助人為樂的句子。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作參考]助人為樂的文章二年級(篇二)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

然而，吳斌叔叔的事跡讓堅強的我流下了感動的淚水。讓我想起那個艷陽高照，酷暑難當的夏天，我在公汽停靠點等車，過了好一會兒才看到公汽從遠處緩緩駛過來，這時站點已站滿了人，我一溜煙兒的擠上了車，找了個座位坐下來，這時我透過玻璃窗看到一位頭發花白的老奶奶想上車，幾次都被別人擠到了外面去了，看到這一幕我連忙從后門下車跑到老奶奶身邊說：奶奶，我扶你上車，我一邊雙手在后面頂著老奶奶的腰，一邊大聲的喊：請讓讓，讓老奶奶先上車，終于費了九牛二虎之力，幫老奶奶上了車，把自己的座位讓老奶奶坐下，奶奶摸著我大汗淋漓的頭說：你真是好孩子，我笑瞇瞇的說：這是應該的，車上人都向我投來贊許目光，這也讓我明白了，幫助人是快樂的，也告訴我們美是幫助，也是責任。

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作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人為樂（一）

小鴨、小兔和小貓是朋友。

一天，天氣炎熱，小鴨它們出去玩，小鴨很興奮！走著走著，一不小心，掉到了坑里，小貓和小兔急忙跑了過去，想了一個辦法。這個辦法是什么呢？把水倒大坑里，因為小鴨會游泳，水倒進坑里，讓小鴨浮上來。

不過，坑那么深，水一定要很多很多，但想起好朋友小鴨，于是就提水去了。提到坑旁的時候，小貓和小兔已經滿頭大汗了。

不一會，小鴨隨水漸漸升高了，小兔想，幾分鐘之后有可能救上小鴨子。沒到幾分鐘，小鴨就和小兔、小貓一樣高了，現在，是要把小鴨拉上岸，要怎樣拉上岸呢？因為泥土很滑，所以要小心，小兔伸手拉小鴨，小鴨終于得救了。小鴨上了岸說：“小兔、小貓，我很感動，謝謝了！我永遠不會忘記你們的。”

后來，小鴨、小兔和小貓成為了更好的朋友！謝謝！

助人為樂（二）

“叮鈴鈴”下課鈴響了，小麗急忙收拾書包準備回家了。課上她一走出教室，抬頭一看，外面烏云密布，然后竟然下起了傾盆大雨。

小麗心想：我既沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，還是先跑回家吧！要不然雨會下的更大的呢！于是，小麗急急忙忙地跑回家去，剛跑到學校門口，忽然她感到不下雨了，往后一看，原來是老師用她的雨衣披在了小麗的身上。

小麗說：“老師，謝謝你，可是您怎么辦呢？”老師回答：“小麗，不用客氣，我是大人，抗雨能力強，不會感冒，倒是你的抗雨能力弱，很容易感冒的?！边@時，小軍走過來對老師說：“老師，用我的傘吧！”老師說：“小軍，不如我們共用一把傘吧！”小軍說：“行?！?/p>

于是，他們三個一起高高興興的回家去了，誰也沒有被雨淋濕。

助人為樂（三）

放學時，我走著，腳步雖慢，卻很開心。

心里，我想著那件事，考卷的分數，九十八。

一個月的刻苦學習沒有浪費，取得了優異成績，讓我很開心，不由哼起了歌。

突然，前方，一個身軀映入眼簾，微微駝背。加快步子，走進了，是位老人，扛著包伏。背上，包伏很鼓，灰白相間，被老人費力地扛著。原本想擦肩而過，卻隱隱聽到老人的咳咳聲，心下一軟，上前道“老奶奶需要我幫忙么？”緩緩地，老奶奶抬起頭，笑了，很慈祥“好吧！”首先，在她的背上，我拿起包伏，雙手不由下垂。包袱的重量已超出我的想象，便用盡全力拿起，卻被老人制止，連忙開口“不行，就算了吧！”瞬間，欣喜變成失望，老人。我開口“要不，一起拿吧！”這個建議，老人贊同，彼此攥緊包袱的一角，走向前。前方的路很狹窄，凹凸不平，被些許石粒頂在腳底，有些疼痛。強忍著，我繼續走，卻被石?；梗ぴ诘厣?。**的痛楚無法與掌間相比，因為那道長長的血口，流著血，染紅了身前的包裹?！斑@個怎么辦？”老人很焦急，想用衣袖擦去掌間的血跡，卻隱來更強烈的痛楚，令我呻吟出聲“?。　边@時，一個聲音傳來，在遠處，語氣驚訝“媽！”帶著疑惑，老人望去，表情喜“閨女，你可來了！快幫幫忙，”

