小學六年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“月度作文精選 六年級小學文章：海峽情思范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

海峽情思www.oldercn.com

　一

“用心相印把海水吸干，臺灣的小朋友就可以過來玩?！庇致牭竭@個廣告詞,我心中突然蹦出一個強烈的欲望：我要看大海，我要住在海邊！我幻想著：如果我住在海邊，如果我練就了一身水上功夫，那么有一天，我就會橫渡大海，來到祖國的寶島——臺灣，和那兒的小朋友一起玩……

晚上，在飯桌上，我向媽媽提出要去大海，媽媽用手摸摸我的頭：“還好沒發燒，無緣無故去看大海干什么？專心讀你的書吧！”晚上，我呆呆望著天空，望著月亮心想：明日就星期六了。我又拿出一塊硬幣:“月亮婆婆，我拋這枚硬幣，如果正面，我明日就可以去廈門看海了。我輕輕一拋，天哪，居然是正面，我心想：難道真能．．．．．于是，便心滿意足睡著了?！?/p>

二

第二天，一大早，媽媽就把我叫了起來。我迷迷糊糊聽見媽媽喃喃自語：“是怎么了，今天又突然說要看海，真是撞鬼了。我一聽來精神了，問道：媽，真要去看海嗎？“真的！”媽媽回答道。我連忙準備好了泳衣，來到樓下。

經過了２個多小時的顛簸，我終于來到了海邊，我們來到沙灘上，租了個太陽篷和桌椅，躺在椅子上享受太陽的滋潤與消毒。啊!我終于來到了夢寐以來的大海，來到了我理想中的世外桃源，來到我理想的人間天堂。我發覺我已經丟掉了所以的不愉快。這大海仿佛是一片圣潔的地方，它以它本身所特有的魅力影響著一切。它那具有靈性的深藍色海水在我看來，那不僅僅是海水，而且是能消除疲勞，消除煩惱的圣水。

我終于忍不住了，我“撲通”一聲跳下水，盡情享受屬于我的空間。我無拘無束地游來游去，對于海里的動物“不友好”的叮咬，在我看來，那不過是對我的“見面禮”我在這藍藍的海水里嘻戲玩鬧，我仿佛成了一個３歲小孩子，沒有煩惱，沒有疲勞。我明白了，這是圣水的功勞。它用魔法杖將我的煩惱與疲勞洗沖走了。我浮在海水上，任海浪拍打，我感覺到我仿佛回到了嬰兒時期，在媽媽的搖籃里漸漸睡著，睡著……….

三

晚上，我在海邊睡旅館，微風習習，我開著窗戶，躺在床上，聽著浪花擊打著石頭的聲音，眼睛不由自主地合上了我做了一個美夢，夢見我劃著船來到臺灣，臺灣的小朋友早就在海邊迎接我了，我們參觀了臺灣博物館，臺灣的小朋友帶我來到他們秘密游戲室，我們一起做游戲，一起說話、聊天、我們高歌曼舞，可高興了。臨走前，臺灣小朋友送我一塊智能手表，可以隨時收看臺灣的新聞與節目，大家笑了，笑得好甜，好甜………

“起床了，小懶蟲！”媽媽將我叫醒，我回味著那個美好的夢，又想起了“用心相印把海水吸干，臺灣的小朋友就可以過來玩”，是啊，這廣告詞寫得真好，如果臺灣與我們融為一體，沒有戰爭，只有和平，就像兒子回到母親懷里一樣溫謦，該有多好呀！

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月度寫作精選 六年級小學文章：種大蒜 月度范文精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度寫作精選 六年級小學文章：種大蒜 月度范文精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2月24日星期六晴

今天媽媽買了兩頭大蒜讓我種。

我看著白白的小球似的大蒜說：圓滾滾的叫我怎么種啊?媽媽笑著說：傻孩子你把他們的外衣脫下來就知道了。哦，它原來是有好多個兄弟組成的。乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地擁抱在一起，好像一整個和睦的大家庭。

我挑了兩瓣大蒜種在了用一次性的杯子做成的透明的小花盆里面，再澆上一點水，最后我對這顆大蒜說：天氣漸漸暖和了，你快快長大發芽吧!

