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        [優質寫作] 二年級關于動物的作文.wps

        發表時間:2022-08-26

        小學二年級動物作文。

        語文是一門非常博大精深的學科,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 二年級關于動物的作文.wps》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

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        在小學階段里,有過許多令我難忘的老師。如,一年級班主任周老師、二年級英語老師Miss周、三年級英語老師Miss練、還有我們現在林老師我就來說說我們現在的數學老師程老師吧!程老師從五年級就教我們數學了.

        這是我的第一本作文集。這本作文集里收錄的也就只是我平時的一些作文和小練筆,不多,但都是我一些真實的感受?;蛟S我寫的并不好,文字也很稚嫩,語言也非一些流暢優美??晌恼拢瑧撝挥型ㄟ^不斷完善,不斷練習,才能越寫越好吧。

        假如我是一位老師,我會給一年級的孩孑釘扣孑、講故事、接飲用水。讓這些剛滿六、七歲的孩孑們感到如慈母壓身邊。我還會教給他們一些小知識,從而提高他們的求知欲望。

        黑黑是一只名副其實的土狗,說白了就是看家狗。但是它非常聰明,反應敏捷。關于她的點滴小事,就讓我向大家娓娓道來吧!

        妻子與我在沙發上并排坐著,人手一個聽筒。電話那頭的醫生說著許多我熟稔的詞語轉移,緊急放療,生存質量,唯獨沒有提治愈。聽到關于病情的詞語越多,妻子也就漸漸在我腦海中轉變成一位病人。她的脊髓不會被壓迫嗎?我迫不及待的詢問醫生,然后聽筒里與身旁傳來了妻子的聲音:那是什么?

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        [優質寫作] 作文:關于狐貍的二年級(寫作示例)


        語文是人文社會科學的一門重要學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?以下是小編為大家收集的“[優質寫作] 作文:關于狐貍的二年級(寫作示例)”但愿對您的學習工作帶來幫助。

        有一天小兔得了非常嚴重的病,于是它就請狐貍醫生來給它治病,狐貍醫生馬上就要到小兔的家了,經過狐貍醫生認真的診斷,找出了兔子的病因,給它開了藥,并打了針,小兔很快就好了,所以小兔非常感謝狐貍醫生。

        篇五:饑餓的狐貍

        漆黑的夜晚,一只饑餓的狐貍,悄無聲息地摸到山腳下。來到一戶的農夫家的雞窩,想偷吃肥雞,它想可不能讓敏捷的獵狗發現了,不然就泡湯了。破開門,一把叨住肥雞撒腿就跑,不料碰翻了一只凳子,這時驚醒的獵狗迅速地追了過來,汪!汪!狐貍一驚嘴里一松,公雞掉了下來得救了。

        [優質寫作] 二年級動物作文 月度范文精選


        小學語文是義務教育中最基本的一門學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?下面的內容是小編為大家整理的[優質寫作] 二年級動物作文 月度范文精選,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        星期六早上,我和媽媽、弟弟一起去動物園玩。

        動物園有很多動物。獅子、豹子,它們的吼叫聲特別大,吃起東西來狼吞虎咽的,特別快。最讓我喜歡的就是猴子。我的口袋里有十二根香腸,猴子一下就聞到了,都看著我,我只好給猴子六根香腸,猴子一下就接到了,我又扔了六根香腸,猴子快速的去搶了,有四只猴子沒有搶到,我只好給弟弟要了五根香腸,給沒有香腸的猴子吃。我也喜歡袋鼠,袋鼠一下能跳四米高,很厲害吧!也能跳十四米遠。我很羨慕它。如果我能跳那么遠,體育就能得滿分了。

        動物園實在是太好玩了。

        優質作文:二年級動物作文范例


        小學語文是一門基礎人文學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“優質作文:二年級動物作文范例”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

        有一天,媽媽從菜市場買回了幾只小雞。過了幾天,我發現小雞很有趣。小雞萌萌的,黃黃的,毛茸茸的。小雞的眼睛圓圓的黑黑的,像奶茶中的黑珍珠。小雞的鼻子像兩個小黑洞。小雞的腳,很像楓葉的形狀。小雞的小嘴巴下半部分帶著點紅色,上半部分帶著一點微微的黃色。小雞的小腦袋圓圓的像一個充了氣的小皮球。我最喜歡小雞,所以我決定喂小雞。小雞萌萌的,我把手上的米粒撒在地上,有許多只小雞跑過來。小雞的嘴張開來一低,開始啄小米粒,頭一彎,肚子一挺。

        小雞的身體圓圓的,毛茸茸的特別可愛。我愛有趣的小雞。

        【寫作模板】小學生二年級關于小動物的文章范例


        語文是一門非常博大精深的學科,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“【寫作模板】小學生二年級關于小動物的文章范例”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

