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        [體會分享] 五年級讀書心得作文大全其二

        發表時間:2022-06-29

        五年級草房子讀書心得。

        小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面是由小編為大家整理的“[體會分享] 五年級讀書心得作文大全其二”,希望能為您提供更多的參考。

        當大家把目光聚焦在出國留學的時候,相關的圖書也開始活躍于書市,百家出版社推出的《霧都闖兒》,給人帶來了強烈的心靈震顫。字里行間看不出一點虛假和矯情,它讓你看到的是一個真實、袒露的靈魂。讓你看到一個富家子弟出國留學后,他的人生觀和價值觀是如何發生根本改變的。 作者沈煜潤還不會作假。他在這七八萬字中,看似不經意地記錄下自己學習、生活經歷的軌跡,但可以提煉出一種像他這樣的少年難能可貴的思考,而這種思考“只緣身在此山中”時是無法取得的。孤身一人在異國他鄉的見聞和經歷,使他懂得了中華民族的偉大,懂得了作為中華兒女的驕傲;第三,在孤獨闖蕩的艱辛中,他懂得了自己的責任,明確了自己的目標:要努力學成報效祖國。有了這樣的思考,有了這樣的目標,當然能學成,當然不會渾渾噩噩,當然不會白趟一回用金錢和青春匯成的河水。

        現在的都市家庭,幾乎獨生子女一統天下。一些孩子因養尊處優,長輩溺愛,容易妄自尊大,專橫跋扈。父母們望子成龍,朦朧地認為把孩子送出去,更能讓他們早日成才,而孩子自己則對出去一派懵懂,反正花父母的錢,出去開開洋葷,先玩它一把,白白浪費了大把的銀子,大好的光陰。

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        [精華讀后感] 五年級作文大全讀書心得其二


        小學語文是基礎教育的重要學科之一,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?小編特地為您收集整理“[精華讀后感] 五年級作文大全讀書心得其二”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《曖春》記述的是主人公花兒被老爺爺收養后在爺爺家生活中的故事?;▋簭男”闶チ穗p親,之后有受不了養父養母的虐待而逃離,來到又一個小山村,并在村前昏了過去。后來她被小山村里的人撿了回去,可村里人都因不愿增添家庭負擔而不肯收留她,在這時,一個家庭不太富裕的老爺爺卻頂著人們的議論與子女的不理解將花兒領回了家。從此,花兒便開始了一波三折的生活,并三番五次地被她的嬸娘送走。為了讓孩子上學,善良的爺爺還上山砍柳編籃子賣錢,一次還遇上大雨生了重病。在老爺爺的堅持,花兒的善良,嬸娘的良心發現下,最終他們一家人和好了。十幾年后的花兒還成為了一名大學生,成了小山村里的第一個大學生

        而當別人問他領花兒回去圖什么的時候,她的回答讓我印象頗深:我不圖啥,就要個良心能安!多么無私??!多么偉大??!她不圖私利,他不圖回報,難道著不是一種偉大,無私的愛么?我想,如果他當時沒有領走花兒以至花兒餓死的話,他良心一定會不安的,但如果他是一個沒有愛心,沒有良心的人,那么就算花兒因為沒被領走而餓死的話,他的良心也不會不安的。是呀,為一個跟自己毫無血緣關系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人,怎能不感動呢?一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠,面對孤兒,用暖春般的真誠關懷她,感染著周圍的人。我希望我們每個中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德!這種美德,不正是我們所追求的嗎?

        其實我覺得愛心與良心是同步的,越有良心,奉獻給別人的愛心也就越多,而奉獻給別人的愛心越多,良心得到的滿足也就越多,所以用愛心回報良心才能使你的生活充滿滿足,充滿幸福!

        [體會分享] 讀書心得作文三年級最新模板


        小學語文是學校開設的一門重要的學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[體會分享] 讀書心得作文三年級最新模板”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

        寒假的時候,媽媽給我買了一本書,名字叫做《昆蟲記》。這本書里向我們介紹了形形色色的昆蟲,有些是我認識的,也有些是我不認識的。通過閱讀這本書,讓我知道,原來昆蟲和我們人類一樣,都有自己非常獨特的生存本領,通過自己不斷的努力來適應生存環境,繁衍后代,讓它們的生命不斷的延續下來。

        《昆蟲記》里各種昆蟲都生活在自己的樂園里,它們每天唱歌、跳舞、還像我們人類一樣聊天,在每一個不經意的角落里都有它們的身影,留下它們的足跡。它們在美麗的大自然中過著簡單而又快樂的生活。

        讀完《昆蟲記》我不禁感嘆于大自然的奇妙,也激發了我尋找昆蟲的興趣,在姥姥家的花盆里我發現了細細的蚯蚓,在家里還看到了過冬的蚊子,等到春天來了我還要爸爸、媽媽帶我到公園里尋找更多的昆蟲,因為通過這本書讓我對它們有了新的認識,我很想和它們成為朋友。我還會愛護自然、保護環境,讓昆蟲的家園不被破壞,讓它們永遠快樂的生活在我們的身邊。