3月3日星期六陰

放學回到家，我馬上到陽臺上去看大蒜。

啊，大蒜已經發芽了!那又綠又嫩的小芽好像剛出生的小寶寶，可愛極了!忽然，我從透明的花盆里看見泥土下面有些像白色的東西，是什么呢?仔細一看，哦，原來是大蒜長出了根莖，白白的，一縷縷的，像是老爺爺的白胡須。我給大蒜澆了點水，對它說：快點長大，長大后帶你去學校。

3月9日星期五晴

大蒜長出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里又長出一片小蒜葉，好像袋鼠媽媽袋子里的小寶寶。

再看看根部，白胡須已經很長了，要把花盆底部頂破似的。這時，我吃驚地發現，原來的大蒜瓣已經干癟了，失去了往日的光彩，變成了暗黃色，如長滿皺紋的老人。

啊，大蒜，在與你朝夕相伴的日子里，我增長了許多知識。我覺得每一個蒜瓣都是一位了不起的母親，為了自己的孩子快樂成長，心甘情愿地奉獻自己的一切。

月度作文精選 我的六年級小學文章(篇二)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文精選 我的六年級小學文章(篇二)”，相信能對大家有所幫助。

享受

我未曾與她有過謀面，但她永遠在我身邊，給予我力量。那時，我剛從宙斯的手中滑落，來到這五彩繽紛的世界上。無知的我對周圍的一切充滿了好奇，只是對她有種似曾相識的感覺。在那時，我似乎已知道，她就是我的那個所謂的天使，知道她會永遠在我身邊，正因為她，我才會肆無忌憚地哭，肆無忌憚地笑，肆無忌憚地享受她帶給我的溫暖……

尋找

后來，我漸漸地發現，她從我身邊消失了。在我無助的時候，沒有了她告訴我該怎么辦；在我傷心落淚的時候，沒有了她給我心靈上的安慰；在我高興歡笑的時候，沒有了她陪我一起分享那份純真的快樂……我發瘋了似的尋找，踏遍了大街小巷，翻遍了一切可以讓他容身的地方，可還是沒有收獲，失去了她，我什么都沒有了，成了路邊一無所有的乞丐。沒有了溫暖，沒有了理想，沒有了可以遷就我的她。我在漆黑的天空下狂吼：“出來啊，你到底在哪里？求你了，別在和我玩了……”隨著一聲聲撕心裂肺的吼叫，絕望一步步向我心中蔓延，淚水一顆顆向外溢……

發現

漸漸地，我明白了，其實她一直都沒有離開我，當我發瘋似地尋找時，她一直默默地在我身后偷窺。她的心同樣在滴血，但是她知道，只有這樣，我才能逐漸長大、獨立，才能永遠擁有她……

后續：

隨著時間如流水般消逝，我已不再是從前那個小女孩了，我明白了付出同樣是一種享受。我不在職沉溺在她的懷抱，我要陪她一起去感化世界。他的名字叫“愛”！

月度寫作精選 六年級小學文章：過年啦壹篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度寫作精選 六年級小學文章：過年啦壹篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

俗話說：十里不同風，百里不同俗。那個地方的風俗都是與眾不同的。今天我就給大家講一講潮州的風俗吧!

農歷12月中旬，家家戶戶就開始準備年貨了。擺盤是潮州一種必不可少的活動，盤子上必定有橄欖，橄欖吃起來先甘后甜;糖果，吃起來甜甜的，所以也寓意著生活甜甜蜜蜜。當然，現在也會擺上旺旺雪餅，寓意著生活越來越興旺

很快，到了十二月下旬，人們開始走親訪友，串串門了。走親訪友最重要的無疑就是紅包和大橘了，大橘也是一種大吉大利的意思了。而紅包呢，紅包在我們這兒也有很多要注意的呢，第一，紅包的對象是老年人和小孩，不可以，你成年人給成年人。給的時候做對象是老人，人們總會說：祝您身體健康，壽比南山。若是孩子，也會理所當然的祝福道：祝xxx在新的一年里，學業進步。第二，紅包里的錢要雙數，也就象征著好事成雙。第三，紅包里的錢應該是面朝上面的，若是卷著的也應如此。寓意為出人頭地第四，紅包拿了之后要回，打比方：別人給了你200元，你至少應該回220元，多給不吃虧，不可怕。就唯獨怕小給別人，這是最討厭的。第六，拿了紅包之后，不可以當著別人的面拆紅包，這也是一種禮儀吧!第七

