讀三毛流浪記有感。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度心得推薦: 讀《三毛流浪記》有感小學三年級作文其二》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

讀《三毛流浪記》有感

當我們與親愛的爸爸媽媽同在一張飯桌上吃著可口的飯菜時，我們可曾想過在舊社會中流浪兒是怎樣生活的？我以前從未想到這個問題，然而暑假里我看了一本叫《三毛流浪記》書后，每次吃飯的時候我到會想到三毛，想到他的不幸遭遇，讓我永遠不能忘記。

故事的主人公是一個名叫三毛的苦孩子，他無家可歸，四處流浪，但他依然十分堅強。為了生活，他撿過垃圾，當過報童，還做過黃包車夫，各種各樣的臟活累活他都干過。有時實在沒有辦法，只好靠討飯維持生活。一到晚上，他就四處找能睡覺的地方，他在睡夢中經常夢見自己的媽媽，媽媽會做許多好吃的東西給他吃。有好多次，三毛在趴在媽媽懷里睡覺的時候醒來了，發現一切又回到了從前。即使三毛過著這樣被人恥笑的生活，但他還能夠在別人需要幫助的時候伸出援手。當別人掉錢包時，他都叫住那位掉錢包的人，要知道錢對窮困潦倒的三毛的作用有多大，但他決不把不義之財據為己有。

看了這本畫冊，我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個人，但代表著千萬的流浪兒?，F在像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，讓我們都來關心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我們一樣幸福地成長，快樂地生活。

余姚市富巷小學 303班 張茜茜

zwb5.com編輯推薦

[觀后感推薦] 最新三毛流浪記電影觀后感其三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[觀后感推薦] 最新三毛流浪記電影觀后感其三”歡迎您參考，希望對您有所助益！

“太一陽一是爸，月亮是一媽一，天大地大哪里是家。一床一鋪是磚，枕頭是瓦，身上蓋的是晚霞……”這是《三一毛一流一浪一記》的主題曲。就是張樂平這位偉大的畫家，用他那馬良的神筆創造了這位生動、活潑、可一愛一的三一毛一。

三一毛一，相信大家都很熟悉。可是他經歷過的苦難，又有誰能夠體會。他嘗受過沒爹沒一娘一的痛苦，也嘗受過被人收養的喜悅。他洗過衣服、送過報紙、擦過皮鞋、撿過煙頭，為的就是能吃到一頓飽飯。然而，我們現在，吃飯已經不成問題。但是，我們現在有些人卻不好好讀書，如果三一毛一能讀書，我相信他一定能名列前茅。“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”這句話用在這里最合適不過了。

我們現在，孩子從小就是家里的掌上明珠，大人們過于溺一愛一，什么事都不讓小孩做。三一毛一從小就養成了獨立生活的能力，很值得我們學一習一。三一毛一堅韌不拔，雖然他沒爹沒一娘一，還 受盡了別人的責罵，可他始終沒有放棄活下去的信心。

三一毛一，雖然他做過小偷，但這是沒有辦法中的辦法，最后他也是受到了良心譴責，改正了，并且堅決不拿不干凈的錢。

三一毛一，他堅韌不拔、樂觀，還 從小就養成了獨立生活的能力。

三一毛一，雖然只是一個沒有生命的卡通人物。但是，在我們的身邊，有許許多多的這樣的.孩子。他們沒有家人，感受不到父母的關一愛一。他們等待著我們的幫助，等待著著我們伸出援助之手，等待著、等待著……不知這個省略號有多久。

[推薦觀后感] 一年級觀后感：《三毛流浪記》觀后感季度范文精選

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦觀后感] 一年級觀后感：《三毛流浪記》觀后感季度范文精選”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我今天懷著激動的心情觀看完《三毛流浪記》這一部很老的黑白影片。

在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在馬路上。餓了吃貼廣告用的漿糊，冬天就以破麻袋披在身上御寒。不僅這樣，他還經常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。只有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。

一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。流氓爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再干，爺叔教他的壞事。

一個有錢的貴婦人收養了三毛，給他穿上皮鞋，對他進行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，脫下華麗的衣服，披上麻袋片，又回到流浪兒隊伍中來。和往日一起討飯的小伴一起，走向屬于他們的流浪生活。解放后，他結束了流浪，過上了正常的生活。

和三毛比一比，我真是身在福中不知福，我應該珍惜這一切。

[寫作借鑒] 三年級寫景作文：游三毛樂園(篇二)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 三年級寫景作文：游三毛樂園(篇二)》，相信能對大家有所幫助。

今天，我聽說海鹽的新三毛樂園開放了，我和哥哥、媽媽一起去三毛樂園游玩。

首先，我們去玩“爬山車”。媽媽買好票，給了哥哥，哥哥帶著我去玩了。我們上了車，一會兒就開始了。車開起來了，一下子沖了出去，實在是太快了，一會兒上坡，一下兒下坡，還轉著圈。車停下來了，我們覺得很好玩，就是頭有點昏。

