小公雞學藝寓言故事。

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 二年級童話寓言作文：小公雞找朋友其五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一天，小公雞想要找個朋友一起玩。

它來到公園，昂首挺胸走著。一位小女孩看見了，對它說：“小公雞，你的的羽毛真好看，我們交朋交吧!”小公雞驕傲地說：“你長得太難看了?！薄澳悴烹y看，哼!”小女孩氣呼呼地走了。

小公雞來到樹林，看見小猴從這棵樹跳到那棵樹上，搖搖頭說：“這小家伙蹦蹦跳跳太調皮了，我可不想和它做朋友?！辈磺杀恍『锫牭搅?，它生氣的說：“我身手靈活，你管不著?！闭f完跳回樹頂去了。

小公雞又來到河邊，看見小青蛙蹲在荷葉上呱呱地放聲歌唱。小青蛙說：“交個朋友吧。”小公雞說：“你整天呱呱叫，聽了真煩?！毙∏嗤芴M河里，生氣地游走了。

小公雞有些失落，它來到海邊，小螃蟹看見它開心地說：“嗨，我們能做朋友嗎?”小公雞想了想說：“你橫行霸道，沒有禮貌，我才不和你交朋友呢!”小螃蟹說：“我不是橫行霸道，我們就是這樣走路的?！比缓笊鷼獾刈吡恕?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">zwB5.com

小公雞想：“為什么我總是找不到朋友呢。”小公雞低下了頭。

zwb5.com小編推薦

2022作文推薦 二年級童話寓言文章：好幫手好朋友(篇一)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編幫大家編輯的《2022作文推薦 二年級童話寓言文章：好幫手好朋友(篇一)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

左手和右手是一對好朋友，它們總是互相幫助對方。

一天傍晚，它們的主人小明已經睡著了。左手和右手在聊天。

左手說：“你看主人多喜歡我，拿橡皮、拿書本、拿書包……都是我”。

右手不滿意的哼了一聲：“切，我才是主人最喜歡的呢!你看拿筆、拿筷子、寫字不都是我嗎?”。

它們倆個你一言我一語的吵了一個晚上。

第二天一大早小明起床去漱口，原本大腦指揮右手拿牙刷，左手拿杯子，可結果顛了個兒，右手拿杯子，左手拿牙刷，怎么換也換不過來，小明只好這樣了?？傻姑沟氖聝喊l生了，一個人不小心把牙齦弄傷了，小明一跳，水撒在了校服上。咦，沒辦法只好像半只落湯雞似的去學校了。

晚上回家寫作業，右手原本是讓拿鋼筆的，結果左手搶先拿住了筆，那只好這樣了。它們一個個不團結，寫出來的字都是顛三倒四的“螞蟻字”。第三天就讓老師給批評了一頓。

左、右手這才明白，原來一直是它們錯了，只有以大局為重，不計較個人利益、名譽，才可以做出好的成績來。自己做的事情再好，卻不愿意與朋友們分享自己的理解與體會，那么我們也不可能會成功。

第二天，它們配合默契的把字寫得更漂亮了。去了學校老師也夸獎小明，左、右手聽到后笑的更開心了。

[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：人與狗壹篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：人與狗壹篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

很久很久以前，森林里住著一只狼。一天一個人帶著他的兩只狗到野外生存，他們搭起帳篷準備過夜，這時那匹饑腸轆轆的狼出來覓食，它盯住勒帳篷里的人，想去吃了他們，這時，那兩只狗發現了那匹狼的氣味。就大聲叫著，它的主人以為兩只狗沒吃的想咬死自己，就拿起刀向一只狗猛刺過去，那只狗血流著不停，那匹狼找準了機會，猛的一聲，撲了過去，把主人撲倒在地，正好撞在石頭上，撞暈了，另一只狗與狼搏斗起來，狼被趕跑啦，兩只狗也受了傷，它們用自己的鮮血給主人喝，最后主人醒了，兩只狗為主人獻生而死。

