小學四年級記事作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《優質作文：四年級記事作文其五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進教室，站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘第四顆時，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見就算了！于是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。

下午，放學時，我沒走幾步，覺得腳下有個什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當我的腳再一次著地的時候，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。

晚上，睡覺時我想得很多。我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我自己不經心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對我是一個很好的教訓，以后做什么事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了。www.oldercn.com

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[優質寫作] 記事作文四年級季度范文精選

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 記事作文四年級季度范文精選》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天是星期天，也是母親節。我到童心圓作文班來上課。剛進教室坐下來，張老師就笑容滿面的問題目：你知道今天是什么節日嗎？我聽了，抬起頭說題目：今天是5月11號，母親節。

五年級時，在我又一次與一百分擦肩而過后，我終于完全改掉了馬虎這個壞習慣。在改掉了這個壞習慣后，我的學習成績突飛猛進，特別是數學，更是屢次獲得一百分，樂得媽媽合不攏嘴。而我也很少挨罵了，至于碰倒杯子那一類的事，更是再也沒有發生過。老師和同學對待我的態度也大大改變，以前我只有幾個朋友，而現在我的朋友多了不少，課間時，總是有一兩個同學跟我聊天，甚至有時侯數學老師批改試卷也會叫上我幫忙，媽媽見到我這樣更是開心了許多。

總是想給未來的自己留下點什么，于是就提筆寫了這封信。20xx年的我是一名品學兼優的五年級小學生，那么2049年的你又在做些什么呢？是教書育人，無私奉獻的教師；是英姿颯爽，勇往直前的軍人；還是巾幗不讓須眉的女企業家？

記得有一次，我好奇地想：為什么天會下雨？為什么雨后會有彩虹呢？我絞盡腦汁也想不出個為什么。于是，我就跑去問老師，老師說：原來是這個問題呀！就算我現在說你也不能理解，到了四五年級你們上了科學就知道了。哼，老師不說我偏要弄個明白不可。我心里暗暗的想。回到家后，我坐在地上想了很久。突然，我的腦海里浮現出了一個念想：下雨會不會是牛郎和織女在哭泣呢？雨過天晴了有彩虹又會不會是他們又能相會了呢？不是說牛郎織女渡河橋嘛！肯定是這樣的！因此我格外高興，我想應該還沒有人發現。于是我便沒有告訴別人。直到上了五年級，我才發現我當時的想法是錯的。

[優質作文] 四年級記事文章一篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 四年級記事文章一篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天上午，沃老師準備給我們全班同學來一次突擊檢測：默寫語文書上第8單元的4句名人名言。老師一說完，我的心里就打了一個冷戰：“媽呀，昨天老師沒有讓我們準備這四句話默寫，我就沒有準備，沒想到，老師今天竟然要默寫，這回我可真是‘逃得了初一，逃不了十五了。’”說罷，我趕緊使出了我的獨門絕技：臨時抱佛腳！可惜老師早有防備，還沒有等我拿出語文書，老師就說：“默寫開始！”沒有辦法，我只能硬著頭皮把我會寫的所有關于這四句名言的字寫了出來。

到了最后，我抬頭看了看同學，只見有些同學正抓耳撓腮的，估計也像我一樣了吧，而有一些同學擺出了一副泰然自若的樣子，一看就知道他們昨天晚上看過了。

下課鈴聲響了，有些同學正東張西望的，似乎想要渾水摸魚，去偷看別人的答案；有些同學則依依不舍地拿著聽寫本，遲遲不肯交上去；還有一些同學則胸有成竹，昂首挺胸地走出了教室。

過了不多長時間，沃老師就把聽寫本批改完了，讓人把本子發了下去，我屏住呼吸，慢慢地翻開了本子，我頓時就非常沮喪，共141字的4段話，我竟然錯了31個字！嘆息過后，我連忙拿出了本子和筆，進入了馬不停蹄地抄寫中……

哎！假如世界上有后悔的藥就好了，這樣的話我就一定會做到課前預習，課后復習，那也就不會錯那么多了！

優質作文：四年級上冊作文其五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的優質作文：四年級上冊作文其五，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每個人都有許多親人，親人是我們能避風的港灣，是我們能依靠的偉岸的山，是我們擁有幸福、溫馨的標志。是啊，我們多么幸福有那么多的親人，可是沒有親人的人也比比皆是，但沒有親人或親人不在身邊也會擁有親人般的關懷，那是多么幸福啊!

我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。

我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。

老奶奶經濟上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。

媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人。”我一直記著媽媽的話。那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子!你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊!我該怎么謝你們呢!”聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！边@不是勝似親人嗎?

教你寫寫作: 四年級記事文章其七

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《教你寫寫作: 四年級記事文章其七》，相信能對大家有所幫助。

又到了萬物復蘇的春天，又到了放風箏的好時節！

今天中午，陽光明媚，萬里無云，藍藍的天空像是被大海沖洗過一樣，藍得清澈。爸爸帶著我和姐姐一起去放風箏，真開心！

我們來到濕地公園，那里有一大塊空地。我激動地跑下車，拿出風箏，用“飛”一樣的速度一口氣跑到了廣場上。我讓姐姐拿著風箏順著風向跑，我在前面放線。跑到半路，姐姐放開了風箏，風箏隨風飄蕩，慢慢地飄上藍天，好像和藍天親吻在了一起。不一會兒風停了，我的風箏“堅持不住”就掉了下來。我和姐姐依然沒放棄，我拿住線，姐姐拿住風箏，用原來的方法，慢慢地把風箏放了上去。這次很成功，風箏在天空上越飛越高，好像高過了藍天。但不管它飛得再高，只要我手里的線一拉，它就會隨之擺動，讓我覺得自己就是它的主人！

