小學一年級語文作文。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫作] 畫畫寫作文一年級(示范版)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一頁、兩頁、三頁,這本書就快看完了,我還絲毫沒有一點寫作業的意思。干脆把這本書都讀完了吧,算了,我保證,這本書看完一定去寫作業,決不食言,我暗暗發誓。

當我對書中的話語百思不得其解時，爺爺總是鼓勵我說：“書讀百遍，其義自見”；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我說：“讀書而不積累，就像一個人身入寶山，卻空手而回”；當我在書店不加選擇隨意借看時，同學們建議我說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀”。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

那時我上二年級時的一件事。那是一個周末，我在家寫作業。突然一陣敲門聲打破了周圍的安靜。我去開門，迎面走來的是兩人一狗，我頓時嚇了一大跳因為我最怕狗了。于是我立即問媽媽爸爸，這是怎么回事？媽媽爸爸說題目：這只狗可值錢了，我們在路上撿的，到時候去還了狗主人。我一聽到小狗只是借住在我家就答應了。

時間過得真快，一眨眼您已經帶領我們走過了四年級。在這一年里，您教會了我們如何處事、做人、學習?？晌覀儏s無以回報。只有我們提高的成績和老師的日夜操勞。想到這里，我的心中又酸又暖，我想對您說：老師，您辛苦了！

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[熱搜寫作] 作文：掉隊 - 一年級

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜寫作] 作文：掉隊 - 一年級”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天在語文課上，我小測又掉隊了。

下課，老師找我媽媽說：怎么連著兩次掉隊了呢?上次被張**超了2分，這次被李**超了4分。不過，沒關系，他這個程度只要努力地把這幾個生字鞏固好，肯定沒問題，主要是生字那里被人家超過去了。

接著又對我說：但是，今天這個同學可是新來的，而你都跟我學了這么長時間了，下次的分數一定要比她高。

聽了老師的話，我暗暗著急，心想著這個星期我一定要加把勁，爭取奪回王位，哈哈!

月度寫作精選 一年級文章(示范版)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度寫作精選 一年級文章(示范版)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天坐公交車。到了一站，后門開了，前門還沒開，有幾個人趁機從后門上來了。后來司機把前門打開，請那些人改從前門上車。

上車的人立刻照做了。有個中年人，愣是不下車，還望著司機，臉上一副茫然無辜的表情。司機大聲催了好幾遍，我們都看著那個人。終于，他也照做了。

大聲請人下車，看上去不是體貼的表現。但是，是那個中年人首先放棄了尊嚴。

你放棄了尊嚴，就不會得到別人的尊重。我們自己也不必因為沒有很好的關懷此人而過于內疚，把更多的時間送給我們親愛的人。

[熱搜寫作] 一年級上冊作文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[熱搜寫作] 一年級上冊作文》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我們的童年應該發生過許多事情，有開心的事，傷痛的事。比如在與同學追逐打鬧的時候，我也有傷痛的事，它是發什在四年級下學期的一天。因為它是發生在不久前，所以我記得很清楚。

秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。浦公英準備和媽媽告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己勞動的成果。我們在幫住農民伯伯干活兒。小鳥成群結對地在和這里的一切告別了，要往南方飛去了。在那充滿歡聲笑語的田野里留下了美好的告別聲。

總之，在這一年里，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我帶著園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

你這次期中考試得了年級第一，不錯啊。黃老師面帶微笑地告訴我，眼里是無法掩飾的欣喜。我的心如怒放的花朵，老師只是笑笑，拍拍我的肩，說道：可別驕傲哦，繼續努力吧。嗯。教室外，陽光普照大地，燦爛得如同我此刻的心情。

本文第二個層次抒寫的是擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。如果拋開作文供料看，這一層寫得很有特色。作者從個性愛好出發，著重選取中國古典詩詞浩瀚文化中的山水田園詩與婉約詞入文，自成一種恬淡的文風，帶給讀者一股清新之氣。

[推薦寫作] 一年級小學作文：奶奶(示范版)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦寫作] 一年級小學作文：奶奶(示范版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我的奶奶是一位退休工人。在家里是有名的慈祥人，無論是誰， 犯了什么錯，她都會給他(她)講道理 ，從來都不發火。

我很羨慕奶奶的那雙巧手，可以做出許多令人贊不絕口的美味佳肴來，可以把一件舊毛衫改作成一件時尚的新毛衣，還可以用彩紙剪刀各種美麗的圖案

奶奶很細心，不放過任何一個小細節。比如我的扣子沒系，奶奶看見后一定會幫我把扣子系上的;再比如說，下雨天， 的我總是把雨傘打歪了，奶奶不止一次地跑過來，把雨傘扶正。奶奶對我的關心真的是無微不至呀!