診所內，掌間的傷口已處理，有疼痛，并不強烈，眼前，女人開口“謝謝你啊，害的你受了傷！”“沒事”我笑笑，

第二日，班級內，我受到表揚，被稱贊為“雷鋒的好榜樣！”

【作文參考】 六年級助人為樂的文章其五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為您收集整理“【作文參考】 六年級助人為樂的文章其五”，希望能為您提供更多的參考。

我正在抄作文時，發現同桌薛萌正在聚精會神地抄著她的作文。我不屑地看了看她，心里涌出了嫉妒，心想：“不就是作文得了獎，老師在班里表揚了她嗎，有什么大不了的？”因為心生嫉妒，沖動涌上了我的心頭，我狠狠地用胳膊肘撞了她一下，她的作文本被筆尖刺破了，快要抄完的作文被我的沖動毀掉了。她用一種眼神看著我。我發現，那眼神里包含了很多，有無奈、不忍、難過、痛苦……

半年后，我在作文網上看見了我的作文，署名楊崇炆，但我并沒有投稿呀，是怎么回事？我疑惑的想到，不過很快就淡忘了，也許是老師投的吧，我想。但后來，我有意無意的說起，老師說她沒有投過。那到底是怎么回事呢？不過時間一長我又忘了此事。后來，我在爸爸的電腦里看見了我的作為文檔，我似乎明白了。

小學六年級時，過最后一個六一節，老師說以后要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。

助人為樂的作文(740字)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“助人為樂的作文(740字)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

助人為樂的作文(篇一)

有一天，小兔子要到野外采花。一走出門，它看見天空一碧如洗 ，像一塊被清水洗過的藍寶石，空氣清新無比。它心里很高興！三步并作兩步地去采自己喜歡的花。

忽然，烏云密布，雷聲大作，頓時下起傾盆大雨。雨滴寶寶爭先恐后地落下來，可歡樂啦！可是小兔子沒帶傘，它看見一朵朵又大又新鮮的蘑菇就像一把把結實的小雨傘，它靈機一動，采來一個最大的蘑菇當雨傘。

這時候，小兔子戴著蘑菇傘急匆匆地往家里跑。忽然聽見小松鼠喊：我被大雨淋濕了！小兔回頭一看，只見小松鼠慌慌張張地跑上來，像一只落湯雞。

小兔想：我應該助人為樂，幫助他人！ 于是它就把蘑菇雨傘抬起來，和小松鼠肩并肩，手挽手，一同歡歌笑語。

助人為樂的作文(篇二)

