！老師帶來了招募的消息。哈哈，機會來了！我憑借著三寸不爛之舌和還算湊合的長相，一路過五關斬六將，成功入選小主持人。

興奮的心情沒有持續多久，我就被艱苦的小主持培訓嚇得想臨陣脫逃。臺詞兒可真長啊，好不容易磕磕絆絆能背誦一二，結果老師一抽查，又忘得一干二凈；肢體語言也是我的死穴，越是想擺個帥帥的pose，越是弄巧成拙；面部表情就別提了，整個兒一個面癱，惹得大家捧腹大笑。唉，主持人，想說愛你不容易！

爸爸看出了我的畏難情緒，語重心長地對我說：真的勇士，敢于面對自己的不足，怎能因為一點點挫折就半途而廢呢？記作文住，機會總是給有準備的人！慚愧之余，我重新審視了一下自己：是啊，我是小小男子漢，怎能被前進路上的絆腳石給絆倒呢？兵來將擋水來土掩，我一定要把絆腳石給搬倒！接下來的幾天，我放棄了休息時間，針對短板勤加練習。臺詞兒不熟，我起大早背；膽兒不夠大，我就把小伙伴們當觀眾反復露臉；肢體語言不夠豐富，我就對照臺詞設計動作；面部表情僵硬，我就每晚對著鏡子齜牙咧嘴苦心人，天不負。最后的排演，我順利通過校領導的審核，并且贏得了滿堂彩。

課本劇特色文化建設驗收的日子到了，面對臺下黑壓壓的觀眾，我自信從容地走向了舞臺匯報演出相當成功，專家領導們贊揚我們脫了土氣，不輸城里娃，我的心里別提有多自豪了！

看來，夢想并不遙遠，畢竟，路在腳下。

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關于寫螞蟻團結的作文范文錦集五篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“關于寫螞蟻團結的作文范文錦集五篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關于寫螞蟻團結的作文【篇一】

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”

“繩鋸木斷，水滴石穿”

“愚公移山”比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭”這些句子讓我們一生受益.讓我們知道只要有恒心，團結一致，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功.

世界上最強大的動物是什么？你也許會說大象，但我要告訴你，是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會是世界上最強大的動物呢？

那天在鍥而不舍地寫作業的我，覺得有點口渴，剛踏出門口，我的目光卻停留在茶幾上那張剛吃完蛋糕的桌子上，看見一團黑色的東西在蠕動，我走過去瞧了一眼，哦~原來是一群小螞蟻正在急忙忙地搬那一小塊的蛋糕，我覺得很有趣，心想：：螞蟻這么小，怎能搬起一些比它們大幾十倍的東西呢？我當時哈哈大笑，以為全是一片假象，一開始，螞蟻們圍著這塊蛋糕轉了幾圈，有的試著刺咬它，有的試著去搬動它，有的在周圍守護著，隨時有危險，告訴大家，有的在“家”準備好，吃大餐……….看起來它們很辛苦，不過，它們仍還是不知疲倦地來回跑，我真有點佩服它們.“大領隊”說：“我們準備把蛋糕搬進去！”螞蟻排著一列整齊的隊伍，像一排排整齊的書。

“大領隊”先探察前面有什么危險東西，后面一群黑東西在搬那沉重的“大石頭”前進。我看得津津有味，搬著搬著，一直螞蟻不小心摔到了，后面的同伴立刻扶起了它，“一，二，一，二……聽見那一聲聲辛苦聲，我才知道這是團結的力量。這力量能戰勝一切，戰勝一切困難！這力量無人能比，無人能及。終于，它們完成了自己的任務，，順利運入洞里，我也跳起來，

“太棒了！”我為它們喝彩.

“人心齊，泰山移”

齊心協力，團結一致的精神，這就是世界上最強大的動物——團結的動物。這就是我們看來微不足道，不值一提的螞蟻。

關于寫螞蟻團結的作文【篇二】

昨天，我在院子里玩，無意中發現了一個洞，仔細一看是個螞蟻洞。

接著，我看見了只螞蟻帶領著一大群感螞蟻出來找糧食。我跑回家拿了一個小面包來到螞蟻洞旁，把面包放到小洞里，不一會兒，我看到了好多只螞蟻爬了出來，齊心合力地把面包抬了回洞里，我朝那洞里仔細地看了看，我的面包不見了。我回到家查了一下書籍，原來螞蟻的骨頭很軟，可以抬起比自己重大約50倍的東西，其實面包在洞深處了。

通過了這件事，我發現每件事情也要齊心合力才能做成。

關于寫螞蟻團結的作文【篇三】

螞蟻的團結精神是力大無比的，它們齊心協力，能把比自己重幾十倍甚至上百倍的東西舉起來，讓人贊嘆不已。

那一次，我在店門口吃面包，有許多碎屑掉到地上，對螞蟻來說這些碎屑已經是龐然大物了。不一會兒，一只螞蟻“偵察兵”隨著香味，慢慢地來到這里，看著那美味的面包，一溜煙地跑回洞里。一瞬間一支螞蟻大隊浩浩蕩蕩開過來。它們思考著怎么把面包運回家，享受這美妙的口中之食。

過了一會兒，我又看了一下，嚇得我目瞪口呆，它們竟然把面包抬了起來！一隊又一隊地出動，很快把地面上的面包屑一掃而光。我站著那傻呆呆地看著那壯觀的情景。

??！螞蟻那團結的精神讓人吃驚，團結是它們強大的力量來源，如果我們人人都像螞蟻那樣團結，那我們的國家就會變得更強大。

關于寫螞蟻團結的作文【篇四】

大自然里有很多啟示，比如：蜜蜂勤勞的啟示，蜘蛛堅持不懈啟示，小草頑強的啟示等等。今天我就來寫一寫螞蟻團結的啟示吧!

在一個陽光明媚的，我來到一個綠的如一塊碧玉的草地上，旁邊的溪水叮叮咚咚的流著，仿佛那是一個無暇的翡翠。

這個時候我看見一只小螞蟻正在努力的再辦一個大大的蘋果，他非常努力但搬不動就在這個時候一只青蟲爬了過來，他見食物來了就爬了過去正要一口螞蟻見了馬上爬了上去再青蟲的背上咬了一口，青蟲痛的抖了抖身子螞蟻立刻抖了下來，螞蟻被重重摔了下來，就在這個時候螞蟻飛快的跑進一個洞穴里，過了一段時間，螞蟻帶了一些螞蟻出來把青蟲包圍了，這個時候3只螞蟻沖了上去一只咬青蟲咬住了他的尾巴，一只咬住青蟲咬住了他的頭，一只咬住青蟲咬住了他的背，青蟲抖了抖身子螞蟻就都掉了下來，這時螞蟻都沖了上去，有的咬住青蟲咬住了他的背，有的咬住青蟲咬住了他的背，有的咬青蟲咬住了他的尾巴，有的咬青蟲咬住了他的有的咬青蟲咬住了他的腳，有的咬青蟲咬住了他的觸角，青蟲不到一分鐘就被螞蟻給咬死了，這時那一只螞蟻就在這個時候飛快的跑進那一個洞穴里，又過了一段時間，螞蟻又叫了一幫螞蟻把青蟲和那個大大的蘋果搬到洞穴里去。

在這天里我知道了一個道理：只要團結一心沒有什么事情是做不到的。大自然真是太奇妙了，我一定要多多觀察，了解大自然，熱愛大自然。

關于寫螞蟻團結的作文【篇五】

一個陽光明媚的下午，我在外面玩，玩著玩著我看見兩只螞蟻正在非常吃力的拖著一條大青蟲，青蟲拼命的扭曲著身體想擺脫它們，正在我為它們擔心的時候，只見有只螞蟻放棄了同伴爬進了蟻洞，我正感到疑惑的時候。只見一群螞蟻正陸陸續續的從洞里爬了出來，我驚呆了，原來那只螞蟻并沒有偷懶，它是到洞里找伙伴們幫忙去了。

螞蟻群迅速的'包圍了那條青蟲，漸漸地青蟲被螞蟻群逼的無路可逃，突然它們一擁而上，有的爬的了青蟲的背上，有的咬住了青蟲的觸角，有的鉆到了青蟲的下面。不一會就把青蟲變成了條黑蟲，這只黑蟲不停的掙扎著，直到的耗盡最后一口氣。它們把蟲抬了起來，向洞口前進，還有幾只螞蟻站在青蟲的背上仿佛給大家喊口號的。

看到這，我想：就連小小的螞蟻都知道團結的重要性，難道我們連螞蟻都不如嗎？螞蟻的團結精神獲得了一條大青蟲，也獲得了我對它們的欽佩，希望同學們也能像螞蟻一樣緊緊地團結在一起。

精選作文:清明節的作文范文錦集

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“精選作文:清明節的作文范文錦集”，希望對您的工作和生活有所幫助。

清明節的作文【篇一】

【清明節簡介】

清明節，又稱掃墳節、鬼節、冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。

清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。清明節古時也叫三月節，已有2000多年歷史。

公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。我國古代將清明分為三候：“一候桐始華；二候田鼠化為鵪；三候虹始見?！币饧丛谶@個時節先是白桐花開放，接著喜陰的田鼠不見了，全回到了地下的洞中，然后是雨后的天空可以見到彩虹了。

由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動?！痘茨献印ぬ煳挠枴吩?“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺?？梢娺@個節氣與農業生產有著密切的關系。

但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴澋奶厥鈿夥铡Ｖ钡浇裉?，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。

【清明節由來】

我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。因此，清明節而成為中華民族一種固定的風俗。

寒食節----寒食即禁火，只能吃冷或預先煮好的食物。相傳這個習俗起源于春秋時代，當時晉國有人欲害死大公子重耳，忠臣介之推便護送重耳逃亡，甚至在饑寒交迫之際，割下自己的肉給重耳吃，希望日后他安然回國，當上國君，并勤政愛民。

十多年后，重耳終于回國當上了國君，即春秋五霸之一的晉文公，并逐一犒賞流亡期間曾協助他的人，卻忘了介之推，他經旁人提醒，才趕忙差人請介之推前來領賞?？墒?，介之推和母親到深山隱居。晉文公與臣子在山中遍尋不獲，有人提議放火燒山，介之推是孝子，一定會救母親出來?？墒?，大火燒了三日三夜，仍不見介之推。火熄滅后，人們在一棵柳樹下發現介之推背著母親的尸體。晉文公非常傷心和懊悔，將二人安葬在柳樹下。晉文公將放火燒山的一天，定為寒食節，規定人民禁止用火，寒食一天，以紀念介之推的忠誠。