[作文借鑒] 二年級童話寓言文章：勺子與筷子(篇二)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文借鑒] 二年級童話寓言文章：勺子與筷子(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

勺子和筷子是一對好朋友，他們同在一所叫做烹校的名牌大學里上學，他們性格極像，并且他們的學習都很優異。他們很喜歡互相比拼，都不甘落后。就這樣，他們在大學四年的競爭中度過了。

畢業后，他們沒有選擇繼續深造，都決定先去闖蕩打拼一番。一日，某企業來招聘，于是勺子決定去試一試，最后在競爭場上，他忽然發現了筷子竟然也參加了這次的招聘，并且筷子也進入了決賽，在決賽中就只剩下了他們兩個人了。勺子猛吸了一口氣，面對這個勁敵，他絲毫不敢放松，再看筷子呢?他捏緊了拳頭，好像準備被決一死戰。不久，競爭開始了，可是經過幾番決斗，他們還是平手，但是這家企業只招收一名員工。在這家企業還沒有下決定之前，勺子決定先下手為強，他便決定殺死筷子，但是筷子也正好有此意，于是一場戰斗便打響了，兩個人打的兩敗俱傷。

但是最后他們誰也沒有進入這家企業，而且他們把家搬進了垃圾桶，把進入企業的機會讓給了比他們差的人。

[作文借鑒] 二年級童話寓言文章：勺子與筷子(篇二)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文借鑒] 二年級童話寓言文章：勺子與筷子(篇二)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

勺子和筷子是一對好朋友，他們同在一所叫做烹校的名牌大學里上學，他們性格極像，并且他們的學習都很優異。他們很喜歡互相比拼，都不甘落后。就這樣，他們在大學四年的競爭中度過了。

畢業后，他們沒有選擇繼續深造，都決定先去闖蕩打拼一番。一日，某企業來招聘，于是勺子決定去試一試，最后在競爭場上，他忽然發現了筷子竟然也參加了這次的招聘，并且筷子也進入了決賽，在決賽中就只剩下了他們兩個人了。勺子猛吸了一口氣，面對這個勁敵，他絲毫不敢放松，再看筷子呢?他捏緊了拳頭，好像準備被決一死戰。不久，競爭開始了，可是經過幾番決斗，他們還是平手，但是這家企業只招收一名員工。在這家企業還沒有下決定之前，勺子決定先下手為強，他便決定殺死筷子，但是筷子也正好有此意，于是一場戰斗便打響了，兩個人打的兩敗俱傷。

但是最后他們誰也沒有進入這家企業，而且他們把家搬進了垃圾桶，把進入企業的機會讓給了比他們差的人。

[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：小猴學本領范本

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：小猴學本領范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在一座美麗的森林里要舉行隆重的特長大賽，小猴子沒有一技之長，于是他想拜師學藝。

小猴聽說兔子老師是寫作高手，他還在《森林日報》上得過獎呢！小猴首先找到了兔子老師，拿出了筆和紙，請教兔子老師，小猴謙虛地對小兔說：“兔子老師，我想學寫作文，請你教教我，好不好？”兔子說：“這寫作文可是很困難的，我怕你手會寫麻的?！毙『镎f：“不怕，不怕，我一定會寫好的！”于是他們就開始上課了，兔子老師津津有味地講著，可小猴一會兒去望望蝴蝶，一會兒又去望望蜻蜓。兔子老師叫小猴自己寫的時候，小猴碰到了很多“攔路虎”，他抓耳撓腮，絞盡了腦汁都還沒寫出來兩句話。小猴“啪”的一聲把鉛筆放下說：“我不學了。”說完他拿起本子走了。

小猴又聽說喜鵲是吹喇叭高手，他找到了喜鵲對他說：“喜鵲老師，請您教我吹喇叭?！毕铲o吹出了一聲，吹出了悅耳動聽的歌，小猴也想試試，于是他拿起了喇叭吹了一聲，吹得一點都不好聽。喜鵲很用心地教小猴，可小猴就是不聽，他很生氣，就氣呼呼地走了。