在我的生活中，許多事給我留下了深刻的印象，有親身經歷的，有所見所聞的

叮鈴鈴，放學了，我走在回家的路上，突然，我看到一個坐在石椅上的老爺爺，這個老爺爺看起來很累，他的腳邊放著一堆東西，有一把有點黃的油菜，一個已經被蟲子咬過的胡蘿卜我走了過去，輕輕地和老爺爺說：老爺爺，您這么大歲數了還出來買菜？老爺爺說：我也是迫不得已的啊，唉老爺爺深深的嘆了一口氣我聽了，就和老爺爺說：我來幫你拿吧，這樣你就不用那么辛苦了！老爺爺望了望我，說：你行嗎？我說：可以的。說完，我把老爺爺剛買回來的菜拿了起來，還把老爺爺扶了起來。我問老爺爺：爺爺，您家在哪兒？老爺爺說：我家住在七星公寓。就這樣，我拿著菜，扶著老爺爺向老爺爺的家走去。只見老爺爺一拐一拐地走著，我使盡全身力氣，才扶穩了老爺爺。走著走著，東西太重了弄得我的手都麻了，我就換了一個手提，心想：那些我東西那么重，可老爺爺還是拿了一段路，真是不簡單啊！過了一會兒，我問老爺爺：您今年幾歲了？老爺爺說：我老了，都快80歲了，手腳都變得不利索了。嗨老爺爺又深深地嘆了一口氣，我為了討好老爺爺，讓他不那么傷心。就說：老爺爺，您說什么話呢？您怎么會是80歲呢，我看?。【褪?0歲。老爺爺聽了，果然笑了起來。

說著，到老爺爺家門口了，老爺爺叫我進去坐坐，我說：老爺爺，不用了，謝謝您。老爺爺見我多次拒絕，就不好意思叫我了，就說：既然你不進去坐，我就不勉強你了，你路上小心啊，有空來坐坐，再見！我說：再見。

這件事雖然過去已久，但我永遠也忘不了那甜甜的味道。

助人為樂的作文(篇三)

每個人對是快樂有著不同的想法，有人快樂是團結，有人快樂是奉獻，而我覺得快樂是人幫助，給予人愛。

記得有一天，我去買面包，看見街上有一位很可憐的乞討者，她有著一頭又臟又亂的散發，油黃布似的臉，卻缺手斷腳的，是一位殘疾百姓，旁邊還帶著面黃肌瘦的小女孩看似四五歲。我買好面包回來，看見那位乞討者拿著話筒在唱歌，而那位小姑娘坐在一旁，身旁放著大瓷碗，里面有少許零碎錢了。看到幕，我心里不禁產生了一絲憐憫。我從口袋里掏出五元，不多也不少放進她的瓷碗里。那位小女孩先用感激的眼神凝望著我，當她看見我手中那又香有小的面包時，他轉頭對她媽說：“娘，俺要吃面包！”聽著口音好像是從鄉村里來的。小女孩的媽媽淚水頓時奪眶而出對她說：“你就別想了！”。聽了這句話后，我心想：這小姑娘也太可憐了，買面包的錢是我積攢了好幾個星期，善良是人的本性。我應該……想完，我便取出一塊面包遞給小女孩，并關切地對她說：“吃吧！姐姐送你一塊?！蹦俏恍∨⒏吲d極了，牢牢捧著那塊蛋糕，嘴里不停說著：“謝謝，謝謝……”

看見小女孩快樂的樣子，我笑了，感覺快樂。件事，讓我懂得了快樂是助人為樂，幫助別人，讓別人快樂，才能使感到快樂。

助人為樂的作文(篇四)

放學了，小兔正要回家，可是外面下著傾盆大雨。小兔沒帶傘，它只好往家沖。小烏龜看見了問小兔：“你怎么了?！毙⊥谜f：“我沒有帶傘?！睘觚斚耄喊炎约荷砩系臍っ撊ィo了小兔。小兔連聲說：“謝謝?！毙觚斦f：“這是我應該做的?！?/p>

助人為樂

廈門科技館培訓中心賴乙鵬（二年級）

一天，下起了傾盆大雨。小烏龜和小兔子都忘了帶傘。

它們一起頂著大雨往家跑。小烏龜會游泳不怕水，小烏龜看著小兔子，想：“小兔子要是被雨淋下去，不過一會兒就會變成落湯雞的！”于是，小烏龜想出了個好辦法。它把背上的殼脫了下來，又撿了根樹枝。小烏龜把樹枝插在殼的下面。

小烏龜把“傘”給了小兔子。小兔子高興地說：“謝謝你，小烏龜！”

助人為樂

廈門科技館培訓中心孫玉婷（二年級）

一天，小兔子和小烏龜去公園里玩。突然，下起了傾盆大雨。小兔子和小烏龜說：“我們沒有帶傘怎么辦呢？”于是，小烏龜心想：“如果把我的殼脫下來當成雨傘應該就可以了吧！”于是，小烏龜找了一根大木棍，烏龜就把它自己的殼脫了下來，烏龜把木棍插在它自己的殼上，就這樣它們開開心心地打著雨傘回家了。