        去年的暑假,有一次,一連下了幾天雨,雨停了,我到小區的園子里去玩,看到草坪邊有好多條大大小小的蚯蚓在爬行,有的還爬到水泥路的路面上來,我一不小心踩到一條蚯蚓,心里怪難受的。

        我突然想到了個問題:為什么我平時看不到地面上有那么多條蚯蚓,而下了這么多天雨,就有很多蚯蚓從泥里爬出來?我就去問媽媽,媽媽說:我來上網查查資料。媽媽上網查了以后對我說:蚯蚓喜歡潮濕的環境,但它沒有呼吸器官,只能靠皮膚接觸水汽來進行體內呼吸,雨天過多的水會把泥土表面的孔洞封閉起來,自然就會爬出地面來完成呼吸。

        媽媽建議我做一個實驗。她給我拿來兩個花盆,原來花盆里面的花早就死了,但泥土還留在里面,我捉了兩條蚯蚓,每個花盆里面放一條,一會兒兩條蚯蚓鉆進了泥土地里。接著我向兩個盆里澆水,我在

        【熱門寫作】 雪二年級作文.wps


        語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?小編特地為您收集整理“【熱門寫作】 雪二年級作文.wps”,希望能為您提供更多的參考。

        “下雪了,下雪了”爸爸的聲音驚動了熟睡中的我。我連忙爬起來一看,可不是嗎,窗外大雪紛飛,大地變成了銀白色的世界,千樹萬樹好似開遍了梨花,屋沿上一片白茫茫的,我老鼻子高興。媽媽看著我興奮的樣子說:“要不要堆雪人去?”我已經被眼前的景象所吸引了,過了一會兒才回過神來回答道:“當然好了,當然好了?!?/p>

        媽媽帶著我去了她單位的足球場堆雪人。這時的跑道可與以前不同了,原來紅綠相間的跑道變成了白茫茫一片,像是鋪上了一床厚厚的白棉被。我已經顧不上手冷了,抓起一大把雪就和媽媽開起了雪仗。我們還堆了一個可愛的福娃,在旁邊的雪地上寫了“歡天喜地迎奧運”幾個字。兩個多小時后,在寒冷的天氣里居然也玩得背上出了汗。

        第二天,我上街時發現了奇怪的現象,昨天白色的屋頂今天成了“斑馬”圖案了,這是為什么呢?后來仔細一看,才發現原來這是用黑瓦蓋成凹凸狀的屋頂,凸起部分的雪已被太陽曬得溶化了,而凹下去的那部分仍然是白色的。為了這個小小的發現我還在爸爸媽媽面前神氣了一下,夸自己觀察得仔細呢!

        可是,雪也有讓我愁的`時候。就講我每天放學后去的地方—綺園。那兒平時是綠樹成陰、鮮花盛開。而現在每個枝頭上都積滿了厚厚的雪,好象樹枝都要斷了一樣,我好擔心那些古樹呀!幸好有我們的消防戰士及時趕到,用水把積在樹枝上的雪沖下來。看到古樹又展開了笑臉,才使我不發愁了。

        雪——讓我歡喜讓我愁的朋友。

        作文分享: 作文我的媽媽二年級.wps


        小學語文是基礎教育中一門重要的學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享: 作文我的媽媽二年級.wps》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

        每個學生心里都有衡量好老師的標準,在一至三年級中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。

        寫作文時,大腦被漿糊纏著,思路被攪成一堆,使我無比煩,這時我戴起耳機,點開音樂,聽幾首小曲,頗讓人覺得享受。音樂的旋律在我腦海中回蕩著,給我帶來了一點靈感,使我的作文很快寫出來了。音樂讓我快樂,使我的煩惱變少!

        媽媽,您的關懷會一直陪伴我,不管我今后走到哪里,我的心中一定會有您,無論什么時候,女兒永遠眷念您!

        那是一次寫景的作文,是我的克星,我怎么冥思苦想也寫不出來,一心想著回家抄一篇,時間一分一秒的過去了,您卻說讓我們把作文寫好才能回家。我一字無寫,司馬當做活馬醫吧我趕緊絞盡腦汁寫了一篇,感覺好不錯就交上去了。我原以為自己那么努力的作文會有一個好成績。第二天,老師發了下來,我連忙打開。誰知道老師在評語上寫著:本文語言干巴,不生動,中心也沒有捉住,又在下面寫了重寫兩個大字??粗蠋熌谴萄鄣脑u語給我呆住了,猶如驚雷震過一般,半晌才回過神來??稍诩毤毾雭恚蠋熣f的話也并非沒有道理的呀!

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