語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[實用作文] 五年級話題文章：南京南京(寫作示例)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

有一部電影名叫《南京，南京》，里面講述了許多中國人被放火燒死；甚至直接被活埋至死；還有一大片中國人，包括著許多孩子，他們成為了日本人在“殺人比賽”中的道具。一個小小的島國，為什么會把我們中國弄得如此落魄？那是因為我們的政府當時還太懦弱了！太弱小了！

一開始，日本人的軍車闖入我們中國，讓我們措手不及。接著，他們又闖入了南京，日本人兇殘、兇惡的真面目終于在南京露了出來，并在南京引發了一場南京大屠殺。在電影中，日本人殺害南京同胞的一幕幕，深深的印在了我的腦海中。有一幕讓我最忘不了，那就是這一幕：在日寇的“殺人比賽”中，他們讓我們的南京同胞們站在一片大海和他們的機關槍中間，因為這兩條路都是——死路一條！

日本人殺害我們中國人的方法有很多種，比如：一刀殺死、用槍斃死、活埋至死……等等。有一些人，做了日本人的漢奸，自認為不會受到一點點傷害，更不會被活活的殺死，可是他錯了，最后還不是和別人一樣，被日本人殺了個半死不活。

從今以后，我要好好的上學，將來長大成人，將來報效祖國。因為落后會被挨打、會被這個世界OUT。

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南京大屠殺觀后感10篇

當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的南京大屠殺讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

南京大屠殺讀后感 篇1

今天，我是咬著牙、含著淚把《南京大屠殺》這本書給讀完的。

1937年12月13日，是我們全中國人民永遠不能忘記的日子，因為這一天，正是南京大屠殺的開始，日本人向我國南京市進行大規模的侵犯，也正是從那天起，中國人的厄運就到來了。他們對手無寸鐵的南京民眾進行了長達6周慘不忍睹的大規模屠殺。他們先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒。"劫后的南京，滿目荒涼"日軍殺害活埋共30多萬人。

看到這里，我的眼里噙滿了淚花，心里久久不能平靜，幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我仿佛置身在那個世界里，眼睜睜地看著南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。他們把孕婦腹中的孩子刺死，我替那個還沒有見到這個美麗的世界就被死神召喚的嬰兒感到哀傷，替那個快要做母親的孕婦感到痛苦。

當我把這篇文章讀完時，我咬著牙，心里充滿了憤怒。中國當初為什么那么弱？為什么任由一個小國欺負？可是，這又能怪誰呢？這一切的一切，無不告訴我們：祖國落后是會被挨打的，人民不團結一心也會被挨打的。所以，讓我們祖國繁榮富強的方法一就是：讓祖國不要落后，讓人民要團結一心。雖然南京大屠殺已經過去77年了，我們的祖國富強起來了，但在我們的歷史書上，卻永永遠遠的記下了這悲慘的一頁。我們應該牢記"不忘國恥，振興中華！"只有我們一代代人牢記國恥，奮發圖強，才能振興中華，才能洗去那千古奇恥。

今天，我捧起《南京大屠殺》重溫歷史，要以史為鑒，永遠不讓歷史悲劇重演。讀了這本書以后，我最想做的，就是要好好學習，掌握科學文化知識，用知識來挽回祖國的尊嚴。正所謂"國家興亡，匹夫有責"！

南京大屠殺讀后感 篇2

在一個眩暈的瞬間，我陡然明白生命和人類的經歷本身都是如此脆弱。我們從小就知道死亡是什么。任何人都會被卡車或者巴士撞到，生命隨之在剎那間消失。如果沒有某種宗教滎陽，我們會認為這樣的死亡是毫無意義也不公正的對生命的剝奪。但我們也知道，大多數人都尊重生命和死亡的過程。如果你被一輛巴士裝撞了，也許有人會乘你受傷的時候偷走你的錢包，但更多的人會來幫你，搶救你寶貴的生命。有人會撥急救電話，有人會奔跑到街上叫當班的警察，還有人會脫下大衣，疊起來墊在你的腦后。這樣，即使這是你生命的最后時刻，你也能從這些很小卻很溫暖的事情中感受到他人的關心。掛在普庫提諾墻上的照片卻展示了千千萬萬的生命會因他人的狂妄念頭而遭到毀滅，而這種死亡在第二天就變得毫無意義。更重要的是，那些帶來死亡的人竟還羞辱受難者，逼使他們在最大限度的痛苦和恥辱中死去。這樣對死亡的殘忍的不敬，這樣人類社會過程的倒退，將只會縮成歷史的一個腳注。除非有人迫使這個世界去記住它，否則它就像計算機程序中的一個無害的小錯，也許會，又也許不會引起任何問題。想到這里，我感到一陣心悸。