助人為樂

廈門科技館培訓中心宋晟宇（二年級）

一天，下了場大雨，小兔要去上學，可是家里沒有傘，小兔想來想去沒有辦法，只好沖出去，頭都被淋濕了，小烏龜看見了，想了想：“我的殼可以當傘呀！”小烏龜把殼拿下來，說：“小兔我們一起遮吧。”小兔說：“謝謝小烏龜?！毙觚斦f：“不用謝。”最后它們就一起開開心心的去上學。

助人為樂

廈門科技館培訓中心曹馨予（二年級）

滴滴答答，下雨了，小兔背著書包往家里跑，小烏龜看了，連忙說：“小兔你需要傘嗎？我可以跟你同撐一把傘。”小兔回答道：“好哇，可是你又沒有傘，我怎么跟你同撐一把傘呢？小烏龜說：“我有傘?！毙⊥脝枺骸澳愕膫阍谀睦?？”小烏龜答道：“我可以把殼取下來，然后拿一根又粗又結實的竹竿靠在殼上，這樣就做成雨傘了。小兔高興地說：“小烏龜你太聰明了，真是奇思妙想?！?/p>

助人為樂

廈門科技館培訓中心王鉑涵（二年級）

一天，小兔去公園玩，突然，烏云密布，跟著下起了傾盆大雨。小兔沒帶雨傘，急得向家跑去?？墒?，雨越下越大，小烏龜看見了，走到小兔身邊，把背上的殼取了下來給小兔當雨傘。小兔連忙說：“謝謝！”小烏龜說：“不用謝！”

小烏龜做了件好事心里美滋滋的！

助人為樂

廈門科技館培訓中心肖競（二年級）

一天，小烏龜和小兔一起去玩。忽然，下起了傾盆大雨，可是小兔和小烏龜都沒有帶傘，這時，小烏龜想了一個好辦法，它把自己的殼脫下來，幫小兔遮雨，它把小兔送回家后，小烏龜就高高興興地回家了。

助人為樂

廈門科技館培訓中心林詩雅（二年級）

一天，小兔在路上散步。忽然，烏云密布，下起了傾盆大雨，小烏龜看到小兔沒有帶傘，心想：我會游泳，不怕水?？墒?，小兔不會游泳，怕水。于是，小烏龜找來一根木棍，然后，把自己沉重的龜殼脫了下來給小兔撐起。小兔感覺沒雨了，一看是小烏龜給自己撐起，小兔說：“謝謝你，小烏龜?！毙觚斦f：“不用謝，這是我應該做的。”

小烏龜你真是個助人為樂的好孩子，我要向你學習。

助人為樂

廈門科技館培訓中心馬景略（二年級）

下午到了，小兔子放學了，忽然，下起了傾盆大雨。

小兔子兩只手放在頭上擋雨，這時小烏龜正好走過來，小烏龜看見了小兔子沒有帶雨傘，于是，小烏龜把它身上的殼取了下來，把它的殼當傘用，小烏龜拿著它的雨傘給小兔子擋雨。

小兔子說：“你真是一個助人為樂的好孩子?！?/p>

助人為樂的剛剛

廈門科技館培訓中心林越（二年級）

“轟隆隆”，震耳欲聾的雷聲響起。“嘩啦啦”，下起了傾盆大雨。

小兔子轟轟沒帶雨傘，只好冒著傾盆大雨百米加速往家跑。當它跑得上氣不接下氣時，好朋友小烏龜剛剛正好路過，剛剛見到轟轟沒帶傘，心想：“我天生不怕水，轟轟沒有帶傘，我怎么能夠見困不幫呢？”于是，剛剛二話不說脫下龜殼，找來一根堅固的樹枝，把龜殼插在樹枝上，把“雨傘”遞給了轟轟，轟轟感激的收下了“雨傘”。