今天玩得真開心！放風箏不像看著的那么簡單，其實也需要一種技巧，要能學著掌握風向，風箏才能飛得更高，更遠……

[優質寫作] 四年級同桌的作文其五

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 四年級同桌的作文其五》，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我的四年級同桌里，有學習很好的，也有學習中等的，當然也有學習不好的，但是我不管他學習好與不好，只要他人品好就能成為我的好朋友，在這個學期里就有一個這樣的同桌，學習中等，人品也不錯的人，名叫張易鳴。

在一個風和日麗的星期一，我們正在上數學課，老師讓我們把尺子和鉛筆拿出來，我把鉛筆從文具盒里拿出來，然后在書包里找來找去，就是找不到尺子，我的同桌看到我這么長時間也沒有拿出尺子來，就知道我肯定是忘帶了，于是就悄悄的把他多余的尺子放到了我的課桌上，這時正在發愁的我忽然看到了一把尺子，我扭頭看到我的同桌正在對我笑，我也開心地笑了，我小聲的說：“謝謝”。他也小聲地說：“不客氣”。

雖然這是一件很不起眼的小事，但是像這樣的小事在我身邊卻是經常發生的，做一件好事很容易，做很多件好事堅持做好事卻是很難的，但我的同桌他做到了，這就是我的'同桌，一個善良、有愛心、樂于助人的人。

[優質寫作] 四年級溫暖文章其五

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家精心整理的“[優質寫作] 四年級溫暖文章其五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有人說家是溫暖的.港灣。我也是這么認為的，家是溫馨的，她帶給了我歡笑、快樂。我生活在一個四世同堂的大家庭里。有慈祥的老奶奶，有勤勞的奶奶，有溫柔的媽媽，有熱心的爸爸，還有活潑可愛的我。

又逢國慶節，爸爸、媽媽帶著我回山東老家了，樓下的蓉蓉姐姐看見了我，高興地拉起我的小手一起來到我家。老奶奶看見蓉蓉，親昵地摟過她：“蓉蓉來了，快來吃個香蕉！”老奶奶一邊說一邊把香蕉往她手里塞。正在拖地的奶奶看見蓉蓉衣服上的紐扣快要掉了，忙說：“蓉蓉，快脫下來衣服，奶奶給你釘一釘。”奶奶戴上老花鏡，一針一線的縫起來。媽媽也急忙從行李箱里拿出從北京帶來的果脯讓蓉蓉品嘗。爸爸問蓉蓉：“蓉蓉，你爸爸在家嗎？好久沒見他了。”蓉蓉說：“我爸爸在家修暖氣爐子呢，修了半天了，還沒修好呢！”爸爸聽了，急忙跑下樓去。我想：熱心的爸爸又要去幫忙了。正當我和蓉蓉姐姐玩的高興的時候，爸爸大聲喊著：“修好了，修好了?！卑职忠贿吅爸贿呌檬植聊樕系暮?。爸爸的臉真象一個大花貓，哈哈哈哈……我們全家都笑了，笑聲從窗內傳到了窗外，一直飄得很遠很遠……

小鳥離不開窩，小魚離不開水，小小的我也離不開溫暖的家，因為家庭帶給了我無窮無盡的歡樂！

[優質寫作] 春天：小學四年級寫景作文其五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 春天：小學四年級寫景作文其五》，相信能對大家有所幫助。

我們送走了酣眠入睡的冬天，迎來了生機勃勃的春天。

春風輕輕的吹著，吹綠了大地，吹來了燕子。春風像一個頑皮的娃娃，一會兒擺擺柳絲，一會兒摸摸小草，一會兒又和花兒嬉鬧

看，一群活潑可愛的小朋友，正在田野上放風箏。春風幫他們吹起一只只風箏，小朋友們拉著線跑啊，跳啊!好像在爭做放風箏的能手。風箏的樣式可多了：有漂亮的大蝴蝶，有威武的雄鷹，還有機靈的小燕子

站在田野上，春風從我的臉頰吹過，所有的憂愁煩惱都隨風而去。躺在田野上，仰望那萬里無云的藍天，想著以前發生的那些趣事，那可真是一種享受啊!

快聽，這是什么聲音?好熟悉呀，是燕子。他們仿佛在對人們說：我們回來了!我們回來了!高興得在空中唱著動聽的春天的贊歌。

我又向前走了一段路，來到一棵柳樹下。看那嫩綠的小芽，多么漂亮呀!直垂地面的那一條條柳絲，好像少女的秀發，在微風中翩翩起舞。

突然，我聽到一陣歡呼聲：快來呀，咱們一起踢足球!我定睛一看，一群男孩子來草地上踢足球了。小草剛剛伸出頭來，嫩綠的小芽形成了一塊天然的地毯。

傍晚時分，太陽慢慢落山了，天也涼了。春風吹來，萬物都響起了音樂，這種音樂，是自然的。它們是無樂師指揮的樂團，正在演奏著夕陽西下的樂章。

春天，動人的春天，充滿希望和活力的春天，我愛春天。

教師簡評：作者運用比喻、修辭手法，形象而生動地描繪了春天的美景。抒發了自己熱愛春天美麗景色的情感。描寫細膩，語言優美。字里行間流出對春天的喜愛和贊美。

寫作體會：四季當中，我最喜歡的是春天。春天終于到了，我在田野上仔細的觀察著周圍的景物。天空中的燕子，田野里的花草樹木，小朋友手中的風箏構成了春天的畫卷，是那么的充滿活力。所以我提筆描繪了這幅春景圖。