最近媽媽因為有事兒去了北京，我的生活上和學習上都由奶奶一個人照料，奶奶真的非常辛苦，謝謝您奶奶!

[熱搜寫作] 作文：貝殼 - 一年級精選

語文是語言和文化的綜合學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜寫作] 作文：貝殼 - 一年級精選”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

貝殼五顏六色，千姿百態，美麗極了！

貝殼有的像扇子，有的含有珍珠，還有的會射毒刺呢！據說有一次，科考隊員在南極發現了一只上世紀的蛤，給它取名叫星。但可惜的是，星已經死了。

貝殼雖然小，但是它給我們帶來了美麗。貝殼雖然平常，但是它給我們帶來了色彩，貝殼雖然隨處可見，但是他給我們帶來了美好。

[熱搜寫作] 傳統文化作文100字-一年級作文(經典版)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 傳統文化作文100字-一年級作文(經典版)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中華傳統文化：

古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語、成語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

中國以孝為天。

[熱搜寫作] 四年級寫人作文：畫畫天才一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜寫作] 四年級寫人作文：畫畫天才一篇》，相信能對大家有所幫助。

在我的世界中，有一個畫畫天才，她才七歲，就可以畫出各種各樣神奇的畫：她畫仙人球，就把仙人球的刺畫成了一把把利劍，來保護家園;她畫小貓，就給貓添了一個“王”字，這樣其他小動物就怕它了。

啊!她的房間貼滿了畫紙，一片彩色，那都是她畫的畫。在房間的墻壁上，有著她畫的小雞、小花、大樹、小鳥和彩虹……五顏六色，像來到了美麗的大自然。在這片大自然中，草地下住著在睡覺的螞蟻，草莖中有玩耍的花大姐，枝頭上有自在舞蹈的蝴蝶……

在她的衣服上也畫著甜美的小鳥，清清的溪水，小鳥在柳枝上歡快地歌唱;還有一件衣服上有著綠油油的草地，兩只小兔子有著紅紅的眼睛，在蹦蹦跳跳地玩耍。

她的桌子上也畫了一棵樹，住在樹洞中的松鼠現在正開心地吃著送果。

只要有畫筆，哪兒都是她的畫板，這個大畫家是誰?她就是我的妹妹!

[熱搜寫作] 一年級文章之一

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 一年級文章之一”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校的體育節開始啦！我們五年級同學也要開展一個投籃比賽呢！真是激動人心啊！

丁老師把大家領到了操場上，我們個個摩拳擦掌，恨不得馬上與其他九個班一絕高下。裁判員一聲令下，朱高便馬上為我們班爭得一球，我的心中也在為輪到的同學加油打氣，恨不得每一個球都進籃筐。很快，下一個就輪到我了，我的心里想有一只小兔子在跳似的。我想：“我一定要進球?。〔荒茏尨蠹沂?！”想著，雷蒙就把球遞給了我。我雙手拿球，迅速瞄準目標，便跳了起來，把球向籃筐投去。沒想到，平時投球只是一個“菜鳥”的我投進了球，大概這個球也知道今天比賽所以特別認真吧？我忍住內心的激動，以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了鄭康。排到最后，我便和同學們一起喊加油，為了讓輪到的同學有信心，為了讓別班的同學信心大減，我們拼了命地喊叫著。可女生就是不“給力”??！不一會，又輪到了我們這些“猛將”男生了，我們班的球數又“活”起來了！很快，十五分鐘過去了，我們進了三十二個球，看來第一名還是有希望的，我們便凱旋而歸了！

成績出來了，第二名，但還是一等獎。這時，我才深深地體會到——團結就是力量！