它們一起撐著“雨傘”，有說有笑的回家去了。

小雨天歷險記

廈門科技館培訓中心陳奕天（二年級）

下雨了，小烏龜和小兔沒雨傘，小兔怕雨，小烏龜不怕雨。它們一起邊走邊唱：“走走，走走走，我們小手拉小手······”小烏龜看見小兔怕雨，就把自己的殼做了一把傘給小兔，它們高興地回去了。

助人為樂的作文(篇五)

星期一的下午，放學回到樓下，我看見了我的同學李明，我走過去問他：“你怎么還在樓下，不回家呢？”李明回答說：“我爸爸媽媽都沒有回來，我沒有鑰匙?！蔽蚁肓讼胝f：“李明去我家吧！咱們倆一起寫作業，一起吃飯看電視?！?/p>

李明來到我家，我們倆脫下鞋，放下書包，走到桌子前，把作業準備好。我說：“咱們先寫數學作業然后再寫語文作業吧?！崩蠲髡f：“好吧?！辈灰粫鳂I寫完了。我們看了會電視，正在看的高興的時候，媽媽說：“開飯了。你們倆洗洗手過來吃飯吧！”李明不好意思，我拉著李明來到廚房，我們一起吃起飯來。

叮鈴鈴……門鈴響了起來，我開門一看，是李明的爸爸媽媽。李明的爸爸媽媽說：“我們家李明在你家呢吧？今天我們倆回來晚了，謝謝你照顧李明！要不是你把李明領到家里來，他就得一直站在樓下等著呢！”我連忙說：“叔叔阿姨不用謝，誰讓我和李明是同學呢，這時我應該做的?！笔迨灏⒁讨笨湮遥莻€懂事、助人為樂的好孩子。

助人為樂的作文(篇六)

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成夸姣的人間……”這首歌唱得好，人糊口在群體當中，相互幫助是不可缺少的。脫離了群體的幫助，一個人想糊口下去很難很難，所以助人為樂是至關重要的!

大街上，人來人往，疊印著一串串紛繁復雜的.足跡?？茨沁?，修車鋪門口?！皫煾滴业能囂グT了，你能幫我檢查下嗎?”一位小學生摸樣的女孩將自行車推到修車師傅眼前。不一會兒，修車師傅動作利索的補好車胎，接著幫女孩充好氣，抬起頭說“3元”小女孩聽完趕快去書包里掏錢，好一會兒，她不好意思的紅著臉說“師傅，真不好意思，我忘了帶錢……”師傅聽完沒說什么，抬起頭看著她“哦，不要緊的，看你這么著急家一定很遠吧。錢，以后途經這里，記得再還吧！”

“真的？”小女孩又驚又喜，“真是太謝謝您了，明天我一定把錢還給您……”說完，對師傅笑了笑表示感謝，就推著車急匆匆地回家了，修車師傅一直目送女孩走遠才繼承手中的活。

看，這世間有良多諒解、信賴、關愛、幫助，只要多一份熱心，多一次幫助，每個人都會自覺去關愛別人。正如我們大家熟知的英雄——雷鋒。他把幫助別人當做自己的責任，擁有一份熱心腸，高興愿意的去幫助別人，得到的是人們對他的贊揚和歌頌，他的故事才會流傳至今。

學習雷鋒樂于助人的品格是我們中學生義不收留辭的責任。主動去幫助別人，熱情地向他們伸出援助之手，你會發現，這是一件很快樂的事！

助人為樂的作文(篇七)

幫助，是口干舌燥時的一杯清涼的水；幫助，是寒冷冬天里的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時一句貼心的安慰；幫助，更是碰到難題時伸出的援救之手……俗話說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成夸姣人間?！痹谖业哪X海中，幫助別人長短常高尚的舉動。

那天下戰書，我蹦蹦跳跳地哼著歌向學校走去。到了班級，好朋友王麗對我說：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情整理時就消失了，是由于上午小燕把我的鋼筆弄壞了，所以我便有氣無力地說：“是啊。”