我們繼續找人少的項目玩。找到了一個叫“狂車飛舞”的地方，中間有一根大柱子，旁邊有許多車連接在柱子上，像幾只小蜜蜂在花朵旁邊飛。輪到我們坐車了，我很高興，因為我看見別人玩得很刺激。車開的時候，一上一下的，我的腳快發軟了。我問了哥哥是什么感覺，他說他的身體發軟了。

然后，我們去玩“高架電動自行車”。我和哥哥上了高架自行車，因為自行車在高空中，而且哥哥開著音樂，用方向盤一直轉著車子，所以我感到害怕。哥哥把車子轉到左邊，讓我把頭轉到后面去，我一看后面沒有東西，更是嚇了一大跳?？斓秸玖耍液透绺绫┎忍ぐ?，結果撞上了前面的自行車。到站了，我和哥哥下了車，離開了這里。

我們最后來到一個叫“美人魚”的地方。我們坐進“魚”的肚子里，這條“魚”的肚子里半個圈是座位。開始轉了，這條“魚”轉了一圈，停了一下，接著又轉一圈，地面有高有低，這條“魚”一會高一會低，邊轉著圈邊爬坡又下坡。我們一直在“哇哇”大喊著，我還滑了一下，摔到座椅上了。停下來后，我暈頭轉向地出來，哥哥和媽媽在休息的時候，我還在搖搖晃晃的。

我們看到劃船的人少了，很想去劃船，可是媽媽說時間不早了，要回家了，我只好依依不舍地離開這里回家了。下次我再來，我一定要去劃船、玩碰碰車、坐“美人魚”。

[觀看心得]二年級觀后感：《三毛從軍記》最新模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[觀看心得]二年級觀后感：《三毛從軍記》最新模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

張樂平先生的《三毛》原本書寫的是一個在舊中國的街市上游蕩乞討的苦孩子，他的境遇是對舊世界的嘲諷和控訴。而在張建亞的影片中，三毛卻成了一個在諸多偶然因素的造化中屢屢勝利的“抗日英雄”，排長、團長、師長通通都只是他的陪襯。這無疑是在戲弄嘲笑所謂的帝王將相、英雄豪杰，諷刺社會現實。影片以生活在社會底層的人物為代表，遵循底層百姓傳統的道德觀和價值觀，力圖撕扯正統權威的虛偽面具，還原歷史真實。

真實是：做了英雄，以為成功了，但僅僅是以為。影片開頭，大人物發話“要以無數的無名華盛頓,來造就一個有名的華盛頓;要以無數的無名岳武穆,來造就一個中華民族的岳武穆”，于是三毛去當兵，做個精忠報國的英雄，受過苦吃過難，雖然沒有為國捐軀，但也立下過不少功勞?？傻筋^來，還是被人遺忘，最后終于明白自己只不過是一個無名的小人物。小人物永遠是小人物，小把戲永遠是小把戲，他和牛師長一樣，都是這個社會的犧牲品。最后一句臺詞“完了”一語雙關，也同時把我們拉回了現實。

影片的反諷通常具有雙意指向，表層意義似謎面，是一種不可靠的敘述，所言非所指。一方面采取佯狂超然的立場，另一方面又用多種手段暗示，引導觀眾洞察謎面背后的深層隱喻。人們在嬉笑滑稽可笑的同時，不斷參悟到一些思想的機智和反諷的鋒芒。

由影片轉向競爭激烈的社會，對蕓蕓眾生，尤其是灰色小人物來說，自我命運無法把握，以“無厘頭”式的滑稽模仿產生喜劇效果，來紓解現實生活的壓力。這樣民眾就可以在電影這個“幻想世界”里獲得某種替代性的想象和遠距離的心理滿足。

[推薦寫作] 六年級想象作文：三毛打工記

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦寫作] 六年級想象作文：三毛打工記”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三毛為了掙錢，四處奔波，終于找到了一家店子，在那里打工。

三毛的店長是個十分和氣的人，他讓三毛整理書本。三毛把書一本本細致地分類放好，得到了店長不住的贊許。三毛聽到后，眉毛彎成了月牙，月牙下的眼睛閃亮著晶光，和星星一樣明亮。小小的鼻子也自豪地挺起來，像一座小山。

但好景不長，老天爺是多么殘忍，一個月后他就打破了這美妙的生活。這天，店長突然病倒了!三毛頓時像失去了親人似的，痛哭起來，整個人一下子沒有了精氣神。他眼睛里的亮光不再是快樂而是一滴滴晶瑩的淚珠，淚珠從高高的鼻子上滾下來，在緊閉的嘴巴上滑下，直到沾濕了衣服……只有那眉毛還勉強能挺直。

