<form id="u4335"></form>
    <form id="u4335"></form>

      <sub id="u4335"></sub>

        <wbr id="u4335"></wbr>

        小學作文網

        導航欄 ×
        你的位置: 作文網 > 優秀作文 > 導航

        教你寫作文: 草五年級文章其一

        發表時間:2022-08-23

        五年級日記。

        小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“教你寫作文: 草五年級文章其一”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我家曾經養過很種類的花草,有綴滿許多金星星的迎春花、有造型很美的盆景、有很香的蘭花、有繁花似錦的杜鵑,但我最喜歡的花草要數今年夏天姐姐送給我的勇敢而環保的豬籠草了。

        姐姐送給我時還給我講了很多關于豬籠草的知識呢!豬籠草還有一個特殊的名字叫——捕蟲器。自從豬籠草來到我家,我每天都忍不住觀察它。豬籠草的葉子是橢圓形、淡綠色的,順著豬籠草的徑往下掛著幾個“籠子”。籠子的顏色又紫又綠,籠子的形狀像漏斗一樣,上面窄下面大,籠口的上部長著一片頂蓋,籠子底部有很多糖分,所以愛吸引蚊子和蒼蠅進去,如果它們真的掉了進去,就等于掉進了“虎口”,因為籠子內壁特別光滑而無法爬出來,籠子還可以將它們消化吸收,所以豬籠草有著很神奇的捕蟲本領。

        zwb5.com編輯推薦

        教你寫作文: 五年級軍訓文章(篇一)


        語文是人文社會科學的一門重要學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“教你寫作文: 五年級軍訓文章(篇一)”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

        來到了軍訓基地陸教官幫我們安排好了宿舍,就讓讓我們做了一些平時沒有做過的訓練,真的好辛苦?。?/p>

        每天晚上是我們放松的時候,除了星期一和星期五,因為每一天晚上都有我們同學最喜歡的活動,星期二是看電影,星期三是燒烤,星期四是聯歡晚會。

        我最喜歡聯歡晚會,因為我也去表演了,而且聯歡晚會的第一個節目就是我的,我表演了《說唱臉譜》。

        當主持人說第一個節目是麒麟小學二連表演的《說唱臉譜》。時我很驚訝,我邊走邊想:第一個節目就是我,那我要好好表演讓你們見識見識我的厲害。

        我開始了,我隨著音樂唱著,一點也不覺得害羞,好像有許多音樂精靈圍著我,和我一起唱歌,一起跳舞,我覺得舞臺上不只是一個人。每當我唱到每一段的最后一句的最后一個字時,有許多人為我鼓掌。那是我最大聲的時候,也是我最痛苦的時候。因為我的喉嚨都快喊破了,但是我一聽到大家給我的掌聲,給我的鼓勵,就精神煥發。再苦也得忍著,再累也得忍著。

        我下臺后,一個教官問我。我是哪個學校,哪個班的,說我唱的不錯。我聽了教官心理美滋滋的。我還看了其他同學的表演,都不錯。

        軍訓是辛苦的,也是快樂的。我們班同學還說了一句有去的話:“軍訓基地是地獄,學校是人間,家里是天堂?!?/p>

        教你寫作文: 暑假五年級文章篇一


        小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編特地為大家精心收集和整理了“教你寫作文: 暑假五年級文章篇一”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

        暑假一晃就過去了,在這個假期里,我和家人一起去到擁有“桂林山水甲天下”美稱的桂林去旅游。那里風景優美,景色宜人,讓我流年忘返,也讓我對這個假期戀戀不忘。

        在一個美麗的早晨,媽媽很早就喊我起床,我興奮地一個翻滾就爬了起來。我們一家人到了火車站,當我坐在火車上時,看著車外的風景,恨不得讓自己插上翅膀再快一點。時間過得很快,幾個小時后我們就到了桂林。一下車,我心里就在想:“桂林,我來了!”