開始上課了，我從書包里拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經意地往小燕那里一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想：誰叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時我又轉念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對，何況我們倆仍是好朋友，應該團結互助。此時，我的思惟被分為兩部門，一邊是魔鬼，一邊是天使。經由一會兒考慮，終于，“善良”戰勝了“邪惡”。于是，我小聲地對小燕說：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用?！毙⊙嘁娢抑鲃咏杞o她，她也變得不好意思起來，羞怯而又感謝感動地對我說：“謝謝！”

從此以后，我們又成了好朋友。

經由這件事，我明白了，幫助是一件非常神奇的東西，它可以使人快樂，也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助他人，使別人得到快樂，自己也得到快樂。

作文閱讀： 助人為樂的酒林倩小學二年級文章壹篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文閱讀： 助人為樂的酒林倩小學二年級文章壹篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

助人為樂的酒林倩

有一天上數學自習課，我正順利地做著習題，突然，一個“攔路虎”擋住了我。

我苦思冥想還是百思不得其解。我抬頭看了看四周，咦，我干嘛不去問班長呢？于是我輕輕地走到酒林倩座位旁邊，對她說：“酒林倩，請你給我講講這道題吧?！本屏仲豢戳丝矗窒肓讼胝f：“2連續加2得出18需要加幾次，這道題其實是考我們乘法的概念，2+2+……=18,就是乘法2×9=18，但是9個2中有一個2是已知的，所以9－1=8，所以這道題的答案是8次，你聽懂了嗎？”我緊鎖著眉頭沒有說話，因為我確實還沒弄明白。酒林倩見我半天沒有講話，知道我還沒有弄明白。于是她又耐心地給我講起來，直到我徹底弄明白為止。我感激的對她說：“真謝謝你?！本屏仲徽f：“別客氣，我們同學之間就應該互相幫助才能共同進步?！?/p>

[作文分享] 助人為樂的文章二年級范文網頁版

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 助人為樂的文章二年級范文網頁版”，僅供您在工作和學習中參考。

歐陽修，我敬慕你的高尚曠世情懷，你的文章、詩詞令我為為之徘徊。是啊！醉翁之意不在酒，而在山水之間也。我和你一樣，我正在這駛向沒有盡頭的火車上流連。我知我識你心就如孩知母心，生知師之心也。永叔之心誰能解？待到山花爛漫時，她在叢中笑。正如那傲雪寒梅，凌寒獨自開。在那百花深處，有一人為知己足矣！??！傲雪的寒梅，讓我為你震撼，然我傳承你的高潔品質。

下課了，下課了！同學們爭先恐后地走出教室，奔向操場。他們有的跳繩，有的跳高，有的玩滑滑梯，有的拍皮球，還有的下象棋。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

圣誕節的作文600字篇112月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學最后一束梅花開放，開放在梅花應當開的節日—圣誕。

作文參考： 一年級助人為樂的文章

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文參考： 一年級助人為樂的文章》，希望能為您提供更多的參考。

我記得我和他是在剛上一年級的時候認識的，那時候我們啥也不懂，也不知道啥原因，應該是有緣分吧：剛開學我們倆見到就跑到對方面前對對方說我們交朋友吧！外人還以為我們在娘胎時就認識。呵呵。那是我開學以來交過的第一個朋友。所以我們的關系也特別好！無論我們倆人任何一個人遇到了困難另一個都會馬上跑過來幫助對方，就像心有靈犀一樣！

說干就干。我拿出一個我參加世界讀書日全國正文大賽獎勵的筆記本，上面蓋了一個鮮紅的印章。我在筆記本的中間用黑色水性筆寫了幾個藝術字：某某某（名字保密）小學六年榮譽本。接著，我在本子里寫上：一年級第一學期，當上學習委員，參加畫畫比賽二等獎，當上少先隊員，期末榮獲三好學生稱號，優秀班干部稱號。一年級第二學期

[熱搜作文] 助人為樂五年級作文壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文] 助人為樂五年級作文壹篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