回顧千年歷史，使人清楚的是，沒有一個種族或一種文化在戰爭的殘酷性方便占有壟斷權。文明的外衣看起來是太薄了——以致人們能夠很容易就把它撕去，特別是在戰爭的壓力下。

盡管中國俘虜的人數大大超過要殺死他們的日本人，而且有可能戰勝他們，但卻沒有一個人行動，每個人都畏怯的順從?？杀氖?，在這個大坑周圍的所有人當中，唐記得只有這位孕婦表現出一點點勇氣。

我們應以慎重的天都看待南京的暴行——它闡明了人是多么容易被鼓勵讓十幾歲的孩子泯滅天性，成為可怕的殺人機器。

只要罪惡離我們遠得不足以對個人形成威脅，人性中一些扭曲的東西，社會會使得最令人難以言說的罪惡在瞬間變成平?，嵤?。

南京大屠殺讀后感 篇3

歷史，歷經了滄桑的歲月，經受了風雨的沖洗，被億萬人傳頌。它是見證友好、罪惡、繁榮、衰落的“目擊者”。

在中國的歷史上，曾有一段天昏地暗、血流成河、哀鴻遍野的歷史事件——南京大屠殺。

1937年12月13日，日寇占領南京后，開始了全城大掃蕩，對南京和平居民進行了慘絕人寰的大屠殺。在持續6個星期的大屠殺中，我國同胞被殺害的達30多萬人。其中，19萬人被集體屠殺。他們殺人手段非常殘忍，砍頭、剖腹、挖心、砍剁四肢……令人不寒而栗。

令我記憶猶新的是那兩個令人發指的殘酷的畫面：一日寇為實施奸污將一位中國婦女的嬰兒毫不手軟地狠狠地扔到地上，剎那間，嬰兒的哭聲全無，留下的是中國婦女撕心裂肺的尖叫聲和日本野獸的奸笑聲……另一個滅絕人性的日寇，由于奸污未成，端起刺刀，向一位中國孕婦的肚子刺去，把還未完全成形的胎兒從母親肚子里挑出，掛在刺刀上，鮮血濺滿了整個屏幕。

這是中國人的血恥，是中國人的仇恨。

縱觀人類文明史，日本發動的這場侵略戰爭，其手段之殘忍、殘酷、滅絕人性，實屬罕見，無數的生命痛苦地消失在日本侵略野心的槍口和刀口下。他們的這種行為，是對人類文明的挑戰，是對和平的挑戰，是對世界的挑戰，全世界遭受了痛苦和死亡。發動侵略戰爭的罪犯應該得到嚴懲！但是，當今的日本右翼分子，他們仍不悔改，妄圖篡改歷史，掩蓋侵略罪行，我們應該怎么辦呢？南京大屠殺就像一根又粗又長的鐵棍，給了我狠狠的一擊！中國人蒙受了太多的恥辱！中國必須發展，必須自強！中國人不是東亞病夫，中國人不可辱！血債要用血來還！我們將永遠牢記著這筆血債??！”

大屠殺就是抹不去的鐵證！歷史就是歷史，事實勝于雄辯，更何況還有如山的鐵證！我要大聲疾呼：“牢記血恥，勿忘國仇！”

南京大屠殺讀后感 篇4

10月1日國慶節是全國慶祝的日子。我沒有想到新中國成立前我們祖國經歷過的悲慘歷史。接受過不少慘痛的教訓。就像我第一次讀《南京大屠殺》一樣，那個血淋淋的事實深深動搖了我的靈魂。我不能相信現在我們繁榮穩定的祖國經歷了這么屈辱的歷史。

在新中國成立之前，我們的祖國仍然是一個貧窮落后的國家。在外國列強的眼里，我們中國人的生命就像稻草人。他們想燒就燒，想破壞就破壞！他們相信楊總楊炮，侵略我國，對我國人民犯下了滔天罪行。有多少中國同胞死在他們的手下！無數中國人民的妻子離子散，家破人亡，最終流落他鄉。

“貧窮的家庭孝子，國家混亂的顯忠信。單擊無數壯烈犧牲的革命英雄們用自己的生命構筑了保衛國家的防線，與侵略者戰斗到底。但是在那種丙黃馬亂的年月里，中國人之間不屈不撓，奮起反抗，但有些愛國，熱愛人民的人，大部分老百姓卻成了盤里的魚，被宰殺了。