        第二天休息好后,我們去了桂林旅游的第一站:漓江漂流。漂流的人很多,我耐著性子慢慢的排隊等。這時爸爸告訴我:“這個漂流是桂林旅游的精華,我們在電視上看到的桂林山水大部分就是這一段,其中還包括我們二十元人民幣后面的景色都在其中。”聽后我就更加期待了。

        終于輪到了我們,我們穿上救生衣,坐在竹筏上,當竹筏馬達啟動時,一陣清風迎面吹來,兩岸的景色也呈現在我們眼前。兩邊連綿不斷的群山和波光粼粼的漓江水都讓人心情舒暢。那里的山有的險、有的緩、有的高、有的低。有些山躲在云霧之中,忽隱忽現;有的山連在一起,形成各種奇異的圖案;有些山上還有山洞,像眼睛,也像一輪明月;有些山上有許多樹木,郁郁蔥蔥;而有些山上卻是寸草不生,光禿禿的。真是形態各異,千差萬別。其中一座山高聳入云,面向漓江的山崖上有著天然形成的圖案,仔細一看像一群奔騰中的野馬向我們迎面撲來,這就是有名的“九馬畫山”。這些形態各異的山在漓江清澈的江水映襯下顯得更加妖嬈,讓我不禁感慨桂林山水的秀美。

        漓江漂流很快就結束了,我們依依不舍地下了船。在桂林剩下的幾天里,我們還在“十里畫廊”騎了自行車,身臨其境地感受了所謂”畫廊”之美;我們還登上了”象鼻山“,再一次感受了大自然的鬼斧神工;我們還吃到了啤酒魚、桂林米粉,讓我在游玩之余還品嘗到了當地美食。

        時間過得很快,短暫的桂林之行很快結束了。但我仍是對它戀戀不忘,這真是一次有趣的旅行。

        教你寫寫作: 小學五年級文章其一


        語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?小編收集并整理了“教你寫寫作: 小學五年級文章其一”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

        大家好,這里是蘋果家族,歡迎你們來到這里。我是蘋果家庭中的一員,接下來由我帶大家去參觀一下我們蘋果家族。 你們可別小瞧一個個小小的蘋果,我們可有著悠久的歷史,人類種植我們已經兩千多年了,我們和葡萄、柑桔、香蕉并稱為世界四大水果。 我們的老族長紅富士爺爺是見過世面的哦!他漂洋過海從日本遷移到中國,在中國肥沃的土地上安家樂戶。

        紅富士爺爺果型大,身體圓的,皮膚很有光澤,他生長期長,是晚熟品種。假如你去掉果皮,呈現在眼前的是鵝黃鮮嫩的果肉,讓人一看就口水直流,如果用牙輕輕一咬,就會立刻感到有一種甜而酸的味道,舒服極了。 我們家族中,有一位漂亮的小姐,那就是,紅星姐姐。紅星姐姐有五個楞,像顆五角星,色澤紅潤,只要你一靠近她,就能感受到她的體味芳香。

        這是金帥哥哥。金帥哥哥跟紅星姐姐一樣,皮膚上有星星一樣的果點,果蒂較細小,味道香甜,水分較多。還有我們十分可愛的小國光弟弟,別看他體型小,吃上去清脆可口,還略帶一些酸味。以上介紹的四種水果是我們蘋果家族最引以為傲的“四大天王”。

        我們蘋果家族不只是味美而聞名與世的。我們的體內含有豐富的糖類、維生素和人體所需的礦物質,還有微量元素鋅。兒童缺鋅,就會導致大腦發育不良,影響記憶力,所以我們蘋果又被稱為“記憶之果”。

        我們蘋果家族雖然是四大水果之一,但對生長的要求較低,土質以沙壤最為適宜,只要適度地剪去樹冠的外圍枝就可以了。此外,我們還有許多優點,如:耐寒、耐旱。對空氣的濕度要求較低。 聽了我的介紹,我相信大家對我們蘋果家族有了進一步的了解。歡迎你們下次再來,也希望你們常把我們請到你們的家中,放在你們的餐桌上,我們愿意為你們效勞.

        教你寫作文: 三年級秋天文章其一


        小學語文是一門重要的基礎學科,寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“教你寫作文: 三年級秋天文章其一”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

        連續多天晴朗干燥的天氣,似乎抽走了樹葉的水分,山上色彩紛呈起來,紅色、黃色、綠色交疊,美麗而蕭瑟!秋天,就這樣不經意地來到了我們身邊。

        一大片黃色的稻谷在田野上被劃成方方塊塊,遠處幾間農家樓房錯落有致地矗立著,陽光透過樓房灑在田野上,有些朦朦朧朧的感覺,美得像一幅田園畫!慶幸生活在江南,

        處處是美景,季季有美景。美食也會在這個季節款款而來。

        喜歡在秋高氣爽的天氣,溫一壺黃酒,在家里吃蟹,此時菊黃蟹肥,黃多油滿,吃起來別有一番風味。吃蟹必須是在家里吃才有味道,不需講究吃相,可以雙手齊上,剝、

        咬、挖并用,直至吃得口舌生香,人生之樂莫過于此。

        秋天的饋贈還有農家土柿子,國慶的時候在路邊買了一袋土柿子,還很澀,在袋子里放了兩個蘋果,慢慢地等待它成熟,每天捏一捏,把變軟的柿子拿出來吃掉,這樣慢慢地

        等待慢慢地品嘗的感覺很好,成熟了的柿子比市場上買的更好吃。

        書上描寫的秋天總是帶了一點憂郁的氣息,但我卻喜歡。因為有美景美食,生活中從來不缺少美,缺少的只有發現美的眼睛。

        教你寫作文: 五年級幸福文章精選一篇


        語文是語言和文化的綜合學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是由小編為大家整理的“教你寫作文: 五年級幸福文章精選一篇”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