第二年,晉文公與群臣素服登山祭奠介之推，他們發現安葬介之推的老柳樹死而復活，晉文公上前折了柳枝，圍成圈兒戴在頭上，并將楊柳掛在門外以示紀念，逐漸演變成今天的清明節習俗。

在春光明媚、桃紅柳綠的三四月間，中國傳統習俗中最重視的其一節日就是清明節了。清明節就是現在的民族掃墓節。按主日說，約在四月五日前后，按農歷，則是在三月上半月。古人把一年分為二十四節氣，以這種歲時歷法來播種、收成，清明便是二十四節氣之一，時在春分后十五天，按“歲時百問”的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明?！彼裕扒迕鳌北緸楣潥饷髞砑恿撕辰鸺败Ｄ沟牧曀撞判纬汕迕鞴澋?。

本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將拜拜掃墓的日子定為寒食節。寒食節正確的日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因此便將清明與寒食合并為一了！

清明節的作文【篇二】

我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至9xx年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。因此，清明節而成為中華民族一種固定的風俗。

寒食節----寒食即禁火，只能吃冷或預先煮好的食物。相傳這個習俗起源于春秋時代，當時晉國有人欲害死大公子重耳，忠臣介之推(又名介子推)便護送重耳逃亡，甚至在饑寒交迫之際，割下自己的肉給重耳吃，希望日后他安然回國，當上國君，并勤政愛民。

十多年后，重耳終于回國當上了國君，即春秋五霸之一的晉文公，并逐一犒賞流亡期間曾協助他的人，卻忘了介之推，他經旁人提醒，才趕忙差人請介之推前來領賞。可是，介之推和母親到深山隱居。晉文公與臣子在山中遍尋不獲，有人提議放火燒山，介之推是孝子，一定會救母親出來?？墒牵蠡馃巳杖?，仍不見介之推?；鹣绾螅藗冊谝豢昧鴺湎掳l現介之推背著母親的尸體。晉文公非常傷心和懊悔，將二人安葬在柳樹下。晉文公將放火燒山的一天，定為寒食節，規定人民禁止用火，寒食一天，以紀念介之推的忠誠。

第二年，晉文公與群臣素服登山祭奠介之推，他們發現安葬介之推的老柳樹死而復活，晉文公上前折了柳枝，圍成圈兒戴在頭上，并將楊柳掛在門外以示紀念，逐漸演變成今天的清明節習俗。

在春光明媚、桃紅柳綠的三四月間，中國傳統習俗中最重視的其一節日就是清明節了。清明節就是現在的民族掃墓節。按主日說，約在四月五日前后，按農歷，則是在三月上半月。古人把一年分為二十四節氣，以這種歲時歷法來播種、收成，清明便是二十四節氣之一，時在春分后十五天，按歲時百問的說法：萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。所以，清明本為節氣名，后來加了寒食禁火及埽墓的習俗才形成清明節的。

本來，寒食節與清明節是兩個不同的節日，到了唐朝，將拜拜掃墓的日子定為寒食節。寒食節正確的日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因此便將清明與寒食合并為一了!

清明節的作文【篇三】

三年級清明節日記：難忘的清明節

今天是清明節，我和我爸爸.媽媽.奶奶.叔叔.弟弟.小弟弟一起去掃我爺爺的墓。我們先到劉新羅叔叔家準備東西。然后就到山上去掃墓，真是清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。今天正好下著小雨，我們上山去找爺爺的墓我們很快就找到了爺爺的墓碑，把事先準備好的供品擺好，還放上了茶、酒，點燃了香火，掃墓儀式就這樣開始了。首先是大人們把隨身帶來的紙錢，紙做的電視機、手表、衣服、收音機等，一一燒給爺爺錢紙，就傷心的離開了。

掃墓儀式結束了，我們依依不舍的離開了爺爺的墓，爺爺，每年的今天，我都會來看望您的!

清明節的作文【篇四】

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！碑斘倚褋頃r腦海里的這句話著實把我嚇了一跳，雖然窗外的陽光燦爛得刺眼，可是我卻看見憂傷紛紛揚揚的飛花似的不斷飄零，不斷飄零，數都數不清。

空氣中依稀飄渺著微小的塵埃，在陽光能夠涉及到的角落寂靜的存在著。

風開始慢慢褪去了銳利的角，暖暖的拂在臉龐上，田野上大片大片金黃色的油菜花，將我的思緒湮沒，刺眼到極致的黃，像焚燒著某種東西的火，牽扯著我的心，目光始終不能游離。

太爺爺的墓只是一塊粗糙的石板，矮小地屹立在田野邊上，依稀看見石板上刻著的幾個字，墳只是一個一點也不突兀的小土坡，矮小得幾乎要融進地里去了。不過我想太爺爺長眠于此，這么美麗的風景，他一定會很開心的吧。

我從未見過太爺爺，但總是會覺得他正漂浮在上空，或纏繞于我們之間，默默注視并祝福著我們。

路旁粉紅色的桃樹斜斜的立著，那艷麗得幾乎要燒灼的花朵嬌艷欲滴，一旁的小池塘上漂浮著散落的花瓣，微風拂過，清波蕩漾，花瓣兒隨波逐流，漸行漸遠……

頭頂巨大的金色太陽，把流動著的光芒，均勻的涂抹在人們的身上，只是遠遠地看到墳頭有一縷裊裊的煙緩緩升起，微灰色的的煙又漸漸融入到空氣里去了，暈染開的，竟是千絲萬縷的藍。

那么美的天空。

就像一張寂寞的臉。浮隱在人們的上空。

美麗而又真實的悲傷。

即使是晴空萬里，路上的行人也怕是會欲斷魂的吧。

因為千絲萬縷的思念纏繞著他們。

陽光肆意地揮灑光芒，人們肆意地揮灑思念……

清明節的作文【篇五】

清明時節雨紛紛……清明節是我國的傳統節日，每個人都要掃墓、踏青，我們這里還有吃清明粿。

四月五日清明節這一天，細雨紛紛，人們都在掃墓、踏青，吃清明粿。清明節有很多習俗，但要數我最喜歡的習俗，那就是做清明粿了。

媽媽拿出事先準備好的茼蒿，把它放在裝滿了水的鍋里，把它煮熟，然后放入冷水過涼，媽媽在石磨前細細地萃取著每一滴精華。我和表弟在客廳里笑著，跳著，鬧著，媽媽在廚房精心地照料著紅豆沙、糯米粉以及一碗一碗正在過濾著的茼蒿汁……

媽媽喊了一聲:“汁兒好了，包清明粿了!”我和弟弟歡笑著，簇擁著跑到院子里，我坐在院子里，望著翠綠的茼蒿汁如瀑布般飛騰而下，落入雪白的糯米粉中。翠綠如湖水的面糊蒸成一盆面團，讓我想起了枕頭邊的烏龜玩偶，一盆盆細膩的紅豆沙饞得我兩眼直發光。媽媽用細膩光滑的雙手將一個個小巧玲瓏的青團放入蒸鍋。我守在灶臺旁，白色的煙霧裊裊上升。碗盞已經預備整齊了。鍋中的一切，對我來說只能猜想：清明粿應該熟了吧，里面的紅豆已經稀爛到認不出來了吧，要知道，我可是放了一大塊餡料呢！

“清明粿出鍋啦!”媽媽一聲吆喝。關了火，揭開鍋蓋，哇！一陣白煙裊裊。我迫不及待地伸長脖子，看，胖嘟嘟、綠油油的清明粿活像了咧開嘴哭的娃娃一樣，丑得露出了一個口子，漏出了里面的紅豆沙，我撅著嘴：“怎么都撐破肚皮了？”“它太開心了！”媽媽摸了摸我的頭。我恍然大悟道：“它是在說我太貪心了嗎？”哈哈哈……

終于可以吃清明粿了，一陣清香撲鼻而來，我嘗了一口，真甜，那甜甜的餡料溢滿了我的口腔，浸潤了我的心田。吃清明粿，就是我最喜歡的清明節習俗。

清明節的作文【篇六】

清明節到了，明媚的陽光好像也識相地退避到了厚厚的云層背后。桃花、梨花開得也不那么艷，它們都低下了頭，草兒彎下了腰，老天爺也落下了淚。

“清明時節雨紛紛，路上行人欲中斷魂?！蔽液图胰艘苍谶@細雨紛飛的日子踏上了給外公掃墓之行。我們帶上事先預備好的糖、酒、香燭、紙錢……便乘車出發了。汽車在蜿蜒的山路上顛簸，一路上大家都默默地望著車窗外暗淡的春景。大家是否又回憶起了我那慈愛的外公呢？

說來遺憾，從小到大我都沒和外公見上幾面，而且腦海里對外公也沒什么印象。由于外公去世時，我還太少不更事。但是，媽媽常常給我講外公的事：外公身前時一個工廠的會計，由于外公待人熱情，做事很講原則，踏實又當真，所以他很受大家的認可與歡迎。外公也是一個很吃苦刻苦的人，以前糊口前提不好，但是外公仍是又當爹又當媽，苦著自己，累著自己，硬是靠自己把媽媽、舅舅他們兄妹四人拉扯大。每每回憶起外公的點點滴滴，媽媽老是會紅著眼圈，語重心長地對我說：“睿睿，外公最大的心愿就是但愿他的子女、子孫都是樸重、善良的人?！眿寢尩脑拸拇艘采钌畹赜≡诹宋业哪X海里。

終于到達了外公的墓前，我們按照慣例先清掃了墓碑前的那片小曠地，再清理掉幕四周的雜草。清理畢后，就開始把祭奠用的生果、糖、香燭逐一整潔地擺放在墓碑前。媽媽小心翼翼地點燃了香燭，姨媽招呼著我們一群小孩子逐一給外公磕頭祭拜，舅舅則在一旁點燃了鞭炮。鞭炮噼啪作響，我默默地抬起頭看著陰沉沉的天空：遠在天國的外公能否聞聲這清脆的、寄托著我們一大家子深深的`惦念的鞭炮聲呢？看著面前紙錢燃燒的紅紅的火苗，我想外公一定在某處默默地看著我們。

我們的掃墓之行就這樣匆匆結束了，但是在這匆匆中我卻感觸感染到了那份濃濃的親情！

清明節的作文【篇七】

如煙雨中，幾縷微醺的陽光在陰郁的烏云中穿梭，灰白的墻壁星星點點披發著亮。微微瞇眼，打量老舊的大門，有些破碎的墻面，推開門后淡淡的霉，心里沒由來的一陣酸――外爺走后，這里的變化，有些大了。