1937年12月，日軍占領南京，短短6周就瘋狂屠殺了我們中國同胞！超過30萬人死于血腥的部下！他們就像狠毒的野獸，我們中國人眼睜睜地被欺負！這是多么恥辱??！

74年后的今天，我們的'祖國已經改變了面貌，獨立、強大、更加繁榮。但是，我們每個人都應該牢記過去的歷史。因為我們每個人都要時刻維護祖國的尊嚴。外國人看不起我們并不重要。只要我們自己能看到自己，外國人就不會害怕怎么貶低我們中國人。直到將來的某一天，中國一定能洗刷過去的恥辱！我們仍然可以用實際行動告訴他們：中國不是一個可以任意欺負的國家！有能力像我們中國人一樣做所有的事情。因為我們中國人有堅定的毅力，為祖國增光的決心。未來的中國一定能再次成為世界著名的大國！

南京大屠殺讀后感 篇5

南京大屠殺一件令中國人民心寒的事；

南京大屠殺一個中國人民心中永遠揮之不去的陰影；

南京大屠殺一個駭人聽聞的名字；

南京大屠殺使南京變成人間地獄的真正元兇；

南京大屠殺一座千古奇恥的紀念碑；

南京大屠殺300000中國人生命的終點；

南京大屠殺一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證。

1937年12月13日，一個可怕的身影--南京大屠殺充滿了南京的每個角落。日軍一支毫無人性的軍隊在南京進行了長達6周的血腥屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。

更可恨的是日本現在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事！

現在，中國強大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國的希望，中國未來的支柱！我們現在要好好學習，掌握科學文化知識，用知識這一臺＂大型起重機＂將中國托向輝煌的明天！

中國當初為什么那么弱？為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕？我不知道，但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。

無論是什么記憶，什么事件，都會過去，都會忘記。但是，過去不等與被抹殺，特別是我們中華民族的恥辱，中國人民的災難，更不能隨著記憶流失。

那歷史的一幕幕，時時告訴我們：勿忘國恥！

南京大屠殺讀后感 篇6

本書詳細記述了南京大屠殺是如何發生的、在南京發生了哪些暴行、拉貝等人對難民的救援、對歷史的反思及檢討。作為一個沉重的故事，這本書一出版就引起了巨大的反響，并被翻譯成15種文字，讓許多普通人知道了這件事。

看了知乎的問題，說這本書作為史料存在一些事實錯誤，成為日本“虛構派”和“中間派”攻擊的對象，甚至抓住其中錯誤大做文章，使得我們在討論這本書的時候，既不能不提，又不能講太多，免得自相矛盾……

一個非科班出身的人想要把南京大屠殺這樣一個沉重的歷史事件寫出來而沒有錯誤，是很難的。一位老師曾經說，源流辨析就是要說清楚鹽是怎么咸的。這話乍一聽很矛盾，細想之下又確實是這樣。許多學者在說清楚上，搞了大量備注和前言后緒，寫了許多普通人讀起來很吃力的書，這些書不存在事實錯誤，可是讀到的人很少，影響力也就小。所以，私以為本書最大的價值就在于讓普通讀者了解這一事件，尤其作者用英語寫作，讓許多以英語為母語的普通人了解該事件，這也是許多學術論文達不到的。在閱讀的時候保持思考，獲得知識的同時也辯證的看問題，培養獨立思考能力。

南京大屠殺讀后感 篇7

當看到日本鬼子的長刀插進中華民族的胸膛時，我的心快要碎了；當看到侵略者以殺人取樂的場面，我為之憤怒！為什么，為什么日本人要侵略中華民族，為什么要殺人滅口？僅僅是為了殺人取樂嗎？

永遠忘不了1937年12月13日，日本的轟炸機群瘋狂地轟炸南京。頃刻間，南京到處是火海，到處血流成河，到處是撕心裂肺的哭泣聲……

一進南京，鬼子們就實行了“殺光、燒光、搶光”三光政策。

你看他們一個個，讓我感到這根本就是一群禽獸不如的家伙！瞧，一個鬼子手提中國人的頭顱，站在死人堆里，臉上是面無表情，但不難看出，這是自豪！這是“燦爛”的微笑！

讓我更憤怒的是，日本的高級首領到現在還在對日軍侵華的事實感到朦朦朧朧。在他們的課本中，壓根兒就從未出現過“侵略”二字；他們說“日軍侵華”這件事根本就是虛偽的。難道，難道我們這些拋頭顱，灑熱血的壯士們，都是假的？難道我們30多萬被日軍集體槍殺，死不瞑目的人們都是白白犧牲的嗎？