        [體會分享] 一年級讀后感:看《冰雪奇緣》有感其二


        語文是一門非常博大精深的學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?小編為此仔細地整理了以下內容《[體會分享] 一年級讀后感:看《冰雪奇緣》有感其二》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

        今天,我和爸爸媽媽一起去看了一部電影《冰雪奇緣》。

        電影講了一個嚴冬咒語另一個國王被冰天雪地永久覆蓋,樂觀無謂的安娜和熱愛冒險的山民克里斯托夫以及他的馴鹿搭檔組出發展開一段魔法層出不窮、旅程峰回路轉的大冒險,以尋找安娜的姐姐————“冰雪皇后”艾莎,破解她的冰封咒語。一路上他(她)們遇到搞笑小雪寶———小雪人,更在雪崩地裂中步步驚心,他(她)

        我看了這部電影知道了,真愛,故事中雪寶和安娜是真愛,克里托夫和安娜也是真愛,安娜和她的姐姐艾莎也是真愛,生活中我和爸爸媽媽也是真愛,解放軍叔叔保衛主國也是真愛。

        作文分享: 五年級單元作文其二


        小學語文是基礎教育的重要學科之一,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享: 五年級單元作文其二》,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大家好,我就是大名鼎鼎的書。我的始作俑者就是四大發明之一的造紙術。

        我的兄弟姐妹很多,有故事書呀,課本呀,百科書呀,名著呀,字典呀,練習冊呀什么的。它們都是我的好朋友哦!而且我的頁數有多有少。

        然而,在我的”第二個家“——書店。出現了許許多多的壞書,如盜版書呀,它對我的”始作俑者“——作者產生了不良影響。如:打消了我的主人的創作性。還有我的"敵人"——壞書,它的罪名是對購買我的人產生不良影響,甚至還讓他們誘發群毆、殺人、吸毒、綁架、上吊等等。所以,我要為大家發出呼吁:讀書要有選擇的看呀,并且也要保衛我們的知識產權哦!

        怎么樣,你是不是喜歡我了呢?快快行動吧!

        精選心得: 五年級讀書感悟作文大全


        語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“精選心得: 五年級讀書感悟作文大全”,希望對您的工作和生活有所幫助。

        今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇文章,讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚,因為沒有到開放的時間,父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了,每當我面臨道德抉擇的時候,總會想起父親告誡我的話。從此,我便有了道德實踐的勇氣和力量。

        剛開始讀這篇文章的時候,我腦海中就產生這樣一個疑問:父親讓我把鱸魚放回湖中,是因為他不喜歡這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心,我開始了深入的思考,我把文章又仔細地讀了一遍,這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據,分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后,命令我放回湖中”。對于這兩句話,我的看法是:第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚,第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣,父親還是讓我把鱸魚放生,我不由得對這位父親產生了敬佩,正是因為他在道德面前,做出了正確的抉擇,才使我走向了一條正直的道路,他真是一位英明的父親!

        因此,我要用道德的標準來約束自己,終身做個正直的人。

        [體會分享] 感悟生命的九年級作文篇一


        小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的“[體會分享] 感悟生命的九年級作文篇一”,僅供參考,希望能為您提供參考!

        我常喜歡冥思苦想:“生命是什么?”

        記得有一次,老師讓大家感受生命,讓同學們每個人領一盒蠶寶寶回家飼養,體驗蠶寶寶的生長歷程,我既興奮又好奇,認真地聽著老師講解飼養蠶寶寶的注意事項。

        第一天,一放學,我就以迅雷不及掩耳之勢跑回房間看我的蠶寶寶,只見它們一個個懶洋洋地爬在桑葉上,慢慢地蠕動著,有趣極了!“哎呀,得幫它們清理‘房間’了”,那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個懶蟲一樣,于是,我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上,然后再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一干二凈的桑葉根包起來,扔掉,再把蠶寶寶請進了整潔的“房間”里,看著它們可愛的樣子,我開心地笑了。

        就這樣兩天過去了,我感覺蠶寶寶沒有任何變化,開始有點不耐煩了,便把它扔在一邊,漸漸地,我就忘了這回事,也不再幫它們打掃“房間”了。

        一天,我突然想起那一群被我置若罔聞的蠶寶寶,我飛快地跑回房間,拿起盒子,一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來,我掀開蓋子,一看,“啊,我的蠶,蠶寶寶”,我雙眼朦朧,看著滿葉子的蠶寶寶的尸體,我傷心欲絕,一股悔疚之感不禁涌上心頭。

        生命是有限的,也是無限的,它既是堅強的,但也是脆弱的,如果我們不好好愛護它、珍惜它,一不小心,它就會像流沙一樣從我們的指縫間溜走。

        生命真可貴!

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