天色轉陰，陽光哆哆嗦嗦藏在云后，只留下亮晶晶的錯覺，我們出來了。

我們就這樣站著。

任細雨紛紛欲中斷魂。

我們就這樣想著：

老是習慣把老舊的影像放在回憶里，卻也掩蓋不了悄悄的流光。

距外爺去世已有幾年，一些記憶，卻還在咕嚕咕嚕冒著泡。那無意偶爾間的風吹開一本書，將五個字送入我的眼簾，那是“大地的耳朵”，勾起了我回憶中藏匿的舊事。

大地的耳朵――木耳向來是我們討厭的食品，且老是討厭的毫無理由。媽媽和嬸嬸就算用上所有的招數來誘我們吃下這黑乎乎的東西，也老是無濟于事。但看我和妹妹視“吃”如歸的樣子容貌，除了嘆氣也沒有其他動作了。

但外爺就不一樣。

吃了大地的耳朵，可以耳聽八方?！毙Σ[瞇的語調于耳邊響起。“可是，大地是會疼的，怎么能吃人家的耳朵呢？”“這你們就不知道了吧……”我們聞言也不見可以反駁的話來，便只能張嘴乖乖吃下。

他老是耐心的引導我們，沒有嚴肅的話語，卻格外管用。

直到病院的病危通知書，如同五雷轟頂，炸響了我們的天空。

踏進病房的那一刻，所有人都斂去眼底的焦急，患上不著名的情愫。我們默默站在床前，一向頑劣的堂弟妹們也褪去了嬉笑的神色。見到我們的外爺，雙目含淚，卻只說了一句話：“你們一定都要聽話，這樣，我才能放心?！蔽覀兟牶?，都使勁點頭，直到脖子酸疼。

聽說，外爺是笑著走的，安詳的悄無聲息，生怕破壞最后一場有我們介入的夢。

那天，雨落千丈。

到今天，雨還在下，但是有些東西，變得不一樣了。我們把手中的天堂鳥放在那里，上面有一張卡片，卡片上只有一句話：外爺，您知道嗎，我們有好好聽話。

那雨不曾停過。海棠花落了，又匆匆的過了，清明，卻是又一次相見。

清明節的作文【篇八】

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一年清明時，今年清明是一個好天氣，我們一家人早早地就去了掃墓，在車上，我開玩笑的說：“掃墓掃墓，不應該帶掃把嗎？”大家笑笑。

先是給外公的父母掃墓，一刀，就看見舅公拿著掃帚在清理場地。我說：“看。”我媽也點頭說：“好好說的對，掃墓要拿掃帚?！卑职终f：“瞎蒙沒想到沒你蒙對了?！?/p>

之后呢我們開始擺放食物，先是拜土地爺，之后，點蠟燭，開始祭拜外公的父母。之后，就燒元寶，在墳上壓黃紙，然后我們就收拾東西，和舅公再見，就去了太太那兒（外婆的媽媽）。

我們換了一份食材，之后和小外婆還有小妹妹一起，去祭拜太太，過程一樣，不過太公早早地就把場地清理好了，所以很干凈。這里太陽十分明媚，座南朝東，是一個黃金地段。拜完之后，我們就坐上了回家的車，結束了這次掃墓。

清明節的作文【篇九】

都說“清明時節雨紛紛”，可今年的清明節天氣格外得晴朗。一大早，我們全家人一起回鄉下掃墓。

經過半個小時的路程，我們來到了太公太婆的墳前，我拿起掃把把墳前先掃干凈，外公在清理雜草，外婆在燒香，爸爸媽媽也忙著打掃。最后，我們給太公太婆燒了紙錢，我還在墳前許愿，“希望太公太婆保佑我學習進步，學業有成，全家身體健康?！苯裉斓膾吣棺屛矣洃浬羁?。

從山上下來，我們一起去欣賞了美麗的櫻花，哇！一片花的海洋，櫻花就像一個個羞紅了臉的小姑娘，穿著一件件美麗的白裙子和粉裙子，微風吹來，櫻花在空中跳起了優美的舞蹈，淡淡的清香引來了勤勞的小蜜蜂，它的花期雖然很短，但櫻花總是迎著春光，把最美的一面展現給每一個人，它開得那么燦爛，那么迷人，令人陶醉……

漫山遍野清香鮮嫩的野菜成為都市人飯桌上的一道美味。帶著這種想法，外婆帶著我去田野里摘野菜，剛開始，外婆教我辨別要摘的野菜，后來，我記住了野菜的樣子，形狀和氣味，很快就摘了一大把。走著走著，忽然，看見前面一片“蔥林”，外婆說，這叫香蔥，我連忙把香蔥連根拔起，不知不覺，我們摘了一藍子的野菜。晚飯的餐桌上，我們品嘗著自己摘的野菜，心里別提有多高興，真心感謝大自然，帶給我們的樂趣！

今天，讓我度過了一個既充實又有紀念意義的清明節。

清明節的作文【篇十】

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今天是清明節。我們放假了。昨天晚上時，媽媽說讓我們今天早上起早點兒。大家要去給外婆外公掃墓。

早上，媽媽早早的就叫我起床了！我揉著睡眼朦朧的雙眼，說真的，弄啥都不愿意起來呀！可是媽媽說，必須的要起來了，因為媽媽已經和大姨，二姨哥哥們都商量好了的，要去給外公外婆掃墓的。我只好極不情愿的起來了。我們冒著傾盆大雨去二姨家和大家匯合。八點整，大姨，媽媽和我都來到了二姨家。哥哥們卻還沒有來。雨越下越大，我們說，這該咋辦呢？雨這么大的，等會兒去掃墓，燒紙，都不好辦?。〈蠹艺谏塘康降自撛趺崔k時，二舅打電話來了，二舅說，雨太大了，你們就不回來了吧！路上不好走的很。我們幾個代表就行了，你們的孝心咱爸咱媽心領了哦！你們的心意到了，老天一直下雨，不配合，你們就不回來了吧！聽了二舅的電話后，大姨，二姨，媽媽們剛才緊鎖的眉頭漸漸舒展開來了。她們說，那就不回去了吧！下次有時間的話，再回去給二老多送點兒錢，讓他們好好的周游世界去。

今天的雨這么大，真是應了那句話，清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。就讓逝者安息，讓活著的人，都幸福開心的過好每一天吧！

2024精選猴子的作文范文錦集八篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編收集整理的“2024精選猴子的作文范文錦集八篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

猴子的作文(篇一)

王子軒，你知道猴子會學人做動作嗎？上次爸爸說的這個問題蹦入了我的腦海，我也不知道這是不是真的，但有一天，我終于可以去看個究竟了。

暑假的一天，我迫不及待地來到動物園，和家人一起直奔猴子區。映入眼簾的是一群頑皮可愛的猴子，有的悠閑自在地騎在彈簧木馬上晃來晃去，看上去很好玩的樣子；有的吊在高高的樹枝上，動作敏捷地翻了個跟頭，跳在地面上來回滾動像是在給自己按摩似的；有的則在翠綠的假山上不停地上躥下跳，嘴邊還哼著小曲兒呢這時我從包里拿出一根香蕉猴兒們！香蕉！為了能使它們順利學我做動作，我只能這樣。盡管貪吃的猴子們蜂擁而至伸手朝我要香蕉，可是我并沒有理睬它們。只是做了幾個簡單的動作：學小鳥展翅高飛、學袋鼠一樣活蹦亂跳、學壁虎迅速爬猴兒們笨手笨腳地在扭動自己的身體假裝在爬行，樣子滑稽又可笑，樂得我心里像開了花一樣。最后我又做了個睡覺的姿勢，我偷偷睜開一只眼睛，發現它們確確實實會學人做動作！只見它那靈巧的小手往住一合，輕輕地靠在它那像蘋果一樣圓的臉蛋兒上，特別可愛?？伤鼈儾]有閉上眼睛，只是用奇怪而呆板的眼神盯著我。我想它們這么聰明，為什么不會學人閉眼睛呢？大概這樣才可以看到我做的下一個動作。

猴子使用的是一種我無法解釋的本能。

猴子的作文(篇二)

小猴子可愛，小猴子活潑，小猴子天真，小猴子調皮。小猴子多么惹人喜愛。猴子有的身穿一件黃皮大衣，一雙小爪子緊緊地抓住鐵絲，另一雙小爪子牢牢地貼在玻璃上。一只小猴子看起來剛出生不久，就在猴子媽媽的懷里，伸出小爪子，好像在向我招手。一個穿黑襯衫的朋友不一會跳到了一輪掛著的輪胎上，黑猴子優美的姿勢蹲著，像稱了王位。黃猴子卻拉著鐵絲蕩秋千。仔細看，黑猴子的兩旁還有白毛呢，它的臉頰雪白雪白，額頭上也是一點白毛。仔細看，黃猴子頭上有黑毛，它的爪子和尾部，也有一些黑毛。猴子跳來跳去，是多么地自由。猴子的有趣勁多么吸引人們。

猴子的作文(篇三)

動物園里有可愛的海獅，兇猛的老虎，雪白的北極狐……

可是我最喜歡的就是機靈的猴子。可能在眾多的動物中它不是最厲害的，但是它非常聰明。

還記得當時在動物園里看見的一群猴子，它們非常得調皮，在假山上上跳下竄，時不時還會打個小架。

它們打架的場景非常有趣。一只猴子偷偷地打了一下另一只猴子，就趕緊跳到鐵絲上，還昂著頭“嘰嘰”地叫著，好像在說：“怎么樣？來打我??！看你能不能上得來！”

被打的猴子氣得一躍而起，可是試了幾次也跳不到鐵絲上，只得在那捶足頓胸。我看著這樣的畫面，忍不住哈哈大笑起來。

我扔了一顆瓜子過去，突然一群猴子都沖了過來搶這顆瓜子。我心想：你們又不會吃瓜子，搶來有什么用。只見一只猴子搶到了這顆瓜子，居然像我們人類一樣，輕松地剝開了瓜子殼，將里面的肉一口吃下?？磥砦疫€真是低估了它們。

這時一只小猴子吸引了我的注意力。它那么小，在鐵絲上靈活地跳來跳去。我自言自語道：“這只小猴子真厲害！”忽然，小猴子不小心踩空了，就在要掉下去的一瞬間，一只老猴子快速地抓住了小猴子的胳膊，后面的幾只大猴子也都過來幫忙，最后將小猴子拉了上來。猴子也懂得齊心協力，我們人類更是應該如此。