電影看完了，我想：我不會做個背叛祖國的人，會時刻銘記我是一個中國人，要銘記國恥，做個自強不息、報效祖國的人。雖然，如今的中、日兩國做了好鄰居、好伙伴，并要世世代代友好下去，這是兩國人民的心愿，但永遠不能忘記這段日軍侵華的歷史

南京大屠殺讀后感 篇8

暑假中，我帶著沉重的心情看了《南京大屠殺》這本書，看完這本書后，我深深地震驚了，日本士兵的種種暴行使我不能容忍。更讓我憤怒不已的是，在這場大浩劫過去之后，日本卻極力想掩蓋歷史的真相。

在南京大屠殺中，有無數平民，戰士被殘忍殺害。日本士兵、軍官完全脫離了人類基本行為規范，開始了滅絕人性的大屠殺行動。在大屠殺行動中，日本竟用飛機在安全區上空灑下無數海報，海報上寫著：快回家里，給飯吃。信賴日本軍人，可得救助。還畫著一幅畫：一個滿臉堆笑的年輕日本士兵，一手抱著一個中國小女孩，一手把一桶米給她的母親，邊上父親的手里還捧著糖。于是，無數中國平民回到自己家中，可迎接他們的不是糧食和什么笑容可掬的日本士兵，而是一挺挺機關槍，我不禁為那些聽信謠言的平民嘆息，也對日本士兵的奸詐手段感到厭惡。

日本不僅在中國屠殺，在他們自己國內的學校里，老師也在給學生灌輸對中國人民的仇恨和蔑視，有一位老師讓一個日本小男孩解剖一直青蛙，男孩被嚇哭了，老師卻說：“一只爛青蛙有什么好哭的，再說了，你以后還要殺中國佬呢！”

更有很多日本人對中國南京歷史的無知，其中有一人回答：“南京是什么？一個朝代嗎？”

我們應該牢記歷史，不忘祖先經歷過的一切，不忘南京的血戰……珍愛和平，開創祖國的未來。

南京大屠殺讀后感 篇9

慘絕人寰的南京大屠殺已過去84年了。歷史記載下了這永遠的一頁?？墒俏覀儗@些又了解多少，知道多少呢？今天我看到了，看到了過去被欺凌的中國，看到了日本的殘酷！我為日本在中國所犯的種種慘不忍睹的殺戮感到憤怒，為血染南京的場面而感到沉痛，讓我永遠記住了這件歷史慘案——南京大屠殺。

夜深了，可我的心卻久久不能平靜，望著夜色中的天花板，我的耳畔似乎回蕩著30多萬冤魂的聲聲怨怒，這本書給予我的感觸實在是數不清......

“今日中國的悲催，是大多數年輕人選擇性的忘卻了那段坎坷歲月，遺忘了曾經所遭受的苦難，盲目而又自私的心系自己！”——這段義憤填膺的文字，便是我對張純如認知的開始。

黑白照片中的女孩樸素至極，正值花兒一般的風華正茂，臉上卻有著與同齡人格格不入的敬畏嚴肅之意，烏絲似遠山般瀉下，卻又似丁香般的惆悵憂郁。一個成長于美國的華裔女作家，竟然以如此貼切而又負責任的立場，以如此公正而又清晰的邏輯，向世界真實而又裸露的揭示19世紀中華民族所遭受到的種種不公！以自己寶貴而又短暫的36年光陰作基墊，書撰出這一部以森森白骨為路，以殷紅血水承注，痛不欲生的屈辱歲月 ——《南京大屠殺》。這本書揭露了南京大屠殺的真相，全面嚴謹地論述并分析，是一本極有史料價值的著作，對提醒世人勿忘這次亙古未聞的空前慘劇，起到了“前事不忘，后事之師”的警世作用。

直至讀完這段沉重的歷史，我的心依舊不能平靜。我震撼于張純如如此透徹而又直白客觀的歷史敘述；我心痛于倒在冰冷刀鞘下的遍地孤魂；我憤懣于帝國主義者所做出的一系列滅絕人性的殘酷暴行；我同時也欣慰于在國破山河之際外國友人義無反顧的救贖……