怎樣辦，我到底就是回家呢？還就是幫忙別人？我左右為難地想著。

這就是一個有點悶熱的下午，我的作業全做完了，正準備回家，可有些沒有作業本的同學向我投來乞求的目光，必須就是想讓我借給他們吧。哼！我才不借呢！又費我的時間，我回家還要發作文呢！我想著，就向家的方向走回去。

走著走著，我想起了媽媽的一句話：幫忙別人就就是幫忙自我。況且，這天我也就是閑著的，倒不如幫忙一兩位同學，于就是，我向教室的方向走去。

在教室，我幫忙了兩位同學，我念得仔仔細細；他們聽得認認真真，一絲不茍，好像我就是他們的老師一樣。過了一會兒，我把題念完了，他們順利過關，我這”小老師“當得真不賴！我心里美滋滋的。

我又想起了一件事：在六一兒童節，我們義賣報紙，當時天氣很熱，在賣出了五本書后，我將二十元錢捐給了貧困山區的失學兒童，捐錢后，我的心里十分高興。

在這難忘的一天，我懂得了一個道理：幫忙別人就是快樂的。

作文閱讀： 一年級助人為樂的文章(篇二)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“作文閱讀： 一年級助人為樂的文章(篇二)”僅供參考，希望能為您提供參考！

從這本書中，我還懂得了一個道理：人生中本來就不是一帆風順的，生活中不如高高興興、快快樂樂的。何必生氣、打鬧呢。

表哥，你還好嗎？我們不在一起的這段日子里，你過得怎么樣？我離開快一年多了，記得上次我是放暑假回去的，在這一年多的日子里，我無時無刻的在牽掛你、想念你。

20xx年：感情親疏與對事物的認知此為一聯合短語，考生作文應兼及感情因素和認知事物兩個方面的內容，其重心應放在這兩個方面的辨證關系之上。20xx年四川高考作文（一步與一生）是同類話題作文。而20xx年浙江高考作文（生有所息生無所息）雖然也屬同類話題作文，但又略有不同：構成話題的兩個短語之間沒有與、和之類的連詞，而是直接空開，這就暗示著它們二者之間并不存在某種必然的聯系命題者是獨具匠心地將兩個在內容上相互關聯而又相對獨立的話題并列在一起，從而構成了一個相應更大的話題。因此，考生可根據該話題所提供的有關材料，分別按照學會積極的休息、永不停息地拼搏的思路，任選其一分開來寫作，也可以合到一起，兼及兩個方面來寫作（這樣最好）。

月度作文精選 助人為樂的二年級作文 月度范文精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編幫大家編輯的《月度作文精選 助人為樂的二年級作文 月度范文精選》，僅供參考，希望對您有所啟發。

在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很著急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎么了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎么行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的?！彪m然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什么讀得這么慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。

她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

【寫作模板】一年級助人為樂的文章一篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】一年級助人為樂的文章一篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

雷鋒他那廣闊的胸懷和高尚的情操，那樂于助人，無私奉獻的精神是一代代祖國人民心中的驕傲和永遠的自豪。雷鋒精神以超越時空的力量，成為人類最寶貴的一筆精神財富。

自從我上二年級以來，媽媽就很少發脾氣了。我的數學分數已經提高了，但我還是要更加提高。因為我們現在學100以內的連加連減了，而且是9月23號今天剛學的。但確實只寫了一道題。豎式用的是二層小樓那么寫的。哈哈，劉俊豪一年級的時候數學是最好的嗎，現在趕不上我啰！但我還是不能驕傲，要不然，別人會超過我的！該說語文啦。當然，我語文永遠都是最好的，因為我學語文很認真，而且我很愛看書。當然我別的課程也很認真。語文我還提前預習了好幾課呢！我寫字也是全班最好的，當然也有一些別的認真的同學。英語呢？是一位美國老師，叫Tim，是灰色眼睛的。我還曾經認成了綠色眼睛。我很喜歡Tim，而且是第一次和外國人說過那么多的話，還是一位美國人！幸好我英語好！現在，我明白學英語有多重要了。好了，今天就說到這，要想再聽的話，下周聽吧。