這就是我喜歡的猴子，它們是不是很聰明可愛呀？

猴子的作文(篇四)

在我小的時候，就十分的喜歡小動物，很希望有一天能去真是的去一次野生動物園。瞧！這不，這次考試考好了，爸爸媽媽終于實現了我的愿望——帶我游玩一次動物園?！の沂值拈_心，一進門，我就直奔猴山，猴山里的猴子雖然十分的陶氣，可又討人喜歡。只見一群毛茸茸的小猴子在石山上玩耍，導游告訴我們，小猴紫最喜歡吃香蕉和桃子。

我看見了一只小猴子一直呆呆的望著我，大概是太餓了吧，我就試著把一個桃子扔給它，因為距離太遠了，我很擔心，一個還這么小的猴子怎能接的到。沒有想到，它竟然不慌不忙的，一只手抓住樹枝，另一只手穩穩地接住了桃子！哈哈！技術可真高呀！就像被訓練過的一樣！·不過這樣我還不夠過癮，我又給它出了個難題：我把一個小小的香蕉，扔過去，它是否能接到呢？沒有想到呀，就在轉眼間的功夫里，小猴用自己的尾巴迅速的卷在樹枝上，有了支點，小猴就放心的蕩起了“秋千”，就在我還愣著神的時候，，它已雙手捧著香蕉，把皮兒都剝了一半了，哇，真沒有想到猴子這么的聰明。我實在是敬佩不已呀！·

就在這只小猴子的旁邊，還有許多猴子，有的蕩起高高的秋千，仿佛在天上飛行；有的在高興的玩耍，在旁邊小河里洗澡；還有的拉著鐵鎖，為了一個大紅蘋果，大的不可開交·······這么聰明的又討人喜歡的小動物，看來只有——猴子，了！?。。　ぁぁぁぁ?/p>

猴子的作文(篇五)

從前，在一座美麗的森林里住著四只猴子，他們的主人很少喂它們食物，所以被餓得“嗷嗷”的叫，突然有一天，它們的主人把它們放回了山林，于是它們立馬沖進了樹叢，開始尋找食物了起來。

第一只猴子叫快快，是它們的老大，速度很快；第二只猴子叫壯壯，它的力氣很大；第三只猴子叫聰聰，它十分的聰明；第四只猴子叫笨笨，它十分的笨。

當它們跑到一棵大樹下時，發現這是一棵果樹，于是笨笨立馬沖了上去，但是卻大失所望，這里已經有其他猴子了，與是壯壯立馬沖上去打了起來，但對方人多勢眾，壯壯被打了回來，當他們垂頭喪氣的時候，聰聰想到了一個辦法。

過了一會，快快沖上樹，摘了一個果子就跑，其它猴子立馬去追它，于是笨笨和聰聰還有壯壯立馬沖上樹去，搶了好多樹果，又跑了回去，等到其它猴子發現了時，快快已經跑了回去，和聰聰它們吃起了果子。

那棵樹的猴王知道后，大發雷霆，帶了二十幾只猴子到處去找聰聰他們，聰聰立即上前去說：“尊貴的大王，我們是偷了您的東西，其實我們是想引起您的注意，然后再加入你們，不然我們怎么不跑呢？”猴王聽了軟話，于是便對他們說：“今天就原諒你吧，你們要加入我們哦。”聰聰答應了。

到了晚上，聰聰它們偷了所有的果子，溜了。夏夜

猴子的作文(篇六)

猴子是一種活潑機靈、惹人喜愛的動物。它的外形十分有趣，一張桃子形的面孔上，嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉，好像在打著什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔卻很大。鼻子下面有一張尖尖的大嘴巴，可愛極了!一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。

猴子大約有262個種類。世界上最小的猴子身高僅10厘米，重80克，這種猴是倭猴，真是令人難以置信！最大的猴子是大猩猩，體重可達275千克，屬于靈長類，這種猴子大約需要22個，才能抵得上一個大象的體重。猴子看起來很笨，其實腦腔很大，大腦發達，智力較高，如果你跟比一下智力，很有可能你會輸的。

猴子四肢長并有明確分工，關節靈活而運用自如，拇指可與其它四指對握，雙手具有一定的操作功能。它們還具有辨別色彩的能力，如果你讓它認一個顏色，它肯定能認出。并且猴子的雙目和人類相似，長在頭部前方，具有“雙視”功能，能準確判斷距離。猴子是不是很厲害？

猴子既可愛又厲害，是不是超棒呀！

猴子的作文(篇七)

上周日我去了動物園參觀，在動物園的猴山上我看到了一群獼猴。獼猴的樣子相當可愛，還特別地淘氣，它們攀爬、跳躍的動作很輕盈敏捷。

猴子的動作相當輕盈敏捷。猴山腳下有一個樹樁做的梯子，梯子旁邊有一個可以旋轉的鐵環。有一只小猴子跳上了樹樁，用手抓住梯子，后腿用力一蹬，三下五除二就站在梯子上，然后從梯子上一躍就抓住了鐵環的一端。鐵環就開始旋轉起來。其他猴子看見了，也跟著跳上了鐵環的另一端。鐵環就像蹺蹺板一樣上下擺動。它們在鐵環上不斷地做出一些高難度的動作，一會兒在鐵環上“倒掛金鉤”，用它的尾巴鉤住鐵環，把鐵環蕩起來；一會兒在鐵環上跳來跳去，像技藝超群的雜技演員一樣，它們輕盈又敏捷的動作從來沒有失誤過。

猴子們還很淘氣，它們很喜歡在一起搶食、嬉戲。一只小猴子搶到了一個橘子，抓住橘子就往山上爬，想美美地獨享橘子，沒想到另一只小猴子也盯上了這個橘子，就跟著它爬上了山。正當那猴子在剝橘子的時候，那只跟過來的猴子就伸手去搶。拿著橘子的猴子立馬轉過身背對著那只搶食的猴子，最后拿著橘子的猴子經不過搶食的`猴子的糾纏，就瓣了幾瓣分給搶食的猴子。

猴子很可愛。在猴山上有一只小猴子在給另一只大猴子抓虱子。那只小猴子把大猴子背上的毛扒開仔仔細細地找虱子，把抓到的虱子放進自己的嘴里吃掉。猴子抓虱子的動作和神情像一對互相協助的小伙伴，可愛極了。

猴子們太招人喜愛了。我以后要經常去看猴子。

猴子的作文(篇八)

星期六終于來了，我的自由來了！上午我奮筆疾書，在家埋頭苦干寫作業。下午要和皺鵬去看書。

下午，才十二點，皺鵬就來叫我了。我們來到了書店。沒想到，老虎也在看書。她告訴我們有一個人讓猴子耍雜技，于是我們便走過去看看。我們想去看看猴子，于是便跑過去。到天街小攤子那以后，我們發現只有一只猴子蹲在那里，旁邊有一位兇神惡煞的大叔叔。不給它食物，只給水喝?？吹轿覀儯镒拥难劬锓浩鹨唤z淚水，仿佛在說：救救我吧，我要自由！我把我想救猴子的念頭告訴了皺鵬、老虎，大家都贊成。耍猴人對我們講：只要給一元錢，它就會表演。我們非常想拯救它，于是我看著它，皺鵬去打電話。沒想到，電話里卻說：少管閑事！于是我們對著那個綁架猴子的人說；快走，有人報１１０了！??！我這就把他放生！我們人類也是一種動物，猴子是我們的祖先，所以我們要保護它，我就拯救過我們的祖先。

我們都高興的笑了，我們拯救了一只猴子！這是我度過的最快樂的一天。因為，我干了一件有意義的事。

寫作示范：我是一只流浪貓作文范文錦集六篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“寫作示范：我是一只流浪貓作文范文錦集六篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我是一只流浪貓作文【篇一】

我是一只自由的流浪小貓，一只灰色的流浪小貓。

你可以從我那藍色的眼睛看出我的孤獨。我沒有爸爸媽媽，也沒有兄弟姐妹。鳥兒都很不喜歡我，它們只要看見我就會走開；野兔也不喜歡我，有一次，我看見一只野兔一蹦一跳地跑了過來，我友好地叫了聲：“你好！”可野兔一點也不理睬我，還故意跳進了一個水坑了，濺了我一身泥水，讓我成了一只“泥水貓”。我很孤獨。

我很不喜歡主人。在我記憶里，永遠刻著這一段：我小的時候，是一只非?？蓯鄣?，擁有動人的藍水晶般的眼睛和柔軟的灰毛皮的小小貓。那時，主人非常愛我，給我買的都是最有營養的名牌貓糧；給我買的衣服整整堆滿了一個抽屜；我的貓窩柔軟舒適，我還有一個非常好玩的玩具鼠。那時，我也很愛我的主人。

可是，好景不長，主人的朋友送給主人一只小狗，主人太喜歡那只小狗了，而我又很討厭小狗，我們常常在家里“貓狗大戰”，主人難以忍受我們吵吵鬧鬧，就想找個借口扔掉我。不巧，倒霉的我不小心打碎了一個花瓶，結果主人就毫不留情地把我扔掉了。

一天夜里，我漫無目的地散著步，這時有一個豁牙的胖女孩揮著令人討厭的肉手，大叫著“貓咪…貓咪…快來，快來！”我厭惡地看來她一眼，馬上鉆到了樹叢去了。

從此，我成了一只自由的流浪小野貓，四海為家，無拘無束。

我是一只流浪貓作文【篇二】

“喵，喵，喵”是誰在叫呢？原來是一只白色的小貓咪，那就是我。

我每天都跑東跑西。只要肚子咕咕叫，我都要去找吃的，而每次找到的食物就是一點點魚骨頭，根本不能填飽肚子。每天和其他貓咪玩耍是我最快樂的時候，我們會一起跑步一起捉迷藏，每次我都會把它們抓住。

夜黑風高的晚上，我和其他貓咪都希望有人把我們領回家，但每次都是空歡喜一場。

最難熬的是冬天，吃不飽、穿不暖，冷得發嚎叫，聲音別提有多凄慘了。

終于有一天，我們的苦日子到頭了。有人每天在同一個地方給我們送吃的，我們也不用挨餓了。天天都活蹦亂跳，雖說沒人把我們領回家，但總算有吃的了。

真誠地希望這個世界上沒有像我這樣的流浪貓、流浪狗，這世界就會多一份愛。不論是動物還是人，都會需要它自己的自由和尊重。

我是一只流浪貓作文【篇三】

我是一只流浪貓，因為體態肥胖，長著一身黃白相間的毛，很像動畫片里的“加菲貓”，所以這個院子里的小孩子都愛叫我“加菲貓”，我也非常喜歡這個引人注目的稱號。

我的生活整天無憂無慮，隨心所欲。我認為，流浪貓是世界上最幸福的貓。想飯后散步？沒問題！想洗個澡？在路邊的積水處泡一會兒！餓了，想吃東西？垃圾箱中要多少有多少！我可不像家貓那樣可憐，他們只能在家中指定時間吃飯，主人高興時才給洗上一個澡?？窗桑柏埦褪潜燃邑埡?！