小猴還聽說羚羊是長跑高手，于是就請教羚羊，羚羊說：“跟我來！”他把小猴帶到操場上，他帶著小猴跑著跑著，小猴累得氣喘噓噓，他說：“我也不學了！”

比賽的一天終于到了，兔子、喜鵲、羚羊都得到了獎牌，只有小猴在那里兩手空空，灰頭土臉的，只有他沒有得到獎牌。

作文借鑒: 襪子倒霉記二年級童話寓言文章(寫作示例)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文借鑒: 襪子倒霉記二年級童話寓言文章(寫作示例)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我是一雙倒霉的襪子。我可憐的臉啊，剛穿沒幾個小時，就被我那淘氣的小主人我有那么淘氣嗎，我沒那么淘氣！瞧瞧，這就是讓我又可氣又可笑的主人。

我是一雙小襪子。本來很干凈，現在卻很臟！要聽怎么回事嗎？那就請聽我慢慢道來。我呆在內衣店里，每天跟我的兄弟姐妹聊聊天，日子過得好不愉快?？墒怯幸惶欤粋€叫路暢的小朋友和她的媽媽買走了我，打破了我的平靜。她穿上我的第二天，她穿了一條新棉褲，新棉褲掉顏色，就把我染成漆黑漆黑的了。

這就是我的小主人。

[實用作文] 五年級童話寓言作文：好朋友

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“[實用作文] 五年級童話寓言作文：好朋友”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小貓家的隔壁住著小狗，這天小貓釣完魚回家，決定給自己的鄰居小狗送上幾條，可是小狗見到小貓送給自己的魚不但沒有覺得高興，反而生氣的說：“哼……這魚怎么這么小啊!一定是挑最小的送來的吧，是不是把大的留給自己了。”

小貓連忙解釋說：“不是啊!我是挑最好的給你送來的?！?/p>

小貓失落的回到家中，夏天小貓的菜園里果實豐富，這都是小貓在春天時努力的成果，再看看小狗的菜園，什么都沒有，小狗心里嫉妒，小狗每天都去小貓的菜園里摘取新鮮的蔬菜，每次都把小貓好不容易整理的菜園弄得臟兮兮的。

小狗家的房頂漏水了，小貓趕快出來幫助小狗把房頂修好，可是當小貓這天抬東西的時候，叫小狗出來幫忙，小狗卻假裝聽不見，慢慢的小貓決定搬家，小貓搬到了小兔的旁邊和小兔做起了鄰居，倆個人相處得很和諧。

可是再看看小狗呢……沒人愿意和小狗做鄰居，小狗孤零零一個人，懷念起當初小貓的好。

[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章：五官的爭吵寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章：五官的爭吵寫作范例》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

朵朵的五官可精致了，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，有福氣的大耳朵，高高的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，它們一直和平相處，合作得很好，從來沒有鬧過別扭。不過有一天，古怪的事情發生了。它們突然吵了起來，而且越吵越兇!一直吵到不可開交。

眼睛驕傲地說：“我的本領最大，我能幫小主人看到一切美好的東西，如果沒有我，小主人就瞎了，所以我的本領最大……”

嘴巴沒等眼睛說完，就嚷嚷道：“我的本領最大，我能幫小主人吃所有好吃的東西，還能呼吸呢!所以我的本領最大，我不呼吸，憋死你?！?/p>

鼻子不服氣地說：“我的本領才最大，我可以幫小主人呼吸，幫小主人聞到好聞的氣味，我的本領才最大。”

耳朵不甘示弱地說：“我才功不可沒呢!我耳聽八方，一點兒風吹草動我都能聽到，都逃不過我“順風耳”，小主人上課把知識記到腦子里，不都是我的功勞嗎?所以我的功勞才最大?！?/p>

它們爭來吵去，各不相讓，要不是動不了，它們都要打起來了。這時，心語重心長地說：“你們別吵啦!我們都是小主人的一部分。離了誰，小主人都不會這么優秀，我們要團結起來，心往一處用，勁往一處使，小主人才會更優秀的。”

聽完心的話，大家慚愧地低下了頭。