“中國人民永遠不會忘記南京大屠殺!”是啊，作為一個文明古國，我們不僅要銘記前人創造的驕傲文化，更應銘記南京曾經的屈辱與不幸?！吧倌陱妱t國強”，我希望中國千千萬萬的青少年能銘記過往的崢嶸歲月，品嘗其中的血淚相融，將和平的橄欖枝頭撒向世界，時懷報國之志，胸裝發展藍圖。此之謂“以史為鑒，不忘初心！”

南京大屠殺讀后感 篇10

這是一個中國人民心中永遠揮之不去的陰影；這是一座千古奇恥的紀念碑；這是一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證，這是三十萬中國人民生命的終點。在七十年前的南京，短短六個星期之內，它經歷了一場慘無人道的大屠殺，這便是震驚中外的南京大屠殺。

那是一九三七年十二月十三日，一個可怕的身影——南京大屠殺充滿了南京城的每個角落。一只日軍軍隊，一只毫無人性的日軍軍隊，他們如鐮刀般收割了一條又一條鮮活的人命。這然慘絕人寰的行為竟長達六個星期之久！曾經繁榮的南京城，如今血流成河，尸橫遍野，大街小巷、防空洞里都躺著中國人民早已消逝的生命，他們無法閉上的眼睛似乎訴說著日軍種種慘無人道的獵殺，他們想要抬起來的手卻似乎欲言又止，無力地垂了下來。

當初的中國為何脆弱的像初生的嬰兒？為何在日軍區區十幾萬人的攻擊下中國軍隊潰不成軍？整整三十萬中國同胞們在我們眼前消失！當初懦弱無能的我們只能眼睜睜的看著自己的家人們、親朋好友們一個個的被日軍殘忍凌虐致死。更可恨的是，日本竟然將當時殘害我國人民的事美化了，“美名其曰”為日本增光，光宗耀祖！

我們捫心自問，在經歷了如此煉獄，在親眼看見親人們死在自己面前時是否還有勇氣繼續生活下去？是否還有勇氣將自己屈辱、慘痛的經歷告訴后人，為歷史留下證據？又是否能像十五位外國友人那樣為南京建立起安全區，將冰冷的刺刀擱在溫熱的脖頸上時是否能無怨無悔自己曾經為中國人民做過的這一切？

曾經落魄的中國已不復存在，迎來的是欣欣向榮、昌盛繁華的中國！過往那段血淋淋的事實，告訴我們一個鐵的事實：落后就要挨打！

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20xx年，世界青少年奧林匹克運動會將要在我的美麗家鄉南京舉辦啦！

作為東道主，南京將敞開熱情的懷抱，迎接來自五湖四海的青少年朋友：白皮膚，黃皮膚，黑皮膚，不同的膚色，不同的語言，他們帶著陽光燦爛，青春活力的笑容，攜手齊聚南京，懷著共同的愿望：讓世界充滿和平，友愛！讓我們共同快樂成長！

青少年奧運會是一場盛會，南京已經熱火朝天的為你準配好了！南京是著名的六朝古都，有豐厚的文化底蘊：歷史悠久的夫子廟，巍峨的中山陵，雄偉的南京長江大橋，絢麗的雨花石，特色的小吃。。。。。。城市的合理規劃，交通便捷，綠樹成蔭，景色怡人，還有熱情好客的南京人民，到時一定讓你流年忘返哦！

給南京一次機會，南京給你一個驚喜！

南京歡迎你??！

[實用作文] 五年級的文章(寫作示例)

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我們班的張老師在我眼里簡直就是只“母老虎”。

為什么這么說呢？同學們很調皮，常常搗蛋，所以張老師常常開啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。

那次徐子郁用彈弓打到一位同學的眼睛，被張老師跳起來指著罵。平時驕傲得像只小公雞的徐子郁，什么人都不放在眼里，被張老師罵得狗血淋頭。

因為劉璋和葉華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰，結果他們再也沒有鬧矛盾。

每次同學們考試沒考好，老師發火就像火山爆發，一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來，把我們的臉燒得通紅通紅。

其實，張老師更有她溫柔的一面。

5·12四川大地震，有三、四位來自四川災區的小朋友到我們學校來借讀。張老師對他們非常熱心，給他們買了文具，還把他們帶到家里吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。

我一直以為只有小孩會哭，大人很堅強。張老師的女兒嘉嘉數學成績不是很好，每次檢查嘉嘉的數學作業，嘉嘉都不肯，還說氣話氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關著門大哭起來。原來會罵人的張老師背后經常流眼淚?？磥?，我的看法錯了。