然而我的生活過得卻并不安寧。每天都有許許多多的`大車在我的必經之路上飛馳，如果躲閃不及，就可能被軋成“貓牌肉餅”，所以，我過路時都是用比劉翔快N倍的速度“飛”過去。有一次，我過路時，有一輛汽車駛過來，可是，我躲閃不及了，就向前狂奔；結果，“嗵”一下，我的頭就與墻“親吻”了，我眼前的星星便越來越多了……最后，我勉強捉了幾只老鼠，用“甜美的”“汁液”補充營養，之后，就回“家”睡覺了。

在希望小區這個院子，每一個角落都可以被我當做“家”，不過，最多的還是睡在垃圾筒上。有一次，我在垃圾桶上睡得正香，清潔工來了，他竟然把我也當做垃圾，在用鏟子鏟起我的同時，我一個騰空飛躍，跳到了墻頭上；那清潔工似乎也被嚇住了，呆若木雞地站在那里，一動也不動。

我雖然是只流浪貓，可我并不孤獨，我的生活并不是枯燥無味。我每天都會與鄰院的貓朋友們快樂地追逐，盡情地玩耍；并且我還找到了一個如意伴侶，在一片隱蔽的草叢中安了家，剛剛有了四個可愛的孩子。雖然我每天要加倍勞動，辛苦地覓食來養活家，但是我還是一只快樂的流浪貓。

我是一只流浪貓，也是這個小區的朋友。你每次來到這兒，都可以見到我哦！說不定再過幾天，你就可以見到我與我的孩子們自由地奔跑在大路上！

我是一只流浪貓作文【篇四】

我是一只飄流貓，由于體態肥胖，長著一身黃白相間的毛，很像動畫片里的“加菲貓”，所以這個院子里的小孩子都愛叫我“加菲貓”，我也非常喜歡這個惹人注目的稱號。

我的糊口整天無憂無慮，為所欲為。我以為，飄流貓是世界上最幸福的貓。想飯后披發步？沒問題！想洗個澡？在路邊的積水處泡一會兒！餓了，想吃東西？垃圾箱中要多少有多少！我可不像家貓那樣可憐，他們只能在家中指定時間吃飯，主人興奮時才給洗上一個澡?？窗?，野貓就是比家貓好！

然而我的糊口過得卻并不安寧。天天都有許許多多的大車在我的必經之路上飛奔，假如躲閃不及，就可能被軋成“貓牌肉餅”，所以，我過路時都是用比劉翔快N倍的速度“飛”過去。有一次，我過路時，有一輛汽車駛過來，可是，我躲閃不及了，就向前疾走；結果，“嗵”一下，我的頭就與墻“親吻”了，我面前的星星便越來越多了……最后，我委曲捉了幾只老鼠，用“甜蜜的”“汁液”增補營養，之后，就回“家”睡覺了。

在但愿小區這個院子，每一個角落都可以被我當做“家”，不外，最多的仍是睡在垃圾筒上。有一次，我在垃圾桶上睡得正香，清潔工來了，他竟然把我也當做垃圾，在用鏟子鏟起我的同時，我一個騰空奔騰，跳到了墻頭上；那清潔工好像也被嚇住了，呆若木雞地站在那里，一動也不動。

我固然是只飄流貓，可我并不孤傲，我的糊口并不是枯燥無味。我天天都會與鄰院的貓朋友們快樂地追逐，盡情地玩耍；并且我還找到了一個如意伴侶，在一片隱蔽的草叢中安了家，剛剛有了四個可愛的孩子。固然我天天要加倍勞動，辛勞地覓食來養活家，但是我仍是一只快樂的飄流貓。

我是一只飄流貓，也是這個小區的朋友。你每次來到這兒，都可以見到我哦！說不定再過幾天，你就可以見到我與我的孩子們自由地奔跑在大路上！

我是一只流浪貓作文【篇五】

晚上我隨著爸媽的催促進入了夢鄉。

“咦，我不是在睡覺嗎”？此時我眼前則呈現出一片繁華的景象，人們在馬路上穿梭著，車子井然有序地在等著紅綠燈，商場居民樓一棟接著一棟立在那里。

突然，有幾只貓朝我走來，我下意識的往后縮了縮，可令我意外的是那些貓并沒有向我撲來而是親昵地向我舔了舔，這時我才恍然大悟：原來我是一只貓！

此時的我心中不僅有著憂愁還有一些恐懼，就在這時那幾只貓朝我叫了幾聲，示意讓我過去，我跟著它們的步伐來到了一條小巷里，那里有許多流浪貓，有的在找吃的，有的在睡覺，還有的在嬉戲，這真是流浪貓的天地呀！

忽然，幾個小孩子的叫聲打破了原本這安逸的生活，這幾個小孩都不大，在五六歲左右，他們見到我們，嘴里掀起了一抹“詭異”的笑容，他們一人拿一個棒子過來追打流浪貓，一個不注意，我的背被他們狠狠打了一下，那叫個疼啊，剎那間那些貓死的死傷的傷，那場面別說有多慘了?？吹竭@樣的場景，那幾個熊孩子終于把棒子放下了。

這真可謂叫做一波未平一波又起呀，不知何時又多出了幾個小孩，他們手里都提著的幾個水壺，竟然想燙死我們，正當他們打開了壺蓋，要潑之時?！岸ｂ忊彙?，“叮鈴鈴”，我被鬧鐘聲驚醒，出了一身冷汗的我，此時正拍著胸口，道：“呼，還好只是個夢。”

這一刻我明白了一個深刻的道理：萬物都有生命，都會受傷，受傷后都會疼，不要為我們的一時爽快，而去殘害那些無辜的生命，他們并沒有理由成為我們的玩物！

我是一只流浪貓作文【篇六】

大家好，我是一只貓，一只很普通的貓，但我跟其他的貓又有一些不一樣，我是一只流浪貓。你不必擔心，我是一只活潑的貓，雖然生活過得很艱難，但是有人類的關心，這讓我覺得很溫暖。

咦，好漂亮的小女孩啊！她笑盈盈地向我走來，從懷里拿出了一根美味的香腸。我的眼中充滿了歡喜，微微朝前湊了一點，發現沒有任何危險，我就大膽向前奔去。小女孩把香腸放在草地上，示意我去吃。我的眼中露出了一絲感激之情，然后把香腸叼進了一個廢棄的沙發里，那里是我的窩。沙發里面很舒服，這里還有很多我儲存的食物，那是我留著過冬的，畢竟冬天已經來了。

吃完飯，我出去散步。突然，我在地上發現了一些牛肉干。奇怪，這是哪來的肉??？哦，一定是好心的人類給我的。我好感動??！我突然覺得好溫暖，就像有個主人在照顧我?？窗桑澜缟显瓉碛羞@么多的愛?。?/p>

小編推薦：作文介紹恐龍范文錦集六篇

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“小編推薦：作文介紹恐龍范文錦集六篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

作文介紹恐龍【篇一】

恐龍是一種生活在白e 紀、三die 紀和誅羅紀的大型動物，不一樣的恐龍很多，按吃的可以分為：吃肉、吃草和什么都吃的雜食性恐龍。

?????? 霸王龍又稱暴君龍，前幾個月電視上說一種大型肉角類恐龍能戰勝霸王龍，可惜我把它的名字忘了?？铸埨镏行涂铸堊疃?，關于恐龍的事太多了，講也講不完，我只講了一些基礎的知識，講完得好幾個月呢！

作文介紹恐龍【篇二】

我長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻梁，還有一雙愛說話的小嘴。在老師眼中我是個認真學習的孩子。在媽媽眼中我是個活潑調皮的孩子。在爸爸眼中我是個懂事的孩子。這就是我。

我喜歡畫畫和寫書法。我最喜歡的就是畫畫了。我總是拿著筆在白紙上畫出各種各樣的風景和事物。我在學校沒事做的時候就會拿出白紙來畫畫，做完作業的時候我也會拿出白紙專心致志地畫畫……只要有空我就會開始畫畫。

有一次，上自習課的時候，我就拿出一張白紙用鉛筆在紙上畫了起來。我畫畫的時候都聽不見任何聲音。我先畫了一棵垂柳在小河旁。再畫一只小船在水面上行駛。小船實在太難畫了，畫了又擦，畫了又擦，許多次我都沒畫好。終于有一次我把小船畫好了，它行駛在一條干凈的小河上。我又在小船的前面畫了一座古老的橋。橋面上沒有一點兒垃圾。我最后再畫了幾條小小的波浪。我終于畫好了這幅畫。我畫好的時候發現已經在上下節課了。我趕緊把畫收起來，認真上課。到家的時候，我給爸爸媽媽看了一下這幅畫。爸爸媽媽夸我畫得很棒，還提出了這幅畫的不足。我聽了虛心地接受了這幅畫的不足。我想：我以后還要繼續努力，改掉不足的地方。

這就是我，愛畫畫的我。聽了我的介紹，你們想成為我的好朋友嗎?