在過年之時，舉行得最多的活動毋庸置疑就是游神賽會了。游神賽會，不為爭哪村第一，哪村第二。而是為了把春節時的喜慶帶起來。

那場面，真是太熱鬧了!只聽到遠處傳來一陣熟悉的潮州大鑼鼓，不僅讓我們滿懷期待地齊望看那個方向。但又很快，就見得一群人和這個游神賽會的主人公老爺，映入眼簾。緊接著，也就是一大支的鑼鼓隊，有的一排一律是打鼓，有的一排清一色是敲鑼，有的一排都是吹喇叭，有的一排凈是拉著二胡的這場面無疑是熱鬧的，參與活動的人們也一個個喜笑顏開，整條大街上是辦喜事似的。突然，只聽得家門口傳來一陣巨響放鞭炮了，我們幾個人連忙捂住耳朵，眼中倒映出一陣陣喜慶的火花，可那又能怎樣呢?耳邊傳來的不僅僅是鞭炮聲，更多的是那躲不過的春節時的喜慶。

春節，在我們這里是熱鬧，喜慶，歡樂的。那你們那兒又是怎么樣的呢?

【寫作參考】 六年級小學文章：生日范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 六年級小學文章：生日范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生日

每當我們過生日時，總會想著沖父母要自己喜歡的禮物，還總是對父母撒嬌，但是有誰想過，在我們盡享生日的歡樂氣氛中，有一個人似乎比我們更加高興，然而在我們過生日那天，那人也在過自己的節日難日，可她的難日與我們的生日相比，似乎平淡了太多。啊！那個人就是母親呀！在我們小時候發出第一聲啼哭時，有誰知道，母親身上的痛，與她心中的愛------講到這，我不禁羞愧地低下頭，不知名的液體從眼睛里奪眶而出，淚潸潸的我想起了我過的那個第十個生日。

雖然這件事已過去三年，但每曾提及此事，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

記得那是我十歲的時候，有一次過生日，我向媽媽吵著要個游戲機。媽媽俯下身子親切地對我說：孩子，游戲機那東西對你現在的成長有害，如果你想要別的，再貴媽也給你買，行嗎？我的腦袋搖的像個撥浪鼓，怎么也不肯。媽媽說：如果你好好學習，長大考了名牌大學，我就給你買電腦。我說：那么遙遠的事，誰知道你是不是在騙我，大人們總是這個樣子，總拿謊話來騙我們小孩子，您就不能讓我過個快樂的生日嗎？我的話這下可傷到了媽媽的心，她的目光一下子灰暗起來，沉默了一會兒眼睛又忽然亮起，說：我可以給你一件更好的禮物。說著轉身走進屋里，不一會兒，媽媽從屋里拿出了一個金黃色，蝴蝶圖案的發卡，我看了為之心動，但是因為這時正跟媽媽生氣，倔脾氣又犯了，我無論如何也只要一個游戲機，現在就算送我一座金山，我也不稀罕。我氣乎乎地大聲說：我只要游戲機。在那時的我，我認為這種倔脾氣，就是在以前打仗時，軍人們的堅強不屈，這或許是吧！但是，當時的我沒有想到，站在我面前的不是殘暴的敵人，而是生我育我十幾年的母親??！我分明看到母親的眼里閃著淚花，但母親竭力把淚水忍回去，當時我分明看到了母親眼中的光?？赡菚r的我已被骯臟的欲望蒙蔽了雙眼，早已看不清這世界的是非黑白。母親站起來輕輕地走了，屋里只有我和流在地上的一灘淚水。

過了一會兒，鄰居家比我小兩歲的小妹妹蹦跳著來找我玩，手里拿著一只色彩斑斕的紙鶴。我問她拿紙鶴干什么，她睜著大大的眼睛望著我回答說：過兩天，就是我的生日啦，我想折只小紙鶴送給媽媽。我疑惑地問她：你過生日，干嗎給***媽送禮物呢？她說：哎呀，姐姐你也太健忘了，你難道不知道我們的生日就是母親的苦日嗎？其實在我們過生日的時候，應該得到禮物的不是我們，而是母親呀！我聽了，一股淚水涌上心頭，不顧一切地闖進屋子里，發現母親哭紅的眼睛正望著我，我沖上去，一把抱住媽媽，嘴里不住地說對不起，現在媽媽又哭了，但是我能感覺到，在媽媽的淚水里，一股愛的味道沁人心脾。然后，我奔出屋子，從我的小小聚寶盆里拿出了一枚我一直舍不得戴的心型胸針，送給媽媽，我說：媽媽，祝你難日快樂。聽了這話，我們母女倆破涕為笑，緊緊擁抱在一起。