店長離開了三毛，新店長很快就上任了。這位新店長總是十分兇狠，對待三毛像對待仇敵一樣。聽!店長又在罵三毛了!“你這本書放錯了!”“看你的手，這么臟，把書弄臟了，你還想要工資了嗎!”在這里一年比以前一個月的錢都少。三毛面對無情的店長，眉毛緊緊地粘在了一起，眼睛瞪大了，手插在腰上，他終于憤怒地離開了這家店。

三毛又開始了流浪，在大街上討飯。突然，三毛看到一個路人的錢包掉了，他趕緊幫他撿了起來并交給了他。路人看到三毛，連忙道謝。突然，他看到三毛后面無人，便問道：“孩子，你的父母呢?”三毛于是把事情一五一十地告訴了他。路人為三毛的經歷所悲痛，很快，他幫三毛想了一個辦法。

辦法呢，是這樣：三毛不如把自己的經歷寫成一本書，讀者一定都會被感動的。

果然，三毛寫完書后，來買書的人山人海，只要讀過他的書的人都哭了。

現在我終于可以自豪地宣布，三毛是世界大富翁了!他還有了新的爸爸媽媽，還有了弟弟，全家過上了幸福的生活。

【熱搜心得】 三年級讀后感：讀《昆蟲記》有感

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱搜心得】 三年級讀后感：讀《昆蟲記》有感”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

學完課文《蟋蟀之家》后，我對法布爾和他的《昆蟲記》產生了濃厚的興趣。

十一長假期間，我拿起《昆蟲記》，剛讀了兩頁，就被它深深吸引住了。法布爾有趣的語言把我帶入了豐富多彩的昆蟲世界：排泄物忙著做糞球；小蜘蛛用蜘蛛絲飛到各個地方；螢火蟲用麻醉劑對付獵物，螳螂豎起前腿，仿佛在祈禱和平；雖然蟬每天都在唱歌，但它聽不到任何聲音；螞蟻是個懶人……

讀完《昆蟲記》后，我不禁感慨萬千，佩服法布爾為探索自然所付出的精神。我癡迷于昆蟲世界的神奇和美麗，為法布爾用生動精致的語言生動地描繪枯燥的科學豎起大拇指。

同學們，你們想聽昆蟲的聲音嗎？你想進入一個美妙的昆蟲世界嗎？然后，請拿起法布爾的《昆蟲記》仔細閱讀！

/>

推薦心得： 讀《西游記》有感小學三年級作文一篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“推薦心得： 讀《西游記》有感小學三年級作文一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

讀《西游記有感》

“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞……”每當我聽到這首歌，我的腦海里總會浮現出《西游記》里面的人物。

我很喜歡里面的唐僧，因為他心無雜念，不貪圖美色，不怕艱險，認準目標，勇往直前。我還喜歡沙僧，因為他總是任勞任怨，保護師父。我最喜歡的人物是孫悟空，他上天入地，無所不能，他還十分忠誠，用他的火眼睛睛和非凡的武藝辨認妖怪，降妖除魔。

《三打白骨精》這一章給我留下特別深刻的印象，白骨精變來變去，都被孫悟空識破了，并將白骨精打死，但只因為唐僧肉眼凡胎，他不知是妖，以為是給他們送齋飯的好心人，以為悟空殺死了平民百姓，便將悟空趕回花果山。但是，沒走多遠，便又遇上了妖怪，妖怪趁機將唐僧捉走，還要吃他的肉，這時唐僧才后悔莫及，不該把悟空趕走。就在這時，妖鬼們正幸災樂禍的開慶功會，在洞門外干著急的八戒和沙僧千方百計將悟空請來降妖除怪，救出師傅，他們師徒四個這才團圓。又去往西天取經的路上。

從這篇文章中，我體會到了他們師徒四人一路去西天取經的艱辛，在取經的路上遇到了八十一次災難，但師徒四人每次遇難都化險為夷。如果沒有他們這勇往直前的精神，是永遠也取不到真經的。這種勇往直前的精神是值得我們學習的，只有具備這種精神，通過不懈地努力，才會有成就。

月度心得精選: 三年級讀后感：讀圓明園的毀滅有感

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是由小編為大家整理的“月度心得精選: 三年級讀后感：讀圓明園的毀滅有感”，相信能對大家有所幫助。

讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感受到了無比的憤怒，也感受到了原來以前圓明園是多么的輝煌。