作文介紹恐龍【篇三】

有一天，我回到了侏羅紀時代去恐龍園看恐龍展，我來到了園，哇！里面有各種各樣的恐龍，有三角龍。食肉牛龍，還有許多叫不出名來的恐龍。

我先走到了一只恐龍面前，剛想用手去摸時，忽然它尾巴一動，眼睛一眨，還張開大嘴巴狂叫了一聲，嚇了我一跳。哦！原來是在恐龍的肚子里裝了一臺機器，真是虛驚一場??！我又走到了霸王龍面前只聽見啊嗚啊嗚的叫聲，我不再像剛才一樣害怕了，我知道那個是假的，還看見恐龍的嘴巴里裝了一個喇叭。接著我又發現一個沒有牙齒的恐龍，我就大膽地走過去，還把自己的小腦袋伸了進去，不要以為沒有牙齒，可是它咬起來還挺痛的呢。我又聽見了嗚嗚嗚的叫聲，就好奇地走過去，原來是一只巨大的馬門龍，它正在孵化小恐龍。

這真是一次難忘的恐龍展，讓我見識了好多各種各樣的恐龍。

作文介紹恐龍【篇四】

翼龍就像現在的鳥兒一樣，只是比鳥大了許多。翼龍身體兩旁長著一雙翅膀。梁龍梁龍就像一架移動的吊橋。梁龍有著巨大的體型，全長27米。劍龍劍龍像個穿了盔甲的武士。劍龍身上長著兩排三角形的劍板，尾巴上有尾刺。三角龍三角龍的形態估計跟犀牛差不多，只是犀牛的個頭比三角龍小，角也少。

三角龍的臉上有三只角，一只在鼻子上，另外兩只在眼睛上方。魚龍魚龍的樣子很像現在的海豚和魚類。只有魚龍是可以在水里游的。雷龍雷龍和梁龍有點像，但是雷龍體長大約26米，脖子長八米。梁龍全長27米。雷龍每踏下一步，就發出轟響聲，所以它就被稱為“雷龍”。

作文介紹恐龍【篇五】

小朋友們，你們知道什么是恐龍嗎？恐龍是一種生活在距今2億3500萬年至6595萬年前的一種多樣化優勢陸棲脊椎動物。恐龍中有許多種類，我是其中最受寵愛的一種。我的名字叫迷惑龍，更廣為人知的是雷龍。

我有著像山一樣的大個子、一條長脖子和一個不相稱的小腦袋。我的脖子很長，直立起來有7層樓那么高，我的身子也很長，大約有21~23米，我的尾巴大約長9米，體重達26噸……看完了我的自我介紹看，你是不是覺得我是個兇猛的龐然大物呢？別誤會，我可是很溫順的噢！而且我是一個素食主義者，可是從來不吃那“鮮美”的肉的噢！

我喜歡群體活動。當我們狼吞虎咽的把植物吃好時，我們就悠閑自得的去散步了。當我們散步時一定會是塵土蔽日、響聲如雷，這就是考古學家給我取雷龍這個名字的由來。但是，如果我們遇到像異特龍這樣殘酷的殺手，我們就會飛快的跑進裝滿水的沼澤，來躲避異特龍的攻擊。一旦我們進入水里，異特龍就沒辦法了。就只好垂頭喪氣的走了。

白堊紀時期，地殼運動，火山爆發，隕石墜落，導致我們恐龍家族經歷了一次生死浩劫。我的種族不幸滅絕了。我被沙子埋在了地下漸漸變成了化石。但是，1883年，我的骨骼化石被一群研究者發現了，他們把我帶到了博物館，我以另外一種方式重新出現在了大家的眼前?，F在，如果你要跟我交朋友就到博物館里面來看看我吧，相信你會喜歡上我的！

作文介紹恐龍【篇六】

很多人都聽說過恐龍，但不是很了解它，那么今天，我就來給你普及普及吧！

先來說說恐龍的類別吧?？铸埖念悇e多得很，總體分為植食性和肉食性兩大類。這兩大類里還能分為：早期恐龍，角鼻龍類，似鳥龍類，原蜥腳類，蜥角類，大型角龍類，小型角龍類……如果單個算得話，恐龍的品種應該說是成千上萬了。

恐龍的外形和它的類別一樣多種多樣，不過很多都是科學家們胡亂猜想的?？铸埖耐庑斡械暮艽螅械暮苄?，有的很長，有的很短，有的長有羽毛，有的則沒有……你知道嗎？最大的恐龍體長可達40多米，最小的恐龍體長可能連1米都不到。

世界上最重的恐龍是阿根廷龍，它有可能重達91噸，相當于20頭大象的總重量。

世界上最大的肉食性恐龍——馬普龍體長14米。從目前化石來看，馬普龍是群居并且群體狩獵的。成年的，青少年的和幼年的馬普龍有時似乎會一起遷徙，可能也會共同狩獵。

恐龍曾經是地球上的霸主，卻也會因為大自然的因素而滅絕，所以，我們也要好好愛惜地球上的資源，不成為下一個“恐龍”！

月度推薦：十年后的我記敘文作文范文錦集五篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“月度推薦：十年后的我記敘文作文范文錦集五篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

十年后的我記敘文作文(篇一)

“嘟嘟”一輛豪華汽車在北京服裝設計院停了下來，從里面走出來一位美麗又優雅的小姐，她舉止端莊，亭亭玉立，那就是我——陳瀟陽。我是來參加中國服裝設計大賽的。

現在的我已是一名著名的設計師，我正準備參加中國服裝設計大賽，如果這次能獲獎，我將出國參加國際時裝設計比賽。我要讓每個人都穿上我設計的衣服，我抱著這個信念，向比賽場地走去，我想：環境污染日益嚴重，地球媽媽穿上了污濁的外衣，我應該設計一件環保的衣服，一定會讓大家贊不絕口的。懷著這個想法，我開始動起手來，我的環保材料有：塑料袋、塑料叉、報紙、別針；比賽時間是三個小時，我先把報紙做成一件襯衣，然后把塑料袋剪成一些蝴蝶結的樣子，別在襯衣上，這樣點襯一下會非常好看，該做下身了。我沉思了一會兒，決定做件裙子，還是以報紙為主料，把塑料叉一圈一圈的粘起來，然后緊緊的固定在腰上。好了，一套環保服完成了！

評委們正在聚精會神的觀看我們的作品，不時的在旁邊點頭、稱道。比賽結果出來了，我不由自主的既緊張又盼望著能有驚喜出現，果然奇跡出現了，評委大聲宣讀：“比賽第一名——陳瀟陽設計的環保服”。每一位觀眾都在為我鼓掌、吶喊，我的臉上也露出了勝利的喜悅，我為自己而感到驕傲！

十年后的我記敘文作文(篇二)

大學時代結束了，我跨入了社會的大門。經過幾年的努力，如今我已從一家企業的小員工升級為總監了。每天的生活總是忙忙碌碌，但是卻過的很充實。這不，晚上我又在做宣傳策劃了。

第二天，我穿著一身工作服，開著一輛紅色轎車，直達公司。來到公司，在電腦前打資料，做報告。哦，對了，每個員工都有一個乖巧的機器人，就是端茶倒水的“小伙計”，有時還會按摩呢。此時我又累又渴，伸了伸懶腰，機器人便立馬給我端來一杯咖啡。剛要品嘗，部門小張慌慌張張地跑來，我還不知所為所事，他便歡喜地說道：“王姐，老板看了你的宣傳報告十分滿意，要給你升職加薪呢。唉，可我還只是小小的員工?！薄皼]事，只要你努力去做，你也會這樣的?！薄班牛乙欢ê煤酶?！”

下午宣布了放三天的長假，于是，我便想回家一趟。在回家途中，感覺天比原來的更藍了，風景也很是美麗。到了村口，看到昔日一個個的瓦房如今已是一幢幢高樓大廈，道路比原來更寬坦了，河水比原來更清澈了，環境更加優美了。此時，心中有說不出的滋味，如同吃了蜜般的甜。

回到家中，爸媽看起來更年輕了，這是因為人們的生活水平提高了。媽媽說：“女兒，工作累不累？”“媽，不累，對了，我又升職加薪了！”“真是好消息，等著，媽這就給你做一桌好菜！”“嗯！”此時，我便想起當年的求學路是如此的艱難，我拼命的學習，努力的付出，如今，我已在事業上取得了小小的成就。我會繼續攀登，走向人生的高峰！

只有辛勤的付出，才能得到回報！讓我們一起攜手努力前進吧！

十年后的我記敘文作文(篇三)

我是人類的地球母親，十年前的我是樂園，有鮮花的芬芳，有綠樹的清涼，有動物的嬉戲，還有著一年收獲的歡笑。綠樹成蔭，鮮花遍地，空氣清新，水流清澈。

而現在，即十年之后，車輛川流不息，高樓大廈筆直林立，環境和經濟發展得不平衡。樹木越來越少，廢氣越來越多。

現在，人們對我過度傷害，使我總是發生“地震”、“海嘯”、“溫度快速上升”等自然災害來懲罰人類對我的傷害。樹林被人們快速的砍完了。一片片樹森林變成了沙漠，到處都是光禿禿的一片。如果人們把樹都砍光了，以后會有多少氧氣來供人類呼吸呢？難道要制造空氣？可制造了還要買回來才行。那么麻煩？肯定價錢會很貴。而且人造氧氣也要材料。那種材料用完了怎么辦？人類不就沒有氧氣了嗎？世界末日不就來了嗎？沒有了森林之后，世界上排放的廢氣沒有了樹木的吸收，那么我身上廢氣就會越積越多，我每天都會因此咳嗽個不停。人類應該發明一種不排放廢氣的一種汽車。那么PM2。5就會減少很多。那么“我”就有救了。

人們??！你們快行動起來，保護地球吧！世界上只有一個我，失去了之后就再也看不到我了。也許在下一個十年后，一紙美好的夢想，就會成功的得到實現！

十年后的我記敘文作文(篇四)

一天，我剛睜開眼睛望著外面，心中不由得嘆了口氣。唉！外面還是灰蒙蒙的。因為人們大量砍伐樹木，沙塵暴老是隨風而來。我在鬧鐘的催促下，起了床。我又想起外面早已沒了臭氧的保護，紫外線直線射來，不穿防護服會直接被太陽曬傷的。我只能穿上全套防輻射衣，帶上自動呼吸過濾器，在走過三重過濾門之后，終于出了家門。

我徒步上班因為世上的石油基本上開采完畢。如今石油價格堪比黃金。汽車出門沒有汽油，只能步行。

我路過一條河，河已經沒有什么水了。只有黑得發紫的泥潭和幾條變異的怪魚，池塘不時散發著惡臭。我走著走著，沙塵越來越大，打在臉上很疼。風力越來越大了，我感覺不對勁，心中大驚，不好！是沙塵暴！我快速的拿起一塊大石頭，來增加自己的體重，以免被風吹跑！好不容易避免了這場災難！

經過這場災難之后，我還心神未定！但我顧不了那么多了，我還要上班！我接著向前走，一直走到公共汽車站。突然，廣播響了：“因為本市供電局已癱瘓，預計停電兩小時。公共汽車也將停運兩小時，請大家互相告知?！北驹乱呀浲ｋ娋糯瘟耍磥碜呗啡ド习嘤忠t到了，這個月的獎金徹底泡湯了！