從此以后，我再也不以那種堅強不屈的精神與任何一個人打冷戰了。因為我知道，媽媽是愛我的。那種所謂的堅強不屈，在我的這個和睦的家庭中只是個污染家庭和諧的垃圾。媽媽的愛讓我知道，人生中，不要總以倔強的脾氣來面對一切，要懂得多體諒他（她）人的感受。我在人生中的漫漫旅途中，我不會再孤獨，因為媽媽僅此一點的愛，就夠我受用一生。

（指導教師： 吳偉 陳曉鶴）

月度作文推薦: 六年級開學文章 月度范文精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“月度作文推薦: 六年級開學文章 月度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

在二個月的舒適的休假后，再次回到了闊別已久的教室。在家中習慣了雙腳架在桌上，竟一時忘記如何擺放雙腳了；在家中習慣一個人獨來獨往，竟一時忘記如何與好友寒喧……咱們就像一年級的新生，對任何事都莫名的好奇著。

往教室里一瞧，又出現了一張張熟悉的面孔：嗯！胡澤杰、方伸博、樓夢嵐、樓建恒……咦！這兩個怎么沒有印象，不會是走錯教室吧？正當我疑惑時，老師幾句話令我的疑慮煙消云散：“這是咱們班新轉學來的二位女同學，大家要互相幫助哦！”不會吧！咱們班原來就有的59人了，在全校算是大班了。加上這兩位正好整了個“六一”兒童節了，難道咱們班個個是精英，人人都才華橫溢、妙語連珠嗎？精英小朋友們，“六一”快樂！哈哈。

可是手中的活兒再也不允許大腦多想了，一本本嶄新的作業本劈頭蓋臉如雨點般砸來，我的手便開始了繁忙的“任務”。

寫班級、簽大名、包書皮。一本剛完，恰逢第二本書又到了。有時手腳麻利些還會在心里說上幾句：嘿！這英語書總算從黑白時代變成了彩色時代了，不錯不錯！哎喲，這書法咋有這么多。瞅瞅：毛筆行書、毛筆楷書、硬筆楷書，這學期有得練嘍！轉眼間，原來空空的書包袋就鼓鼓囊囊的了，都說六年級負擔重，還真的就是那回事兒！

當然，一學期一次的換位子自然令咱們重視，我巴不得在換位子時“啪啪啪”長高它兩三寸，好排在三、四排。這不，幸好暑假鍛煉起了作用，我光榮地邁入了第三排的殿堂，書寫了本人排座史上的新篇章！可是，命運卻沒能好到那去，我四周又布滿了女生，前一個胡祎倫、后一個呂昕柳、左一個任曉詩、右一個樓倩。瞧瞧，這才座上幾分鐘，我就被她們四個攪得天翻地覆了。前一個后腳踢，后一個轉體360接雙腳跳，左邊一個踢凳右邊一個嚷嚷超過風火線。四個人配合得那是絕呀。簡直是《我前后左右的紅樓四春》的超級加強版嘛！

不過，原來枯燥無味的課程在老師幽默的話語和有趣的思考里轉眼就度過了。真是不可思議。許多人都說上學的日子像度日如年般難熬，特別是咱們六年級畢業班。但就今天的輕松勁立即打破了這一說法。

六年級一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的學習嗎？但我心里更希望往后的日子，像開學的今天一樣，雖然“咱們痛著，但咱們也快樂著！”的生活和學習。

月度作文精選 我的六年級小學作文范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的月度作文精選 我的六年級小學作文范例，希望能為您提供更多的參考。

我的語文我做主

小學語文畢業復習量大面廣, 一直是老師和學生的心頭之痛。如何切實減輕復習負擔, 讓老師和學生們真正在和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勤于復習, 從而提高復習質量? 這個問題一直困擾著我。