圓明園是我國最大建筑物，、主要景觀除在后湖四岸外，北至耕織軒，東達福海西岸深柳讀書堂。后經雍正朝（1723年——1735年）大規模拓建及乾隆初年增建，至1744年（乾隆九年）乾隆帝分景題詩成“圓明園四十景”。此后二三十年間，園內又相繼有過多處增建和改建。共有園林風景群近50處、掛匾的殿堂亭閣約600座。其中不少景觀仿自我國各地尤其是江南的名園勝景，諸如杭州西湖十景、海寧安瀾園、無錫寄暢園……這些總共花費了一百五十年的光陰建造而成，圓明園是清帝“以恒蒞政”之處，園林建筑兼備理政、園居雙重功能。大宮門外分列部院旗營值房，門內即是舉行朝會的正衙、日常理政的殿堂，再內方為帝后寢宮區，以及祖祠、佛樓和眾多的游憩景觀?？墒沁@些美麗的景物被這幫可惡的強盜給毀于一旦，大火連燒三天，只剩下幾根殘柱不僅燒毀了我國悠久的歷史，還燒毀了我們中華民族的文明。這是中華民族的多少代人的智慧結晶。

如今的圓明園再也沒有當年昔日的輝煌，我感到無比惋惜。我們一定要認真學習，將來為祖國做出貢獻。因為祖國強大了才不會受到外國人的侵略。我相信祖國一定會更加強大，我們的生活一定會更加美好。

心得參考： 三年級作文 讀《草房子》有感作文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“心得參考： 三年級作文 讀《草房子》有感作文”，希望對您的工作和生活有所幫助。

紀念我們美好的童年時光。題記

桑桑是一個陽光、活潑的男孩，在油麻地生活的很幸福。草房子就說的是他和他的朋友之間發生的事。

禿鶴是一個禿子，他和桑桑是好朋友。但有一次卻因為臉面的事情追追打打，甚至還互搶東西。雖然他們后來和好了，但事后禿鶴卻像變了一個人一樣，和大家對立起來。但是，禿鶴用自己的行動道了歉，大家也就原諒他了。從他身上我知道：做朋友不該互相捉弄，應該互相幫助才對。

杜小康原本是村里富家的孩子，但一個人的誣陷導致了富家變得一貧如洗，還欠下了一屁股債。于是，杜家父子踏上了賣鴨子的道路。他們去了蘆葦蕩，大風、暴雨、烏云整日陪伴著他。他很堅強，但他太想讀書了。在蘆葦蕩的日子里，他唯一的伴就是鴨子和他的父親，所以他思念油麻地的讀書生活。有一次，桑桑遇見了他。他說：不上學真好。真的是這樣嗎?還有一次，桑桑和他一起玩火，不小心引發了火災。學校查到了后，杜小康就承認了，但桑桑沒有。所以，我要學習他這種主動承認錯誤和堅強的精神。

油麻地還有許多性格各異的人。桑桑的老師蔣一輪，白三的女兒白雀，還有艾地的秦大奶奶。從他們的故事中我們會體驗到各種精神，仿佛他們就在我們眼前。最后，希望大家也讀讀這本書!

[心得分享] 六年級小學作文：讀《磨坊書簡》有感其二

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[心得分享] 六年級小學作文：讀《磨坊書簡》有感其二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《磨坊書簡》是法國作家都德的佳作，他只活了五十七歲就去世了。在他的一生中，創作了好幾百篇小說及散文?！赌シ粫啞肪褪撬碾S筆散文。他買下了一個已經無人居住了20多年的磨坊在這兒寫書。

既然書名叫《磨坊書簡》，那就應該以磨坊為基地寫作。他總是在磨坊住一陣子，然后就開始他的旅途。其中一次途中經過一個小村子，一戶人家招待完他以后便講起了幾個水手的故事旅途結束，他又回到磨坊，開始寫作。《磨坊書簡》就是這樣完成的。其中我最喜歡的一篇文章是《金腦人的故事》：一個村莊里，生出一個腦子里都是金子的小孩，父母覺得他很珍貴，就不讓他出門。等孩子長大了，父母向他索取金子為代價。后來，金腦人娶了一個金發少女，他又從腦中拿出一些金子給她買東西，漸漸地，他腦中的金子變少了。這時妻子又死了，他無比的悲傷，也死了。

讀了這個故事，我認為，一個人不能依靠自己的天生財富活著，應當自己去掙錢，自己創造生活條件，這樣活著才有意義。

我感受到了，作者寫得每篇文章都豐富多彩，形象生動，讓讀者愿意看，而且作者還善于使用夸張的手法寫作。比如說：《蝗蟲》一文的場面描寫使我感到很刺激，仿佛我也進入了那場蝗蟲與人的戰爭中。還有，《塞甘先生的山羊》。講述一只家養山羊，不愿意被圈在羊圈里，毅然回歸樹林的無威不懼的山羊，和狼周旋了一個晚上，次日凌晨才被吃掉。這讓我懂得了，如果你要追求自由，終究會被社會征服的。

都德的一生過得充實而又美滿，我要努力追求他這種人生!