就這樣，我度過了這充滿危險的一天。

我多么希望地球十年后是綠樹成蔭，到處都是茂盛的森林。森林里一片鳥語花香。小河清澈見底，泉水叮咚作響，到處都是一派歡快的景象。可現在的地球卻被人類傷害成這樣。照這樣下去，我們人類、我們地球還有多少個十年呢？

十年后的我記敘文作文(篇五)

小雨滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。20年后的今天，我會是個什么樣子？在干什么呢？那時，我也許是一名小學教師。像我的班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識傳授給我的學生。我會刻苦鉆研，研究出許多好的教學方法，使我的'學生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識。盡管我的工資并不高，但我是知識的富有者、傳播者，我會為我神圣的職業而感到驕傲和自豪。

這時，我的眼前浮現出一絲絲畫面：第一年教書時，校長安排我教三年級語文。第一天上課，我對同學們都很陌生，但是我用微笑給他們上課。這天，我發現這個班的學生合作能力都很強，肯動手肯動腦，特別靈活。我非常喜歡他們。

經過一個多月的教學，我對這些學生也有了一定的了解。有一次，快到期中考試了，我幫同學們做考前復習。便要大家把已學的古詩和成語默寫在一張紙上。然后，我先改完一部分同學的，把剩下的交給被改一百分的學生手上，對他們說：“你們幫老師改完這些吧，一來你們能鞏固知識，二來培養你們的檢查能力?！彼麄兌几吒吲d興地走了。過了一會，陸旭薇跑到這兒來說：“嚴老師，這張沒有寫名字？您知道是誰的嗎？”我一看，字寫得小而工整，一眼認出是勞動委員米原的。這時，陸旭薇很好奇的問：“嚴老師，您真神！您是怎么認出來的？”我笑了笑說：“我每天改你們的作業本，對你們的字呀可以說是了如指掌嘍！”

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我就要當這位偉大的工程師，給祖國培養出更多的棟梁之材！

[推薦]幼兒園大班幼小銜接工作計劃范文錦集六篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦]幼兒園大班幼小銜接工作計劃范文錦集六篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇一)

為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點和發展規律，考慮孩子的心理需求和發展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學，促進學生健康、快樂的成長”為研究重點，結合本園的實際，制定本實施方案。為了體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度。

一、指導思想：

幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。我園幼小銜接工作在指導思想上堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。

二、活動時間和班級：

活動時間：3月——9月，為期7個月。

活動班級：幼兒園大班全體幼兒。

三、活動內容和要求：

(一)從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

1.提高孩子的任務意識，養成認真、專注做事的習慣

在平時教學中，教師應該有意識地培養幼兒專注做事的習慣。如：讓孩子知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完。做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在老師要求的時間內把事情做完，不拖拉;養成認真做事的態度，追求良好的結果;堅持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難要會請教別人，努力把事情做好。在教學中，教師有意識地對孩子進行一些注意力訓練。

2.培養孩子思考、務求甚解，按時完成學習任務的習慣

心理學研究表明，思考不但能促進理解，而且能增強記憶。所以，養成善于動腦筋的學習習慣，實在是大有益處。在學前期，教師應要求幼兒積極思考，大膽發言，允許孩子提出不同的見解，通過長期訓練，孩子的思維能力得以培養。

(二)以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

3、教育活動：

(一)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題“我上小學了”要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)向幼兒滲透數學方面的知識：通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

(4)指導幼兒學寫數字、學小學生行為規范、觀看有關錄像。6月份組織幼兒“坐姿、寫姿、握筆姿勢”的比賽。再如，使用適度的紀律加以約束，盡量在活動后喝水，上洗手間。集體活動要求專心聽講，積極發言。日常生活中，老師盡少使用在小、中班對幼兒常用物質獎勵法，而使用討論評價法、語言夸獎法進行鼓勵。一日活動環節中，老師還要從各方面加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。如：在區角內玩棋類游戲，做詞語接龍、科學小實驗等活動。培養幼兒的有意注意，引起幼兒發自內心地對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

(5)為了使幼兒能更好的適應小學的學習環境。幼兒園大班集體活動時間由30變為35分鐘，延長了5分鐘時間，在集體活動時間里引導幼兒逐漸保持注意的穩定和持久，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。

4、教育環境的創設

(1)注意改變活動室的布局，在后期可將集中圍坐式的環境改變為小學班級式環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境的體驗，促進幼兒身心的發展。

(2)為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，在暑期讓幼兒熟悉簡單的漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

5、日常生活的管理：

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，要求幼兒早晨在8：00前到園，不遲到。以培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律生活的良好習慣。

(2)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。建立小值日生制度，適當增加一些簡單的勞動，如掃地、擦桌子等。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠家長和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(3)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。要注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會正確的穿衣、褲、鞋，會保管、整理自己的學習用品和生活用品，懂得自我保護。5月份我們組織幼兒整理書包及穿脫衣服的比賽活動。

(4)增強幼兒的文明禮貌教育。培養幼兒使用日常禮貌用語，能使自覺遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序等。

(5)離開幼兒園，走進小學，孩子更多面對的是復雜的社會大環境，會遇到很多不安全因素。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助、學會看紅、綠燈走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話等等。

四、幼小銜接活動的實施步驟

1、從身體、獨立生活能力、學習等方面為幼兒入小學做好身心準備

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(5)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(6)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(7)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(8)養成“每天記一記”的好習慣，在集體活動之后，利用5分鐘主動回憶內容要點，在離園前，利用十分鐘回憶一天發生的事或感受，培養孩子提煉記憶問題的能力。

二、加強教師的理論學習，形成家園合力

(1)加強教師幼小銜接的理論學習，通過學習、討論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標及要求，從而使自己的教育教學和管理風格接近小學階段，主動適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好基礎。

(2)做好家長工作，召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

三、發揮社區力量，直觀體驗小學的學習和生活

(1)為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我園將在5月份組織大班幼兒參觀市五小,主要包括參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望。

(2)回園后引導幼兒自己主動參與環境的創設。以“我心中的小學”為主題，讓他們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。

(3)通過環境的創設，加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應小學生活奠定了心理基礎。

(4)大班畢業典禮家長方面為增加"銜接"工作的實效性，做好家長工作是非常重要的，因為只有幼兒園、學校、家庭、社會多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。

具體形式有：

1、家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

2、家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用班級博客中進行反饋與呈現，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養，以求發揮其優勢，改正其習慣等各方面的不足。

3、其它時間與形式利用家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

附表：

幼小銜接活動安排表

月份主要開展的活動

3月份

1、初步養成良好的學習習慣，如閱讀習慣及學會傾聽

2、啟動“我要上小學了”主題活動，布置主題墻。(后期延續)

3、家園配合，將入園的時間調整為早上8:00之前入園，提前30分鐘。

4、開展語言領域的口述日記，每周一篇，孩子敘述在園發生的事情，家長檢查。(4、5、6月延續)

5、幼小銜接方案公布，班級博客開辟“幼小銜接”專欄。

4月份1、通過數學活動，數學區角的工作對幼兒進行分類，統計，簡單的運算。

2、開展筆畫描紅活動，寫一些簡單的筆畫，家長準備書寫材料，讓幼兒體驗書寫的樂趣，教師批改幼兒作業。

3、將幼兒分組，每天安排值日生活動，值日生工作包括掃地，擦桌子，架椅子、自然角，并填寫觀察日記。

4、培養幼兒正確的書寫及讀書姿勢。(后期延續)

5、“幼小銜接”家長學校授課。

5月份1、組織大班幼兒參觀市五小,主要包括參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。

2、將幼兒上課時間延長，由原來的30分鐘延長到每節課35分鐘。

3、結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

4、結合認識本班幼兒姓名活動，培養幼兒的識字愿望，加強知識的學習準備。

5、開展班、組長競選活動，像小學生一樣，通過榜樣作用及同伴間的提醒、約束，達到鞏固形成良好習慣的目的。

6月份1、組織幼兒學習小學生行為規范。

2、班級每天完成一項口頭家庭作業，幼兒用自己的辦法記錄、完成。

3、組織幼兒開展“坐姿，寫姿，握筆”姿勢的比賽。

4、結合區角，實行“課間十分鐘”。

5、開展自理能力達標活動，包括起床穿衣服，疊被子，整理衣物。

6、舉行大班畢業典禮。

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幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇二)

具體工作計劃如下：

一、端正指導思想，增強銜接意識。

學前教育與小學教育是相互區別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續性；幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。

二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼小銜接。

1、加強幼兒生活能力的培養。

（1）培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生活，按時來園，不遲到。

（2）培養幼兒會獨立地穿服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

（3）會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。

2、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。

（1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（2）培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。

（3）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉其意志、品質。

3、重視幼兒情商的發展。

（1）在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。

（2）建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態度，在師生關系中，肯定性和混合性（在肯定優點的基礎上提出教育要求或批評）接觸應成為主體。

（3）鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。

4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。

（1）以兒童為本，遵循其身心發展規律開展活動，不“拔苗助長”。

（2）激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習態度。

（3）培養幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。

（4）適當改變學習環境，為了跟小學的課堂環境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式。

（5）教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。

（6）運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

（7）教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書寫練習。

（8）進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

三、做好家長工作，形成教育合力。

幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。

3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。

4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

6、積極參加幼兒畢業典禮。

四、加強與小學的聯系與交流。

1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。

2、邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。

3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如：玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學生。

附：六月份家園聯系單內容

家園聯系單

主題名稱：我要上學了活動時間：六月份后三周

活動總目標：幫助幼兒了解小學、小學生以及他們的學習活動，激發幼兒上小學的愿望，為他們順利進入小學做好準備。

具體活動及家長配合事項：活動內容

活動要求

家長工作

活動一：參觀小學讓幼兒了解小學的環境，知道一年級教室的位置，觀摩一年級小學生的的活動，養成仔細觀察的習慣。可帶孩子去社區內的小學參觀，熟悉小學的環境。

活動二：我心中的小學幼兒能用多種方法表現自己心中的小學學校，大膽想像自己未來的學校。家長引導孩子觀察小學各種設施的地理位置。

活動三：小學老師的話幼兒應能全神貫注地聽講，按小學老師的要求轉移自己的注意。認真傾聽孩子復核小學老師的話，并和孩子一起模擬小學生。

活動四：我的新書包讓幼兒知道書包夾層、口袋的功能，學習分類擺放學習用品。給孩子選擇重量輕、簡潔、價格適中的雙肩背書包，避免孩子互相攀比。

活動五：作息時間表讓幼兒使用數字、圖畫等方式制作作息時間表。在家中讓孩子執行小學生的作息時間表。

幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇三)