一天, 看到班上一位學生正捧著劍橋英語等級證書眉開眼笑, 我心中不由一動: 劍橋英語可以考級, 自學考試可以分門考試積學分來獲得畢業證書, 我們語文畢業總復習不也可以實行知識積累與運用的考級嗎? 于是, 一個分類復習考級的構想在我的教學中實施起來──—

復習伊始, 我和學生一道, 依據教材按照字、詞、句、段、篇等項目進行歸類, 概括出“詞語考級”“朗讀考級”“積累考級”“閱讀考級”“習作考級”等一系列考級內容, 然后采用課堂集中復習的形式, 分階段組織學生參照“語文系列化考級”的內容, 逐級復習各類知識。一級復習完, 我就設計一些題目讓學生自主練習, 有把握后即可申請考級。每一位學生可以在任何時候選擇任何一個級別的試題進行自我測驗。也就是說, 學生可以根據自己的學習情況, 來確定自己考試的時間, 確定自己考試的試題級別。學習基礎好、接受快的學生還可以提前測試高級別的內容。不過關的學生可以根據自身情況采取不同方式, 如請教老師、同學, 自我反思、總結、再學等, 進行二次復習, 重新考級。

也許是復習目標明確了, 復習內容清晰了, 學生們的復習勁頭比以往要足得多。一些在學習方面占明顯優勢的學生還暗暗展開了比賽, 看誰通過得快, 通過得多; 個別自制力較差、缺乏學習自覺性的學生也在考級中看到與別人的差距, 在課堂上愛聽講了, 課后也主動請教老師、同學了。

更令人高興的是, 取消了原來的百分制和等級制, 采取了考級的方式后, 學生可以二次考試、三次考試??沒有了壓力, 學習的心態平和輕松。而且, 他們的創新精神、合作意識和開放的視野, 還有富有個性的閱讀理解與表達交流的能力、搜集和處理信息的能力都在考級活動中展示出來。

瞧, 這邊幾個學生正在為《海倫·凱勒》中怎樣朗讀海倫將落日想象成玫瑰園一段爭論不休, 有的認為要用舒緩的語氣, 這樣才充滿韻味, 突出落日令人回味無窮的美, 有的則認為應該抒情一些, 并帶點激情, 這樣才能體現海倫對生活的熱愛……聽著他們富有個性的朗讀, 我不由得為他們獨到的解讀叫好!

又有幾個學生匆匆跑來, 語氣中全沒了往日的羞怯與拘謹:“老師, 我們找到幾首古詩, 是抒發詩人思念家鄉的,背給你聽聽, 好嗎? ”原來這幾位正在積極準備古詩積累的考級呢! 責無旁貸, 我趕忙洗耳恭聽, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王維的《九月九日憶山東兄弟》, 有李白的《靜夜思》, 還有王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》?！氨任蚁氲降倪€多! ”我禁不住豎起大拇指……

6 年的學習和學生間個性發展的差異, 帶來了學生之間知識積累和能力發展的不平衡, 也帶來了各人取得級次的差距。面對現實, 我沒有了以往的急躁, 因為學生們所展示出來的積極向上的精神風貌已經給了我一顆定心丸: 這樣的學習勁頭, 還怕有什么困難克服不了嗎? 我選擇了分層教學與個別輔導相結合的方式, 復習考級完成得好的, 我不吝熱情洋溢的褒贊之辭, 再鼓勵他們學習更深更廣的內容, 或者復印幾篇美文獎勵給他們欣賞, 或者聘為自己的“助教”, 和我一起幫助身邊的同學; 完成有困難的, 我就再給他上課, 或者請“助教”和小組幫助, 直至考級順利通過。同時, 我還及時給每位學生打印并發放“考級證”, 證上那閃閃的紅星的個數生動地體現出他這一級的學習效果的高低──—在充滿挑戰的考級之路上, 我要讓每一位學生感受到付出后成功的喜悅, 讓他們在學習之路上越走越有自信,越走越有激情。

改變了傳統的齊步走的分類復習思路, 我深切感受到, 班級里的學習氣氛越來越濃, 友好的競爭已讓學生從“要我做”轉變為“我要做”, 并從不斷的成功體驗中, 品嘗學習過程的快樂, 語文在他們心目中再也不是枯燥無味的了。我也從學生的進步中, 感受到濃濃的暖意, 收獲到更多的驚喜, 于是, 在不知不覺中, 對他們有了更多的欣賞, 給了他們更多的鼓勵……