        叮鈴鈴,放學鈴終于響了。我在繁多的作業中探出頭來,這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來,眼前一片光明。這時,老師在黑板上寫著語文回家作業:古詩詞三首抄一默一。

        從眾多的書中找出語文書,呀!我的書,原來語文課本已經被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時,我便想起語文老師說過的話:我們是從書中得到知識和靈感,還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學到知識呢?我又怎么能從書中得到靈感創作呢?我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢?想完這些。突然,數學老師進來了。在黑板上寫道:數學,課本上P55、P56完成。這時,我想起來數學課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風暴雨般的襲擊。這時,我就像掉在了無底洞里,越陷越深,難受極了……

        當天晚上,我夢見了。課文課本、數學課本、英語課本……變成了一只只怪獸,來找我“報仇”。他們更狠狠對我說:“謝良同學,為什么要把我們涂得那么臟!為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉眼,看見書桌上那臟臟的,四角向上翹起還有破損的課本,想起剛才夢中怪獸說的話:“我是你們用來學知識的,應該好好地保護才行,可你卻把我們涂得那么臟!那么破!為什么!”我不禁在心中問自己:“是啊,書是我的‘長生果’,我怎么能這么對待它們呢?”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎?一位小學生連最起碼的愛護課本都做不到,又怎能去認真學習呢?于是,我立刻拿出橡皮,把課本擦得干干凈凈的,再將翹起的四角壓平整……

        上學了,我走在小路上,忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個全新的面貌面對同學,面對課本,面對學習,面對一切……

        有人會問幸福是什么?不錯。我也懂幸福是什么?我從“愛課本”這件小事中領悟到了:幸福是畫家得到靈感;幸福是學者得到知識;幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感,得到知識,得到滿足……這就是我們小學生的幸福。

        教你寫作文: 我的媽媽三年級文章其一


        語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“教你寫作文: 我的媽媽三年級文章其一”,希望能為您提供更多的參考。

        我的媽媽長著一頭烏黑發亮的頭發,有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,我母親管束我最嚴,她是慈愛母兼任嚴父。

        但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,便嚇住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等人靜時,關了房門,先責備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無論息樣重罰,總不許我哭出聲音來,她教訓女兒不是借此出氣叫別人聽的。

        雖然我的媽媽對我很嚴。但還是我最喜愛的媽媽,她不但是我的媽媽,還是我的好老師和好朋友。我成長的每個腳印里都灑滿了她的汗水。我愛你呀,媽媽!

        教你寫作文: 五年級快樂文章范文


        小學語文是我們必須學習的一門學科,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是小編幫大家編輯的《教你寫作文: 五年級快樂文章范文》,僅供您在工作和學習中參考。

        "同學們我相信你們和我一樣也非常喜歡辯論,對嗎?那我們今天就來開展一次辯論吧!辯論的題目是《下雪好不好》。現在,我請南邊的兩組當正方,北面的兩組當反方?,F在我請正方先說說自己的道理。"

        "也許我是班里最喜歡下雪的一個學生。那就讓我來先替正方來說一點吧。我喜歡下雪是因為一下雪學校就可以停課,我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學校就通知停課一天。然而停課的這一天,卻沒有再下雪,反而出了太陽。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋,還和同學打雪仗。雖然在搭雪橋的時候,我才搭了一個輪廓,就被一個人來踩了一腳,踩塌了我的雪橋。但是我也沒有責備他。因為我太喜歡雪了。我想到自己可以再搭。于是,我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼,我就去倒了一杯熱水暖暖手,接著就又去弄雪了。你們誰能說下雪不好呢?所以我說下雪好!"反方的一個同學立刻站起來反駁說:"我認為下雪不好。就拿剛才的這一位學生所說的,一下雪就要停課,一停課就要少學習就要少學知識。弄弄雪能夠弄出什么知識學問能力才干嗎?以后你比別人會對祖國作出的貢獻就少了,你能夠說下雪好嗎?"