為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點和發展規律，考慮孩子的心理需求和發展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學，促進學生健康、快樂的成長”為研究重點，結合本園的實際，制定本實施方案。為了體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應性教育，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度。

一、指導思想：

幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。我園幼小銜接工作在指導思想上堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。

二、活動時間和班級：

活動時間：3月——9月，為期7個月。

活動班級：幼兒園大班全體幼兒。

三、活動內容和要求：

(一)從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)

1.提高孩子的任務意識，養成認真、專注做事的習慣

在平時教學中，教師應該有意識地培養幼兒專注做事的習慣。如：讓孩子知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完。做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在老師要求的時間內把事情做完，不拖拉;養成認真做事的態度，追求良好的結果;堅持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難要會請教別人，努力把事情做好。在教學中，教師有意識地對孩子進行一些注意力訓練。

2.培養孩子思考、務求甚解，按時完成學習任務的習慣

心理學研究表明，思考不但能促進理解，而且能增強記憶。所以，養成善于動腦筋的學習習慣，實在是大有益處。在學前期，教師應要求幼兒積極思考，大膽發言，允許孩子提出不同的見解，通過長期訓練，孩子的思維能力得以培養。

(二)以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。

3、教育活動：

(一)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題“我上小學了”要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)向幼兒滲透數學方面的知識：通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

(4)指導幼兒學寫數字、學小學生行為規范、觀看有關錄像。6月份組織幼兒“坐姿、寫姿、握筆姿勢”的比賽。再如，使用適度的紀律加以約束，盡量在活動后喝水，上洗手間。集體活動要求專心聽講，積極發言。日常生活中，老師盡少使用在小、中班對幼兒常用物質獎勵法，而使用討論評價法、語言夸獎法進行鼓勵。一日活動環節中，老師還要從各方面加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。如：在區角內玩棋類游戲，做詞語接龍、科學小實驗等活動。培養幼兒的有意注意，引起幼兒發自內心地對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

(5)為了使幼兒能更好的適應小學的學習環境。幼兒園大班集體活動時間由30變為35分鐘，延長了5分鐘時間，在集體活動時間里引導幼兒逐漸保持注意的穩定和持久，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。

4、教育環境的創設

(1)注意改變活動室的布局，在后期可將集中圍坐式的環境改變為小學班級式環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境的體驗，促進幼兒身心的發展。

(2)為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，在暑期讓幼兒熟悉簡單的漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

5、日常生活的管理：

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，要求幼兒早晨在8：00前到園，不遲到。以培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律生活的良好習慣。

(2)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。建立小值日生制度，適當增加一些簡單的勞動，如掃地、擦桌子等。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠家長和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(3)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。要注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會正確的穿衣、褲、鞋，會保管、整理自己的學習用品和生活用品，懂得自我保護。5月份我們組織幼兒整理書包及穿脫衣服的比賽活動。

(4)增強幼兒的文明禮貌教育。培養幼兒使用日常禮貌用語，能使自覺遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序等。

(5)離開幼兒園，走進小學，孩子更多面對的是復雜的社會大環境，會遇到很多不安全因素。老師就更應該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助、學會看紅、綠燈走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話等等。

四、幼小銜接活動的實施步驟

1、從身體、獨立生活能力、學習等方面為幼兒入小學做好身心準備

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(5)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(6)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(7)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(8)養成“每天記一記”的好習慣，在集體活動之后，利用5分鐘主動回憶內容要點，在離園前，利用十分鐘回憶一天發生的事或感受，培養孩子提煉記憶問題的能力。

二、加強教師的理論學習，形成家園合力

(1)加強教師幼小銜接的理論學習，通過學習、討論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標及要求，從而使自己的教育教學和管理風格接近小學階段，主動適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好基礎。

(2)做好家長工作，召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

三、發揮社區力量，直觀體驗小學的學習和生活

(1)為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我園將在5月份組織大班幼兒參觀市五小,主要包括參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望。

(2)回園后引導幼兒自己主動參與環境的創設。以“我心中的小學”為主題，讓他們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。

(3)通過環境的創設，加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應小學生活奠定了心理基礎。

(4)大班畢業典禮家長方面為增加"銜接"工作的實效性，做好家長工作是非常重要的，因為只有幼兒園、學校、家庭、社會多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。

具體形式有：

1、家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

2、家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用班級博客中進行反饋與呈現，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養，以求發揮其優勢，改正其習慣等各方面的不足。

3、其它時間與形式利用家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

附表：

幼小銜接活動安排表

月份主要開展的活動

3月份

1、初步養成良好的學習習慣，如閱讀習慣及學會傾聽

2、啟動“我要上小學了”主題活動，布置主題墻。(后期延續)

3、家園配合，將入園的時間調整為早上8:00之前入園，提前30分鐘。

4、開展語言領域的口述日記，每周一篇，孩子敘述在園發生的事情，家長檢查。(4、5、6月延續)

5、幼小銜接方案公布，班級博客開辟“幼小銜接”專欄。

4月份1、通過數學活動，數學區角的工作對幼兒進行分類，統計，簡單的運算。

2、開展筆畫描紅活動，寫一些簡單的筆畫，家長準備書寫材料，讓幼兒體驗書寫的樂趣，教師批改幼兒作業。

3、將幼兒分組，每天安排值日生活動，值日生工作包括掃地，擦桌子，架椅子、自然角，并填寫觀察日記。

4、培養幼兒正確的書寫及讀書姿勢。(后期延續)

5、“幼小銜接”家長學校授課。

5月份1、組織大班幼兒參觀市五小,主要包括參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。

2、將幼兒上課時間延長，由原來的30分鐘延長到每節課35分鐘。

3、結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

4、結合認識本班幼兒姓名活動，培養幼兒的識字愿望，加強知識的學習準備。

5、開展班、組長競選活動，像小學生一樣，通過榜樣作用及同伴間的提醒、約束，達到鞏固形成良好習慣的目的。

6月份1、組織幼兒學習小學生行為規范。

2、班級每天完成一項口頭家庭作業，幼兒用自己的辦法記錄、完成。

3、組織幼兒開展“坐姿，寫姿，握筆”姿勢的比賽。

4、結合區角，實行“課間十分鐘”。

5、開展自理能力達標活動，包括起床穿衣服，疊被子，整理衣物。

6、舉行大班畢業典禮。

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幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇四)

一、指導思想：

幼兒園大班升入小學、小學六年級升入初中是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大，但又是被不少學校所忽視的一個薄弱環節。因此，從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質量的現實要求。

二、工作目標

1.重視銜接工作，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規工作，列入每學期的工作計劃。

2.每學期都能開展相應的實踐探索和理論研究活動。

3.通過活動，使各學段教師了解其它學段學生的行為習、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

4.通過活動，使學生能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境，減少小學一年級和初中一年級的學困生和后進生的比例。

5.以課題形式開展研究，積累材料，豐富理論，形成報告、論文等研究成果。

三、具體的幼小銜接工作計劃如下：

(一)期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

(二)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

(三)加強教師之間的溝通和相互間的聯系。這種溝通和聯系，除了要加強本園大班老師之間的，同是還要加強與小學一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯系。這樣做的目的旨在能夠及時的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱內容上的銜接進行探討和研究。

(四)改變以往的一些習慣做法，帶幼兒多次去小學觀摩，從單一的觀摩小學的教學活動，可以涵蓋到觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發幼兒向往對小學的學習生活，更進一步的培養幼兒入小學的興趣。

(五)建立家長活動小組。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進入一年級學習的本園畢業生聯系，并結成相應的對子，加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

(六)請已上一年級的本園畢業生來園，向大班幼兒講述小學生的各種生活，以自己的親身體會和感覺，為大班的孩子上一課，因為同年齡孩子之間的溝通是非常之必要的。

(七)組織大班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。

##結束

幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇五)

轉眼間，曾經哭哭啼啼要拖著媽媽的手不肯來上幼兒園的那群小家伙們，現在馬上就到了在園的最后一個學期，即將結束幼兒園的生活，踏進小學的門檻。我們難以忘懷、依依不舍，但過多的還是歡喜與欣慰……那么，我們教師要在有限時間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒入小學奠定一個良好的基礎。

一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展

加強幼兒生活能力的培養

1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。

2、培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

3、學會做一些簡單的班級管理工作（班長、值日生），有一定的組織能力。

培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

3、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。

重視幼兒情商發展

1、在活動中發現幼兒的，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

2、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

3、鼓勵幼兒多與同伴

4、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，指定教學計劃。

2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

3、培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

4、適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。

5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

7、教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字。

8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

二、做好家長工作，建立良好的家園互聯網

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

2、班級開設“家長專欄”、“今日要點”等欄目，加強與家長的.信息交流。

3、定期開展家長開放日活動，讓其家長了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現。

4、要求家長在家庭中作好幼兒入學前的生活、心理、學習物質準備，給

幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

5、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

三、加強與小學的聯系和交流

1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。

2、邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。

3、有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學生。

4、邀請小學的老師來幼兒園與教師、家長座談，進一步了解小學的情況，便于與孩子們交談。

看著孩子們一天天在長大，一天天變懂事，這是我們最開心、最高興的事。孩子們馬上就要離開我們，去開始他們新的生活與學習。我們真誠的希望他們能帶著我們的愛，飛向那更廣闊的天空……

幼兒園大班幼小銜接工作計劃(篇六)

幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著四年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地--小學?，F把我們在幼小銜的工作總結如下：

一、幼兒入學的心理準備

首先，為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。

其次，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環境改變為分桌區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上學的欲望?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導。在園創設小學一日流程表提示幼兒生活意識。

再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，培養大班幼兒的自我管理、自我服務的能力十分重要。班級加強了值日生的責任意識。

最后，加強紀律教育。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。班內每周評選優秀小榜樣。

二、幼兒入學的知識準備。

重點做好三個銜接。

1、注意水平的銜接。

幼兒階段的注意主要是無意注意，小學生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化，教師應重視培養幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發展為有意注意?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規則，幼兒間的競爭來實現。

2、思維能力的銜接。

學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。為幼兒入學作準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從"拉動幼兒發展"的角度出發，精心策劃教學活動，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰性。

3、知識點的銜接。

在大班要不要教幼兒學習小學知識?教師應根據幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲，根據每天學習的拼音進行組詞游戲，拼拼讀讀鍛煉幼兒的發音。根據漢字、字母、數字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。

做好以上三方面的幼小銜接，教師要當作重要任務，認真對待完成。

三、做好幼小銜接工作的具體措施。

幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加"銜接"工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

1、3月底召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。