原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”，實際上張老師是只嚴厲中帶著絲絲溫柔的“小白兔”。

實用作文: 雨中的感動五年級話題文章

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半夜里開始下雨，滴滴答答，越來越大，直到早晨，也似乎沒有要停的意思。

我穿著巨大的雨衣，渾身不舒服，再加上天氣的悶熱潮濕，這個早晨，要上個學變得那么麻煩了，我不由得討厭起這雨來。

路上行人不是很多，稀稀落落的，好像一個個都不愿意起早。不過到了學校門口，我突然被一股熱浪包裹起來五彩繽紛的雨衣雨傘瞬間把校門口變成了一個多彩的世界。顏色漂亮極了：黃中帶著點點紅的，卡通的米老師、唐老鴨造型一下子，把我失落的心給喚醒了。

不用說，這里面大多數都是來送孩子上學的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們匆忙地趕來，又匆忙地離去。我的目光開始投向這些長輩呵護下的同齡人，在這五顏六色的雨衣下，洋溢著幸福。一個小女孩，坐在媽媽的車后，穿著一件小雨衣，帽子被壓的低低的，只看得見露出來的一雙粉色的運動鞋。校門口到了，她的媽媽吃力地把女孩從車上抱下來，再從車的后備箱里拿出一頂傘，打開，給女孩脫去雨衣，擦去遺落下來的幾滴雨珠，然后，叮囑了幾句，目送著孩子進了校園。這位母親沒來的及擦去額前的雨水，只抹了下車座，就消失在五彩的世界里。

看著這不一樣的雨景，我不禁想起了自己：我又有什么權利抱怨著雨的刁難呢？雨中，是父母對孩子的平凡的愛，是父母盯盯切切的望子成龍的愛，更是父母保護孩子呵護他們健康成長的偉大的愛！

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國慶節了，終于放假了，噢耶！按照之前的安排，我們要去南京。

剛開始的時候不太順利，火車晚點了1個多小時，但還是到了。下了火車，人山人海的，用妹妹的話來說：擠死了。我們坐了地鐵到新街口，走了好多了路，終于找到了一個合適的地方安頓下來。下午我們去了夫子廟，一路桂花香，風景也不錯，吃了蟹黃包，雖然是那的名吃，但是我自己覺得不好吃，還吃了鴨血粉絲湯，這個不錯。我看見了做糖人的、編制花、捏卡通玩偶的。。。。。。好多好多啊，都記不清楚了，還聽見敲鑼打鼓的、看見秦淮河里劃船的、哥哥姐姐穿漢服的，一路走下來看到了各式各樣的東西，還是感覺挺好玩的。

第二天，一大早，媽媽就把我們這幾個懶蟲早早的叫起來，即使我們起的那么早去中山陵，但是到了才發現，那已是人山人海了，我們乘坐旅游大巴晃悠了1個多小時才到的中山陵，我們隨著人群爬了400多個臺階才爬到頂上，都把我們累壞了，排著隊伍走進了孫中山的陵墓里，看到了孫中山爺爺的石像。之后我們又去了明孝陵，拍了好多照片，回來的時候，坐大巴，有些叔叔阿姨不講究，上車擠人，我妹妹都哭了，希望大家可以在沒有人管理的情況下也能自覺排隊！

終于到了最后到了最后一天了，我們去了玄武湖公園，風景好好啊，湖很大，我們還喂了小魚，它們都搶著吃那，還有伯伯放風箏的，感覺放到了云的上面，好遠啊，像一個彩虹一樣！

最后，我們還是依依不舍的和南京說再見了！下次我還會來的，不過不會在節日里了，人太多了，會很不安全地哦。

[實用作文] 同學變了-五年級文章(寫作示例)

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耶！終于到了雙休日，那個難纏的同學不在我跟前，總算能清靜一下了。

去年，我班來了一個留級生，因為我的同學剛好轉學，所以老師安排他坐在我旁邊，于是，天長地久，他上課不好好聽課，抄我的筆記不說，居然抄我的作業，幸好我發現的早。他還像一個流氓似的，整天想著不干凈的思想，還說著十分變態的下三爛的話，我們周圍的人實在都受不了?？伤€帶壞了我們班許多男生，默寫段落幾乎全錯，班主任老師為此氣急敗壞費盡了心思，可他依然屢教不改。

