觀后感觀后感。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“觀后感精選: 《高三》觀后心得”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

從前有個山，山下有個湖，湖里有座廟，廟里有個老和尚和小和尚。

柴門咿呀，開啟了一個春的萌芽。

極清俊的一個孩子，極清凈的一處道場，極清鑠的一個智者。來之所來的他們生活著。

孩子什么時候都是天使與魔鬼的結合體。那么清澈的水，那么清秀的山，那么清靈的小魚兒，小青蛙，還有沒有毒的小蛇，他卻天然純真著一張臉，梵音裊裊中在哪里施虐，把幾個小動物用繩子系上一塊石頭，讓它們拖著石頭艱難跋涉，奄奄一息時他咧開缺牙巴笑，不知道他那天真無邪的笑是要用一生來還的。

這是春天，一切都是初始的朦朧。那智者憂慮地凝視著。

柴門咿呀，開始了一個意亂情迷的夏。

像山澗的水流終是往下，懵懂的孩子還是長大。道場已是置身水中央，一舟一人一次的來往，湖的岸還有一道門，兩個門神可笑而徒勞的守衛著，終于還是沒有能阻擋青春的勃發，像山上的野花。智者一聲嘆息，讓兩個相愛的人走出了家。

這是夏天，青春已經是一匹攏不住的馬。智者獨守一方言凈未必凈，言靜何嘗靜的水域。看夕陽西下。

柴門咿呀，秋天到了，一切都開花結果。

踉蹌回來的漢子，還有一付擔不起的孽債。深愛的女人逃之夭夭，自己卻血債累累。終于落入法網，帶走了他，還有他的初萌的春天，飽滿的夏天。留下一頭霜雪的智者，無奈地把木魚敲的響徹云天，敲落一地枯黃。

這是秋天，沒有收獲，若說有，都是淚與恨。

天地蕭瑟時，他回來了，智者已經墮入輪回，他也遵循輪回，只與蒼茫進退。所謂因果，總是不會爽約。一個蒙面的人送來一個孩子，自己悄悄離去時，終于命隕冰窟。

這是冬天，是萬物的終結？疑惑是又一個輪回的開始。

柴門咿呀，一個冰天寒月的冬。山上的佛慈悲地注視山下。

從前有座山，山下有個湖，湖里有個廟，廟里有個老和尚和小和尚。這是又一番的輪回。

極清俊的一個孩子，極清凈的一個道場，極清鑠的一個智者。去之所去的他們生活著。

孩子什么時候都是天使與魔鬼的結合體，那么清澈的水，那么清秀的山，那么清靈的魚兒，青蛙，還有沒有毒的小蛇。他卻天然純真著一張臉，仍然在梵音裊裊中施虐，給它們的嘴里塞小石頭，奄奄一息時，他咧開缺牙巴笑，他知道他的這一舉動要用一生來還嗎？

說“閉”何曾“閉”，說開怎么開？

佛門真的只是情殤的皈依？為什么不能像俊秀山水應運而生，像春夏秋冬因時而至？古人造字“想”的意思是：像木一樣的心與眼。其實是不要想。

佛號吟唱中，一場靈魂的自我救贖。

人之初，性本善么？習相近，性乃遷嗎？出來混，總是要還的吧？因果就是報應嗎？老天渾噩的時候讓人沮喪，神靈清醒的時候讓人驚愕。

從來不看韓劇。極寒極冷極陰暗的上午，極低落的情緒，極想舒散的心境讓我覓一部電影沉迷。于是我慶幸冥冥之中神的指引，我又一次淪陷了。

淪陷在《春夏秋冬又一春》里。