        辯論仍然在激烈地進行著,直到下課也沒有得出一個結論,于是,我宣布大家分頭再作準備,下一節班隊課上繼續進行辯論。

        教你寫作文: (文章)微笑五年級文章(寫作示例)


        小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?下面是小編為大家整理的“教你寫作文: (文章)微笑五年級文章(寫作示例)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

        時光荏苒,你的微笑卻永遠留在我的心底,泛著溫暖的漣漪。

        那是初冬感冒已久的我獨自去醫院打針,打針的隊伍排得很長。

        來的晚,所以成了長龍的尾巴,在隊伍的最后,伸著脖子望著前面,你是打針的護士,大概二十出頭,散發著青春的美好。你穿著潔白的護士裝,頭發黑而純,順滑的`像瀑布,映襯著你的笑,看起來格外美麗,你對每一個病人都表示著關心,使每一個掛著吊針人看起來都是喜悅的。

        終于到了我,我本能的伸著手閉著眼睛,你用軟軟的語言安慰著我,叫我放松不要緊,不會痛的。我睜開眼,看見你甜甜的笑,你的嘴角微微上揚畫出一個最標準的弧度,你的牙齒潔白似珍珠般閃耀,兩個深深的酒窩也藏著笑,眉心有顆紅痣,圓圓的像一枚小紅豆鑲在那。二。泛著柔潤的紅暈。你那淺淺的笑是那么美,嘴角像鉆出云霧的月牙,彎彎的,好似一縷春風吹來了幸福美好。我吊著針,你看我是獨自一人,親自把我送到了座位上。

        時間隨著掛著的藥水滴進我的身體里,因為天生對打針的不適應,一掛水就渾身冰冷,嘴角也發紫,特別是手像冰塊一般冒著冷氣。至于你來幫我換藥水。十分吃驚怎么了是不是冷,我凍的不想張嘴,只是把頭微微的點了下。過了一會兒,你拿了一個暖暖的熱水帶塞在我手里,關切的說暖暖手吧你甜美的笑著,嘴角像盛開的灼灼桃花,像陽光灑滿了整個吊水區,溫暖了我的身,溫暖了我的心,你的眼睛也仿佛微微的笑,含著親切,燈光下你的身上有淺淺的銀輝。

        吊完水,把電熱水袋還給你。你仍微笑著,你的微笑感染著我,我也笑著和你說再見。愿你一直微笑著,帶給每個人溫暖幸福。

        你的微笑像暖陽,溫暖著我的內心,你的善良是小溪,流經每個病人的心田,這就是你被別人稱為白衣天使的原因,你是個小護士,在平凡的崗位上工作,也用不平凡的微笑打動著我。

        你的笑,我的暖。只要有你的微笑,便有美好,有溫暖,有幸福,這個世界才會春暖花開。

        若有你微笑,便是開花時。此生,足矣。

        寫作范本: 草五年級文章


        小學語文是學校開設的一門重要的學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?小編收集并整理了“寫作范本: 草五年級文章”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

        今天,老師讓我們觀察同學帶來的含羞草。

        含羞草是草本植物,它的莖是細細長長的。老師告訴我們,含羞草的植株最高也不過四十厘米,所以很適合種在花盆里,擺在家里做觀賞。含羞草的原產地在南美洲,但現在,幾乎每個國家都有了。而且,含羞草還會自我保護呢!它的莖上,每隔一點兒距離,就會有一根細細的,小小的,尖尖的刺。要知道,被刺兒扎到的滋味兒可不好受?。?/p>

        含羞草剛長出來的葉子是黃綠色的,而長大了的葉子自然就要比剛長出來的葉子的顏色深,是深綠色的。含羞草的葉子是一簇一簇的,像一只一只的手掌。而手掌里的每片葉子像一片一片的羽毛,也像最小最小的芭蕉扇。其實,每片葉子里還有葉子呢!這些葉子是卵形的,在葉子的兩邊排的很均勻,像媽媽梳頭的梳子一樣。

        在莖的頂部,還有一些小小的嫩芽。在那些嫩芽的上面,還有一些柔軟的毛呢!

        含羞草最有趣的就是它會害羞了!我用手輕輕地碰一下含羞草,它就會把葉子垂下來,接著,又慢慢地把葉子往兩邊,往上面靠,最后就合在一起了。含羞草這么害羞,原來它的名字是這樣來的呀!

        含羞草的確很害羞,這讓我更加喜歡含羞草了!

        男人日女人动态图