時間過得可真快，雙休日一眨眼之間過完了，又到了星期一，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。上課了，老師講完了課就說：同學們把筆記摘好，下課后摘，組長檢查。下課后，他們組組長來檢查，說：你又沒摘吧！問別人去摘好?？伤麉s不慌不忙地拿出了摘記本，翻開來，只見上面工工整整地寫著：3白楊扎根便將建設邊疆我們看呆了，說：你沒得病吧？他認真地說：我很正常??！

下課了，他并沒有去外面大叫、說話，只是在教室里背背片段，和同學聊聊天。

默寫了，他一反常態，一翻開默寫本就默片段，還把字寫得很端正，5分鐘就默好了，還居然只錯了一個字。

訂正作業了，老師在上面講，他就在認真地聽講，結果，一會時間，就把作業訂正好并通過了。大家都感到疑惑不解，我也不例外。

后來，同桌告訴我：以前，我不管怎樣總能睡個好覺，可現在，沒有完成作業，怎么也睡不著，于是，我就開始認真學習，沒想到，學習還挺輕松。

我聽了，心里暗暗為他高興！希望他越來越努力！加油！

[作文收藏]作文：南京城里的新顏色 - 四年級之三

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[作文收藏]作文：南京城里的新顏色 - 四年級之三》，相信能對大家有所幫助。

去年開始，南京城里陸陸續續出現了許多亮麗的新顏色。最先出現的是橙色，那是穿著橙色外衣的公共自行車，只要刷公交月票卡就可以方便地騎行。今年，公共自行車更是像雨后春筍般多了起來。現在的單車更方便了，不需要刷卡，只要用手機掃一下二維碼，就可以暢行天下了。

共享單車多了，顏色也更豐富了。有明黃色非常顯眼的OFO小黃；有銀色車身外形時尚的摩拜小銀；有淡綠色看上去就十分環保的町町可我最感興趣的還是最新登場的小白。

與小白相遇是在一個天高云淡、涼風習習的下午，我和好朋友一起放學，笑著在一個紅綠燈路口分手。我站在路口盯著對面閃爍的人行道指示燈，等著它變綠。就在這時，我眼前一亮：咦？那個叔叔的共享單車好特別，只見車子穩穩地在路上行進著，速度還挺快。而那叔叔的腳卻輕松地放在踏板上沒有動。太神奇了！

第二天，我終于解開了這個謎團。我在人行道旁發現了一輛靜靜立在那里的小白。它渾身雪白的，黑色的輪胎配上鮮亮的紅色輪轂，就像兩個風火輪。車座底下有一個方形的黑盒子。我湊近仔細看了看，車子的后擋泥板上寫著7號電單車。哦！那個黑盒子就是他的電瓶??！這車子麻雀雖小五臟俱全，不但有電瓶，還有電鈴、電燈是一輛不折不扣的電動車??！這時我才恍然大悟，言自語道：科技的發展實在超出我想象！

科技不僅給我們的生活、工作、學習帶來了如此多的便利，更給我們帶來了藍天、白云、青草、綠樹和清新的空氣、優美的環境。這些五顏六色的共享單車像城市里一道道亮麗的風景線，穿梭在城市的各個角落。很難想象，再過幾年，我們的交通工具會是啥樣的。也許那時候我們可以乘著自助的飛行器在森林里穿梭，在白云間翱翔。我真的很期待！！

【熱門觀后感】 初二觀后感：《南京》（七）最新模板

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“【熱門觀后感】 初二觀后感：《南京》（七）最新模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我只能說陸川愚蠢迂腐得難以理解，你去為侵略者開脫嗎，你所謂自我救贖者在日軍中有多少呢。我沒有看這部拍片子，但僅就影評來看，這個片子沒有了最起碼的良知了，已經沒有了人類道德的底線。戰爭就是戰爭，你反思什么，你替日本人反思什么，你有什么資格替日本人反思?我知道當年日本國民是全民支持侵華的，還人性的光輝?我沒有看到，我只看到了以陸川為代表的中國人奴性的光輝。這種思潮太可怕了，當被屠戮者站在屠殺施加者的角度為其開脫為其找臺階的時候，我認為我們民族出了問題。侵略的行為我們只有去譴責、唾棄，永世不忘，誓言報仇!這樣才能警告日本人讓他們生活在戰栗中，讓他們生活在國人對其仇恨的驚懼中，讓他們再也沒有膽量入寇中華。而不是陸川這樣，你的迂腐以及無良只能助長他們的氣焰，日本人會這樣認為：“我當年屠殺你，你非但不恨我還為我開脫。那就是你們中國人軟弱可欺，下次我還侵略你們。”說到底是奴化思想-以德報怨-的集中體現，孔子的以直報怨到了奴化政權的嘴里就變成了以德報怨的奴化思想。犬儒主義在中國的盛行充分說明了奴化之于國人的影響之深。

[實用作文] 五年級創新作文(寫作示例)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編收集整理的“[實用作文] 五年級創新作文(寫作示例)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

著名畫家李可染說過：“踩著前人的腳印前進，最佳的結果也是‘亞軍’?！边@句話的意思是和前人以同樣的方式做一件事，最終也無法超越前人。的確每個人都有自己的思考方式，每個人的思考方式都是不同的，如果硬要自己學習別人的思考方式，不但不能超越他，反而會將自己的思考方式遺忘。

大家應該都聽過邯鄲學步的故事吧，其中的邯鄲就是一個典型的例子，因為想學習別人的步姿而將本來的走路的方式遺忘了。后來就只能爬行出門了。有些人總是想學習別人，卻忘掉了自己。最終，別人的思想沒有學成，連自己的都忘得一干二凈。我也又一次想學別人思想卻失敗了的經歷：那是三年級的一個美術課，老師讓我們用橡皮泥捏小動物，我捏了一只小老鼠，但不是很生動，這是我瞄見了同桌的一只小貓，非常生動。于是我按照“小貓”的樣子也捏了一只小貓，可不是很像，于是我不斷改良，修改……，最后的小貓像極了一只小狗。我很想折回去重新再捏一只小老鼠，但又沒了任何頭緒，只好將那只貓狗不如的“生物”交了上去。最后檢測結果——“差”。我在這一賽道上堅持了這么久，最后卻只得了“差”，哎……

李可染說“踩著前人的腳印前進，最佳的結果也是‘亞軍’”。那這句話中的“亞軍”，也必定只是一個失敗者。一個人要想成功，就必須要創新，在別人的賽道上起跑也必定在別人的賽道上輸掉。人要想成功就需要靠自己的力量去完成，別人的思想只是適合別人，只有自己創新的思維才能真正幫助自己走向冠軍。

實用作文: 小學五年級下冊自由命題文章(寫作示例)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“實用作文: 小學五年級下冊自由命題文章(寫作示例)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

很久以前，有一個名叫“幸福鄉村”的地方，這個村莊里住著九色兔和美若天仙的孔雀仙子，他們是這個村莊的支配者。里面還有一所動物小學，傳言動物小學的大門是一只老虎變的，小動物們都非常害怕他。

一天，一位獵人拿著獵槍去森林打獵時，忽然發現一個圓坑里閃著耀眼的光芒，走近一看，原來是一本“幸福村莊百科知識全書”。獵人欣喜若狂，心想：“很多人都希望擁有這本書，找到幸福村莊的位置，今天碰巧被我尋到了，真幸運啊！這么好的機會，我何不把九色兔抓住，拔下皮毛賣錢呢？”想著、想著，獵人就出發了，按照百科知識里的地圖，不一會兒就到了“幸福村莊”?？闪钏庀氩坏降氖牵好媲暗拇迩f霧氣茫茫、陰森森的，怎么回事呢？獵人疑惑不解，正想翻開書看看，卻發現地上有一片地圖碎片，獵人撿起地圖碎片往書上一貼，哈哈，村莊又變回了原來的景色，綠樹依依、繁花似錦。這時，獵人又翻開書的第356頁，發現孔雀仙子和九色兔正在動物學校里和小動物們一起玩耍呢。獵人的壞念頭又來了：“咦，我怎么不把所有的小動物都一網打盡呢？” 　

于是，獵人飛快地奔向動物學校，像一支離弦的箭，不一會兒就到了學校門口，朝著九色兔開了一槍，可九色兔敏捷地一閃，沒打中。獵人的臉氣得通紅，他沖出來，向著一只毫無防范的小猴開了一槍，孔雀仙子來不及救他，小猴就“哇”的一聲慘叫，倒在了血泊中。校園里的小動物們都不知所以、目瞪口呆，嚇得大哭起來。 　

就在這一瞬間，一只無比兇猛的老虎從校園沖了出來，一聲雷鳴般的吼聲，腳下生風地向獵人撲來，獵人驚慌失措，猖狂逃竄，結果被老虎活活咬死了。這時，小猴也奇跡般地醒了過來。小動物們不再畏懼老虎了，他們圍著老虎旋轉著、歡呼著，和老虎成了最要好的朋友。 　

從此以后，小動物們和老虎過上了幸福、快樂的生活。